Reglas Para Un Buen Proceso de Aprendizaje

8/16/2019 Reglas Para Un Buen Proceso de Aprendizaje

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I N S T I T U T O T E C N O L Ó G I C O D E A P I Z A C O

I n g . L u i s E r v e y S á n c h e z S a m p e d r o

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Primer clase !!!!

B i e n v e n i d o s

http://www.itapizaco.edu.mx/




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Ing. Luis Ervey S.S.

Quien soy?

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• Nombre : Luis Ervey Sánchez Sampedro• Originario de: Tlaxcala • Nivel de estudios:

•

Técnico en electrónica (CBTIS 3)• Ingeniero electromecánico (ITA)• Diplomado : Administración y Dirección de proyectos (ITESM)

• Compañías:• KAEL 200• Delphi automotive systems• Johnson controls Inc.

• Cargos:• Supervisor de mantenimiento• Ingeniero eléctrico de manufactura• Ingeniero de proyectos y procesos• Coordinador de mantenimiento• Gerente de mantenimiento

• Micro empresario: Ingeniería Electromecánica Aplicada• Proyecto, Instalación , control y mantenimiento• Habitacional, comercial, industrial

• Años de experiencia: 8 años construcción, 18 años industria, 7 años microempresario




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Preguntas importantes por estudiante

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• Porque vienes a la escuela:

a. Porque no tienes nada que hacer en tu casa?

b. Porque te mandan?

c. Por moda, todos tus amigos de la prepa vinieron para aquí?

d. Porque es el sueño de tu familia?

e. Porque no te dan la herencia si no te quitas lo burro?

f. Porque………?

• Para ti cual es el fin de estudiar la carrera de .......?

• Que haces diariamente para alcanzar el fin?




I N S T I T U T O T E C N O L Ó G I C O D E A P I Z A C O

I n g . L u i s E r v e y S á n c h e z S a m p e d r o

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Reglas para un buen proceso deaprendizaje y desarrollo de

competencias

y

estándares de acreditación(Que debo hacer para pasar la materia)






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Actitudes en el salón o Laboratorio

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Apatía no cabe en mis salones

Falta de emoción, motivación o entusiasmo. Es untérmino psicológico para un estado de indiferencia, en el que

un individuo no responde a aspectos de la vida emocional,social o física.




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Disposición de aprender

Abierto a conocer algo nuevo que por supuesto estaligado a su formación profesional


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Participación

Ser proveedor …. No solo Receptor.

Aportar y compartir ideas, dudas, conocimiento, experiencias



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Atención en la clase

Los procesos mentales que implican la atención permiten seleccionar, ordenar,transformar y llevar la información desde donde es captada hasta el registro sensorial. Si

se está distraído la memoria a corto plazo retendrá la información por mucho menostiempo, y menos aún ingresará en la memoria a largo plazo, pues no se asociará conningún otro conocimiento previo.



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Actividad

Movimiento!!!!!

No se me queden viendo embelesados cuando doy clases, escriban dibujen, plasmensus sueños guajiros, registren información (Obvio relacionado con el tema/materia)



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Notas importantes

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Rompan la idea de que el maestro dicta y les dice que esimportante y el alumno escribe como maquinita y repite comoperico (a menos que se le solicite)

Casi no dicto pero los exámenes son de lo que platico en clase

Mucha información esta en ingles (Por su bien)

Toda la información es sujeta a evaluación

En cualquier momento puedo solicitar revisión de libretas paraverificar si están haciendo apuntes



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Evaluación

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Ítem Concepto Estándar

1 Asistencia • 2 faltas máximas (3 faltas baja) sin derecho a recuperación, ni extraordinario• Cada falta cuesta 5 puntos de la calif icación final de la materia

2 Exámenes • Mínima aprobatoria 70%

3 Presentaciones • Equipo preparado antes del inicio de la clase• Contenido solicitado completo• Calidad de las imágenes buena• Dominio del tema• Presentación del alumno• No acepto que solo se la pasen leyendo

4 Trabajos y tareas • Entregados (Enviados) en tiempo y forma• Almacenados en portafolio de evidencias, de acuerdo a la unidada, subtema, ycronológicamente

5 Practicas de laboratorio • En limpio• Ordenadas cronológicamente• Almacenadas en la carpeta electrónica (Portafolio de evidencias)

