Silabo Desarrollado Ofimatica-i 2014

8/10/2019 Silabo Desarrollado Ofimatica-i 2014

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Informtica I EO.PNP

SILABO

MDULO OFIMATICA I(ESTRUCTURA CURRICULAR INNOVADA)

I. DATOS GENERALES

PROGRAMA : PROCESO REGULAR

EJE CURRICULAR : Actividades ComplementariasAREA EDUCATIVA : Desarrollo ProesionalAREA COG!ITIVA : Tecnolo"#aA$O DE E%TUDIO : PRIMER AO&ORA% %EME%TRALE% : '( )oras acad*micas&ORA% %EMA!ALE% : +(CR,DITO% : ---PERIODO ACADEMICO : I %emestre

II. SUMILLA

La Asignatura forma parte del Currculo de Estudios de la Escuela deOficiales PNP, siendo de naturaleza instrumental y de carcter terico

prctico, a tra!s de sus "nidades de Aprendiza#e se imparteconocimientos so$re% la Ciencia de la &nformtica' el Computador'amenazas a los sistemas informticos, estrategias para la (eguridad&nformtica, delitos informticos, el (istema Operatio y aprendiza#e delaplicatio )icrosoft *ord, y el Procesador de +eto-

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UELA DE O.ICIALE% P!P


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III. OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL

Crear .a$ilidades $sicas en la informtica proporcionandoconocimientos o$#etios so$re la inteligencia digital acorde con laseigencias de la sociedad de la informacin as como so$re lasamenazas y riesgos /ue implica el funcionamiento del computador-

Asimismo crear .a$ilidades $sicas en el mane#o del procesador deteto *ord-

B. OBJETIVOS ESPECFICOS

1. E/plicar las caracter#sticas de la Era de la Inormaci0n1 2 de las)erramientas tecnol0"icas 34e la estr4ct4ran5

2. Identiicar los componentes del comp4tador 2 los mecanismos de s44ncionamiento5

3. Identiicar los ries"os de la se"4ridad inorm6tica propiciando el

posicionamiento de medidas de se"4ridad 34e "aranticen la intan"i7ilidaddel Centro de C0mp4to5

4. Capacitar en el mane8o del %istemaOperativo9indos ;5

5. Impartir conocimientos so7re las 4nciones1 caracter#sticas de Microsot9ord 5

6. Capacitar en el mane8o de )erramientas1 comandos1 creaci0n1 copia 2"ra7aci0n de arc)ivos1 as# como en la coni"4raci0n de p6"inas1 2 otrosaspectos 76sicos para procesar doc4mentos5

7. Desarrollar )a7ilidades para coneccionar ta7las1 "r6icos1 insertar i"4ras2 el 4so de a4toormas5

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IV. CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

0lo$alizacin, aance tecnolgico,&mportancia de la &nformacin,1efinicin de datos, informacin,tecnologa, computacin einformtica-

Era de la inormaci0n1 Inteli"encia nat4ral1Inteli"encia Di"ital 2 Artiicial5 &istoria delComp4tador1 Comp4tadora Anal0"ica ?Di"ital1 Generaciones5 Las Tecnolo"#as dela Inormaci0n 2 la Com4nicaci0n @TIC5LasTIC en la P!P como servicio1 redes1sotare 2 dispositivos para la me8ora de la4nci0n policial5

@=ra %emana

Esta7lece el proceso dela tecnolo"#a )astan4estros d#as5

Reconoce la importanciade las TIC5

Reconoce el 4so desistemas 34e 4san lasTIC en las redes sociales5

Aprecia /ue losadelantostecnolgicos

#uegan unpapel muyimportante ennuestrosdas-

Concepto de 2ard3are-

Ar/uitectura del computador- Elementos$sicos y sus caractersticas- +iposde memorias- 4oltil y no oltil-

)edidas de Almacenamiento de&nformacin 5it, 5yte, 6$yte, )$yte,etc-

(oft3are-+ipos de (oft3are% (oft3are de(istema, Aplicacin, (a$ota#e-

Vir4s Inorm6ticos5 DaBos 34e ocasionan5Tipos de Vir4s: Por s4 destino de inecci0n@Inectores1 Macrovir4s1 Java applets 2

Actives controls1 Tro2anos5 Por s4sacciones 2o modo de activaci0n @om7as1Camaleones1 Reprod4ctores1 G4sanos1acdoors 2 otros5 Vir4s alsos5 Medidasantivir4s5

78da (emana9

&dentifica loscomponentes de lacomputadora-

Enc4entra lascaracter#sticas en el PC5

:econoce la eolucin de

soft3are-4alora la importancia de

soft3are aplicatio-

Identiica los pro"ramasinorm6ticos 34e daBaslas comp4tadoras @vir4s

)anifiestanseguridad enreconocer alacomputadoraen la partefsica ylgica-

Valoran el desarrollode la asi"nat4radierenciando as# elsotare del)ardare5

Ries"os Com4nes contra la se"4ridadinorm6tica: el 4e"o1 a"4a1 instalaciones 2e/tensiones el*ctricas1 allas por altastemperat4ras1 Toma 2 poFo a tierra1 ca#das2 s47idas de tensi0n1 alta de s4ministroel*ctrico1 UP%1 ro7o1 sa7ota8e1 ra4de5

Reconoce los ries"oscom4nes 34e p4edenaectar la inormaci0nIdentiican los delitosinorm6ticos5

Toman concienciade los ries"os 34e)a2 en torno a lainormaci0n5

Valoran la

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Delitos inorm6ticos1 delitos de alsiicaci0nde doc4mentos inorm6ticos1 delitos dedaBo aplica7le al )ardare1 delitos deestaa5 Tipos5

Base legal de delitos i!o"#$ti%os

@>ra %emana

Identiican las normasle"ales 34e conciernen enlos delitos inorm6ticos5

importancia de la7ase le"al en tornoa los delitosinorm6ticos5

La n4eva pantalla de inicio de 9indos ;54scar 2 a7rir aplicaciones5Coni"4raci0n de ec)a 2 )ora5Desinstalar aplicaciones 2 pro"ramas5Cam7iar el 7rillo 2 plan de ener"#a5Crear 4s4arios 2 contraseBas5

Anclar pro"ramas a la 7arra de tareas5Mostrar ventanas en paralelo 2 apiladas5

Pr!"#!$ C$%#!$'$@(ta %emana

&dentifican el entorno delsistema operatio7*&N1O*(9 y sucaracterstica-

(e &nteresan en laad/uisicinde losconocimientos cuando seinteract;acon lacomputadora-

El Teclado1 partes 2 s4 correcto 4so5El E/plorador de 9indos 2 mane8o decarpetas 2 arc)ivos5 Copiar5 Mover5 Cortar5Renom7rar5 Eliminar5M*todos de Acceso R6pido con teclado5Capt4ra de pantalla5Propiedades de Pantalla @ondo1 protectorde pantalla1 coni"4raci0n5 Iconos5&erramientas del sistema5Li7erador de espacio 2 Desra"mentador5

@ta %emana

Identiican las partes delteclado 2 s4s 4nciones5Coni"4ran laspropiedades de lapantalla5UtiliFan las )erramientasdel sistema5

4aloran laimportanciade conocer el

potencial delteclado enagilizar lasla$ores y las.erramientasdel sistema-

Microsot 9ord5 Utilidad 2 Caracter#sticas5El entorno de tra7a8o5

5arra de estado-

Tareas 6sicas5 .4ente 2 P6rrao5Alineaci0n e Interlineado%eleccionar l#neas1 p6rraos 2 todo elcontenido del doc4mento5El portapapeles5PersonaliFar 7arra de acceso r6pido5G4ardar5 G4ardar como PD.5

@'ta %emana

Identiican lascaracter#sticas esenciales

del interaF de desarrollo9ORD

Valora laimportancia de

procesador de te/topara realiFartra7a8os diversos5

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Configuracin de pgina, formato depgina, tama


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Creaci0n de 4na presentaci0n conplantillas5Crear 4na presentaci0n 76sica5

@=(va %emana

tra7a8os diversos5

Tra7a8o con diapositivas1 copiar1 mover1eliminar1 d4plicar5Modiicar el ondo5

Patr0n de diapositivas5Ordenar o78etos5 Capt4ras de pantalla5

@=va %emana

:ealizan prcticasutilizandocorrectamente las.erramientas dePo3er Point-

)anifiesta inter!s alrealizare#erciciosdiersos-

Insertar transiciones 2 animaciones5Insertar a4dio 2 video5G4ardar como PD. 2 otros ormatos5

ReorFamiento 2 nivelaci0n5

@='va %emana

RealiFan tra7a8os con"r6icos pre-esta7lecidospara darle orma aldoc4mento creado5

UtiliFan correctamentecon los o78etos .ORMA%5

)anifiestaconfianza alrealizartra$a#os contransiciones yanimaciones-

E&a#e !ial

@=Hva %emana

V. PROCEDIMIENTOS DID-CTICOS

A. Las t*cnicas de enseBanFa se orientar6n a la interacci0n permanente docente ?ed4cando1 enmarcadas en la c4lt4ra participativa1 el tra7a8o en e34ipo1 2 elm*todo de la7oratorio5

. %e promover6 la pr6ctica permanente de los conocimientos ad34iridos5

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asi"nat4ra emplear6 los si"4ientes e34ipos 2materiales:

EQUIPOS

Retroproyector, Videograbadora, omp!tador, proyector m!"timedia, ecran.

MATERIALES

Para el desarrollo tem6tico se 4tiliFar6n a24das a4diovis4ales1 4entes deinormaci0nK as# como 'o(a de P"$%ti%a para los Talleres5 Proveer6 %eparatasa los ed4candos1 as# como emplear6 transparencias o videos para reorFarlas t*cnicas de enseBanFa5

5VII. EVALUACIN

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La asistencia a las sesiones acad*micas es o7li"atoria en el =++1 en caso deinasistencias1 de no e/istir 84stiicaci0n al"4na por la %47 Direcci0n Acad*mica - EOP!P1 el Cadete desapro7ar6 la asi"nat4ra5

El proceso de eval4aci0n del aprendiFa8e ser6 permanente1 comprender6:

A. Eval4aci0n dia"n0stica o de entrada1 para conocer el nivel de conocimientoso7re la asi"nat4ra5

. Eval4aci0n .ormativa Interactiva1 en relaci0n a la participaci0n activa delCadete en el a4la5 El promedio de las intervenciones orales constit4ir6 !ota dePaso Oral5

C. Eval4aci0n.ormativa o de Proceso para compro7ar el desarrollo de aptit4des1pronosticar posi7ilidades de pereccionamiento 2 reorientar la metodolo"#a1mediante el control permanente e individ4al de la pr6ctica de los e8ercicios 34ecorresponda a los contenidos sil67icos5 Compromete la aplicaci0n de:

1. Talleres5

2. Pr6cticas caliicadas5

3. Dos e/6menes parciales @; 2 => semana1 enmarcados en el modelo dela Pr4e7a Oral1 orientados a valorar en orma pr6ctica el aprendiFa8e de loscontenidos5

C. Eval4aci0n%4mativa orientada a compro7ar el nivel de desarrollo co"noscitivo1

rele/ivo 2 del pensamiento l0"ico1 para lo c4al se aplicar6 4n e/amen inal @=Hsemana1 de similar caracter#stica empleada en los e/6menes parciales5

D. El Promedio General se calc4lar6 en concordancia con las disposicionesesta7lecidas en el Man4al de R*"imen de Ed4caci0n de las Esc4elas de.ormaci0n de la P!P1 conorme se detalla a contin4aci0n:

P"o#edio Gee"al)

PG / PEP (3) 0 PO (1) 0 TA (2) 0EF (4)1

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PEPN Promedio de E/6menes Parciales

PO N Paso Oral

TA N Promedio de las Pr6cticas Caliicadas

E. N E/amen .inal

VIII. ILIOGRAFA -SICA

A. CEAL5 La Era de la Inormaci0n 2 la Inteli"encia Di"ital5 P6"59e75

. &ALVOR%O!1 Mic)ael Q OU!G1 Mic)ael5 G4#a Completa de Microsot Oice5

C. LLAMARE%1 Jos* pedro5G4#a Vis4al de Oice 5 Madrid5 Edit5 Ana2aM4ltimedia5

D. MART!1 James5 Inorm6tica 2 Comp4taci0n5


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SILAUS DESARROLLADO

DEL CURSOS

OFIM-TICA I

INTEGRANTES

%O%5P!P TORRE% ATA&UI .elipe %antia"o55555555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5 A

I!G5 %ARMIE!TO SORRILLA Aldo Antoni555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5

%O%5P!P PERES LOASA Ed"ar5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5 C

I!G5 GO!SALE% %UARES Ale/ Alonso555555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5 D

LIC5 SAVALA %IERRA Marco Antonio55555555555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5 E

MA5P!P DURA!D VARGA% Dante555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5 .

