8/17/2019 Tecnicas Trabajo en Grupo

1/5

I. TECNICA DE INVESTIGACION EN GRUPOS

Técnica Descripción Utilidad LimitacinesLluvia deideas

Los miembros de un grupo expresan ideas,sentimientos etc. con pocas palabras. Eleducador al final sistematiza y devuelve al

grupo las aportaciones

Más útil para trabajar actitudes,sentimientos, creencias queconocimientos. e puede utilizar

con un grupo grande.

!ontacto superficial con el tema

"pocas palabras#.

$%illips && 'n grupo grande se divide en grupospeque(os de & personas que tratan en &minutos una cuesti)n propuesta. *espu+sse realiza una pro plenaria. El educador alfinal sistematiza y devuelva al grupo lasaportaciones.

ejilla 'n grupo peque(o o grande expresa sus

sentimientos, creencias o conocimientos

sobre distintos aspectos "de - a # de un

tema. $lenaria el educador al final

sistematiza y devuelve al grupo las

aportaciones.

/otopalabra En grupo peque(o o grande cada personaescoge una foto entre varias que sepresentan.

$osteriormente expresan los motivo s por

los que la %an escogido.

Más útil para trabajar actitudes,sentimientos, creencias, queconocimientos. $romueve laparticipaci)n

$ermite trabajar en el área

afectiva y tambi+n en el área

cognitiva. 0rupo de 1 2-

personas.

$ermite trabajar aspectos del áreaafectiva profundos y arraigados.

!ontacto y conciencia mayor sobre eltema "una idea por persona en 2minuto#.

3iempo relativamente corto, debe

planearse bien.

!onciencia aún mayor sobre el tema

"experiencias, vivencias, creencias#.

3iempo aún mayor 444

i aparecen aspectos más profundos,puede resultar más dif5cil la gesti)npor parte del educador.

!uestionarioy frasesincompletas

En trabajo individual, parejas o grupopeque(o se responde a distintascuestiones sobre un tema de respuestacerrada o abierta. $lenaria "si procede#. Eleducador al final sistematiza y devuelve algrupo las aportaciones.

$ermite trabajar temas del áreaafectiva y tambi+n del áreacognitiva. 0rupo 1 2- personas.$ermite la reflexi)n.

e obtiene solo lo que el cuestionariopregunta.

24

8/17/2019 Tecnicas Trabajo en Grupo

2/5

II. T!CNICAS E"POSITIVAS

Técnica Descripción Utilidad Limitacines!%arla 6coloquio

Lectura con

discusi)n

7ideo condiscusi)n

Lecci)n

participada

Exposici)n sobre un tema por parte deleducador, seguida de discusi)n o coloquiosobre el mismo, que puede ser libre oestructurada. !uando es estructurada, el

educador pide a los participantesindividualmente, en parejas o en grupospeque(os, que piensen en algunas dudas,comentarios etc. que el tema les sugiera.

8o %ay exposici)n oral por parte del

educador, sino la aportaci)n de

conocimientos sobre el tema es un

documento escrito "folleto, art5culo, fic%a

etc.# que se lee y discute en grupos

peque(os primero "a veces lectura

individual únicamente#.

*espu+s plenaria y discusi)n en grupogrande.

La aportaci)n de conocimientos se %ace atrav+s de un video a un grupo grande.

 9 continuaci)n se realiza un coloquio.

El grupo expresa sus conocimientos

previos sobre un tema. $osteriormente eleducador realiza una exposici)n sobre el

mismo, completando la informaci)n. e

finaliza con una discusi)n sobre el tema.

uele ser útil el uso de recursosdidácticos como apoyo.

0rupo grande.

El grupo tiene más autonom5a

para obtener conocimientos que

en la c%arla.

$osibilita la variaci)n de t+cnicas

expositivas. uele resultar

motivador para los participantes.

Está indicada cuando se cree

que el grupo ya tiene algunosconocimientos sobre el tema.

