Que Es Un Modelo de Intervencion Educativo
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SON UNA REPRESENTACION QUE REFLEJA EL DISEÑO, LA ESTRUCTURA Y LOS COMPONENTES ESENCIALES DE UN PROCESO DE INTERVENCION.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN LA PROPUESTA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE.
TIENE COMO FUNCION PRINCIPAL LA COLABORACION CON LOS PROFESORES EN TODA SU PROGRAMACION EDUCATIVA DENTRO Y FUERA DEL AULA.
Los modelos de intervención están diseñados para ayudar al estudiante
a aprender contenidos académicos al mismo tiempo que se desarrollan
habilidades intelectuales con ayuda y supervisión de un docente.
Modelos inductivos. Modelos deductivos
.
Modelo de indagación Modelo cooperativos
MODELOS TEORICOS: SON
FORMULACIONES ELABORADAS POR
LOS AUTORES ENCUADRADOS EN LAS
DIVERSAS CORRIENTES
MODELOS BASICOS: SE DISTINGUEN EL
DE PROGRAMA, CONSEJERIA Y EL DE
CONSULTA.
MODELOS ORGANIZATIVOS: SON
FORMAS DE ORGANIZAR LA EDUCACION
EN UN CONTEXTO DETERMINADO.
DIAGNOSTICO
Objetivos o
metas que se
deberán
alcanzar
EVALUACION
inicial y final
ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA Y CONOCER EL NIVEL DE
MADUREZ DE LOS ALUMNOS A FIN DE GUIARLOS EN SU
APRENDIZAJE, ASI TAMBIEN TOMAR EN CUENTA LA CULTURA
DE LA CUAL PROVIENE, CON EL FIN DE COMPRENDER SUS COSTUMBRES, VALORES Y CREENCIAS QUE LO DETERMINAN
COMO PERSONA, DE ESTA MANERA INFLUIR PARA QUE EL
ALUMNO PUEDA CONSTRUIR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
POR SI SOLO, ADECUANDOSE EL ORIENTADOR O GUIA A SUS
CARACTERISTICAS PARTICULARES Y A SU CONTEXTO.
Uno de los factores que asegura más el éxito de
una intervención educativa es la planificación
previa de la actuación docente. Aunque cuando
se lleve a la práctica la intervención sea necesario
realizar algunas modificaciones, e incluso
improvisar para dar respuesta a las incidencias
que se produzcan, disponer de un buen plan
básico de actuación, llevar bien pensadas las
actividades de aprendizaje que se van a proponer
a los estudiantes y tener a punto los recursos
educativos que se van a utilizar siempre facilitará
las cosas.
Conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la planificación, diseño, aplicación y evaluación de la intervención psicopedagógica preventiva, comprensiva, sistemática y continuada que se dirige a las personas, instituciones y el contexto comunitario.
Para una buena intervención educativa son muchos los aspectos que deben tenerse en cuenta como los siguientes:
Refiere al educando o alumno o alumna dentro del ámbito académico :tomando en cuenta
La forma en que piensa y aprende la mente humana no es igual durante las diferentes etapas de la vida, ya que los procesos mentales y cognitivos que afectan al aprendizaje en los niños, adolescentes y adultos no son los mismos.
Al hablar de Estilos Cognitivos nos estamos refiriendo a
ciertos modos de caracterización de percibir, recordar
y pensar, o a maneras distintas de descubrir,
almacenar, transformar y utilizar la información; en
realidad.
Contexto educativo