T!TE5P!P %E$A% JIME!ES A2nee55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5 G

T!TE5P!P GOMES C&AMORRO 4li Pilar555555555555555555555555555555555555555555555555555555 %ecc5 &

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PRIMERA CLASE

OETIVO GENERAL Crear )a7ilidades 76sicas en la inorm6tica proporcionandoconocimientos o78etivos so7re los acontecimiento act4ales1 as# como la inteli"encia artiicial 2di"ital5

G%$%#$!#8+

Act4almente1 los ed4cadores operan en 4n 6m7ito de acci0n "lo7aliFado5 Rec4rsos distri74idos entodo el m4ndo est6n a s4 alcance con la tecnolo"#a apropiada: la Internet5 De la misma manera1 losprod4ctos de s4 tra7a8o p4eden ser distri74idos al resto del m4ndo5

La 9%$%#$!#8+es 4n en0meno de inte"raci0n de pa#ses1 c42o motor es econ0mico1 2 c42ascondiciones de posi7ilidad )an sido el desarrollo tecnol0"ico de la prod4cci0n1 del transporte1 deltratamiento de la inormaci0n 2 de las com4nicaciones5

La "lo7aliFaci0n no es 4n en0meno n4evo1 pero se )a acent4ado en las ltimas d*cadas5 Desde elp4nto de vista econ0mico la "lo7aliFaci0n tiene al menos c4atro dimensiones: el a4mento delcomercio internacional1 la "lo7aliFaci0n del l48o inanciero1 la "lo7aliFaci0n de los procesosprod4ctivos 2 la estandariFaci0n de las instit4ciones econ0micas5

%e"n Josep) %ti"litF ? e/ economista 8ee del anco M4ndial1 Premio !o7el de Econom#a 2 4no delos cr#ticos m6s destacados de la "lo7aliFaci0n ? la ma2or#a de los pro"ramas prop4estos por losor"anismos internacionales1 a los pa#ses en desarrollo1 )an sido desastrosos para ellos5

C+:*!;*+!#$: '* %$ G%$%#$!#8+

La "lo7aliFaci0n )a tenido diversas consec4encias so7re personas 2 empresas1 en las distintasnaciones5

=5 La competencia entre las ind4strias es a escala m4ndial5 Las empresas de cada sectorind4strial compiten con los me8ores del m4ndo en s4 sector5 Esto presiona a los e8ec4tivosempresariales a e/i"ir de s4 personal la m6/ima eiciencia posi7le5 El personal de7e sercapacitado para adaptarse a las n4evas condiciones: 4na n4eva posici0n o la 7s34eda de4n n4evo empleo5 M4c)as empresas aprovec)an las oport4nidades 34e se perci7en 2 otrasse cierran por incapacidad de competir en condiciones tan e/i"entes5

5 La prod4cci0n es m6s comple8a como res4ltado de la dispersi0n de 7ienes 2 servicios adiversas 47icaciones "eo"r6icas1 o la inte"raci0n de dispositivos de distinto or#"en a 4nmismo prod4cto5

(5 El contacto entre personas de l4"ares remotos p4ede ser m6s estrec)o 2 permanente1 sinnecesidad de desplaFamiento #sico5

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5 El )ec)o de convivir con personas de diversas c4lt4ras pone de maniiesto 34e los valores 2cost4m7res son convenciones sociales1 no a7sol4tas5 Esto prom4eve en al"4nas personas4na alta de sentido1 2 4na alta de p4ntos de reerencia a7sol4tos 2 trascendentales5

#. M4c)as de las consec4encias anteriores aectan el 6nimo de las personas1 34e temen alcam7io 2 la incertid4m7re1 2 los )acen m6s consientes de los ries"os 2 peli"ros 34eamenaFan al m4ndo5

F$!"r*:


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T*rmino "eneral 34e se aplica al proceso a trav*s del c4al los seres )4manos diseBan )erramientas2 m634inas para incrementar s4 control 2 s4 comprensi0n del entorno material5 El t*rmino provienede las pala7ras "rie"as tecn!1 34e si"niica arte 4 oicio1 2 logos,conocimiento o ciencia1 6rea deest4dioK por tanto1 la tecnolo"#a es el est4dio o ciencia de los oicios5

Al"4nos )istoriadores cient#icos ar"4mentan 34e la tecnolo"#a no es s0lo 4na condici0n esencialpara la civiliFaci0n avanFada 2 m4c)as veces ind4strial1 sino 34e tam7i*n la velocidad del cam7io

tecnol0"ico )a desarrollado s4 propio #mpet4 en los ltimos si"los5 Las innovaciones parecen s4r"ira 4n ritmo 34e se incrementa en pro"resi0n "eom*trica1 sin tener en c4enta los l#mites "eo"r6icosni los sistemas pol#ticos5 Estas innovaciones tienden a transormar los sistemas de c4lt4ratradicionales1 prod4ci*ndose con rec4encia consec4encias sociales inesperadas5 Por ello1 latecnolo"#a de7e conce7irse como 4n proceso creativo 2 destr4ctivo a la veF5

La T*!+%9=$ I+&r"#!$@IT1 se"n lo deinido por la asociaci0n de la Tecnolo"#a Inorm6tica deAm*rica @ITAA es el est4dio1 diseBo1 desarrollo1 p4esta en pr6ctica1 a24da o "erencia de lossistemas inorm6ticos comp4tariFados1 partic4larmente 4sos del sotare 2 )ardare5 En in1 seoc4pa del 4so de comp4tadoras 2 del sotare electr0nico de convertir1 de almacenar1 de prote"er1de procesar1 de transmitir 2 de rec4perar la inormaci0n5

La Te%olog*a I!o"#$ti%a +o,

&o21 el t*rmino tecnolo"#a inorm6tica se )a ampliado para a7arcar m4c)os aspectos reeridos a lacomp4tadora 2 la tecnolo"#a inorm6tica5 Los proesionales realiFan 4na variedad de de7eres 34e see/tiendan de instalar 4sos a diseBar redes de ordenadores 2 7ases de datos comple8as5 Al"4nos delos de7eres 34e los proesionales1 I+9*+#*r: * I+9*+#*r: T>!+#!: *+ I+&r"#!$1 realiFanp4eden incl4ir:

Gerencia de datos Esta7lecimiento de 4na red de la comp4tadora DiseBo de los sistemas de la 7ase de datos DiseBo del sotare %istemas de inormaci0n de "erencia Gerencia de sistemas

CIENCIA ? TECNOLOGA.

Los si"niicados de los t*rminos ciencia 2 tecnolo"#a )an variado si"niicativamente de 4na"eneraci0n a otra5 %in em7ar"o1 se enc4entran m6s similit4des 34e dierencias entre am7ost*rminos5

LOGROS ? ENEFICIOS TECNOLGICOS

De8ando a 4n lado los eectos ne"ativos1 la tecnolo"#a )iFo 34e las personas "anaran en controlso7re la nat4raleFa 2 constr42eran 4na e/istencia civiliFada5 Gracias a ello1 incrementaron laprod4cci0n de 7ienes materiales 2 de servicios 2 red48eron la cantidad de tra7a8o necesario paraa7ricar 4na "ran serie de cosas5 En el m4ndo ind4strial avanFado1 las m634inas realiFan la ma2or#adel tra7a8o en la a"ric4lt4ra 2 en m4c)as ind4strias1 2 los tra7a8adores prod4cen m6s 7ienes 34e)ace 4n si"lo con menos )oras de tra7a8o5 Una 74ena parte de la po7laci0n de los pa#sesind4strialiFados tiene 4n me8or nivel de vida @me8or alimentaci0n1 vestimenta1 alo8amiento 2 4navariedad de aparatos para el 4so dom*stico 2 el ocio5 En la act4alidad1 m4c)as personas vivenm6s 2 de orma m6s sana como res4ltado de la tecnolo"#a5

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http://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttp://es.wikipedia.org/wiki/Computadora


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avances tecnol0"icos1 an en desarrollo1 la enseBanFa 2 el aprendiFa8e comienFan a ser tareas"ratas e1 incl4so1 divertidas5

LA INFORMACIN.

La #+&r$!#8+es 4n con84nto or"aniFado de datos procesados1 34e constit42en 4n mensa8e so7re4n determinado ente o en0meno5 De esta manera1 si por e8emplo or"aniFamos datos so7re 4n pa#s1

tales como: nmero de )a7itantes1 densidad de po7laci0n1 nom7re del presidente1 etc5 2 escri7imospor e8emplo1 el cap#t4lo de 4n li7ro1 podemos decir 34e ese cap#t4lo constit42e inormaci0n so7reese pa#s

La inormaci0n es 4n en0meno 34e proporciona si"niicado o sentido a las cosas1 e indica mediantec0di"o 2 con84ntos de datos1 los modelos del pensamiento )4mano5 La inormaci0n por tanto1procesa 2 "enera el conocimiento )4mano

IMPORTANCIA DE LA INFORMACION

Las compaB#as1 para desarrollarse1 necesitan inormaci0n 2 la necesitan r6pida1 veraF1 oport4na 2s4iciente1 de eso se encar"a el %istema de Inormaci0n de Mercadotecnia

Cada d#a las empresas enrentan n4evos desa#os: de7en alcanFar niveles m6/imos de calidad 2satisacci0n de s4s clientes1 lanFar n4evos prod4ctos1 posicionar 2 consolidar los 2a e/istentes174scar ma2or participaci0n de mercado1 etc5

Enrentar cada 4no de estos retos implica c47rir necesidades de inormaci0n ma2ores d#a a d#a 21a4n34e la estad#stica1 la comp4taci0n 2 la in"enier#a est6n m42 desarrolladas1 casi n4nca se poseetoda la inormaci0n 34e se necesita para tomar decisiones de maretin"1 esto es de7ido en "ranparte a 34e la econom#a 2 las personas son altamente varia7les5 Esta din6mica1 li"ada a lanecesidad de o7tener 4tilidades1 o7li"a a las empresas a re34erir m6s 2 me8or inormaci0n 2 adiseBar sistemas 34e les permiten conse"4irla 2 administrarla de la me8or manera5

Es m42 importante conocer s4 si"niicado dentro la 4nci0n inorm6tica1 de orma esencial c4andos4 mane8o esta 7asado en tecnolo"#amoderna1 para esto se de7e conocer 34e la inormaci0n5

esta almacenada 2 procesada en comp4tadoras p4ede ser conidencial para al"4nas personas o a escala instit4cional p4ede ser mal 4tiliFada o div4l"ada p4ede estar s48eta a ro7os1 sa7ota8e o ra4des

Los primeros p4ntos nos m4estran 34e la inormaci0n esta centraliFada 2 34e p4ede tener 4n altovalor2 los ltimos p4ntos nos m4estran 34e se p4ede provocar la destr4cci0n total o parcial de lainormaci0n1 34e inc4rre directamente en s4 disponi7ilidad 34e p4ede ca4sar retrasos de alto costo5Pensemos por 4n momento 34e )a2 se s4re 4n accidente en el centro de comp4too el l4"ar donde

se almacena la inormaci0n5 A)ora pre"4nt*monos: WC46nto tiempo pasar#a para 34e laor"aniFaci0n este n4evamente en operaci0nXEs necesario tener presente 34e el l4"ar donde se centraliFa la inormaci0n con rec4encia el centrode c0mp4to p4ede ser el activo m6s valioso 2 al mismo tiempoel m6s v4lnera7le5DEFINICION DE DATOSEs la materia prima para "enerar inormaci0n5 Es 4n con84nto de )ec)os5

COMPUTACION E INFORMATICA.Inorm6tica o Comp4taci0n1 con84nto de conocimientos cient#icos 2 de t*cnicas 34e )acen posi7leel tratamiento a4tom6tico de la inormaci0n por medio de comp4tadoras5 La inorm6tica com7ina los

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http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos11/cenco/cenco.shtml#adhttp://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos11/cenco/cenco.shtml#adhttp://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtml


