Simce 4°año lenguaje mataquito

PRUEBA TRIMESTRAL

ENSAYO SIMCE 4°BÁSICO

�LENGUAJE Y COMUNICACIÓN�

PRUEBA TRIMESTRAL SIMCE NB1-NB2

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EJERCITANDO PARA OBTENER LOGROS NB1 - NB2 /EDICIONES MATAQUITO

FASCIMIL DE ENSAYO SIMCE


Estimado Alumno, te presentamos una prueba trimestral que consiste en preguntasrelacionadas con el área de Lenguaje y Comunicación, que te permitirá medir tus conocimientos,conocer lo que sabes y lo que no sabes, para que tus maestros puedan enseñártelo, o reforzarlodesde ahora hasta cuando debas rendir el SIMCE Nacional. Además se te adjunta una Hojade Respuestas que te ayudará a ordenar tus respuestas.

Te invitamos a leer atentamente cada una de las preguntas que se presentan en esteensayo para que puedas analizarlas y comprender los problemas planteados, para que tusrespuestas sean adecuadas

PASOS A SEGUIR:

1. Completa tus datos en la hoja de respuesta que se te fue entregada.2. Lee atentamente cada pregunta.3. Analiza y resuelve el problema que se te ha presentado.4. Fíjate bien cuál es la alternativa de tu respuesta.5. Y responde de acuerdo a las instrucciones que se presentan a continuación.




FASCIMIL DE ENSAYO SIMCE


INSTRUCCIONES:

- La prueba tiene 41 preguntas.

- La mayoría son de alternativas y algunas última es de desarrollo.

- Todas las preguntas de alternativas se contestan en la Hoja de Respuestas 1. Y en la Hoja de Respuestas 2.

Antes de comenzar a responder laprueba debes escribir tu nombre ytu curso usando los espaciosindicados para hacerlo, en las doshojas de respuestas.

Las preguntas de alternativas secontestan marcando con unaequis (x) en el cuadrado de laalternativa que considerescorrecta.

La pregunta de desarrollo secontesta escribiendo la respuestadirectamente en el espacio de lahoja de respuestas 2.

- Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

- No uses calculadora u otro tipo de apoyo.

¿Quién perdió la cabeza?

a) Teresa b) El Sobrero c) El osito d) Sofía

¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?

a) Sorprendida b) Rara c) Preocupada d) Indiferente



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Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 1, 2, 3 y 4

El Sombrero

Teresa esta en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.Buenos días � le dice el sombrero - , yo he perdido mi cabeza¿Quién me puede ayudar?Teresa muy extrañada, le pregunta:- ¿Y porque necesitas tu cabeza?El sombrero le responde casi enojado:- Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza yo no sé a donde ir, sin cabeza�¡Yo no soy nadie!-Tienes razón, yo te ayudare a buscar tu cabeza. ¿Cómo es ella? ¿Es redonda u ovalada? ¿Es pelada o es peluda? ¿Es grande o es chica?.... ¿Tiene moño?Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y tiene ganas de llorar.Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.Nadie busca n sombrero.De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:- Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir:�Cuandoyo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota�.Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó:-¡Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y su osito regalón.

Anónimo

Según el texto ¿Cómo será el árbol cuando crezca?

a)Huecob)Blandoc)Fuerted)Sombrío

¿Cómo encontró el sombrero Sofía?

a) Recorriendo el parque b) Con la ayuda de Teresa c) Conservando la calma d) Enojándose con la cabeza

Cuando Teresa preguntó si la cabeza era "redonda u ovalada" se refería a:

a) Los nombres de la cabeza b) Las características de la cabeza c) Las funciones de la cabeza d) Las acciones que la cabeza realiza

Lea el siguiente texto para contestar las preguntas 5, 6, 7, y 8

MI ÁRBOL

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2

5

4


En el huerto de mi casa

un árbol voy a plantar buena

sombra, ricos frutos, muy

pronto me va a dar.

En un hueco de sus ramas,

los pajaritos harán, un blando

y tibio nido, y en torno de él

volarán.

Mi árbol va a ser muy lindo,

el más fuerte del lugar, para

que sea grande... grande....

siempre lo voy a regar.

Anónimo

Un grupo de científicos descubrió enLa Patagonia argentina, un auténticoParque de Dinosaurios.Este depósito de fósiles fue halladohace varios meses. Allí se encontróun esqueleto casi completo de undinosaurio, restos de pequeñosmamíferos, tortugas, anfibios yreptiles voladores, lo que ha reveladoaspectos desconocidos de la vidaanimal en esos tiempos remotos.Actualmente, esta zona es desérticay con mucho viento, lo que

hace difícil la vida en el lugar. Sinembargo, hace millones de años, eraun paraíso para los dinosaurios, quese alimentaban de la abundantevegetación existente.Ahora se pueden estudiar los restosde varias especies de dinosaurios,lo que permitirá tener mayorinformación de cómo era el paisajepatagónico hace millones de años.

