Tabla writing (aprobada 23 12-11)
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DEPARTAMENTO DE INGLES INFORME EXPRESIÓN ESCRITA FECHA: _____________NIVEL ________OFICIAL/LIBRE APELLIDOS____________________________________________________ NOMBRE___________________________ Puntuación: /40 APTO / NO APTO APTO = 20/40 (50 %) La obtención de un 0 en el apartado A o de 0,5 o menos en cualquiera de los apartados B, C o D conlleva la calificación de NO APTO. IE = Interacción escrita EE = Expresión escrita IE EE IE Observaciones EE APARTADO A ADECUACIÓN E IMPRESIÓN GENERAL Cumple la tarea muy bien. Aborda todos los puntos. Registro adecuado. Lectura fluida. 2 2 Cumple la tarea satisfactoriamente. Aborda la mayoría de los puntos. Registro adecuado con algún error. Hay que volver a leer algunas expresiones. 1 1 Aborda la tarea de forma limitada. No aborda la mayoría de los puntos. Se entiende con dificultad. 0’5 0’5 No cumple la tarea satisfactoriamente. Carente de ideas. Registro inadecuado. No se ajusta al número de palabras. No se entiende. 0 0 APARTADO B COHERENCIA Y COHESIÓN Organización sintáctica y cohesión semántica muy buenas. Gran variedad de conectores. Organización de párrafos y puntuación coherente. 6/5 6/5 Organización sintáctica y cohesión semántica buenas. Conectores adecuados al nivel. Organización de párrafos y puntuación coherente. 4/3 4/3 Organización sintáctica y/o cohesión semántica pobres. Pocos conectores. Organización de párrafos y/o puntuación poco coherente. 2/1 2/1 Organización sintáctica y/o cohesión semántica muy pobres. Ausencia de coherencia y/o conectores. Organización de párrafos inexistente. No refleja el nivel. 0’5/0 0’5/0 APARTADO C RIQUEZA LÉXICA y GRAMATICAL Vocabulario rico, amplio y adecuado al contexto. Estructuras ricas y variadas. 6/5 6/5 Hace un uso variado del vocabulario y/o las estructuras esenciales del nivel. 4/3 4/3 Vocabulario y/o estructuras del nivel restringidas. No encuentra las palabras adecuadas. Interferencias de L1. 2/1 2/1 Vocabulario y/o estructuras muy limitadas. Interferencias continuas. No refleja el nivel. 0’5/0 0’5/0 APARTADO D CORRECCIÓN LÉXICA y GRAMATICAL Estructuras y/o vocabulario del nivel sin interferencias ni errores. Buena ortografía. 6/5 6/5 Estructuras y/o vocabulario del nivel sin apenas errores. Vocabulario sin apenas faltas de ortografía. 4/3 4/3 Estructuras y/o vocabulario con errores del nivel y/o básicos. Vocabulario con faltas de ortografía frecuentes. Interferencia de L1. 2/1 2/1 Estructuras y/o vocabulario con muchos errores. Vocabulario con faltas de ortografía sistemáticas y/o graves. Interferencias continuas. No refleja el nivel. 0’5/0 0’5/0
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DEPARTAMENTO DE INGLES INFORME EXPRESIÓN ESCRITA FECHA: _____________NIVEL ________OFICIAL/LIBRE
APELLIDOS____________________________________________________ NOMBRE___________________________
Puntuación: /40 APTO / NO APTO APTO = 20/40 (50 %)
La obtención de un 0 en el apartado A o de 0,5 o menos en cualquiera de los apartados B, C o D conlleva la calificación de NO APTO.
IE = Interacción escrita EE = Expresión escrita IE EE IE Observaciones EE
APARTADO A
ADECUACIÓN E IMPRESIÓN
GENERAL
Cumple la tarea muy bien. Aborda todos los puntos. Registro adecuado. Lectura fluida.
2 2
Cumple la tarea satisfactoriamente. Aborda la mayoría de los puntos. Registro adecuado con algún error. Hay que volver a leer algunas expresiones.
1 1
Aborda la tarea de forma limitada. No aborda la mayoría de los puntos. Se entiende con dificultad.
0’5 0’5
No cumple la tarea satisfactoriamente. Carente de ideas.Registro inadecuado. No se ajusta al número de palabras. No se entiende.
0 0
APARTADO B
COHERENCIA Y COHESIÓN
Organización sintáctica y cohesión semántica muy buenas. Gran variedad de conectores. Organización de párrafos y puntuación coherente.
6/5 6/5
Organización sintáctica y cohesión semántica buenas. Conectores adecuados al nivel. Organización de párrafos y puntuación coherente.
4/3 4/3
Organización sintáctica y/o cohesión semántica pobres. Pocos conectores. Organización de párrafos y/o puntuación poco coherente.
2/1 2/1
Organización sintáctica y/o cohesión semántica muy pobres. Ausencia de coherencia y/o conectores. Organización de párrafos inexistente. No refleja el nivel.
0’5/0 0’5/0
APARTADO C
RIQUEZA LÉXICA y
GRAMATICAL
Vocabulario rico, amplio y adecuado al contexto. Estructuras ricas y variadas.
6/5 6/5
Hace un uso variado del vocabulario y/o las estructuras esenciales del nivel.
4/3 4/3
Vocabulario y/o estructuras del nivel restringidas. No encuentra las palabras adecuadas. Interferencias de L1.
2/1 2/1
Vocabulario y/o estructuras muy limitadas. Interferencias continuas. No refleja el nivel.
0’5/0 0’5/0
APARTADO D
CORRECCIÓNLÉXICA y
GRAMATICAL
Estructuras y/o vocabulario del nivel sin interferencias ni errores. Buena ortografía.
6/5 6/5
Estructuras y/o vocabulario del nivel sin apenas errores. Vocabulario sin apenas faltas de ortografía.
4/3 4/3
Estructuras y/o vocabulario con errores del nivel y/o básicos. Vocabulario con faltas de ortografía frecuentes. Interferencia de L1.
2/1 2/1
Estructuras y/o vocabulario con muchos errores. Vocabulario con faltas de ortografía sistemáticas y/o graves. Interferencias continuas. No refleja el nivel.
0’5/0 0’5/0