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aspectos te0ricos 2 pr6cticos de la in"enier#a electr0nica1 teor#a de la inormaci0n1 matem6ticas1l0"ica 2 comportamiento )4mano5 Los aspectos de la inorm6tica c47ren desde la pro"ramaci0n 2 laar34itect4ra inorm6tica )asta la inteli"encia artiicial 2 la ro70tica5Es la ciencia del tratamiento a4tom6tico de la inormaci0n1 34e p4eden ser 4n con84nto de pala7ras1nmeros o s#m7olos5

I!.ORMYTICA5- ranc*s @ordinate4r Es el con84nto de ciencias relacionadas con el proceso

a4tom6tico de la inormaci0n 4tiliFando para esto 4na o varias comp4tadoras5

WZU, E% U!A COMPUTADORAX5- in"l*s @comp4ter Es 4na m634ina electr0nica capaF derealiFar 2 controlar a "ran velocidad c6lc4los 2 procesos complicados 34e re34ieren 4na tomar6pida de decisiones5

15


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SEGUNDA CLASE

LA ERA DE LA INFORMACIN

La era de la inormaci0n es 4n periodo )ist0rico caracteriFado por 4na revol4ci0n tecnol0"ica centrada en lastecnolo"#as di"itales de inormaci0n 2 com4nicaci0n1 concomitante1 pero no ca4sante1 con la emer"encia de4na estr4ct4ra social en red1 en todos los 6m7itos de la actividad )4mana1 2 con la interdependencia "lo7al dedic)a actividad5 La era de la inormaci0n es 4n t*rmino aplicado al per#odo en el c4al el movimiento deinormaci0n se volvi0 m6s r6pido 34e el movimiento #sico1 2 se empeF0 a 4tiliFar a partir de =;+1 4eac4Bado por el soci0lo"o Man4el Castells5

a8o la teor#a econ0mica convencional1 la Era de la inormaci0n tam7i*n desi"na a la era en la 34e lainormaci0n era 4n rec4rso decisivo1 2 s4 7s34eda 2 capt4ra "enera7an 4na venta8a competitiva5 Microsotlle"0 a ser 4na de las compaB#as m6s "randes del m4ndo a ca4sa de s4 inl4encia al crear los mecanismoss472acentes 34e acilitan la distri74ci0n de la inormaci0n5 %e podr#a decir 34e empeF0 en la se"4nda partedel si"lo I1 con la invenci0n del tel*ono2 la tele"ra#a5 %e 4sa a men4do en con84nci0n con el t*rminosociedad postind4strial5

Como todo proceso de transormaci0n )ist0rica1 la era de la inormaci0n no determina 4n c4rso nico de la

)istoria )4mana5 %4s consec4encias1 s4s caracter#sticas dependen del poder de 34ienes se 7eneician encada 4na de las mltiples opciones 34e se presentan a la vol4ntad )4mana5 Pero la ideolo"#a tecnocratita4t4rol0"ica trata de presentar la revol4ci0n tecnol0"ica como dictando 4na nica orma de or"aniFaci0n socialposi7le1 "eneralmente asociada a la le2 del mercado 2 al proceso de "lo7aliFaci0n5 De esta orma1 laaceptaci0n del e/traordinario car6cter de la revol4ci0n tecnol0"ica en c4rso conllevar#a la aceptaci0n1 en loesencial1 de 34e la prop4esta se"n la c4al la ciencia 2 la tecnolo"#a1 4tiliFadas racionalmente1 Ir6nsol4cionando los principales pro7lemas de la )4manidad5 A4n reconociendo o7st6c4los en el proceso dedi4si0n 2 desarrollo1 la critica a los 4sos de la tecnolo"#a se identiica a la resistencia osc4rantista al cam7iosocial5 La ideolo"#a de la 7ondad tecnol0"ica 2 la ideolo"#a de 4na "lo7aliFaci0n 4ndamentalmente orientadapor la le2 del mercado se re4erFan la 4na a la otra5 En am7os casos1 desaparece la sociedad como procesoa4t0nomo de decisi0n en 4nci0n de los intereses 2 valores de s4s miem7ros1 sometidos a las 4erFase/ternas del mercado 2 la tecnolo"#a5

La 7rec)a di"ital no desaparecer6 de inmediato5 Al contrario1 es altamente posi7le 34e se trad4Fca endierencias dram6ticas en los si"4ientes aBos: 4na parte de la )4manidad1 aort4nada 2 conectada1 dispondr6de m6s inormaci0n de la 34e n4nca t4vo "eneraci0n al"4na5 Al mismo tiempo las "randes ma2or#aspadecer6n 4na n4eva mar"inaci0n1 la mar"inaci0n inorm6tica5

LA INTELIGENCIA NATURALLa inteli"encia nat4ral es la capacidad de resp4esta de 4n ser inteli"ente ante determinada

circ4nstancias5 Dic)a capacidad depende de mltiples actores como:

( la e/periencia( las re"las de comportamiento( la acilidad de ad34irir inormaci0n e/terna( la rapideF para encadenar pensamientos( la l0"ica en ded4cir consec4encias

Un ser )4mano inteli"ente se caracteriFa por las si"4ientes ac4ltades:

( aprende( raFona 2 ded4ce( realiFa sol4ciones ela7oradas( "enera sentimientos5

Conocer1 comprender 2 raFonar son los t*rminos 34e m6s se relacionan con la inteli"encia1 dentro de lac4al e/isten varios "rados o niveles5 De todo lo e/p4esto1 se p4ede ded4cir 34e 4n ser inteli"ente es 34ereco"e inormaci0n del m4ndo e/terno1 almacena e/periencias1 conocimientos 2 raFona para resolver n4evassit4aciones5

1#
http://es.wikipedia.org/wiki/1980http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Castellshttp://es.wikipedia.org/wiki/Microsofthttp://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fonohttp://es.wikipedia.org/wiki/Telegraf%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_postindustrialhttp://es.wikipedia.org/wiki/1980http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Castellshttp://es.wikipedia.org/wiki/Microsofthttp://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fonohttp://es.wikipedia.org/wiki/Telegraf%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_postindustrial


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LA INTELIGENCIA DIGITAL

La pre"4nta 34e nos convoca WDe 34* orma entramos en la era de la inormaci0nX tiene m4c)asresp4estas5 o me concentrar* en 4na 34e me parece esencial 2 34e no )a sido e/plorada s4icientemente5Me arries"ar#a a post4lar 34e entramos en la era inorm6tica por34e todos poseemos 4na [inteli"encia di"ital[5Es decir 4na inteli"encia espec#ica para com4nicarnos con las m634inas di"itales1 con las comp4tadoras 2s4s redes1 4na capacidad mental 34e s0lo a)ora se despierta 2 34e promete cam7ios pro4ndos en el

comportamiento )4mano5 Esta convivencia creciente del )om7re con las m634inas1 34e son1 a s4 veF1 cadad#a m6s [inteli"entes[1 prel4dia el desarrollo de 4na n4eva sociedad del conocimiento5 %e trata de 4nanovedad a7sol4ta en la )istoria de la )4manidad5 De7emos aprovec)ar esta ocasi0n5

%e"4ramente el desarrollo de la inteli"encia di"ital s4pone la activaci0n de n4evos sistemas de ne4ronas enel cere7ro1 34e de7eremos investi"ar5 Las ne4rociencias co"nitivas se est6n oc4pando del tema5 Lo 34e se )aesta7lecido1 por el momento1 es 34e1 aparentemente1 no )a2 dierencias si"niicativas en la capacidad deoperar 4na comp4tadora por parte de los niBos de las m6s variadas proveniencias1 c4lt4ras 2 nivelessocioecon0micos5 Por eso decimos 34e nos encontramos ante 4na potencialidad )4mana 4niversal1compara7le a la lin"\#stica1 34e a)ora res4lta preciosa como motor de cam7io "eneracional5 Como 7ien dice!ic)olas !e"roponte [cada "eneraci0n es m6s di"ital 34e la anterior[5 de eso se trata WC0mo )acer paraestim4lar el desarrollo de 4na inteli"encia di"ital 34e consideramos connat4ral a la especie )4manaX De lamisma manera 34e 4n niBo necesita crecer en 4n am7iente donde )a2a 4n intercam7io l4ido de pala7ras1

rases 2 conversaciones para aprender a )a7lar1 es imprescindi7le darle el me8or acceso posi7le a lascomp4tadoras 2 las redes para aprender a )a7lar el [len"4a8e di"ital[5 De lo contrario se ver6 mar"inado deesa n4eva c4lt4ra5

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Rama de la cienciade la comp4taci0n 34e intenta entender la nat4raleFa de la inteli"encia para prod4cirn4evos tipos de m634inas o pro"ramas inteli"entes5 Em4laci0n mediante sistemas de c0mp4to1 desit4aciones asociadas con la inteli"encia 2 el comportamiento)4manos como el raFonamiento1 el aprendiFa8e2 la a4to-s4peraci0n5Rama de la comp4taci0n 34e crea pro"ramas para m634inas1 34e imitan el comportamiento 2 la comprensi0n)4manasEs la sim4laci0n de los procesos de la inteli"encia )4mana por medio de m634inas1 especialmente sistemas

comp4tariFadosRama de la Inorm6tica 34e trata de constr4ir pro"ramas 34e em4len m*todos de raFonamiento an6lo"os alos de los )4manos

En =>H el matem6tico in"l*sAlan Mat)ison T4rin" @== p47lic0 4n art#c4lo de 7astante reperc4si0nso7re los [!meros Calc4la7les[1 34e p4eden considerarse el ori"en oicial de la Inorm6ticaTe0rica5

En este art#c4lo1 introd48o la M634ina de T4rin"1 4na entidad matem6ticaa7stracta 34e ormaliF0 el conceptode al"oritmo2 res4lt0 ser la prec4rsora de las comp4tadoras di"itales5 Con a24da de s4 m634ina p4dodemostrar 34e e/isten pro7lemas irresol47les 34e nin"n ordenador ser6 capaF de sol4cionar1 por ello T4rin"es considerado el padre de la teor#a de la comp4ta7ilidad5

Tam7i*n se le considera el padre de la Inteli"encia Artiicial1 por s4 amosa Pr4e7a de T4rin"1 34e permitir#acompro7ar si 4npro"rama de ordenador p4ede ser tan inteli"ente como 4n ser )4mano5

El t*rmino inteli"encia artiicial @IA 4e ac4Bado en =' por Jo)n McCart)21 del Instit4to de Tecnolo"#a deMassac)4ssets5 En ese aBo se cele7r0 la conerencia de Dartmo4t)1 en &anover @Estados Unidos1 2 en ella1McCart)21 Marvin Mins21 !at)aniel Roc)ester 2 Cla4de E5 %)annon esta7lecieron las 7ases de la inteli"enciaartiicial como 4n campo independiente dentro de la inorm6tica5

Con el avance de la ciencia moderna la 7s34eda de la IA )a tomado dos caminos 4ndamentales: lainvesti"aci0n psicol0"ica 2 isiol0"ica de la nat4raleFa del pensamiento )4mano1 2 el desarrollo tecnol0"ico desistemas inorm6ticos cada veF m6s comple8os5

1$
http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/manual-ingles/manual-ingles.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtmlhttp://www.monografias.com/Matematicas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/algoritmos/algoritmos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/manual-ingles/manual-ingles.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtmlhttp://www.monografias.com/Matematicas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/algoritmos/algoritmos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/


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En este sentido1 el t*rmino IA se )a aplicado a sistemas 2 pro"ramas inorm6ticos capaces de realiFar tareascomple8as1 sim4lando el 4ncionamiento del pensamiento )4mano1 a4n34e todav#a m42 le8os de *ste5 En estaesera los campos de investi"aci0n m6s importantes son el procesamiento de la inormaci0n1 elreconocimiento de modelos1 los 84e"os 2 las 6reas aplicadas1 como el dia"n0stico m*dico5 Un e8emplo de loslo"ros alcanFados 4e la partida de a8edreF 34e el s4perordenador de IM denominado 1eep 5lue"an01 enma2o de =H1 al campe0n del m4ndo Gari ]asp6rov5

@ISTORIA DEL COMPUTADOR

E% -$!

