Quiz 1 Seminario de Investigacion

El elemento central o unidad de trabajo del sistema de investigaciones de la UNAD corresponde a:

a. Un proyecto de investigaciónb. Un centro de estudiosc. Un programa de investigaciónd. Una línea de investigación

Con respecto a los contextos de producción de conocimientos el modo 1 se distingue del modo 2 en que el establecimiento y resolución de temas y problemas se rigen por Intereses académicos de disciplinas y comunidades particulares y restringidas PORQUE En el modo 2, el contexto lo determinan las normas cognoscitivas y sociales que gobiernan la investigación llamada básica o académica.

a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmaciónc. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.d. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación

Suponga que usted como estudiante unadista es creativo y persistente y diseña un novedoso proceso para la industria zapatera que protege adecuadamente con las normas existentes en Colombia de propiedad intelectual y posteriormente lo transfiere a la sociedad para ser usado. Se puede decir que realizó una:

a. Producción científicab. Invenciónc. Innovaciónd. Imitación

Dentro de lo comprendido como “Investigación en el sentido estricto”, donde también supone la toma de consciencia y el fomento de la cultura investigativa, se puede decir que la definición más acertada aplicada en el ámbito unadista es:

a. Resolución de necesidades de forma sistémica y rigurosa con el fin de generar nuevo conocimiento          b. Enuncia los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos adoptados         c. Exposición, procesamiento y análisis de información               d. Recopilación, resumen y análisis de la información de manera cuidadosa, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento           

Las líneas de investigación del programa de comunicación social son comunicación y cambio social, comunicación y educación, comunicación y cultura; Análisis y crítica de medios, lo que significa que estas líneas son:

a. El grado de separación de esta disciplina de las que la complementanb. El saber que la disciplina ha enfatizadoc. La decisión de decanos y docentes del programad. Las necesidades del entorno               

El principal elemento de cualquier modelo de investigación en una universidad debe estar basado en la adecuada financiación de proyectos. POR QUE La visión de la UNAD, es la construcción intelectual en la cual se integran los fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institución según el perfil propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de relacionares con su entorno educativo y social.

a. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una explicación CORRECTA de la Afirmaciónb. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición VERDADERA.c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.d. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA

La Calidad en la Investigación UNADISTA debe promoverse para mejorar la competitividad científica PORQUE Proporciona un marco específico de acción para producir información y conocimientos científicos poco fiables.

a. La afirmación es Verdadera y Razón es una proposición Falsab. La afirmación es Falsa y la Razón es una proposición Verdaderac. La afirmación y la razón son verdaderas y la razón explica correctamente la afirmaciónd. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

El verdadero desarrollo técnico y científico se debe a la inversión sistemática y estructurada en la formación y conformación de una comunidad científica con dominio sobre la producción de conocimiento y capacidad de acción e innovación sobre el saber con el propósito de integrar ese conocimiento en la comunidad en los ámbitos, local, regional y nacional. POR QUE La investigación (científica) debe operar en la universidad no solo en el ámbito de las disciplinas o ciencias básicas, sean estas naturales, formales o sociales, sino también en el ámbito de las profesiones o carreras.

a. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación CORRECTA de la Afirmaciónb. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.d. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.               

El aprendizaje autónomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo y protagonista de su propia formación. POR QUE El tutor-investigador es un instructor, en la medida en que obliga a los estudiantes en los procesos de apropiación crítica de su realidad, en la construcción creativa del conocimiento y en la transformación de los comportamientos individuales y colectivos, de tal manera que se favorezca la formación del pensamiento autónomo.

a. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición VERDADERAb. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una explicación CORRECTA de la Afirmaciónc. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA.d. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

El aprendizaje autónomo  obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo y protagonista de su propia formación. POR QUE El tutor-investigador es un mediador del aprendizaje, en la medida en que permite la total autonomía e independencia de  los estudiantes en los procesos de apropiación crítica de su realidad, en la construcción creativa del conocimiento y en la transformación de los comportamientos individuales y colectivos.

a. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.b. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una explicación CORRECTA de la Afirmaciónc. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA.d. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición VERDADERA