Diario LA HORA 26 de febrero de 2001

De acuerdo a lo que dice el texto, el árbol:

a) Da ricos frutosb) Es un deseoc) Es muy fuerted) Tiene un lindo nido

La expresión:"en torno de él volarán", significa que los pajaritos se moverán:

a) Encima del huertob) Cerca del troncoc) Alrededor del nidod) Lejos del nido

En el texto, las palabras "blando y tibio" indican:

a) Nombres de cosasb) Cualidades del nidoc) Acciones de los pájarosd) Lugares del huerto

Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 9,10 y 11

UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA

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3

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¿Qué tipo de texto es este?

a) Un cuento de dinosauriosb) La noticia de un descubrimientoc) El diario de unos científicosd) Instrucciones para buscar dinosaurios

De acuerdo con lo que dice el texto, los fósiles de dinosaurios fueronencontrados en:

a) Un paraísob) Un bosquec) La Patagoniad) Un esqueleto

Según el texto ¿Qué permitió la vida de los dinosaurios en el lugar que fueron encontrados?

a) La existencia del parqueb) El grupo de científicosc) El paisaje desérticod) La abundante vegetación

Según el texto el paisaje de La Patagonia actualmente es:

a) Desértico y con mucho vientob) Lluvioso y de mucha vegetaciónc) Desértico y de mucha vegetaciónd) Cordillerano de mucho frío

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5EJERCITANDO PARA OBTENER LOGROS NB1 - NB2 /EDICIONES MATAQUITO

Observa con mucha atención los siguientes dibujos. Crea una historia con lo quele sucede a los personajes. Escribe con letra clara y buena ortografía.

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Lea el siguiente texto para contestar las preguntas 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20.

¿Qué les pasó a las flores?

Una mañana soleada de primavera, Luisentró corriendo al cuarto de su abuela. Enla mano traía una rama cubierta de pequeñasflores blancas.�Estas flores estaban creciendo en un árbolen el parque �le dijo Luis a su abuela�.Son hermosas, ¿no?La abuela de Luis tocó los pétalos blancos.�Sí, son flores preciosas �-dijo�. Peropor favor no arranques más.�Pero quiero traerle más flores � respondióLuis.La abuela de Luis movió la cabeza. �Esperahasta el verano. Entonces me puedes traeralgo especial del árbol.Más tarde esa semana, Luis fue al parquea ver el árbol de flores. Una suave brisa deprimavera soplaba entre las hojas. Pedazosde las flores blancas se desprendían delárbol y flotaban como gigantescos copos denieve. Las flores se caían del árbol.Luis corrió hasta la casa para contarle a laabuela. � ¿Ahora sí puedo traerle las flores?Pronto se acabarán.La abuela de Luis sonrió. �No se acabarándel todo, mi vida. Mira cuidadosamente yverás que otra cosa tomará su lugar en elárbolLuís regreso al parque. Vió como los pétalosblancos caían del árbol de flores. Al finaldel día, no quedaban flores en el árbol. Sóloquedaban unas bolitas duras y verdes dondeantes estaban las flores. Luis caminólentamente a casa.

Un caluroso día de verano, la abuela de Luispreguntó: �Luis, ¿has estado observandoese árbol en el parque?�Ya no tiene flores �contestó Luis contristeza�. No tengo nada que traerle.Ala abuela le brillaron los ojos. �Si vuelvesahora a ese árbol �dijo�, creo queencontrarás algo que los dos podremosdisfrutar.Luis corrió al parque. Esta vez vio algo diferenteen el árbol. Las ramas del árbol se doblabanpor el peso de unas grandes peras doradas.Algunas peras habían caído al suelo. Unasabejas zumbaban alrededor de las perascaídas Luis recolectó todas las peras quepodía llevar. Volvió con mucha prisa al cuartode la abuela.� ¡Mire! �gritó�. ¡Las flores se fueron, perole traje estas peras!La abuela de Luis tomó las peras. Las lavó ylas secó con una toalla. Le dio una a Luis. �-Las flores no se han ido realmente �explicó�. Los pétalos se cayeron, pero el centro decada flor se quedó. Al principio, el centro seveía probablemente como una bolita verde.Pero cada bolita creció. El centro de cada florcreció y se convirtió en una pera.Luis mordió la jugosa pera amarilla. � ¡Estádeliciosa! �exclamó. Luis sonrió, muy feliz.Las flores que había dejado en el árbol sehabían convertido en un hermoso regalo.

