Redes Sociales en el mundo de la Educación

Por: Dalui Monasterio

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¿Qué es una Red Social?

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

(Wikipedia)

Tipos de Redes Sociales

• MySpace, Facebook, Linkein, Friendster,

Hi5, Orkut, Mahara, tuenti, Badoo, etc.

Conversar, valorar, organizar, compartir

y establecer relaciones

• Ning, Egg.•  Scribd, Flickr, Bebo,Friendster,  D

ipity, StumbleUpon y FileRide.

Compartir recursos, proponer

eventos, producción colectiva, formación, proyectos o actividades especificas

REDES SOCIALES

Nivel de participación.

Aprendizaje de

Índole social

Aprovechamiento de las

herramientas web

Acceso a nuevos

contactos

Socialización e interacción

Características de las Redes Sociales

Generación de Contenidos

Conexión con otros

servicios

Fuente: Peña,k. 2009

COOPERACIÓN

COLABORACIÓN

Propuesta Metodológica

Redes Sociales en Educación

Funciones de las

APRENDIZAJE

¿Qué Red Social se puede utilizar?

Facebook

Es un sitio web de redessociales. Fue creado por Mark Zuckerber en el año 2004, cuando era alumnode la Universidad de Harvard.

Facebook es una red social que conecta personas para que puedan intercambiar fácilmente material en diversos formatos: fotos, videos, archivos, música, etc.

Dada la enorme repercusión que ha tenido, especialmente entre los usuarios más jóvenes, podemos pensar que también puede ser una herramienta educativa.

Mark Zuckerberg

Empresario y programador informático estadounidense. En 2002 ingresó en la Universidad de Harvard, Massachusetts. Dos años más tarde, a principios de febrero de 2004, con tan sólo 19 años y junto a sus compañeros de habitación en la universidad, lanzó un nuevo sitio web, la red social Facebook.

Uso educativo del

La Dra. Aury Curbelo, quien también utiliza Facebook en sus prácticas pedagógicas, destaca las principales ventajas de su uso:

Creación de GruposUnificación del ámbito

Notificación en el correo electrónicoMayor participaciónMayor intercambio de información

Grupos para Docentes

Estos Grupos como tales deberían estar presentes en las redes sociales como parte de su estrategia de formación de una identidad digital propia. No es difícil encontrar en Facebook grupos donde se publiquen y se presenten instituciones educativas, sus profesores o sus métodos. 

Grupos para Docentes

Redes sociales para la formación del Docente

El uso de las redes sociales para la formación del docente es uno de los usos a los que muchos han llegado prácticamente sin darse cuenta. No hay mejor forma de estar al día y aprender que estar integrado en alguno de los numerosos grupos que podemos encontrar en la Red.

Redes sociales para la formación del Docente

Redes docentes para alumnos

Una red social creada específicamente para los alumnos nos permitirá aprovechar toda su potencia comunicadora con los indudables beneficios que nos puede aportar en el proceso educativo.

Redes docentes para alumnos

TwitterTwitter es un sistema gratuito

de microblogging con funcionalidades de red social. ¿Qué significa eso en lenguaje llano? Esta definición implica que Twitter es una página de

Internet…

http://www.twitter.com

… publicar mensajes

cortos (140 caracteres o menos,

del tamaño de un SMS).

…añadir a tus amigos a una lista

de contactos (persona

s que sigues).

…ser añadido por otros a su lista de contactos (obtener

seguidores o followers).

…enviar mensajes directos que los

destinatarios ven resaltados en su

cuenta.

…en la que puedes …

Aplicaciones Practicas del Twitter

Foro de discusiónTormenta de ideasPreguntas y respuestas Crear comunidades con intereses comunes

Uso Educativo del Twitter

 1. Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal

2.  La limitación de los 140 caracteres facilita un dinamismo diabólico.

3. Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante.

4. Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular.

5. Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción.

 6. La comunicación individual puede ser pública o privada.

7. Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea.

8. Facilita la ruptura del binomio profesor - estudiante.9. La sesión está registrada. Un estudiante puede

seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después.

10. Permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales. La sesión gana en agilidad y pierde en solemnidad.

Uso Educativo del Twitter

Beneficios del uso educativo de las redes sociales

Acercamiento profesor/alumno

Incremento de la comunicación

Aumento del sentimiento de comunidad educativa

Facilita el aprendizaje (espacio común)

Incrementa la eficacia en el uso TIC

Facilita la coordinación del trabajo

Se incrementa el aprendizaje informal

Fomenta y democratiza las relaciones

Limitaciones de las Redes Sociales

Conocimientos Básicos en el uso del computador

La Edad ( a partir de 13 años)

Se debe tener un equipo computarizado o móvil con

acceso a la web.

Son peligrosas si no se configura la privacidad

correctamente, pues exponen nuestra vida privada.

Pueden darse casos de suplantación de personalidad.

Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de

nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.

Pueden apoderarse de todos los contenidos que

publicamos.

Las redes sociales pueden ser una ventaja para los

estudiantes, ya que de forma fácil y rápida se fomenta el

diálogo entre compañeros, compartir recursos, favorecer el

aprendizaje colaborativo, y desarrollar las habilidades

comunicativas. Aunque para desarrollar estas posibilidades

será necesario un buen conocimiento del medio, la formación

del docente, los recursos económicos, la implicación de

alumnado y familias y sobre todo, la innovación didáctica. 

Reflexión

Redes Sociales en el mundo de la

Educación

Lcda. Dalui Monasterio

•Lcda en Educación Integral. UNELLEZ . 2001

•Especialista en Informática Educativa : URBE 2009

•Maestrante en Ciencias de la Educación. UNELLEZ 2011

•Tutor CBIT desde el 2001 daluimp@hotmail.com

@daluinma

http://www.facebook.com/dalui.monasterio