REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA

BARALT”VICERRECTORADO ACADÉMICO

INTEGRANTES:Lcda. FERRER KATHERINELcda. TIMAURE DANIELA

Lcda. CHIRINOS MARIANNYLcda. SALCEDO YULEIDY

Objetivos De La Investigación

INDICE

Redacción de interrogante o pregunta

Relación entre interrogante y el tipo de investigación

Relación entre objetivo general y pregunta

¿Dónde se expresa el logro de los objetivos de investigación?

Aspectos que debe contener el objetivo general de una investigación

Características fundamentales de un objetivo

Relación entre el objetivo general y el tipo de investigación

Verbos a utilizar para redactar los objetivos

¿Qué es un objetivo?

Objetivo es sinónimo de meta, es decir, aquello que se aspiraLograr o alcanzar.

Fidias G. Arias

¿Qué son objetivos de investigación?

Los objetivos de investigación son aquellos en los cuales se precisa el conjunto que orienta las líneas de acción y los limites de estudio que se propone lograr.

Mirian Balestrini Acuña

¿Qué es una interrogante?

son unas preguntas que el investigador o los investigadores se formulan con relación al tema o problema de investigación

Redacción De Interrogante o Pregunta

Las preguntas de investigación deben contener las siguientes

características:

Ser concretas: Es decir no dar cabida a la vaguedad. Vaguedad significa que no se

entiende exactamente por qué cosa pregunta.

 

Ser claras: Es decir dejar evidente lo que se pregunta.

Ser precisas: Es decir puntuales y exactas en lo que preguntan.

Estar completas: Es decir sobre todo que contengan sujeto o predicado. Y

siempre deben contener un adverbio de pregunta.

Ejemplos De Preguntas Bien Planteadas En Torno A Los Medios De Comunicación Que Usan Las Empresas Para Publicitarse 

Planteamiento del problema

¿Cuáles son los medios de publicidad más convenientes para anunciar mi empresa?

Preguntas de investigación

¿Cuáles son los medios de comunicación que utilizan con más frecuencia los niveles gerenciales para anunciar su empresa?

¿Qué tipo de información se tramita por dichos medios?

¿Qué propósitos tiene la información?

¿Quién o quiénes elaboran esa información?

¿Con que frecuencia se envía dicha información?

¿Cuáles son los problemas más frecuentes durante el proceso de información?

 

Artículo Publicado por: Dr. Francisco Javier Tapia Moreno.

Relación Entre Interrogante y El Tipo De Investigación

Las Interrogantes de la Investigación, son unas preguntas que el investigador o los investigadores se formulan con relación al tema o problema de investigación, con el ánimo de ser despejadas en el curso de la investigación. Las interrogantes de la investigación parten los objetivos, tanto el general como los específicos.

Las Interrogantes de la Investigación, pueden contribuir en la búsqueda de información con respecto a los puntos de interés interrelacionados con el estudio asumido. Se plantea la formulación del problema, que no es más que una gran interrogante, que surge del título de la investigación.

Hernández, Fernández Y Baptista (2003) Establecen Estos Cuatro Tipos De Investigación

TIPOS

Estudios Exploratorios: También conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. También se emplean para identificar una problemática.

Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, ósea se estudia la correlación entre dos variables.

Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.

INVESTIGACIÓN

OBJETIVOGENERAL

PREGUNTA

DESCRIBIR

COMPARAR

CÓMO SE MANIFIESTA

CUÁLES SON SUS CARACTERISTICAS

CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS O SEMEJANZAS

Relación Entre Objetivo General y Pregunta

JACQUELINE HURTADO 2005

EJEMPLO

INCORRECTO

PREGUNTA

¿CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ, EN MATERIA DE SATISFACCION LABORAL ?

OBJETIVO

FORMULAR UN PROGRAMA DIRIGIDO A INCREMENTAR LA SATISFACCIÓN LABORAL EN EL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ

EJEMPLO

CORRECTO

PREGUNTA

¿CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ, EN MATERIA DE SATISFACCION LABORAL ?

OBJETIVO

DESCRIBIR LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ, EN MATERIA DE SATISFACCION LABORAL

Relación Entre La Pregunta De Investigación Y El Objetivo General

Posibles Preguntas A Formularse Objetivo General

¿Qué quiero saber ? Explorar

Cómo es? Cómo cambia? Cuántos son?

Describir

Cóm0 se puede interpretar..? Cuáles son los significados..?

Analizar

Qué diferencias o semejanzas hay..? Comparar

Por qué ocurre..? Cuáles son las causas..?