Dos principios )an coe/istido respecto a este tema5 Uno es 4sar cosas para contar1 2a sea los dedos1 piedras1conc)as1 semillas5 El otro es colocar esos o78etos en posiciones determinadas5 Estos principios se re4nieronen el 67aco1 instr4mento 34e sirve )asta el d#a de )o21 para realiFar comple8os c6lc4los aritm*ticos conenorme rapideF 2 precisi0n5

L$ P$:!$%#+$

La primera m634ina de calc4lar mec6nica1 4n prec4rsor del ordenador di"ital1 4e inventada en ='(< por elmatem6tico ranc*s laise Pascal5 A34el dispositivo 4tiliFa7a 4na serie de r4edas de dieF dientes en las 34e

cada 4no de los dientes representa7a 4n d#"ito del + al 5 Las r4edas esta7an conectadas de tal manera 34epod#an s4marse nmeros )aci*ndolas avanFar el nmero de dientes correcto5 En ='H+ el il0soo 2matem6tico alem6n Gottried 9il)elm Lei7niF pereccion0 esta m634ina e invent0 4na 34e tam7i*n pod#am4ltiplicar5

L$


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TIPOS DE COMPUTADORAS

Comp4tadoras di"itales

M634ina electr0nica de prop0sito "eneral 34e permite el procesamiento de datos @internamente en orma7inaria c4ando se introd4cen en s4 memoria 4n "r4po de instr4cciones @en orma 7inaria denominadaspro"ramas5

Toda la Inormaci0n 34e procesa 4n comp4tador est6 codiicada en orma 7inaria5 inario )ace reerencia alsistema n4m*rico 7inario 34e posee como s4s dos nicos d#"itos el 4no @= 2 el cero @+ a los c4ales tam7i*nse les denomina ITs1 en otras pala7ras 4n IT p4ede ser 4n 4no @= o 4n cero @+1 Toda la inormaci0n 2asean instr4cciones o datos a procesar son interpretados en orma 7inaria como TE%5 Un 72te es 4naa"r4paci0n ordenada 2 consec4tiva de ; IT5 Es decir el m4ndo interno del comp4tador es el m4ndo de losTE% 2 de los ITs1 todo se de7e or"aniFar internamente en orma de TE% para 34e p4eda ser mane8adopor el comp4tador5

CAR-CTER DECIMAL @EAGESIMAL ?TEA H '= +==++++=^ '( (+ +=++++++$ ='( A( =+=++=++

Comp4tadoras anal0"icos

El ordenador anal0"ico es 4n dispositivo electr0nico diseBado para manip4lar la entrada de datos en t*rminosde1 por e8emplo1 niveles de tensi0n o presiones )idr64licas1 en l4"ar de )acerlo como datos n4m*ricos5 Eldispositivo de c6lc4lo anal0"ico m6s sencillo es la re"la de c6lc4lo1 34e 4tiliFa lon"it4des de escalasespecialmente cali7radas para acilitar la m4ltiplicaci0n1 la divisi0n 2 otras 4nciones5 En el t#pico ordenadoranal0"ico electr0nico1 las entradas se convierten en tensiones 34e p4eden s4marse o m4ltiplicarseempleando elementos de circ4ito de diseBo especial5 Las resp4estas se "eneran contin4amente para s4vis4aliFaci0n o para s4 conversi0n en otra orma deseada5

GENERACION DE COMPUTADORAS

1&


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TERCERA CLASE@ARDBARE

%on los componentes #sicos de 4na comp4tadoratales como el disco d4ro1 CD-ROM1 dis34etera @lopp21etc555 En dic)o con84nto se incl42en los dispositivos electr0nicos 2 electromec6nicos1 circ4itos1 ca7les1 tar8etas1armarios o ca8as1 peri*ricosde todo tipo 2 otros elementos #sicos5

Interior de 4na comp4tadora enriado con a"4a

El )ardare se reiere a todos los componentes #sicos @34e se p4eden tocar de la comp4tadora: discos14nidades de disco1 monitor1 teclado1 rat0n @mo4se1 impresora1 placas1 c)ips 2 dem6s peri*ricos5 En cam7io1el sotare es intan"i7le1 e/iste como ideas1 conceptos1 s#m7olos1 pero no tiene s4stancia5 Una 74enamet6ora ser#a 4n li7ro: las p6"inas 2 la tinta son el )ardare1 mientras 34e las pala7ras1 oraciones1 p6rraos 2el si"niicado del te/to son el sotare5 Una comp4tadora sin sotare ser#a tan intil como 4n li7ro conp6"inas en 7lanco5

Ti-os de +a"da"e

%e clasiica "eneralmente en 76sico 2 complementario1 entendiendo por 76sico todo a34el dispositivonecesario para iniciar el 4ncionamiento de la comp4tadora1 2 el complementario como s4 nom7re lo dice sirvepara realiFar 4nciones espec#icas o m6s all6 de las 76sicas5

P*r#&>r#!: '* *+"r$'$ (E)

%on los 34e permiten al 4s4ario 34e in"rese inormaci0n desde el e/terior5 Entre ellos podemosencontrar: teclado1 rat0n @mo4se1 esc6ner1 %AI @%istema de Alimentaci0n Ininterr4mpida1 micr0ono1etc5

P*r#&>r#!: '* :$%#'$ (S)%on los 34e m4estran al 4s4ario el res4ltado de las operaciones realiFadas por el PC5 En este "r4popodemos encontrar: monitor1 impresora1 altavoces1 caB0n m4ltimedia1 etc5

P*r#&>r#!: '* *+"r$'$:$%#'$ (ES)%on los dispositivos 34e p4eden aportar sim4lt6neamente inormaci0n e/terior al PC 2 al 4s4ario5 A34#se enc4entran: m0dem @Mod4ladorDemod4lador1 4nidades de almacenamiento @Discos d4ros1dis34etes o lopp21 SIP1 Memorias de pe34eBo tamaBo1 las)1 etc555

2'
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttp://es.wikipedia.org/wiki/Disco_durohttp://es.wikipedia.org/wiki/CD-ROMhttp://es.wikipedia.org/wiki/Diskettehttp://es.wikipedia.org/wiki/Cablehttp://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9ricohttp://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Interiorofawatercooledcomputer.pnghttp://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Interiorofawatercooledcomputer.pnghttp://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttp://es.wikipedia.org/wiki/Disco_durohttp://es.wikipedia.org/wiki/CD-ROMhttp://es.wikipedia.org/wiki/Diskettehttp://es.wikipedia.org/wiki/Cablehttp://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico


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MEDIDAS DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACION

it1 en inorm6tica1 acr0nimo de inar2 Di"it @d#"ito 7inario1 34e ad34iere el valor = o + en el sisteman4m*rico 7inario5 En el procesamiento 2 almacenamiento inorm6tico 4n 7it es la 4nidad de inormaci0n m6spe34eBa manip4lada por el ordenador1 2 est6 representada #sicamente por 4n elemento como 4n nico p4lsoenviado a trav*s de 4n circ4ito1 o 7ien como 4n pe34eBo p4nto en 4n disco ma"n*tico capaF de almacenar 4n+ o 4n =5 La representaci0n de inormaci0n se lo"ra mediante la a"r4paci0n de 7its para lo"rar 4n con84nto devalores ma2or 34e permite mane8ar ma2or inormaci0n5 Por e8emplo1 la a"r4paci0n de oc)o 7its componen 4n72te 34e se 4tiliFa para representar todo tipo de inormaci0n1 incl42endo las letras del ala7eto 2 los d#"itos del+ al 5 ]ilo72te1 a7reviado ]1 ] o ]72te5 E34ivale a =5+


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4na m634ina s4ele indicarse en ilo72tes @=5+'1 Los n;meros computa$les, con una aplicacin al pro$lema dedecisin5

Ti-olog*a

%i 7ien esta distinci0n es1 en cierto modo1 ar7itraria1 21 a veces1 di4sa 2 con4sa1 se p4ede distin"4ir alsotare de la si"4iente orma:

S&"$r* '* :#:"*$1es la parte 34e permite 4ncionar al )ardare5 %4 o78etivo es aislar tanto como

sea posi7le al pro"ramador de aplicaciones de los detalles del comp4tador partic4lar 34e se 4se1especialmente de las caracter#sticas #sicas de la memoria1 dispositivos de com4nicaciones1impresoras1 pantallas1 teclados1 etc*tera5 Incl42e entre otros:

o %istemas operativoso Controladores de dispositivoo &erramientas de dia"n0sticoo %ervidoreso %istemas de ventanaso Utilidades

22
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttp://es.wikipedia.org/wiki/Hardwarehttp://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_inform%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_de_textoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_sistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativohttp://es.wikipedia.org/wiki/John_W._Tukeyhttp://es.wikipedia.org/wiki/1957http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_de_softwarehttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Datohttp://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_de_computadorahttp://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Babbagehttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_diferencialhttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_diferencialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Alan_Turinghttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_sistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_sistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativohttp://es.wikipedia.org/wiki/Controlador_de_dispositivohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Herramienta_de_diagn%C3%B3stico&action=edithttp://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ventanashttp://es.wikipedia.org/wiki/Utilidad_(inform%C3%A1tica)http://es.wikipedia.org/wiki/Computadorahttp://es.wikipedia.org/wiki/Hardwarehttp://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_inform%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_de_textoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_sistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativohttp://es.wikipedia.org/wiki/John_W._Tukeyhttp://es.wikipedia.org/wiki/1957http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_de_softwarehttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Datohttp://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_de_computadorahttp://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Babbagehttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_diferencialhttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_diferencialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Alan_Turinghttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_sistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativohttp://es.wikipedia.org/wiki/Controlador_de_dispositivohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Herramienta_de_diagn%C3%B3stico&action=edithttp://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ventanashttp://es.wikipedia.org/wiki/Utilidad_(inform%C3%A1tica)


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S#:"*$ ,*r$"#

Un :#:"*$ ,*r$"# @O5% Operative %2stem es 4n con84nto de instr4cciones destinados a permitir lacom4nicaci0n del 4s4ario con 4na aplicaci0n 2 "estionar s4s rec4rsos de 4na orma eicaF1 ComienFa atra7a8ar c4ando se enciende el comp4tador1 2 "estiona el )ardare de la m634ina desde los niveles m6s76sicos5

Un sistema operativo se p4ede encontrar normalmente en la ma2or#a de los aparatos electr0nicos 34epodamos 4tiliFar sin necesidad de estar conectados a 4na comp4tadora 2 34e 4tilicen microprocesadorespara 4ncionar1 2a 34e "racias a estos podemos entender la m634ina 2 34e *sta c4mpla con s4s 4nciones@tel*onos m0viles1 reprod4ctores de DVD1 a4toradios555 2 comp4tadoras

F0%ioes 1$si%as

Los sistemas operativos1 motivados por s4 condici0n de capa sotare 34e posi7ilita 2 simpliica el mane8o dela comp4tadora1 desempeBan 4na serie de 4nciones 76sicas esenciales para la "esti0n del e34ipo5 Entre lasm6s destaca7les1 cada 4na e8ercida por 4n componente interno @m0d4lo en ncleos monol#ticos 2 servidor enmicroernels1 podemos reseBar las si"4ientes:

Gestionar los rec4rsos del e34ipo e8ec4tando servicios para los procesos @pro"ramas rindar 4na interaF "r6ica al 4s4ario1 e8ec4tando instr4cciones@comandos5

Como "estor de rec4rsos1 el %istema Operativo administra

ElCPU Los dispositivos de E% La memoria5 Las colas de procesos5 Administraci0n de rec4rsos5

S&"$r* '* ,r9r$$!#8+1 34e proporciona )erramientas para a24dar al pro"ramadora escri7irpro"ramas inorm6ticos 2 a 4sar dierentes len"4a8es de pro"ramaci0nde orma pr6ctica5 Incl42eentre otros:

o Editores de te/too Compiladoreso Int*rpreteso EnlaFadoreso Dep4radoreso Los entornos inte"rados de desarrollo @IDE a"r4pan estas )erramientas de orma 34e el

pro"ramador no necesite introd4cir mltiples comandospara compilar1 interpretar1 dep4rar1etc*tera1 "racias a 34e )a7it4almente c4entan con 4na interaF "r6ica de 4s4ario @GUIavanFada5

S&"$r* '* $,%#!$!#8+1 34e permite a los 4s4arios llevar a ca7o 4na o varias tareas m6sespec#icas1 en c4al34ier campo de actividad s4scepti7le de ser a4tomatiFado o asistido1 con especial

*nasis en los ne"ocios5 Incl42e entre otros:o Aplicaciones de a4tomatiFaci0nind4strialo Aplicaciones oim6ticaso %otare ed4cativoo %otare m*dicoo ases de datoso Video84e"os