El verdadero desarrollo técnico y científico se debe al  dominio sobre los medios de produccion y a la capacidad de acción e innovación sobre el saber. POR QUE Colombia ha modernizado su concepción de ciencia y tecnología para tratar de minimizar el retraso científico y tecnológico y elevar su eficiencia, productividad y competitividad en un mundo globalizado, pero la realidad política y social predominante no le ha permitido fortalecer el sector científico tecnológico y por ende su capital humano.

a. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.b. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.c. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.d. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación CORRECTA de la Afirmación

La universidad nacional abierta y a distancia “UNAD” tiene como misión contribuir a la educación para todos, para acompañar el aprendizaje autónomo y el desarrollo humano sostenible de las comunidades locales y globales, con calidad, eficiencia y equidad social. Mediante:

a. La investigaciónb. La acción Tecnológicac. La proyección colectivad. La innovación curricular

La resolución de necesidades de forma sistémica y rigurosa con el fin de generar nuevo conocimiento se denomina investigación en el sentido estricto PORQUE Los trabajos en este tipo de investigación únicamente se realizan para la exposición, procesamiento y análisis de información

a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmaciónb. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.c. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.d. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

El conjunto de investigaciones sobre un mismo campo o área del conocimiento, corresponde a :

a. Un centro de estudiosb. Un programa de investigaciónc. Un proyecto de investigaciónd. Una línea de investigación

El principal elemento de cualquier modelo de investigación en una universidad no puede estar basado sobre otra cosa que la calidad. POR QUE La visión de la UNAD, es la construcción intelectual en la cual se integran los fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institución según el perfil propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de relacionares con su entorno educativo y social.

a. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una explicación CORRECTA de la Afirmaciónb. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición VERDADERA.c. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSAd. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Revision de Presaberes Seminario de Investigación

Qué es la investigación en la Universidad nacional abierta y a distancia UNAD?

Proceso sistémico que nos conduce a la gestión de conocimiento

¿Cuál es la relación entre el proyecto de investigación y los grupos, semilleros y redes de investigación?

El proyecto es diseñado por grupos de investigación organizados como investigadores.

La investigación aplicada, es una forma de investigación orientada a :

A la resolución de problemas o necesidades especificas.

La ciencia que va más allá de las fuerzas del mercado y cuyo resultado, el conocimiento, es objeto de una distribución social Corresponde:

A la producción de conocimiento del modo 2

La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación Tics:

Su utilización acompaña el aprendizaje autónomo

La innovación es un concepto definido como:

Es la incorporación de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y organizaciones.

La investigación en las Universidades se debe integrar al quehacer diario y al cumplimiento de la misión, visión, políticas, objetivos y valores. Es así como la investigación en la UNAD contribuye a:

La educación, el desarrollo local y la equidad social

La investigación que permite obtener conceptos y teorías y luego aplicar para reconocer y transformar el entorno recibe el nombre de:

Formativa

En la actualidad una gran parte de las actividades de investigación se organizan mediante proyectos realizados en Red en el que participan activamente investigadores de distintas instituciones. Se ha convertido en una gran ventaja esta tendencia, ya que ha permitido esencialmente:

Movilizar competencias

Los Semilleros de Investigación se han destacado por desarrollar nuevos métodos de aprendizaje, para irse formando escalonadamente, con el acompañamiento de un tutor. Entre otras, se plantea el desarrollo de actividades como:

Talleres de fundamentación en investigación

Leccion Evaluativa 1 Seminario de InvestigacionEn la educación para el cambio, se debe aprender y adquirir competencias para:

Identificar, plantear y resolver los problemas.

Realizar trabajos originales para adquirir nuevos conocimientos, dirigidos fundamentalmente hacia un objetivo práctico específico, corresponde a la denominada investigación:

Aplicada.

La denominada investigación básica motivada por aplicación dirigida a problemas sociales, permite desarrollar:

Investigación básica con un mismo marco teórico pero con objetivos diferentes.

Algunos de los criterios propios del modo 2 para medir y evaluar la calidad del trabajo científico y la de los grupos involucrados son:

Valor intelectual, la competitividad, y la aceptabilidad social de las soluciones.

El área del conocimiento propuesta por COLCIENCIAS que se ocupa del estudio de la VIDA es:

Procesos biológicos, agroalimentarios y biodiversidad

En términos generales, las líneas de investigación son:

Son las ordenadoras de la actividad de investigación con un eje temático común.