Explicar

Cómo se presentará este fenómeno..? Predecir

Donde Se Expresa El Logro De Los Objetivos De Investigación

RESULTADOS

CONCLUSIONES

JACQUELINE HURTADO 2005

INCORRECTO

EJEMPLO

CONCLUSIÓN

LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA ES UN PROCESO

ACTIVO, QUE DEPENDE DEL AMBIENTE FAMILIAR Y

AL NIVEL SOCIOECONOMICO

DESCRIBIR EL GRADO DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA QUE HAN

ALCANZADO LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DEL CONTEXTO

X

OBJETIVO GENERAL

EJEMPLO

CONCLUSIÓNOBJETIVO

DESCRIBIR EL GRADO DE

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA QUE HAN ALCANZADO

LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DEL

CONTEXTO X

LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DEL CONTEXTO X,

IDENTIFICAN Y RELACIONAN SIGNIFICADOS DE LAS

PALABRAS PERO PRESENTAN DIFICULTADES

PARA EMITIR JUICIOS PERSONALES ACERCA DE

UN TEXTO ESCRITO

CORRECTO

Donde Se Expresa El Logro De Los Objetivos De Investigación

EL OBJETIVO ES LA META QUE SE DA EN LOS

RESULTADOS

RELACIONES

TAMAYO Y TAMAYO 2005

FIDIAS G. ARIAS 2006

LOS OBJETIVOS SON METAS QUE SE TRAZA EL INVESTIGADOR Y QUE SE

LOGRA AL FINAL DE LA INVESTIGACION

¿Qué Aspectos Debe Contener El Objetivo General De Una

Investigación?

A: Lo que se desea saber o el interrogante básico .

(¿Cómo es …?,¿ Qué diferencia hay …? ¿Por qué…?)

B: La característica, hecho o situación o proceso a estudiar.

C: El poseedor de las características a estudiar o el que participa del

hecho, proceso o situación.

D: El lapso de tiempo.

E: El contexto especifico en el cual se va a estudiar el evento.

Ejemplo De Un Objetivo Completo

Comparar el personal medico que labora en los hospitales públicos del departamento de Santander y el que labora en las clínicas privadas del mismo departamento, con respecto a su calidad de vida, durante el año 2004.

Verbo que indica el grado de complejidad. Evento de estudio. Unidades de estudio. Temporalidad.

Eventos De Estudio

Características Fundamentales De Un Objetivo

Se inician con un verbo en infinitivo

Redactar, Revisar, Estudiar, Medir, Reflexionar

Deben estar redactados con claridad.

Contener además de la actividad una finalidad.

Deben estar dirigidos a la obtención de un conocimiento.

EJEMPLO:

Ubicar una muestra intencionada de docentes de la tercera etapa de educación básica, según su estilo emocional.

Construir una escala de inteligencia emocional para la pubertad adolescencia, que cumpla con los criterios de validez y confiabilidad.

LA clave para identificar si los enunciados formulados constituyen objetivos de investigación o actividad metodológica consiste en precisar el, lugar del informe donde se colocaría el producto generado por tales enunciados.

EJEMPLO :

Estudiar las diferentes posturas epistémicas en investigación a fin de facilitar, en los participantes, la comprensión de las implicaciones metodológicas de tales posturas durante el proceso investigativo.

Correcto:

Describir el desempeño de los docentes de educación básica del municipio libertador.

Fases De La Investigación

Desarrollo de la justificación y formulación de los objetivos (Fase Descriptiva).

Delimitación del tema y formulación de la pregunta de investigación (Fase Exploratoria).

Aplicación de los instrumentos y recolección de datos (Fase Interactiva ).

Precisión de los criterios metodológicos (Fase Proyectiva ).

Análisis de los datos (Fase Confirmatoria).

Discusión y evaluación de la investigación (Fase Evaluativa ).

Experiencias previas

Señala las situaciones

Elige las técnicas

Se lleva a cabo lo planificado en la fase anterior.

Llega a las conclusiones que permite dar respuesta a la pregunta de investigación y concretar el logro de los objetivos.

Esta dirigido a evaluar el proceso investigativo de su idoneidad.

Delimita un tema de estudio

Exponer todas las razones

Comprender, retener y aplicar

Ayuda a entender el significado del autor.

Análisis comprensivo que sirve para recopilar datos .

Se encarga de producir conocimiento

Ordenamos, planificamos y presentamos los resultados

Propone interpretar y analizar los resultados de la investigación

Dar detalles de la información

Recopilar los datos y llevarlos a ejecución

JACQUELINE HURTADO 2005

COMPLEJIDAD DE CONOCIMIENTO(CULMINACIÓN)

USO DE VERBOS

OBJETIVO GENERAL

TIPO DE INVESTIGACIÓN

RELACIÓN ENTRE EL OBJETIVO GENERAL Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN

PUNTO DE LLEGADA

Correspondencia entre el objetivo general y el tipo de investigación

Objetivo General Tipo De

Investigación

EXPLORAR INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA

DESCRIBIRINVESTIGACIÓN DESCRICTIVA

ANALIZARINVESTIGACIÓN

ANALÍTICA

COMPARAR INVESTIGACIÓN

COMPARATIVA

EXPLICARINVESTIGACIÓN

EXPLICATIVA

PREDECIRINVESTIGACIÓN

PREDICTIVA

Verbos a Utilizar Para Redactar Los Objetivos Fidias G. Arias, 2001

Nivel Exploratorio Nivel Descriptivo Nivel Explicativo

CONOCER ANALIZAR COMPROBAR

DEFINIR CALCULAR DEMOSTRAR

DESCUBRIR CARACTERIZAR DETERMINAR

DETECTAR CLASIFICAR ESTABLECER

ESTUDIAR COMPARAR EVALUAR

EXPLORAR CUANTIFICAR EXPLICAR

INDAGAR DESCRIBIR INFERIR

SONDEAR DIAGNOSTICAR RELACIONAR

EXAMINAR VERIFICAR

IDENTIFICAR

MEDIR

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