LENGUAE DE PROGRAMACIN

23
http://es.wikipedia.org/wiki/Microkernelhttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/CPUhttp://es.wikipedia.org/wiki/CPUhttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_programaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_programaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Programadorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Editor_de_textohttp://es.wikipedia.org/wiki/Compiladorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Int%C3%A9rprete_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enlazadorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Depuradorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_integrado_de_desarrollohttp://es.wikipedia.org/wiki/Comando_(inform%C3%A1tica)http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_gr%C3%A1fica_de_usuariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_aplicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_aplicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Automatizaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Industriahttp://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_ofim%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Software_m%C3%A9dico&action=edithttp://es.wikipedia.org/wiki/Bases_de_datoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Videojuegoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Microkernelhttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrucci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/CPUhttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_programaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Programadorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_programaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Editor_de_textohttp://es.wikipedia.org/wiki/Compiladorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Int%C3%A9rprete_inform%C3%A1ticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enlazadorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Depuradorhttp://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_integrado_de_desarrollohttp://es.wikipedia.org/wiki/Comando_(inform%C3%A1tica)http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_gr%C3%A1fica_de_usuariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_de_aplicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Automatizaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Industriahttp://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_ofim%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Software_m%C3%A9dico&action=edithttp://es.wikipedia.org/wiki/Bases_de_datoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Videojuegos


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Un%*+9;$*'* ,r9r$$!#8+es 4n len"4a8e 34e p4ede ser 4tiliFado para controlar el comportamiento de4na m634ina1 partic4larmente 4na comp4tadora5 Consiste en 4n con84nto de re"las sint6cticas 2sem6nticas34e deinen s4 estr4ct4ra 2 el si"niicado de s4s elementos1 respectivamente5

A4n34e m4c)as veces se 4sa len"4a8e de pro"ramaci0n 2 len"4a8e inorm6tico como si 4esen sin0nimos1 notiene por 34* ser as#1 2a 34e los len"4a8es inorm6ticos en"lo7an a los len"4a8es de pro"ramaci0n 2 a otrosm6s1 como1 por e8emplo1 el &TML5Un len"4a8e de pro"ramaci0n permite a 4n pro"ramadorespeciicar de manera precisa: so7re 34* datos 4nacomp4tadora de7e operar1 c0mo de7en ser estos almacenados 2 transmitidos 2 34* acciones de7e tomar 7a8o

4na variada "ama de circ4nstancias5 Todo esto1 a trav*s de 4n len"4a8e 34e intenta estar relatiamentepr0/imo al len"4a8e )4mano o nat4ral1 tal como s4cede con el len"4a8e Le/ico5Los procesadores 4sados en las comp4tadoras son capaces de entender 2 act4ar se"n lo indican pro"ramasescritos en 4n len"4a8e i8o llamado len"4a8e de m634ina5 Todo pro"rama escrito en otro len"4a8e p4ede sere8ec4tado de dos maneras:

Mediante 4n pro"rama 34e va adaptando las instr4cciones conorme son encontradas5 A este procesose lo llama interpetar2 a los pro"ramas 34e lo )acen se los conoce como int*rpretes5

Trad4ciendo este pro"rama al pro"rama e34ivalente escrito en len"4a8e de m634ina5 A ese procesose lo llama compilar2 al trad4ctor se lo conoce como compilador5

Clasi!i%a%i2 de los leg0a(es de -"og"a#a%i2Los len"4a8es de pro"ramaci0n se determinan se"n el nivel de a7stracci0n1 %e"n la orma de e8ec4ci0n 2%e"n el paradi"ma de pro"ramaci0n 34e poseen cada 4no de ellos 2 esos p4eden ser:

L*+9;$*: '* $ +#*%

Los len"4a8es de 7a8o nivel son len"4a8es de pro"ramaci0n 34e se acercan al 4ncionamiento de 4nacomp4tadora5 El len"4a8e de m6s 7a8o nivel es1 por e/celencia1 el c0di"o m634ina5 A *ste le si"4e el len"4a8eensam7lador1 2a 34e al pro"ramar en ensam7lador se tra7a8an con los re"istros de memoria de lacomp4tadora de orma directa5

L*+9;$*: '* *'# +#*%

&a2 len"4a8es de pro"ramaci0n 34e son considerados por al"4nos e/pertos como len"4a8es de medio nivel@como es el caso del len"4a8e C al tener ciertas caracter#sticas 34e los acercan a los len"4a8es de 7a8o nivel

pero teniendo1 al mismo tiempo1 ciertas c4alidades 34e lo )acen 4n len"4a8e m6s cercano al )4mano 21 portanto1 de alto nivel5

L*+9;$*: '* $%" +#*%

Los len"4a8es de alto nivel son normalmente 6ciles de aprender por34e est6n ormados por elementos delen"4a8es nat4rales1 como el in"l*s5 En A%IC1 el len"4a8e de alto nivel m6s conocido1 los comandos como[I. CO!TADOR N =+ T&E! %TOP[ p4eden 4tiliFarse para pedir a la comp4tadora 34e pare si CO!TADOR esi"4al a =+5 Por des"racia para m4c)as personas esta orma de tra7a8ar es 4n poco r4strante1 dado 34e apesar de 34e las comp4tadoras parecen comprender 4n len"4a8e nat4ral1 lo )acen en realidad de 4na ormar#"ida 2 sistem6tica5

L*+9;$*: r#*+"$': $ *":

En "a Programacin Orientada a Ob:eto =POO ! OOP eg7n ig"a en ing"? e definen "o

programa en trmino de Bc"ae de ob:etoB, ob:eto 8!e on entidade 8!e combinan etado =e

decir, dato? comportamiento =eto e, procedimiento o mtodo? e identidad =propiedad de" ob:eto

8!e "o diferencia de" reto?. a programacin orientada a ob:eto eCprea !n programa como !ncon:!nto de eto ob:eto, 8!e co"aboran entre e""o para rea"i;ar tarea. Eto permite


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GE!ERACIO! A$O% CARACTER%TICA%=ra5 Generaci0n =(+-=+ %otare de m634ina

a8o nivel


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En =>1 el amoso cient#ico matem6tico + L;#: V+N*;$++1 de or#"en )n"aro1 escri7i0 4n art#c4lo1 p47licadoen 4na revista cient#ica de !e or1 e/poniendo s4 [Teor#a 2or"aniFaci0n de a4t0matas comple8os[1 donde demostra7a laposi7ilidad de desarrollar pe34eBos pro"ramas 34e p4diesentomar el control de otros1 de similar estr4ct4ra5

Ca7e mencionar 34e Von !e4man1 en =(( contri7420 enorma directa con Jo)n Ma4c)l2 2 J5Presper Ecert1asesor6ndolos en la a7ricaci0n de la E!IAC1 4na de lascomp4tadoras de Primera Generaci0n1 34ienes constr42eranadem6s la amosa U!IVAC en =+5

Jo)n Lo4is von !e4mann @=+>-=H

En =(1 en los la7oratorios de la ell Comp4ter1 s47sidiaria de la ATQT1 > 80venes pro"ramadores:Ro7ert T)omas Morris1 Do4"las McIlor2 2 Victor V2sotts21 a manera de entretenimiento crearon 4n

84e"o al 34e denominaron Cr*B$r1 inspirados en la teor#a de Jo)n Von !e4mann1 escrita 2

p47licada en =>5

Ro7ert T)omas Morris 4e el padre de R*r" T$,,$+ Mrr#:1 34ien en =;; introd48o 4n vir4s enAr,$N*"1 la prec4rsora de I+"*r+*"5

P4esto en la pr6ctica1 los contendores del Cr*B$re8ec4ta7an pro"ramas 34e i7an pa4latinamentedismin42endo la memoria del comp4tador 2 el "anador era el 34e inalmente conse"4#a eliminarlostotalmente5 Este 84e"o 4e motivo de conc4rsos en importantes centros de investi"aci0n como el dela ero/ en Caliornia 2 el Massac)4ssets Tec)nolo"2 Instit4te @MIT1 entre otros5

%in em7ar"o d4rante m4c)os aBos el Core9ar 4e mantenido en el anonimato1 de7ido a 34e pora34ellos aBos la comp4taci0n era mane8ada por 4na pe34eBa *lite de intelect4ales

A pesar de m4c)os aBos de clandestinidad1 e/isten reportes acerca del vir4s Cr**,*r1 creado en=H< por Ro7ert T)omas Morris1 34e ataca7a a las amosas IM >'+1 emitiendo peri0dicamente enla pantalla el mensa8e: [Im a creeper555 catc) me i 2o4 can[ @%o2 4na enredadera1 a"6rrenme sip4eden5 Para eliminar este pro7lema se cre0 el primer pro"rama antivir4s denominado Reaper@se"adora1 2a 34e por a34ella *poca se desconoc#a el concepto de los sotares antivir4s5

En =;+ la red Arpa!et del ministerio de Deensa de los Estados Unidos de Am*rica1 prec4rsora deInternet1 emiti0 e/traBos mensa8es 34e aparec#an 2 desaparec#an en orma aleatoria1 asimismoal"4nos c0di"os e8ec4ta7les de los pro"ramas 4sados s4r#an 4na m4taci0n5 Los altamentecaliicados t*cnicos del Pent6"ono se demoraron > lar"os d#as en desarrollar el pro"rama antivir4scorrespondiente5

&o2 d#a los desarrolladores de antivir4s res4elven 4n pro7lema de vir4s en contados min4tos5

1HJ1 L$ IM PC

En A"osto de =;= la International 4siness Mac)ine lanFa al mercado s4 primera comp4tadorapersonal1 simplemente llamada IM PC5 Un aBo antes1 la IM )a7#an 74scado inr4ct4osamente aGar2 ]ildall1 de la Di"ital Researc)1 para ad34irirle los derec)os de s4 sistema operativo CPM1 pero*ste se )iFo de ro"ar1 via8ando a Miami donde i"nora7a las contin4as llamadas de los e8ec4tivos del["i"ante aF4l[5

2#
ftp://ftp.perantivirus.com/tutores/corewar.zipftp://ftp.perantivirus.com/tutores/corewar.zip


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Es c4ando oport4namente s4r"e ill Gates1 de la Microsot Corporation 2 ad34iere a la %eattleComp4ter Prod4cts1 4n sistema operativo desarrollado por Tim Paterson1 34e realmente era 4n[clone[ del CPM5 Gates le )iFo al"4nos li"eros cam7ios 2 con el nom7re de PC-DO% se lo vendi0 ala IM5 %in em7ar"o1 Microsot ret4vo el derec)o de e/plotar dic)o sistema1 7a8o el nom7re de M%-DO%5

El nom7re del sistema operativo de Paterson era [Z4ic and Dirt2 DO%[ @R6pido 2 Rstico %istema

Operativo de Disco 2 ten#a varios errores de pro"ramaci0n @74"s5

La enorme prisa con la c4al se lanF0 la IM PC impidi0 34e se le dotase de 4n 74en sistemaoperativo 2 como res4ltado de esa imprevisi0n todas las versiones del llamado PC-DO% 2posteriormente del M%-DO% 4eron totalmente v4lnera7les a los vir4s1 2a 34e 4ndamentalmente)eredaron m4c)os de los conceptos de pro"ramaci0n del anti"4o sistema operativo CPM1 comopor e8emplo el P%P @Pro"ram %e"ment Prei/1 4na r4tina de apenas


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de arran34e de los discettes5 Posteriormente aparecieron los vir4s 34e inecta7an los arc)ivos cone/tensi0n EE2 COM5

El < de !oviem7re de =;; Ro7ert Tappan Morris1 )i8o de 4no de losprec4rsores de los vir4s 2 reci*n "rad4ado en Comp4ter %cience en laUniversidad de Cornell1 di4ndi0 4n vir4s a trav*s de Arpa!et1 @prec4rsora deI+"*r+*" lo"rando inectar '1+++ servidores conectados a la red5 Lapropa"aci0n la realiF0 desde 4no de los terminales del MIT @Instit4toTecnol0"ico de Massas)4ssets5

Ca7e mencionar 34e el Arpa!et emplea7a el U!I1 como sistema operativo5Ro7ert Tappan Morris al ser desc47ierto1 4e en84iciado 2 condenado en la cortede %2rac4se1 estado de !4eva or1 a ( aBos de prisi0n 2 el pa"o de U% =+1+++ de m4lta1 pena 34e 4e conm4tada a li7ertad 7a8o pala7ra 2 condenadoa c4mplir (++ )oras de tra7a8o com4nitario5