La diversidad biológica es uno de los activos estratégicos del actual sistema mundial de producción, así los bioprocesos plantean un biocomercio sobre el cual es fundamental desarrollar investigación básica y aplicada, situación que plantea:

Desarrollo de agendas de investigación coherentes con el actual marco económico.

Los “mapas de conocimiento” donde se establece oferta y demanda para el desarrollo regional. Se clasifica en el SNCTe I  como:

Gestión del conocimiento de aplicaciones sociales y de la convergencia tecnológica.

Si el seminario de investigación contribuye a revisar los referentes teóricos en la perspectiva de diferentes disciplinas, y cuando el estudiante está en capacidad de contextualizar y conceptuar la propuesta o anteproyecto de Investigación dentro del área y línea de Investigación seleccionada acorde con las necesidades de la región, se considera que además está facultado para:

Plantear su problema de investigación y exponer los objetivos generales.

El producto final de trabajo colaborativo 1 es:

Un artículo

Durante el pregrado, la investigación realizada corresponde a:

Investigación Formativa.

Establecer y resolver temas y problemas en el Modo 2 de producir conocimiento, se rige por intereses:

De la sociedad en general

La investigación y el desarrollo (I+D) comprende:

La investigación básica, la investigación aplicada y el desarrollo experimental.

El sector privado muestra un interés por la educación superior y su financiación debido a:

A la demanda de competencias específicas para su actividad.

Para consolidar el desarrollo de la Ciencia, la tecnología y la innovación COLCIENCIAS:

Promueve una nueva cultura empresarial

El conjunto integral de actividades tendientes a alcanzar objetivos que contribuyan a la solución de necesidades, a mejorar una situación o un problema existente, en un periodo de tiempo determinado; con unos insumos y unos costos definidos. Es:

Proyecto de investigación

Una adecuada adopción de métodos de gestión de calidad en la investigación (realización de medidas o ensayos, o archivo y tratamiento de la documentación entre otros), permitirían ganar tiempo para la reflexión, y a la vez:

Aumentar el tiempo de dedicación a actividades creativas e innovadoras

La calidad de una institución de educación superior se basa estrictamente en la academia y en la transmisión del saber. PORQUE Las universidades debencumplir con tres funciones sustantivas acordes con su misión: la Docencia, la Proyección social y la Investigación.

La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Hoy es incuestionable que el verdadero desarrollo técnico y científico se debe a la inversión sistemática y estructurada en la formación y conformación de una comunidad científica. Porque La investigación (científica) debe operar en la universidad no solo en el ámbito de las disciplinas o ciencias básicas, sean estas naturales, formales o sociales, sino también en el ámbito de las profesiones o carreras.

La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

El contexto en el modo 1 de producir conocimiento, lo determinan las normas cognitivas y sociales que gobiernan la investigación básica o académica. PORQUE En el modo 2 de producir conocimiento se habla de una ciencia que va más allá de las fuerzas del mercado y cuyos resultados, el conocimiento, es objeto de una distribución social.

La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Reconocimiento Unidad 2 Seminario de Investigacion

Una unidad de trabajo u operación institucional que vincula recursos, actividades y tareas durante un período determinado, corresponde a:

Un proyecto de investigación

El punto de partida de una investigación corresponde a:

El problema de investigación

Según el texto, la dinámica de apropiación que hace que se fije la atención en el tema de investigación se logra mediante:

Diálogo de pares.

La única vía de comunicación que el investigador tiene con las instancias encargadas de la evaluación y la decisión final sobre un proyecto de investigación, corresponde:

Al protocolo del proyecto

Según el texto, los resultados de la investigación deben ser coherentes con:

Los objetivos específicos y la metodología empleada.En un proyecto o protocolo presentado a COLCIENCIAS o a SIUNAD el siguiente rublo NO es financiable:

Construcciones

Un proyecto es el deseo de hacer algo: es la transformación de esa voluntad o deseo en un plan concreto y pensado en todos sus detalles, por lo que saber para que se va a hacer el proyecto se conoce como:

Metas

Saber cuál es el fin último del proyecto genera:

La justificación

Los procesos o pasos de un proyecto son:

Diseño, Formulación, Evaluación

El conjunto integral de actividades tendientes a alcanzar objetivos que contribuyan a la solución de necesidades, a mejorar una situación o un problema existente, en un periodo de tiempo determinado; con unos insumos y unos costos definidos. Es:

Proyecto de investigación