6 Carpeta de evidencias (Onenote) • De acuerdo a estándar• Valor final 100%, incompleta 0% (Se promedia con calificación general)

7 Participación, desempeño, comportamiento De acuerdo a criterio del profesor

La ponderación de cada uno varia dependiendo de la unidad y magnitud del trabajo



Reglas del Juego Asistencia

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Tabla de Asistencia

Categoría maestra Categoría Código Valor

JustificadasFalta justificada FJ 0

Media Clase Justificada MJ 0

InjustificadasFalta Injustificada FI 1

Media clase injustificada MI 1

Retardos5-10 Minutos R1 .25

>10 Minutos R2 .5

Motivo otra materiaFalta por otra materia FM 1

Retardo por otra materia RM .75

Eventos escolaresVisita Industrial VI 0

Concurso / Evento CE 0

Especial Otro evento OE 0

1. La responsabilidad de justificar las faltas recae únicamente en el estudiante2. Toda falta deberá ser acompañada de un justificante (Visitas, Conferencias, exposiciones, etc)3. Solo se aceptan justificantes médicos del servicio medico de la institución



Todo trabajo deberá contener lo siguiente en laprimer pagina:

• Membrete del Instituto con los respectivos logos• Nombre de la materia• Titulo del trabajo•

Fecha• Foto del autor o autores del trabajo (Solo cara y de frente, sin poses artísticas ni

efectos, ni lentes de sol)• Números de control de los autores• Carrera a la que pertenecen•

Tabla de contenido del trabajo• Bibliografía y accesos WEB utilizados

Todo trabajo deberá ser incluido en el portafolio de evidencias de la materia (Archivo deOneNote)



Ejemplo de tabla autores de lostrabajos

Foto Nombre No de control Carrera

Juan Pérez Lopez 1020304050 Electrónica

Pedro Jiménez Ruiz 2080442266 Mecatrónica



Presentaciones en equipo oIndividuales

• Primer dispositiva presentación del equipo• Logos• Nombres•

Fotos de los integrantes (Solo cara y de frente, sin poses artísticas ni efectos, ni lentes de sol)• Titulo• Fecha• Nombre del catedrático: Luis Ervey Sánchez Sampedro

• En cada diapositiva en la esquina inferior derecha deberá tener el nombre del que esta

exponiendo dicha diapositiva .

Toda presentacion solicitada deberá ser incluida en el portafolio de evidencias de lamateria (Archivo de OneNote)



Contenido de las practicas de laboratorio• Nombre de la practica• Participante (s)• Fecha• Objetivo de la practica•

Listado de materiales, Equipos y herramientas empleados• Desarrollo de la practica paso a paso

– Texto, Anotaciones – Fotos / Videos / Dibujos – Graficas, Tablas – Simulaciones

• Conclusiones



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Carpeta de evidencias (Software Onenote)

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Contendrá evidencia de:Tareas solicitadas en claseEscaneo de sus apuntes, pagina por paginaPracticas de laboratorio (de acuerdo con el estándar anteriormente mencionado)Tablas

GraficasFotografíasReferencias técnicasSimbologíaManuales solicitados

Estándar de dicho portafolioPrimer pestaña con foto (Solo cara y de frente, sin poses artísticas ni efectos , ni lentes de sol)Tabla de contenidoEstándar de orden, limpiezaLa estructura deberá ser idéntica a la del programa de la materia

Durante el semestre se evaluara vía internet para evitar gastos / contaminación

Deben compartirla vía internet con su servidor… es su responsabilidad aprender

como. En mi pagina web están accesos de YOUTUBE de como usar ONENOTE

En la Ultima clase se deberá entregar el portafolio de evidencias grabado en unCD/DVD

Tendrá valor al final de semestre y determinara la acreditación de la materia



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El programa de la materia deberá serdesarrollado en el archivo de OneNote

• El alumno investigara previamente los temasdel programa de la materia

• Los desarrollara brevemente en su archivo deOneNote como pre estudio de la materia

• Conforme se vayan desarrollando los temas enclase deberá ir enriqueciendo la informacióndel temario conforme a la estructura deltemario



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Tipo de sobre para entrega de portafolio deevidencias y trabajos al final del semestre

1.- Sobre de papel como el de la foto

2.-El sobre por la parte posterior y el disco por la parte

frontal correctamente impresoa.-Materiab.-Titulo del trabajoc.-Fechab.-Nombre de los participantes