1HH1 L$ *r* '* %: #r;:

En J4nio de == el Dr5 Vesselin ontc)ev1 34e por entonces se desempeBa7a como director delLa7oratorio de Virolo"#a de la Academia de Ciencias de 4l"aria1 escri7i0 4n interesante 2 pol*micoart#c4lo en el c4al1 adem6s de reconocer a s4 pa#s como el l#der m4ndial en la prod4cci0n de vir4sda a sa7er 34e la primera especie viral 7l"ara1 creada en =;;1 4e el res4ltado de 4na m4taci0ndel vir4s Vienna1 ori"inario de A4stria1 34e 4era desensam7lado 2 modiicado por est4diantes de laUniversidad de %o#a5 Al aBo si"4iente los a4tores 7l"aros de vir4s1 se a74rrieron de prod4cirm4taciones 2 empeFaron a desarrollar s4s propias creaciones5

En =; s4 connacional1 el vir4s Dar Aven"er o el [ven"ador de la osc4ridad[1 se propa"0 por todaE4ropa 2 los Estados Unidos )aci*ndose terri7lemente amoso por s4 in"eniosa pro"ramaci0n1peli"rosa 2 r6pida ">!+#!$ '* #+&*!!#8+1 a tal p4nto 34e se )an escrito m4c)os art#c4los 2 )astam6s de 4n li7ro acerca de este vir4s1 el mismo 34e posteriormente inspir0 en s4 propio pa#s la

prod4cci0n masiva de sistema "eneradores a4tom6ticos de vir4s1 34e permiten crearlos sinnecesidad de pro"ramarlos5

1HH5 L: $!r #r;:

A mediados de = se reportaron en diversas ci4dades del m4ndo la aparici0n de 4na n4evaamilia de vir4s 34e no solamente inecta7an doc4mentos1 sino 34e a s4 veF1 sin ser arc)ivose8ec4ta7les pod#an a4to replicarse inectando a otros doc4mentos5 Los llamados $!r #r;:tans0lo inecta7an a los arc)ivos de M%-9ord1 posteriormente apareci0 4na especie 34e ataca7a al

Ami Pro1 am7os procesadores de te/tos5

En =H se disemina a trav*s de Internet el primer macro vir4s 34e inecta )o8as de c6lc4lo de M%-

E/cel1 denominado Laro4/1 2 en =; s4r"e otra especie de esta misma amilia de vir4s 34e ataca alos arc)ivos de 7ases de datos de M%-Access5 Para ma2or inormaci0n s#rvanse revisar la opci0nMacro Vir4s1 en este mismo m0d4lo5

1HHH L: #r;: $+*$': ($"$!$':)

A principios de = se empeFaron a propa"ar los vir4s ane/ados @atac)ados a mensa8es decorreo1 como el Melisao el macro vir4s Papa5 Ese mismo aBo 4e di4ndidos a trav*s de Internet elpeli"roso CI& 2 el E/ploreSip1entre otros m4c)os m6s5

2%
http://www.perantivirus.com/sosvirus/virufamo/melisa.htmhttp://www.perantivirus.com/sosvirus/virufamo/explore.htmhttp://www.perantivirus.com/sosvirus/virufamo/melisa.htmhttp://www.perantivirus.com/sosvirus/virufamo/explore.htm


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A ines de !oviem7re de este mismo aBo apareci0 el 477leo21 primer vir4s 34e inecta lossistemas con tan s0lo leer el mensa8e de correo1 el mismo 34e se m4estra en ormato &TML5 EnJ4nio del


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La "ran similit4d entre el 4ncionamiento de los vir4s comp4tacionales 2 los vir4s 7iol0"icos1propici0 34e a estos pe34eBos pro"ramas se les denominara #r;:5

Los vir4s en inorm6tica son similares a los 34e atacan el or"anismo de los seres )4manos5 Es decirson [or"anismos[ "eneralmente capaces de a4to reprod4cirse1 2 c42o o78etivo es destr4ir omolestar el [)4*sped[5

Al i"4al 34e los vir4s or"6nicos1 los vir4s en inorm6tica de7en ser eliminados $+"*:de 34e ca4senla [m4erte[ del )4*sped555

Los irusde las computadorasno son mas 34eprogramasK 2 estos vir4s casi siempre los acarreanlas copias ilegales o piratas5

Provocan desde la p*rdida de datos o arc)ivos en los medios de almacenamiento de inormaci0n@disette1 disco d4ro1 cinta1 )asta daBos al sistema 21 al"4nas veces1 incl42en instr4cciones 34ep4eden ocasionar daBos al e34ipo5

CARACTERSTICAS

Estos pro"ramas tienen al"4nas caracter#sticas m42 especiales:

%on m42 pe34eBos5

Casi n4nca incl42en el nom7re del a4tor1 ni el re"istro o cop2ri")t1 ni la ec)ade creaci0n5

%e reprod4cen a s# mismos5

Toman el control o modiican otros pro"ramas5

MOTIVOS PARA CREAR UN VIRUS

A dierencia de los vir4s 34e ca4san resriados 2 enermedades en )4manos1 los vir4s decomp4tadora no oc4rren en orma nat4ral1 cada 4no de7e ser pro"ramado5 !o e/isten vir4s7en*icos5

Al"4nas veces son escritos como 4na 7roma1 34iF6 para irritar a la "ente desple"ando 4n mensa8e)4mor#stico5 En estos casos1 el vir4s no es mas 34e 4na molestia5 Pero c4ando 4n vir4s esmalicioso 2 ca4sa daBo real1 W34i*n sa7e realmente la ca4saX WA74rrimientoX WCora8eX WRetointelect4alX C4al34iera 34e sea el motivo1 los eectos p4eden ser devastadores5

Los a7ricantes de vir4s por lo "eneral no revelan s4 identidad1 2 al"4nos retan a s4 identiicaci0n5

FASES DE INFECCION DE UN VIRUS

Pr#*r$ F$:* (I+&*!!#8+)

El vir4s pasa a la memoria del comp4tador1 tomando el control del mismo1 desp4*s de intentarinicialiFar el sistema con 4n disco1 o con el sector de arran34e inectado o de e8ec4tar 4n arc)ivoinectado5

El vir4s pasa a la memoria 2 el sistema se e8ec4ta1 el pro"rama 4nciona aparentemente connormalidad1 de esta orma el 4s4ario no se da c4enta de 34e s4 sistema est6 siendo inectado5

3'


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S*9;+'$ F$:* (L$"*+!#$)

D4rante esta ase el vir4s1 intenta replicarse inectando otros arc)ivos del sistema c4ando son

e8ec4tados o atacando elsector de arran34e del disco d4ro5

De esta orma el vir4s toma el control del sistema siempre 34e se encienda el comp4tador1 2a 34eintervendr6 el sector de arran34e del disco1 2 los arc)ivos del sistema5 %i d4rante esta ase4tiliFamos discos le/i7les no prote"idos contra escrit4ra1 dic)os discos 34edan inectados 2 listospara pasar el vir4s a otro comp4tador e inectar el sistema5

T*r!*r$ F$:* (A!"#$!#8+)

Esta es la ltima ase de la vida de 4n vir4s 2 es la ase en donde el vir4s se )ace presente5

La activaci0n del vir4s trae como consec4encia el desplie"4e de todo s4 potencial destr4ctivo1 2 sep4ede prod4cir por m4c)os motivos1 dependiendo de como lo cre0 s4 a4tor 2 de la versi0n de vir4s34e se trate1 de7ido a 34e en estos tiempo encontramos diversas m4taciones de los vir4s5

Al"4nos vir4s se activan desp4*s de 4n cierto nmero de e8ec4ciones de 4n pro"rama inectado ode encender el sistema operativoK otros simplemente esperan a 34e se escri7a el nom7re de 4narc)ivo o de 4n pro"rama5

La ma2or#a de los vir4s se activan mediante el relo8 del sistema para compro7ar la ec)a 2 activar elvir4s1 dependiendo de la ec)a 4 )ora del sistema o mediante al"4na condici0n 2 por ltimo atacan1el daBo 34e ca4san depende de s4 a4tor5

CLASES DE VIRUS

VIRUS POLIMORFICOS

o M42 di#ciles de detectar 2 eliminar1 de7ido a 34e cada copia del vir4s es dierente deotras copias5

o %4s instr4cciones cam7ian cada veF 34e se a4toencriptan5

o El vir4s prod4ce varias copias dierentes de s# mismo5

o Cam7ian s4 orma @c0di"o cada veF 34e inectan 4n sistema1 de esta maneraparece siempre 4n vir4s distinto 2 es m6s di#cil 34e p4edan ser detectados por 4n pro"rama

antivir4s5o Pero e/iste 4n allo en est6 t*cnica1 2 es 34e 4n vir4s no p4ede codiicarse por

completo5 Por lo menos tiene 34e 34edar la r4tina desencriptadora1 es esta r4tina la 34e74scan los antivir4s para la detecci0n del vir4s5

VIRUS ESTATICOS

Tipo de vir4s m6s anti"4os 2 poco rec4entes5

%4 medio de propa"aci0n es a trav*s de pro"ramas e8ec4ta7les5

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%4 orma de act4ar es sencilla5

C4ando a7rimos 4n arc)ivo inectado1 el vir4s toma el control 2 contamina otro arc)ivo 34eno este todav#a inectado5

!ormalmente inectan arc)ivos del mismo directorio1 o p4ede ser 34e ten"an o78etivos i8oscomo el COMMA!D5COM del %istema Operativo5

!o permanecen en memoria m6s 34e el tiempo necesario para inectar 4no o variosarc)ivos5

P4eden ser vir4s destr4ctivos en el caso de 34e so7rescri7an la inormaci0n del pro"ramaprincipal con s4 c0di"o de manera irreversi7le5

A veces 7lo34ean el control del sistema operativo1 so7rescri7i*ndolo5

VIRUS RESIDENTES

Vir4s 34e permanecen indeinidamente en memoria incl4so desp4*s de )a7er inaliFado elpro"rama portador del vir4s5

Una veF e8ec4tado el pro"rama portador del vir4s1 *ste pasa a la memoria del comp4tador 2

se 34eda all# )asta 34e apa"4emos el ordenador5 Mientras tanto va inectando todos a34ellospro"ramas e8ec4ta7les 34e 4tilicemos5

VIRUS DESTRUCTIVOS

Micropro"ramas m42 peli"rosos para la inte"ridad de n4estro sistema 2 n4estros datos5

%4 inalidad es destr4ir1 corromper1 eliminar1 7orrar1 ani34ilar datos del disco d4ro5

Estos vir4s atacan directamente a la .AT @.ile Allocation Ta7le 2 en c4esti0n de se"4ndosin4tiliFan los datos del disco d4ro5

VIRUS IPARTIDOS

o Es 4n vir4s poco rec4ente5

o %on vir4s incompletos1 e8emplo1 a veces a 4n vir4s le alta la parte de s4 c0di"o @elal"oritmo destr4ctivo1 de este modo el vir4s es totalmente inoensivo5 Pero p4ede )a7er otraversi0n del mismo vir4s 34e incorpore ese al"oritmo5 %i am7os vir4s coinciden en n4estrocomp4tador1 2 se 4nen en 4no s0lo1 se convierten en 4n vir4s destr4ctivo5

VIRUS COMPAEROS

o %on los vir4s m6s sencillos de )acer5

o C4ando en 4n mismo directorio e/isten dos pro"ramas e8ec4ta7les con el mismonom7re pero 4no con e/tensi0n 5COM 2 el otro con e/tensi0n 5EE1 el M%-DO% car"a primero

el arc)ivo con e/tensi0n 5COM5o %i se crea 4n arc)ivo 5COM oc4lto1 con el mismo nom7re 34e el otro arc)ivo

e8ec4ta7le de e/tensi0n 5EE5 Primero se car"ar6 en la memoria el arc)ivo 5COM 34e contieneel vir4s5 Desp4*s el vir4s llamar#a al pro"rama ori"inal5

o El arc)ivo inectado no podr#a ser visto con 4n simple comando DIR en C :1 por34econtiene el atri74to de oc4lto5

o VIRUS DE OOT (SECTOR DE ARRANUE)

Como s4 nom7re lo indica1 inecta el sector de arran34e del disco d4ro5

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Informtica I EO.PNP

Dic)a inecci0n se prod4ce c4ando se intenta car"ar el sistema operativodesde 4n disco inectado5

