Secuencia Didactica Submodulo I Ago. 2012-Oct. 2012
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA(1)
A) IDENTIFICACIÓNDirección General o Académica: DGETAPlantel: C.B.T.a No 64 Profesor(es): JUAN BORJAS MIRELES.Asignatura/ MODULO II PRACTICANDO LA AGRICULTURA.SUBMODULO 1: USO Y MANEJO DEL AGUA Y SUELO
Semestre III
Carrera: Técnico Agropecuario
Periodo Ago. 2012-Ene. 2013
Fecha: 27/08/2012.
Al 08/10/2012.
B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica: Que el alumno aprenda y desarrolle las técnicas de producción agrícola sustentables, con el fin de que las aplique en su entorno productivo, teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Tema integrador: La agricultura Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador. Submódulo II Reproducción de plantas.Submódulo III Cultivo y manejo de plantas.
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Módulos 1, 3, 4 y 5Categorías:
Espacio ( X ) Energía ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( X ) Materia ( X )
Explique ¿Por qué elegiste la(s) categoría(s) Por las distintas etapas que incluyen el desarrollo del suelo y el agua así como su problemática actual. Componente de Formación Básica o PropedéuticaConceptos Fundamentales:1.- El suelo como factor limitante de producción. 2.- El agua como fuente de alimento.3.- Técnicas de conservación de de recursos de la agricultura.
Conceptos subsidiarios: Etapas de la formación del suelo, perfil del suelo, componentes del suelo, características físicas, químicas y biológicas del suelo. Clasificación según su capacidad de uso.Características físicas y químicas del agua, ciclo del agua, fuentes del agua, relación del agua planta y suelo. Importancia del agua en los cultivos.Técnicas para la conservación del suelo, técnicas para la conservación del agua.
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Temas transversales: Justificación:
Avance programático:33%
Contenidos fácticos o conceptuales: viabilidad, factibilidad, evaluación, inversión rentabilidad, tecnología, bienestar optimo, estrategia..Contenidos Metodológicos o Procedimentales: Que los estudiantes identifiquen problemas con el uso del agua y suelo durante ñla reproducción de plantas y busquen alternativas de solución
Contenidos Axiológicos o Actitudinales: orden, responsabilidad, trabajo colaborativo, solidaridad, limpieza, honestidad, sustentabilidad.C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURAACTIVIDAD COMPETENCIA
GENÉRICA Y ATRIBUTO (S) CONSIDERADOS.
COMPETENCIA (S) DISCIPLINAR
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN TIEMPOestimadoESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZAESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
-El maestro dará a conocer el
programa y el desarrollo de
actividades de la asignatura.
-El docente dictara un cuestionario de conceptos de uso y manejo del agua y suelo. -Cada alumno de manera individual le dará contestación.-Se formaran equipos por afinidad Socializaran la información obtenida.
-Contestara cada alumno de forma individual el cuestionario.
-Un integrante de cada equipo dará la posible respuesta de su conclusión.
-Aprende por iniciativa e interés propio a lo
largo de la vida.
-Atributo: Define metas y da seguimiento
a sus procesos de construcción de conocimiento
-Responsabilidad, y honestidad al diagnosticar.
-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos
explícitos e implícitos en un texto en el que se genero y en el que se
recibe.
-Cuestionario escrito individual.-Cuestionario escrito por equipo.-Participaciones individuales del equipo.-Apuntes en su cuaderno.
-Asistencia.-Trabajo en equipo.-Trabajo individual.-Participación.-Cuaderno.
4 Horas
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DESARROLLOACTIVIDAD COMPETENCIA
GENÉRICA Y ATRIBUTO (S) CONSIDERADOS.
COMPETENCIA (S) DISCIPLINAR
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN TIEMPOESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZAESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
-El docente sorteara los temas fundamentales y subsidiarios por equipo. -Por equipo de trabajo investigaran los temas fundamentales y subsidiarios apoyándose de la biblioteca o internet.
-De manera individual tendrán toda la información investigada en sus cuadernos.-Por equipo prepararan una exposición grupal.-Por equipo entregaran 10 preguntas con su respuesta para elaborar un cuestionario para el examen escrito.
-Participan y colaboran de manera adecuada en sus equipos.-Atributo: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos
materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de
información.-Desarrolla estrategias
útiles para la comprensión, análisis, e interpretación de textos.
-Informe de la investigación.-Apuntes en el
cuaderno.-trabajo de la
exposición (laminas o diapositivas).
- pregunta y respuesta para el cuestionario.
-Asistencia.-Trabajo en equipo.-Trabajo individual.
-Participación.-Cuaderno.-Trabajo de exposición.-Preguntas y
respuestas para el cuestionario.
16 Horas
CIERREACTIVIDAD COMPETENCIA
GENÉRICA Y ATRIBUTO (S) CONSIDERADOS.
COMPETENCIA (S) DISCIPLINAR
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN TIEMPO
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-Tener en orden el cuaderno de apuntes.-Contar con el trabajo
de la exposición.
-- El docente reforzara cada uno de los temas de cada equipó.-El docente aplicara una guía de observación y evaluación, para determinar si los estudiantes son competentes en la comprensión de: los efectos del uso irracional de los recursos naturales.
-Aplica distintas estrategias
comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el que se encuentra y los objetivos que se
persiguen.
-Mejorar la actitud y la aptitud de ser mejor
-Exposición de los temas fundamentales y
subsidiarios.-Conocimiento teórico.
-Elaboración de cuestionario de todos
los temas.
-Guía de observación.-Evaluación escrita.
-Exposición de temas.
-Cuestionario de su tema expuesto.
5 Horas
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D) ELEMENTOS DE APOYOEquipo Material Fuentes de información
-Computadora.-Cañón.-Memorias USB
-Laminas o cartulinas-Marcadores-Cuaderno
-Internet-Libros-Videos
E) VALIDACIÓN
Elabora:
PROF. JUAN BORJAS MIRELES
Profesor(es)
Recibe:
L.I. ALFREDO VAZQUEZ GARCIA
Jefe del depto. de desarrollo académico
Avala:
Presidente del consejo técnico
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