MARCO CURRICULAR

Instrumento vertebrador del Sistema. Desde una perspectiva intercultural, inclusiva e integradora,

define los Aprendizajes. Fundamentales

RUTAS DE APRENDIZAJE

Herramientas pedagógicas de apoyo a la labor docente para

el logro de los aprendizajes.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EN

MAPAS DE PROGRESO

Metas de aprendizaje claras, precisas y medibles que los estudiantes deben saber, saber hacer y valorar al término de cada ciclo.

CURRÍCULOS REGIONALES

Aprender es un derecho. Los aprendizajes son para la vida y deben permitir seguir aprendiendo a lo largo de la vida.El rol de directores y docentes es ser los principales gestores de los aprendizajes de los estudiantes.El currículo es la principal herramienta en la que se precisan los aprendizajes que se espera lograr en los estudiantes.El docente es el factor clave para el aprendizaje. La calidad de su practica pedagógica determina los logros.El liderazgo del director y la calidad de la gestión escolar centrados en los aprendizajes determinan los logros.

PROPÓSITOS DEL DCN APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1. Actúan demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.2. Actúan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa del bien común.3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueven el manejo sostenible de los recursos.4. Acceden a la lengua escrita desde una perspectiva comunicativa e intercultural, demostrando competencias en el ámbito de la lectura, escritura y la expresión oral en castellano y en su lengua materna siempre que sea posible.5. Desarrollan diversos lenguajes artísticos, demostrando capacidad de apreciación, creación y expresión en cada uno de ellos.6. Hacen uso efectivo de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles y desde su propia perspectiva intercultural.7. Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.8. Actúan con emprendimiento , haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologías que le permite insertarse al mundo productivo

1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú.

2.Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.

3.Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.

4.Conocimiento del inglés como lengua internacional.

5.Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.

6.Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico.

7.Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.

8.Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano.

9.Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.

10.Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias.

11.Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

LECTURA, ESCRITURA Y

EXPRESIÓN ORAL

SABERES CIÉNTIFICOS, Y MATEMÁTICOS.

INNOVACIÓN Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

SEGURIDAD Y CUIDADO DE SI

MISMO

LENGUAJES ARTÍSTICOS

EMPRENDIMIENTO Y MANEJO DE

TECNOLOGÍASPLENA CONCIENCIA DE DERECHOS Y DEBERES

RELACIÓN CON LA NATURALEZA