3.-Todos los datos deben ser totalmente visibles y legibles

No se aceptara otro tipo de sobre, se considerara como no entregado si incumple lascondiciones expresadas

E ió d t í il



Envió de tareas vía e-mail

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Estándar: – Correos electrónicos decentes con nombres entendibles (Ya somos profesionistas)

– Mensajes positivos y de cambio –

Siempre enviar desde la misma cuenta de correo – En el campo de Asunto poner lo siguiente: Clave materia - Descripcion del trabajo, tarea, etc – Datos adjuntos menores a 5 Mb (Comprimir, compactar fotos, etc)

[email protected]

CY82 Tarea sobre energía solar

[email protected]

A i b



Acceso a pagina web

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Dirección WEB:www.ingervey.dyndns.org

En esta pagina encontraras:• Pagina de registro para mi clase (Donde capturaras tus datos)

• Pagina para que subas el link para compartir tu portafolio conmigo

• Videos de apoyo para subir tu portafolio de evidencias

• Tus Tareas

• Tus Calificaciones

• Aplicaras tus exámenes

• Mas información relacionada con tu materia

Te recomiendo que entres para familiarizarte

http://www.ingervey.dyndns.org/

http://www.ingervey.dyndns.org/



R

Para la siguiente clase ya deberáshaberte registrado en mi pagina

WEB de lo contrario será tu primercalificación no aprobatoria.

S ft tili




Software a utilizar

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Generales• Microsoft office 2007 ó arriba:

• Word• Excel• Powerpoint• Visio• One note

• Mindjet:• Mindmanager

• Version no importa•

http://www.mindjet.com/mindmanager Específicos por materia

• Famictech• Automation studio

• http://www.automationstudio.com/ • Autodesk

•

Autocad• Version 2007 para adelante

• Allen bradley• RS Logix 500

• Siemens:• Logo comfort• Step 7 microWIN• Simulador S7-200 (Desarrollador: Solutia)

I

http://www.mindjet.com/mindmanager

http://www.automationstudio.com/

http://www.automationstudio.com/

http://www.mindjet.com/mindmanager




Importante

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Se recomienda altamente portar sus memorias

USB durante clase




Criterios de calificación• Escala numérica

– 70,75,80,85,90,100

• Escala de cumplimiento: – Entrego, Incompleta, No entrego

• Escala participación: – Aporta, Pregunta, Escucha, No aporta

• Desempeño: – Sobresaliente, Satisfactorio, Puede mejorar, Insatisfactorio

• Cumplimiento – En fecha compromiso, Después de fecha compromiso




Contextos de calificación• Prueba/Examen• Trabajo en clase• Trabajo en laboratorio• Trabajo en casa• Presentación en equipo• Presentación personal• Participación en clase• Participación en laboratorio•

Conferencias/cursos• Desempeño• Conducta• Atención en clase

R l ló l b i




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Reglas en salón y laboratorio

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Respeto (No Burlas, agresión física o verbal) bulling

Prohibido el uso de celular o radio durante la claseNo PC durante la clase (Solo en presentaciones el equipo que presenta).Buen uso de equipo y mobiliarioAl salir del salón o laboratorio ordenar equipo y/o mobiliarioNo entradas y salidas del salón o laboratorio sin justificaciónNo goma de mascar o comidaNo lapiceros de trinquete “ Click” No en estado inconveniente, Baja Inmediata de la materia (Reprueba)Tolerancia de entrada 10 - 15 minutos (Varia penalización)

No zapatos descubiertos en laboratoriosNo gorras, sombreros, etc en el salón o laboratorioNo bermudas o shortsProhibido sentarse en las ultimas 2 filas del salón

R l li ió d á i l




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Reglas aplicación de exámenes escritos y las queapliquen para electrónico

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Ponga atención, prepárese en todo para realizar su examen

No utilice abreviaciones a menos que se indique lo contrario.

Las respuestas solo valen puntos enteros.

Duración máximae- Examen 30 minutos.

Escrito 60 minutos




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Recuerden soy amigable mas no

amigo



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Si No sabes te enseño

Si no puedes te ayudo

Si no quieres….. Atente a lasconsecuencias

Reglas Para Un Buen Proceso de Aprendizaje

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