Inecta los disettes o discos d4ros1 alo86ndose en el 7oot sector5

C4ando se enciende el comp4tador1 lo primero 34e )ace la IO% es inicialiFartodo @tar8etas de v#deo1 4nidades de disco1 c)e34ear memoria1 entre otros5

entonces lee el primer sector del disco d4ro1 coloc6ndolo en la memoria5

!ormalmente es 4n pe34eBo pro"rama 34e se encar"a depreparar al %istema Operativo5

Lo 34e )ace este tipo de vir4s es s4stit4ir el 7oot sector ori"inalpor el pro"rama con el vir4s inorm6tico para 34e se car"4e en el %istema Operativo5

Almacenando el 7oot sector ori"inal en otra parte del disco osimplemente lo reemplaFa en s4 totalidad5

Tam7i*n localiFa 4n sitio en el Disco D4ro para "4ardar laanti"4a r4tina 34e )a7#a en el OOT5

o AUTOREPLICALES

RealiFan 4nciones parecidas a los vir4s 7iol0"icos5 a 34e se a4toreplican einectan los pro"ramas e8ec4ta7les 34e se enc4entren en el disco5

%e activan en 4na ec)a1 )ora pro"ramada1 cada determinado tiempo1contando a partir de s4 ltima e8ec4ci0n o simplemente al sentir 34e se les trata de detectar5

o ESUEMA DE PROTECCIN

!o son vir4s destr4ctivos5

%e activan c4ando se intenta copiar 4n arc)ivo 34e est6 prote"ido contraescrit4ra5

Tam7i*n se e8ec4tan c4ando se intenta copiar sotares o pro"ramas5

o VIRUS INFECTORES DE PROGRAMAS EECUTALES

La inecci0n se prod4ce al e8ec4tar el pro"rama 34e contiene el vir4s1 en esemomento 74sca todos los pro"ramas c42as e/tensiones sean 5COM o 5EE5

C4ando 4n pro"rama inectado est6 e8ec4t6ndose1 el vir4s p4ede permanecerresidente en memoria e inectar cada pro"rama 34e se e8ec4te5

Los vir4s de este tipo tienen dos ormas de alo8arse en el e8ec4ta7le5

Gra7an s4 c0di"o de inicio al principio del arc)ivo1 realiFando 4n salto parae8ec4tar el pro"rama 76sico 2 re"resar al pro"rama inectado5

%o7rescri7iendo en los sectores del disco1 )aciendo pr6cticamente imposi7les4 rec4peraci0n1 si no c4enta con los ori"inales5

o VIRUS INVISILES

Este tipo de vir4s intenta esconderse del %istema Operativo mediante variast*cnicas5

P4eden modiicar el tamaBo del arc)ivo inectado1 para 34e no se note 34e sele )a aBadido 4n vir4s5

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Informtica I EO.PNP

P4eden 4tiliFar varias t*cnicas para 34e no se les p4eda encontrar en lamemoria del ordenador en"aBando a los antivir4s5

!ormalmente 4tiliFan la t*cnica de %tealt) o T4nnelin"5

o PROGRAMAS MALIGNOS

%on pro"ramas 34e deli7eradamente 7orran arc)ivos o sotare indicados por s4s a4tores

elimin6ndose as# mismo c4ando terminan de destr4ir la inormaci0n5

Entre los principales pro"ramas mali"nos tenemos :

om7as L0"icas

om7as de Tiempo

Joes

G4sanos

Ca7allos de Tro2a

$: L89#!$: '* T#*,

%on pro"ramas oc4ltos en la memoria del sistema o en eldisco1 o en los arc)ivos de pro"ramas e8ec4ta7les con e/tensi0n 5COM 2 5EE5

Una om7a de Tiempo se activa en 4na ec)a1 )ora o aBodeterminado5

P4ede ormatear el disco d4ro5

El daBo 34e las 7om7as de tiempo p4edan ca4sar depende des4 a4tor5

Una om7a L0"ica se activa al darse 4na condici0n espec#ica5

Tanto las 7om7as l0"icas como las 7om7as de tiempo1aparentan el mal 4ncionamiento del comp4tador1 )asta ca4sar la p*rdida de la inormaci0n5

*:

%on pro"ramas desarrollados con el o78etivo de )acer 7romas1de mal "4sto1 ocasionando distracci0n 2 molestias a los 4s4arios5

%im4lan el comportamiento de Vir4s1 constit42en om7asL0"icas o de Tiempo5

M4estran en la pantalla mensa8es e/traBos con la nicaintenci0n de astidiar al 4s4ario5

G;:$+:

Es 4n pro"rama 34e se a4toreprod4ce5

!o inecta otros pro"ramas como lo )ar#a 4n vir4s1 pero creacopias de *l1 las c4ales crean m6s copias5

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Informtica I EO.PNP

%on m6s 4sados para atacar en "randes sistemas inorm6ticosmediante 4na red de com4nicaciones como Intranet o Internet1 donde el "4sano crear6 m6scopias r6pidamente1 o7str42endo el sistema5

%e propa"an r6pidamente en las comp4tadoras5

UtiliFan "ran cantidad de memoria del comp4tador1dismin42endo la velocidad de *ste5

C$$%%: '* Tr$

%on a34ellos pro"ramas 34e se introd4cen en el sistema 7a8o4na apariencia totalmente dierente a la de s4 o78etivo inal5

%e presentan como inormaci0n perdida o 7as4ra sin nin"nsentido5

Pero al ca7o de 4n determinado tiempo 2 esperando laindicaci0n del pro"rama1 se activan 2 comienFan ae8ec4tarse5

%4s a4tores lo introd4cen en los pro"ramas m6s 4tiliFados osotares ile"ales como por e8emplo :

B#+': H5

!o se a4toreprod4cen5

%4 misi0n es destr4ir toda la inormaci0n 34e se enc4entra enlos discos5

UE ES UNA MUTACION Q

%e conoce con el nom7re de m4taci0n a la alteraci0n intencional o accidental de 4n vir4s

inorm6tico 34e 2a 4e creado con anterioridad5

Decimos 34e es 4na m4taci0n accidentada c4ando son ocasionadas por pro"ramadores 34e74scan la eliminaci0n de estos vir4s1 provocando en s4s investi"aciones variaciones en el c0di"oori"inal del vir4s1 dando l4"ar a n4evas versiones del mismo vir4s5

Pero tam7i*n )a2 m4taciones intencionales c4ando los pro"ramadores solo 74scan ca4sar daBos

per84diciales a las comp4tadoras1 )aciendo 34e estos vir4s se v4elvan cada veF m6s peli"rosos5

SINTOMAS DE UN EUIPO INFECTADO

D*% ,r!*'##*+" '* D*"*!!#8+

ElProcedimiento de Detecci0n de los vir4s inorm6ticosde7e "arantiFar 34e la posi7le e/istencia de 4n vir4s en 4n medio ma"n*tico 4 0ptico noin"rese directamente al %istema5

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Para ello1 el pro"rama de detecci0n de vir4s de7e ser instalado en la memoria1 a in de 34epermanentemente se controle c4al34ier medio de almacenamiento 34e sea 4tiliFado con el e34ipode c0mp4to5

%e consideran medios de inecci0n por vir4s a lossi"4ientes :

De 4n disette inectado proveniente de 4na 4ente e/terior al e34ipo de c0mp4to5 A trav*s de la ad34isici0n o movimiento de m634inas inectadas en el centro de c0mp4to5

A trav*s de los dierentes tipos de com4nicaci0n entre e34ipos de c0mp4to5

C4ando 4n %istema Operativo est6 inectado1 se presenta c4al34iera de los si"4ientess#ntomas :

o El car"ado de los pro"ramas toma m6s tiempo de lo normal5

o Demora e/cesiva en los accesos al disco1 c4ando se eectan operaciones sencillasde escrit4ra5

o %e prod4cen in4s4ales mensa8es de errores5

o %e encienden las l4ces de acceso a los dispositivos1 c4ando no son re34eridos enese momento5

o Disposici0n de menos memoria de lo normal5

o Desaparecen pro"ramas o arc)ivos misteriosamente5

o %e red4ce repentinamente el espacio del disco5

o Los arc)ivos e8ec4ta7les cam7ian de tamaBo5

o Aparecen1 ine/plica7lemente1 al"4nos arc)ivos escondidos5

o Aparece en la pantalla 4na serie de caracteres especiales sin nin"4na e/plicaci0nl0"ica5

o Al"4nos comandos no p4eden ser e8ec4tados1 principalmente los arc)ivos cone/tensi0n 5COM 2 5EE5

o A veces inectan primero el COMMA!D5COM1 pero como s4 4nci0n es la de se"4irinectando *ste contin4ar6 operando5

o La raF0n por la 34e ciertos e8ec4ta7les no p4eden ser activados se de7e a 34esimplemente el vir4s p4ede )a7erlos 7orrado5

o Al prender el e34ipo no se p4ede accesar al disco d4ro1 esto es de7ido a 34e el vir4s2a malo"r0 el comando COMMA!D5COM 2 se m4estra el si"4iente mensa8e :

$' r #::#+9 !$+' #+"*r,r*"*r

o Los arc)ivos e8ec4ta7les de los "estores de 7ases de datos como dase1 Clipper1.o/Pro1 etc51 est6n operativos1 sin em7ar"o la estr4ct4ra de los arc)ivos D. est6naveriados o cam7iados5 Lo mismo p4ede oc4rrir con las )o8as de c6lc4lo como Lot4s =-1Z-Pro1 E/cel1 etc5

o El sistema empieFa a fcol"arsef5 P4ede ser 4n vir4s con la orden de provocarreseteos aleatorios5

3#


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Informtica I EO.PNP

UINTA CLASE

RIESGOS COMUNES CONTRA LA SEGURIDAD DE INFORMTICA

SEGURIDAD FISICA

El fuego

Por ! poder detr!ctor p!ede ca!ar grande dao en "o e8!ipo de cmp!to teniendo en c!enta,

8!e m!c

de "a energ6a e"ctrica y "a conig!iente fa""a de e8!ipo.

In!ala"#one el$"!%#"a

a inta"acione e"ctrica defect!oa p!eden dar "!gar a corto circ!ito, fa"o contacto ointerr!pcin de" f"!ido de "a energ6a e"ctrica. o cab"e e"ctrico deben etar protegido por !n

t!bo de PV y deben etar ba:o !n fa"o pio para e9itar 8!e "o pioteen o tropiecen o en ! defecto

deben etar empotrado en "a pared.

C&'o (%e)e"#% la falla *ue gene%an al!a !e'(e%a!u%a

Para e9itar e" reca"entamiento de "a inta"acione e"ctrica no e debe obrecargar e" con!mo de "aenerg6a e"ctrica, e" con!mo de "a energ6a no debe er !perior a" 8!e oporta "o cab"e e"ctrico o

interr!ptore. e deben !ti"i;ar tab"ero e"ctrico con ""a9e trmica con e" mimo ampera:e 8!e e"

de "o cab"e e"ctrico. a !nione de cab"e deben etar bien


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a fa"ta de !minitro e"ctrico por !n tiempo pro"ongado e p!ede o"!cionar con !n generador de

energ6a e"ctrica, e neceario 8!e e" generador tenga !na potencia !perior a" con!mo de todo "o

e8!ipo e"ctrico.

Roo

o dato contenido en "o itema informtico on !ceptib"e de robo, por e""o e neceario 8!ee adopten "a medida de eg!ridad para e9itar 8!e perona no a!tori;ada p!edan ingrear

!ti"i;ando cdigo de acceo de perona a!tori;ada dep! de robar"e e" paord. imimo e"

propio perona" a!tori;ado p!ede robar "o dato, para e9itar e p!ede imp"ementar itema dea!ditoria 8!e e deben etar re9iando contantemente.

Sao!a/e

o centro de cmp!to deben er coniderada ;ona retringida para e9itar 8!e perona eCtraa

p!edan abotear. e debe e9a"!ar y c"aificar a" perona" permanentemente.

F%au)e

E con9eniente 8!e eCita !na !per9iin contante a" perona" para e9itar 8!e p!edan brindarinformacin ad!"terada. En "o itema de cmp!to e deben adoptar medida de eg!ridad

adec!ada para e9itar brindar informacin fra!d!"enta.

E'(la0a'#en!o

E" centro de cmp!to debe etar !bicado en !na ;ona eg!ra, de poco acceo a" p7b"ico interno y

eCterno

)o de 9igi"ante en "a p!erta de acceo

)o de cmara de circ!ito cerrado en "a rea cr6tica Inta"acin de dipoiti9o ptico, trmico y de 9ibracin para e9itar abota:e.

