Sistema de Gestion de Aprendizaje
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Trabajo Individual: RECONOCER LOS CONTENIDOS INTEROPERABLES
Unidad de Competencia: Tecnologías para eLearning II
Nombre y Apellidos del Participante: BALABARCA TAMARA, ELMER
DOCENTE : Francisco García Peñalvo
PREGUNTAS1. ¿Cuáles son las 9 categorías originales en base a las cuales se agrupan y
organiza el esquema de metadatos LOM-ES V1.0 enumeradas en la Web oficial ?
I. LA CATEGORÍA GENERAL (<General>) agrupa la información general
que describe un ODE de manera global.
II. LA CATEGORÍA CICLO DE VIDA (<Life Cycle>) agrupa las
características relacionadas con la historia y el estado actual del ODE, y
aquellas que le han afectado durante su evolución.
III. LA CATEGORÍA META-METADATOS (<Meta-metadata>) agrupa la
información sobre la propia instancia de metadatos (quién es el
responsable de la documentación del ODE, cuándo, etc.)
IV. LA CATEGORÍA TÉCNICA (<Technical>) agrupa los requerimientos y
características técnicas del ODE.
V. LA CATEGORÍA USO EDUCATIVO (<Educational>) agrupa las
características educativas y pedagógicas del ODE.
VI. LA CATEGORÍA DERECHOS (<Rights>) agrupa los derechos de
propiedad intelectual y las condiciones para el uso del ODE.
VII. LA CATEGORÍA RELACIÓN (<Relation>) agrupa las
características que definen la relación entre este ODE y otros Objetos
Digitales relacionados.
VIII. LA CATEGORÍA ANOTACIÓN (<Annotation>) permite incluir
comentarios sobre el uso educativo del ODE e información sobre cuándo y
por quién fueron creados dichos comentarios.
IX. LA CATEGORÍA CLASIFICACIÓN (<Classification>) describe este ODE
en relación a un determinado sistema de clasificación.
Informe de Repositorios1
2. ¿Señala y explique los rasgos que se indiquen en la web que acompañan a los diferentes elementos que configuran el esquema base del perfil LOM-ES V1.0 ?
El carácter del Elemento.- Donde debe ser obligado, recomendado, optativo y/o condicionado.
El tipo de Datos.- Que en el caso de ser vocabulario, se indica si se propone un vocabulario alternativo controlado LOM-ES.
El Espacio de Valores.- Para los Vocabularios controlados LOM y LOM-ES
El Tamaño.- indicando el menor máximo permitido de elementos, es decir cualquier aplicaciónde catalogación que utilice este perfil debe incluir como minimo, la posibilidad de incluir ese número de instancias.
El Orden.- Donde se especifica si el orden de la lista de instancias para un elemento determinado es relevante o no (No especificado, Ordenado o No ordenado). Por ejemplo, en una lista de autores de una publicación, el primer autor normalmente se considerara el autor más importante.
3. ¿Explica los cambios que se hayan operado en el perfil LOM-ES V1.0 dentro de la Categoría 5, de uso educativo, en concreto lo referente a su elemento 5.12.?
Este elemento que bien es cierto, es nuevo importado del perfil de aplicación
Francés donde se denomina como una ACTIVIDAD INDUCIDA, donde gracias al
vocabulario LOM-ES nos amplia los procesos cognitivos más comunes que nos
promueve mediante sus métodos de aprendizaje tales como el expositivo basado
en casos prácticos, aprendizajes colaborativos y otros como también por
actuación simulada basado en juegos.
Con los objetivos de:
- Mejorar la visibilidad de la oferta de los objetos de aprendizaje digitales.
- Garantizar la sostenibilidad, operabilidad y la apertura de los recursos
digitales, producidos en relación con plataformas de distribución.
Donde el resultado de la traducción es lo siguiente:
Animer : Motivar
Comparación de OpenCourseWare vs iTunesU2
Apprendre : Aprender Collaborer : Colaborar Communiquer : Comunicar Conduire : Conducir Coopérer : Cooperar Créer : Crear Échanger : Intercambiar Observer : Observar Organiser : Organizar Produire : Producir Publier : Publicar Rechercher : Investigar, buscar S´autoformer : Formarse S´exeercer : Practicar Se documenter : Documentarse Se former : Formarse : Simuler : Simular S´évaluer : Evaluarse
Comparación de OpenCourseWare vs iTunesU3
Trabajo Individual: TI 01 “Objetivos de la Calidad”
Nombre y Apellidos del Participante:
Objetivos de la Calidad4