8o sirve para trabajar en el áreaafectiva y de las %abilidades, tampocopara la búsqueda de soluciones a losproblemas planteados al igual que el

resto de estas t+cnicas.Es una t+cnica pasiva, unidireccional,puede provocar fatiga y falta de inter+s

8ecesita más tiempo que la c%arla6

coloquio.

 9 veces es dif5cil encontrar eldocumento adecuado.

8o sirve si el grupo no sabe leer.

 9 veces es dif5cil encontrar un video

con las informaciones útiles para el

grupo. 8ecesita aparato y pantalla.

8ecesita más tiempo que la c%arla6

coloquio.equiere un clima muy tolerante por

parte del educador, de lo contrario

parece un examen.

25

8/17/2019 Tecnicas Trabajo en Grupo

3/5

8/17/2019 Tecnicas Trabajo en Grupo

4/5

IV. T!CNICAS DE DESARROLLO DE $A%ILIDADES

Técnica Descripción Utilidad Limitacines*emostraci)nconentrenamiento

imulaci)n

operativa

*ramatizaci)n

"ol playing#

El educador explica a la vez que lleva acabo una determinada %abilidadpsicomotora. $osteriormente pide al grupoque realice dic%a %abilidad y establezca un

entrenamiento.e propone al grupo una o varias

situaciones frecuentes en las que se utilice

esa %abilidad social. e le pide que, en

trabajo individual y a veces posteriormente

en peque(os grupos, identifique qu+ %ar5a

en esa situaci)n respecto al uso de

%abilidades. !omo paso previo es

conveniente la utilizaci)n de otras t+cnicas

que permitan la reflexi)n sobre sus

experiencias.

$reviamente se debe llevar a cabo otra

t+cnica que permita conocer y reflexionar

sobre la %abilidad social que se quiere

trabajar. El educador, para trabajar la

%abilidad social propuesta, determina los

roles más frecuentes. Miembros del grupo

los interpretan y el resto del grupo observa"generalmente con gui)n# el desarrollo de la%abilidad. $osteriormente %ay una plenariade lo observado por todo el grupo

u objetivo es el desarrollo de%abilidades psicomotoras. Es unm+todo dinámico.

u objetivo es el desarrollo a

nivel inicial o superficial de una

%abilidad social.

u objetivo es el desarrollo a nivel

profundo de %abilidades sociales.

$ermite el entrenamiento

progresivo, %aciendo la t+cnica

varias veces, en distintas

situaciones.

*espierte el inter+s en el público.

$ara el desarrollo de la %abilidadgeneralmente se precisa variassesiones de entrenamiento.

3iempo corto. olo permite el inicio de

desarrollo de la %abilidad "se piensa

que se %ar5a pero no se entrena en

%acerlo#.

3iempo largo. Es nec esario utilizarla

despu+s de otras t+cnicas.

equiere educadores %ábiles en su

gesti)n y %abilidad de los actores. El

grupo debe tener cierto grado de

madurez.

Estas t+cnicas son adaptaciones de >>.

27

8/17/2019 Tecnicas Trabajo en Grupo

5/5

  eferencias ?ibliográficas

!!6!E8*E=6'!. M)dulo == !urso Especial de $ostgrado en 9tenci)n

!olomer !onc%a. $romoci)n de la alud y !ambio ocial. Editorial Masson,?arcelona. -@@@.

=nstituto 8acional de alud. ecomendaciones metodol)gicas básicas paraelaborar un ro ecto educativo. Madrid. 2>>>.

alleras Luis. Educaci)n anitaria: principios, m+todos, aplicaciones. Ediciones

*5az de antos, .9. Madrid ,2>>@.

Aurro Mart5n. 9tenci)n $rimaria. !onceptos, organizaci)n y práctica cl5nica.7olumen =. !uarta Edici)n. Editorial Barcourt ?race. 2>>>.

-C