L#'#!a"#one )e a""eo a la ala )e "&'(u!o

)o de tar:eta de identificacin perona"

)o de c"a9e

)o de firma,

L#'#!a"#one al a""eo al a%"1#2o )e %eg#!%o 2#!ale

Den!%o )el "en!%o ale/a)o )el "en!%occeo retringido y contro"ado +ranporte eg!ro

orrecta condicione ambienta"e cceo contro"adoaracter6tica antidetr!cti9a orrecta com!nicacione ambienta"e

F antidetr!cti9a.

Au!o%#0a"#one

*ebe er !na perona idnea "a encargada de "a adminitracin de "o ni9e"e de eg!ridad

3&


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Informtica I EO.PNP

e debe definir bien "o ni9e"e de acceo a "o itema

Reno9ar contantemente "o paord.

!per9iin de" perona" 8!e tiene a"to ni9e"e de eg!ridad.

"e9ar !n in9entario de "o !!ario 8!e tienen acceo a "o itema.

E" perona" m idneo debe tener "o ni9e"e ma a"to de acceo a" itema.

S#!e'a )e )e!e""#&n - e+!#n"#&n )e #n"en)#o

)o de eCtintore de ga para centro de cmp!to

)o de detectore de

Para garanti;ar e" f!ncionamiento contin!o de "o e8!ipo de cmp!to e debe !ti"i;ar )P, con

bater6a 8!e oporten media


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E" 9anda"imo e"ectrnico no o"o e apodera de "a informacin confidencia" de !na emprea, ino

8!e daa ! rep!tacin en e" proceo. "a confian;a 8!e a !na emprea o intit!cin "e


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SETA CLASE

DELITOS INFORMATICOS

Fr$;'* $ "r$>: '* C,;"$'r$:

C4ando la comp4tadora es el medio para realiFar 2 ma34inar ra4des por 4na persona1 se considera 4n delito5

M$+#,;%$!#8+ '* %: '$": '* *+"r$'$

Este tipo de ra4de inorm6tico conocido tam7i*n como s4stracci0n de datos1 representa el delito inorm6ticom6s comn 2a 34e es 6cil de cometer 2 di#cil de desc47rir5 Este delito no re34iere de conocimientos t*cnicosde inorm6tica 2 p4ede realiFarlo c4al34ier persona 34e ten"a acceso a las 4nciones normales deprocesamiento de datos en la ase de ad34isici0n de los mismos5

M$+#,;%$!#8+ '* Pr9r$$:

Es m42 di#cil de desc47rir 2 a men4do pasa inadvertida de7ido a 34e el delinc4ente de7e tenerconocimientos t*cnicos concretos de inorm6tica5 Este delito consiste en modiicar los pro"ramas e/istentesen el sistema de comp4tadoras o en insertar n4evos pro"ramas o n4evas r4tinas5 Un m*todo comn 4tiliFadopor las personas 34e tienen conocimientos especialiFados en pro"ramaci0n inorm6tica es el denominadoCa7allo de Tro2a1 34e consiste en insertar instr4cciones de comp4tadora de orma enc47ierta en 4n pro"ramainorm6tico para 34e p4eda realiFar 4na 4nci0n no a4toriFada al mismo tiempo 34e s4 4nci0n normal5

M$+#,;%$!#8+ '* %: '$": '* :$%#'$

%e eecta i8ando 4n o78etivo al 4ncionamiento del sistema inorm6tico5 El e8emplo m6s comn es el ra4dede 34e se )ace o78eto a los ca8eros a4tom6ticos mediante la alsiicaci0n de instr4cciones para lacomp4tadora en la ase de ad34isici0n de datos5 Tradicionalmente esos ra4des se )ac#an a 7ase de tar8etas7ancarias ro7adas1 sin em7ar"o1 en la act4alidad se 4san ampliamente e34ipo 2 pro"ramas de comp4tadora

especialiFados para codiicar inormaci0n electr0nica alsiicada en las 7andas ma"n*ticas de las tar8etas7ancarias 2 de las tar8etas de cr*dito5

O"r **,% !W+.

Por e8emplo1 c4ando 4na persona tiene acceso a 4na 7ase de datos de n0minas de 4na empresa1 2 tiene lacapacidad 2 a4toriFaci0n para manip4lar los s4eldos de los empleados1 esta persona tiene la oport4nidad decometer 4n delito al tomar la racciones pe34eBas de los centavos 2 manip4larlas de tal manera 34e lasmanda a s4 c4enta 2 as# o7tener "anancias des)onestas lo 34e ser#a 4n ra4de5

Una posi7le manera de tener mas control so7re este tipo de actos1 ser#a desi"nar a 4n "r4po encar"ado de laadministraci0n de las n0minas de los empleados de la empresa 2 34e ese "r4po se encar"4e de mantener

todo 7a8o control1 revisando m42 7ien cada movimiento 34e se realice 2 a donde se esta enviando el dinero1por34e de esta manera 2a son mas personas 2 no es 4na sola 34e podr#a )acerlo sin 34e nadie se de c4enta1as# )a7r#a menos pro7a7ilidades de 34e se cometa el incidente5

E:"$&$: *%*!"r8+#!$:

El )acer compras en l#nea mediante el 4so de Internet o al"4na red de servicio1 2 no c4mplir con loesta7lecido en el ac4erdo de compra en entre"ar el prod4cto de orma completa o parcial se considera ra4de1lo 34e es m42 comn al )acer compras por Internet donde se re34iere pa"ar a la c4enta de al"4na personaantes de reci7ir el pedido5

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Informtica I EO.PNP

Las personas 34e se dedican a este tipo de estaas1 consi"4en clientes1 "ente 34e se interese en comprarlesel prod4cto 34e venden 2 c4ando esas personas se deciden por )acer la compra 2 pa"an a la c4enta 34e seles dio1 2a no se entre"a nada p4es lo"raron en"aBar a todas esas personas5

Tam7i*n a34ellos l4"ares o sitios donde se )acen citas1 orecen cosas 34e l4e"o no son verdad1 son estaaselectr0nicas5 Lo 34e )ace 34e no se p4eda tener la s4iciente conianFa para )acer las compras en l#nea5

Por lo 34e lo me8or ser#a limitarse a )acer las compras solo en a34ellos l4"ares 34e est6n "arantiFados 2 sonconocidos5 &a2 34e evitar a34ellos 34e son sospec)osos o 34e no son conocidos 2 no dan conianFa1 por34ea)# se podr#a "enerar 4na estaa5

P*:!$ ; %&$"* '* !+"r$:*X$:

&acer 4so de pro"ramas o m*todos 34e p4edan descirar claves o 34e p4edan averi"4ar o 74scarlas5 asean claves personales de 4na c4enta de correo electr0nico1 contraseBa para entrar al sistema1 claves deacceso a al"n sitio1 claves de prod4ctos1 etc5

Para poder evitar 4n poco esto1 se recomienda 34e las claves no sean m42 o7vias1 teniendo como resp4estael nom7re de 4na persona amiliar1 o el de la mascota de esa persona1 ec)a de nacimiento1 o rases 34e 4secomnmente5 Tam7i*n es importante cam7iar peri0dicamente las contraseBas para 34e as# no sea siempre

4na posi7ilidad de descirar la contraseBa5

;*9: '* A$r

Los 84e"os de aFar son a34ellos 84e"os de casino o 34e )acen 4so del actor s4erte

Para o7tener "anancias a trav*s de la red1 donde se )acen ap4estas o inversiones de dinero5

Esto est6 pro)i7ido en ciertos l4"ares1 pa#ses o re"iones1 as# 34e solo aplica para ellos5 P4es dependiendo dela Le2 34e ten"an en esos l4"ares1 p4ede o no ser 4n delito5 si se sorprende a 4na persona o7teniendo"anancias prod4cto de los 84e"os de aFar1 se )allar6 como cometiendo 4n delito5

Esto p4ede ser de7ido a 34e se prestan m4c)o a estaas o "anancias no 84stiicadas 2 por lo c4al no est6npermitidas en esos l4"ares5

L$$' '* '#+*r

Poner a 4ncionar el dinero prod4cto del narcotr6ico1 o prod4cto de estaas1 ro7os1 ra4des o c4al34ieractividad ile"al5 P4es este dinero lo invierten en al"4na actividad 34e aparenta no tener nada de malo1 2 lo34e se o7tiene es prod4cto de la inversi0n de dinero mal o7tenido1 por lo 34e no est6 permitido el Lavado deDinero5

P4ede )a7er casinos electr0nicos en los c4ales se est* lavando el dinero1 o sorteos1 o comercio como mediopara el lavado de dinero5

C,#$ #%*9$% '* :&"$r*

Esta p4ede entraBar 4na p*rdida econ0mica s4stancial para los propietarios le"#timos5 Al"4nas 84risdicciones)an tipiicado como delito esta clase de actividad 2 la )an sometido a sanciones penales5 El pro7lema )aalcanFado dimensiones transnacionales con el tr6ico de esas reprod4cciones no a4toriFadas a trav*s de lasredes de telecom4nicaciones modernas5 Al respecto1 consideramos1 34e la reprod4cci0n no a4toriFada depro"ramas inorm6ticos no es 4n delito informticode7ido a 34e el 7ien 84r#dico a t4telar es la propiedadintelect4al

E:,#+$* I+&r"#!

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Informtica I EO.PNP

El acceso se eecta a men4do desde 4n l4"ar e/terior1 sit4ado en la red de telecom4nicaciones1 rec4rriendoa 4no de los diversos medios 34e se mencionan a contin4aci0n5 El delinc4ente p4ede aprovec)ar la alta deri"or de las medidas de se"4ridad para o7tener acceso o p4ede desc47rir deiciencias en las medidasvi"entes de se"4ridad o en los procedimientos del sistema5 A men4do1 los piratas inorm6ticos se )acen pasarpor 4s4arios le"#timos del sistemaK esto s4ele s4ceder con rec4encia en los sistemas en los 34e los 4s4ariosp4eden emplear contraseBas com4nes o contraseBas de mantenimiento 34e est6n en el propio sistema5

A!!*:: + $;"r#$':

El acceder a inormaci0n1 sitios o secciones 34e no est6n a4toriFadas a 4s4arios com4nes sino solo aa34ellos 34e tienen a4toriFaci0n5 Acceso inde7ido5 El 34e sin la de7ida a4toriFaci0n o e/cediendo la 34e)47iere o7tenido1 acceda1 intercepte1 interiera o 4se 4n sistema 34e 4tilice tecnolo"#as de inormaci0n1 ser6penado con prisi0n de 4no a cinco aBos de c6rcel5

I+"*r!*,"$!#8+ '* E$#%

Al enviar mensa8es 2 correo electr0nico a trav*s de la Red1 e interceptar esos mensa8es 2 desviarlos oeliminarlos1 es 4n delito5 Tam7i*n esto podr#a entrar con los delitos de espiona8e 2 podr#an ac4m4larse por lo34e la sentencia ser#a ma2or5 An m6s podr#a a4mentarse c4ando )a2 4na demanda por parte del aectadosi lo"ra compro7arse5

Pr+9r$&=$ I+&$+"#%

E/)i7ici0n porno"r6ica de niBos o adolescentes5 El 34e por c4al34ier medio 34e invol4cre el 4so detecnolo"#as de inormaci0n1 4tilice a la persona o ima"en de 4n niBo1 niBa o adolescente con inese/)i7icionistas o porno"r6icos1 ser6 penado con prisi0n de c4atro a oc)o aBos5

Esto es por lo 34e los niBos 2 adolescentes no tienen la conciencia s4iciente de la consec4encia 34e p4edetraer estos actos a ellos directamente 2 a otras personas1 por34e a4n c4ando se di"a 34e ellos est6n deac4erdo1 no p4ede tomarse en c4enta 2a 34e se toma como manip4laci0n de menores1 2a 34e los p4edenconvencer a cometer esos actos1 o al"4nos en contra de s4 vol4ntad 2 por verse o7li"ados a )acerlo por 34e)a2 4na amenaFa en pie o el maltrato #sico de por medio5

Una orma de )acer 34e estos actos sean menos1 es den4nciando a las personas 34e se dedican a la venta1distri74ci0n o e/)i7ici0n de material porno"r6ico1 o )acer participes a los menor

Silabo Desarrollado Ofimatica-i 2014

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