El conocimiento y sus instituciones en la “edad oscura”

Una revolución institucionalUniversidad, Ciencia y Sociedad 9/04/2013

• Recapitulación breve

• Imperio Greco-Romano - Cristianismo

• Recorriendo el mundo, durante 1000 años

• De vuelta a Europa, luego del primer milenio:

»Una nueva institución: la universidad medieval

o “la edad oscura no tan

oscura”

Recapitulación breve

Ciencia? Tecnología? Arte? Filosofía? Religión? Conocimiento? Pensamiento?

Transmisión cultural de tecnología

Ciudades e Imperios

Revoluciones varias:

Granjas y Aldeas

El milagro griego

Explicaciones racionales

Cosmos, Orden, Naturaleza

Pero: escasa vinculación de la explicación con la

acción

Entre deducción e inducción, entre empiria

y razón

En suma:Desarrollo tecnológicoObservación sin generalizaciónRol social de “pensadores”

A modo de símbolo del milagro griego

Rafaello Sanzio

La Escuela de Atenas

1508-1510

Imperio Greco-Romano

Siglo IV AC

334 – 323 AC

Imperio Greco-Romano

Siglo IV AC

Curiosidad tecnológica:Máquina de

vapor... ...abriendo puertas.

Museo y Biblioteca de Alejandría: 280 AC

¿1ª institucionalización

“orgánica” de la investigación?

Imperio Romano Roma:

de República a

Imperio

De república a imperio …

Decadencia y caída de un gran imperio…

Los revolucionarios de la época (S. I - III):

Los cristianos

Decadencia y caída de un gran imperio

Ascenso de otra institución: La iglesia

cristiana

Base en el mito judío (S. V AC):

Nación constituida en torno a un libro mítico, contra la opresión y en busca de la libertad, la igualdad y la independencia.

Construcción del Cristianismo

Los revolucionarios (S. I - III):

De pueblo elegido a organización inclusiva, atrás de un mesías

revolucionario con apoyo popular

Contra clase alta, esclavismo, paganismo, cultura clásica …

ciencia

¿tirando el bebé con el agua del baño?Construcción de una

organización (S. II a V):

Nuevo Testamento

Expansión de una red

Estructuración de organización compleja

Construcción del dogma cristiano Patrística (S: II – V):

los padres de la Iglesia

Entre la Fe y la Razón: existe una verdad revelada, que se explica mediante un proceso racional.

Drenaje de cerebros: “la historia del pensamiento es

cristiana”

Cuestión de la voluntad: “Quien ama, conoce”.

Justificación racional del dogma cristiano

Escolástica (S: V-XIII)

De conciliación de la Fe y la Razón a sumisión de la Razón a la Fe.

De discusiones y Concilios a monasterios y escuelas

Integración de pensamiento e ideas grecolatinas, árabes y judaicas.

Recorriendo el mundo en torno

al año 100022 millones de cristianos en Europa,

40 millones de islámicos,

60 millones de chinos,

79 millones de indios.

Londres, 15.000,

París, 20.000,

Roma, 35.000,

(450.000).

Constantinopla, 300.000,

Kai Feng, 400.000,

Córdoba, 450.000,

Bagdad, 1.100.000.Europa:

“casillero vacío”

Empezando por el este…

La nación central

Zhong Guó

El reino del medio

El este lejano…

Unificación del imperio: 221 ACÉpoca dorada: Dinastía Sung, 960 – 1279

tecnología agrícola, arroz; grandes ciudades

Escritura independiente, 1500-1000 ACCivilización hidráulica (Hwang-Ho, Yangtze), continuidad cultural

Estado burocrático – centralizado

Poder absoluto del emperadorMandarinato por concurso

Dinastía Tang, 618 - 907

Dinastía Sung, 960 – 1279

Zhong Guó

Líderes mundiales en tecnología (D. Sung)

Control del gobierno en industrias tecnológicas: minería, producción de hierro, sal, textil/seda, cerámica/porcelana, papel/imprenta, bebidas alcohólicas, etc.