¿Cómo se sintió Luis cuando las llores se cayeron del árbol?

a) Entretenidob) Tristec) Tranquilod) Asustado

¿Cuál de estos eventos fue el último que ocurrió en el cuento?

a) Las flores se cayeron del árbolb) Luis se comió una pera del árbolc) Luis le trajo flores a la abuelad) La abuela le dijo que no arrancara las flores

Algunas peras se habían caído del árbol porque:

a) Estaban muy pesadasb) Había muchas abejasc) Las ramas eran viejasd) Las flores ya no estaban

¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Luis encuentra un árbol que pierde sus floresb) La abuela está triste porque no tiene floresc) Luis aprende que si no arranca flores habrá frutad) La abuela le enseña a compartir con los demás

¿Cuál de estas oraciones es una opinión en el texto?

a) Las flores del árbol eran hermosasb) Luis vio caer Jas flores del árbolc) Luis dio a la abuela un ramo de floresd) A Luis se le hizo difícil esperar basta el verano

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En el cuento "RECOLECTO" significa

a) Tocób) Miróc) Aventód) Recogió

¿Qué oración representa una expresión?

a) Está deliciosab) ¡Está deliciosa!c) ¿Está deliciosa?d) "Está deliciosa"

"Jaime encendió la lámpara y miró atentamente" La palabra que indica el antónimo de la palabra con negrita es;

a) Apagób) Prendióc) Obscureciód) Escondió

En la oración:"El hombre honesto dice la verdad", si se cambia la forma verbal acondicional, la opción correcta es:

a) Diríab) Dirác) Decíad) Dijo

¿Qué palabras completan la relación?La zanahoria es al conejo como......................es al perro

a) El ladridob) El paloc) El collard) El hueso

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Para saber las obras de teatro que se están representando, ¿Qué sección del diariodebes leer?

a) Socialb) Misceláneac) Caríelerad) Nacional

Necesitas buscar una palabra en el diccionario, que ¿Cuáles son los pasos que debes seguir?

1.-Sacar el diccionario2.-Anotar el significado3.-Buscar la palabra4.-Abrir el diccionario

a) 2-3-4-1b) 1-3-2-4c) 1-4-3-2d) 4-2-3-1

¿Cuál es el antónimo de "egoísta"?

a) Mezquinob) Envidiosoc) Solidariod) Avaro

¿Cuál es el antónimo de "pequeña"?

a) Chicab) Grandec) Enanad) Minúscula

¿Cuál es el antónimo de "feas"?

a) Hermosasb) Horriblesc) Horrorosasd) Pequeñas

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¿Qué palabra no guarda relación con el resto?

a) Papáb) Mamác) Hijod) Abuelo

¿Qué palabra no pertenece a la familia?

a) Árbolb) Alamedac) Álamod) Alamito

¿Cuál es el término excluido?

a) Monturab) Riendac) Caballod) Herradura

¿Cuál es el antónimo de "llegar"?

a) venirb) volverc) salird) estar

¿Qué palabra es primitiva?

a) libreríab) carboneríac) bomberod) lápiz

¿Qué palabra es derivada?

a) camisab) corbatac) caseríod) niño

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¿Qué palabra es compuesta?

a) soldadob) compuertac) aparatod) quitasol

¿Qué oración es afirmativa?

a) ¿Cómo estás?b) Qué sorpresa!c) Juan no tiene el trompod) Anita estudia en el parque.

La oración:" Ester tuvo una hermosa fiesta", está escrita en tiempo:

a) Presenteb) Pasadoc) Condicionald) Futuro

Deseo escribir la oración:"Yo salgo de paseo' en tiempo pasado, la opcióncorrecta es:

a) Yo saldré de paseob) Yo salí de paseoc) Yo salía de paseod) Yo saldría de paseo

En la oración "Luis compró y vendió un libro a su amigo Julio" las formasverbales son.

a) vendió y librob) compró y vendióc) compró y amigod) Luis y julio

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40 En la oración "Margarita tiene una chica y hermosa mascota", los adjetivos son:

a) Margarita y mascotab) chica y tienec) una y hermosad) chica y hermosa

El sujeto es quien realiza la acción. Según esta regla en la oración."Cantaron losniños en el festival", el sujeto es:

a) El festivalb) Cantaronc) En el festivald) los niños




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NOMBRE:

CURSO:

HOJA DE RESPUESTA

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Contesta en la páginade Desarrollo




NOMBRE:

CURSO:

HOJA DE RESPUESTA 2

Observa con mucha atención los siguientes dibujos. Crea una historia con lo quele sucede a los personajes. Escribe con letra clara y buena ortografía.

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