Escasa teoría: sin palabra para “ciencia”…

Matemática, astronomía, cartografía, medicina, enciclopedia

Ingeniería hidráulica (canales, irrigación)

Pólvora (S. IX), brújula (S. I)

Mayor armada del mundo, enormes barcos, alta tecnología, principal potencia marítima (de S. XII a XV)

Tecnología separada de cultura letrada

Siguiendo por el medio… orientorientee

Imperio Bizantino: 476 – 1453Tradición griega

Nuevas instituciones: hospitalesImperio Sasánida: 224 – 642

Escuela médica; ciencia griega

Mahoma y el Islam: expansión explosiva

Estilo de invasión: tolerancia, comercio, asimilación culturas, descentralización, sin esclavitud, relación con el mundo

Líderes mundiales en ciencia, 800 - 1300Comunidad científica, lenguaje

Nuevas instituciones:

Casa de la sabiduría, Mesquitas, Madrasas, Bibliotecas públicas, Hospitales, Observatorios astronómicosDisciplinas científicas:

Matemática (numeración), Medicina (oftalmología),

Química (alquimia)

¿Tecnología avanzada? hidráulica

Si cruzamos el océano …

Mayas: III - X

Aztecas: XIII - XVI

Incas: XII - XVI

Volviendo a Europa

La Edad Media tardía:

Preparando cambios…

Llenando el “casillero vacío” europeo…

Innovaciones revolucionariasCrisis ecológica / revolución agrícola: Arado

pesado, arneses para caballos, herraduras, rotación cultivos…

Tecnología militar Estribo, caballeros

Formas de energíaMolinos de agua y viento

Sistema feudalSin poder

centralizado, sin esclavos

Seguimos revolucionando Europa

Otra revolución,

institucional:Las Universidades

Contexto: ciudades, división del trabajo; gremios/corporaciones (intereses, monopolios); organización de los intelectuales; público-privado.

Las primeras universidades

¿Dónde?

Italia, Francia, Inglaterra, España.

¿Para qué?

Obtener licencias para ejercer y enseñar.

¿Quiénes?

Universitas: asociaciones de estudiantes.

Corporaciones de intelectuales, pensadores.

Las primeras

Bolonia, París, Parma, Oxford, Salamanca…

Las Universidades medievales

Desde Bolonia ...en pocos siglos ... a más de 60 hacia el siglo XV.

Las universidades medievales (o de la Fe)

Misión: EnseñanzaTransmisión de conocimiento

Dos caras de la Dos caras de la preservación del preservación del saber:saber:• Instituciones Instituciones conservadorasconservadoras• Preparación Preparación cambios siglos cambios siglos siguientessiguientes

Materias:Materias:

Trivium, QuadriviumTrivium, Quadrivium

Filosofía /TeologíaFilosofía /Teología

Seguimos revolucionando Europa

Una 2ª revolución militar:

Pólvora de Asia, cañones

Interrupción del llamado Renacimiento del siglo XII

Crisis ecológica,

Peste bubónica,

Problemas en la Iglesia,

Guerra de los 100 años.Y un nuevo renacer…

Renacimiento Siglos XIV y XV

¿Dónde? ¿Por qué?

Italia … finales del siglo XIV y principios del XV… luego, expansión por Europa.

Políticamente organizada en torno a ciudades-estado (Florencia).

Burguesía, Nuevos grupos sociales: Comerciantes, banqueros, Empresas privadas familiares, artesanos…

Caída del Imperio Bizantino: Sabios helénicos buscaron refugio en Italia.

Mecenazgo en cortes.

Algunas características

Redescubrimiento del hombre como individuo.

Redescubrimiento del mundo - naturaleza, sin preocupaciones religiosas.

Nuevo enfoque frente a la naturaleza – realista/naturalista

Valoración de la experiencia y experimentación.

Valores: racionalidad y libertad

Leonardo da Vinci: símbolo de la época?

Acumula observaciones sobre: anatomía, fisiología, historia natural, medicina, óptica, acústica, astronomía, botánica, geología, geografía, cartografía, sobre el vuelo y la construcción de máquinas voladoras, estudio del movimiento, matemática, balística, hidráulica…

Reconocido como artistaSin educación formal

Europa hacia el siglo XV

Grupos de Estados/nación en competencia

Colonialismo, Portugal y España

Transición del feudalismo al capitalismo?

Recapitulación:

Revolución agrícola, crecimiento poblacional, urbanización, educación superior …

Poco papel de la ciencia, pero comienzo de institucionalización

Cambios culturales, filosóficos, intelectuales…

Universidades - Renacimiento