Tecnologia i Mur Geològic - Toolbox | mSchools · 1.1.4 Falles 7 1.1.5 Vulcanisme 9 1.1.6 Dunes 11...

Tecnologia i Mur Geològic Manual de funcionament

Tecnologia i Mur Geològic

1. L’activitat 3

1.1 L’aplicació 3 1.1.1 Pantalla Tecnologia i Mur Geològic 4 1.1.2 Pantalla Benvingut/da 5 1.1.3 Sala de Respostes 6 1.1.4 Falles 7 1.1.5 Vulcanisme 9 1.1.6 Dunes 11 1.1.7 Varves 12 1.1.8 Fractures 14 1.1.9 Plecs 16 1.1.10 Enviar Mail 17

2. Material docent complementari 20 2.1 Configuració app 20 2.2 Avaluació 21

Jordi Montoliu Albet

Tecnologia i Mur Geològic 2 de 20

1. L’activitat Està dirigida a l’alumnat de 3r d’ESO que hagi fet el bloc del currículum de tecnologia d’Estructures i esforços mecànics, ja que la majoria de preguntes i activitats que es proposen en aquesta aplicació dissenyada com a activitat de mobile learning per a aquest alumnat són d’aquest bloc. He escollit el Mur Geològic com a única zona concreta del museu des d’on s’han de fer les diferents activitats ja que és la secció del Cosmocaixa amb una estructura més clara (les sis sales on es tracta cadascun dels grans blocs de pedra) i que dins, del bloc d’estructures i esforços mecànics amb continguts curriculars com els esforços, les propietats mecàniques dels materials i les solucions constructives dels materials, es poden dissenyar les activitats m-learning relacionades amb els continguts curriculars.

1.1 L’aplicació L’aplicació s’ha fet amb MIT App Inventor 2.0 per a dispositius mòbils Android. La podeu descarregar de Play Store. Els els propers apartats veureu com ha quedat la nostra aplicació d’entrada, un cop tingueu l’aplicació instal·lada, feu clic a la icona del Mur Geològic .



1.1.1 Pantalla Tecnologia i Mur Geològic

La pantalla d’inici de l’aplicació de Tecnologia i Mur Geològic ens demana el nom i la classe per a poder identificar, posteriorment, l’alumnat i així poder avaluar-los. En aquestes dues captures de pantalla es veu com ha quedat aquesta screen1 de la nostra aplicació. Un cop introduïdes les dades que es demanen cal prémer el botó Endavant . Si es prem aquest botó faltant alguns dels dos camps per emplenar l’aplicació t’avisa que cal que els emplenis i no et deixa avançar.



1.1.2 Pantalla Benvingut/da

Aquesta segona pantalla l’aplicació Tecnologia i Mur Geològic ens dóna la benvinguda i ens informa. Screen2 no és més que una pantalla informativa que ens ubica l’aplicació dins del currículum de tecnologia de tercer d’ESO i ens explica que l’aplicació ens dóna l’opció de poder canviar les nostres respostes tantes vegades com ho desitgem. Tot queda centralitzat a la Sala de Respostes. També informa que cal enviar els resultats. Hi ha un sol botó que ens permet passar a la següent pantalla.



1.1.3 Sala de Respostes

Fins aquí hem anat accedint seqüencialment a les diferents pantalles de l’aplicació. Aquesta pantalla canvia la manera de navegar per l’aplicació, donant total llibertat per a moure’ns per a les altres pantalles en l’ordre que es vulgui i permetent visitar-les les vegades que ens faci falta, canviant si cal les respostes. Per altra banda cal tenir en compte que a Screen3, aquesta Sala de Respostes, ens serveix també com a registre de quins blocs ja hem contestat i què hem contestat en cadascun d’ells; així sabrem si ja podem enviar o no els resultats. Què hi veurem a Screen3? En les properes pantalles hi veureu els exemples que aquí us expliquem:

❖ 1a secció - Sala Respostes: ens mostrarà quin bloc acabem de solucionar i la solució que hem donat.

❖ 2a secció - àrea central: on hi ha dues columnes, la primera des d’on podem accedir als diferents blocs, i la segona on se’ns mostraran les respostes dels blocs que hàgim contestat.

❖ 3a secció - el botó Enviar solucions : és per poder enviar les solucions, un cop creguem que siguin correctes.



1.1.4 Falles Si entrem en el bloc de falles, ja tenim la primera activitat per a l’alumnat on cal que relacioni els continguts adquirits a classe amb el que ens mostra aquest primer bloc de Falles. En aquesta screen4 ens trobem amb una sola pregunta (imatge esquerra). Per contestar tenim una llista d’on escollir, cliquem i se’ns obre un desplegable d’on, ara sí, escollim una de les quatre opcions (imatge dreta)



A la imatge de l’esquerra veiem com ens queda screen4 un cop hem triat alguna de les respostes de la llista desplegable. L’aplicació ens informa quina resposta hem triat per tal de canviar-la o tornar a la Sala de Respostes. Un cop tornem a la Sala de Respostes, ja tenim aquest bloc de Falles resolt. A la imatge de dreta es pot veure com responen la 1a i 2a secció d’aquesta Sala de Respostes:

❖ Primera secció : veiem de quin bloc venim i la resposta que donem.

❖ Segona secció: veiem que ja tenim un bloc resolt, el de falles, i quina solució li hem donat.



1.1.5 Vulcanisme

Ara estem en el bloc de Vulcanisme. Aquesta screen5 ens portarà una mica de feina. La manera òptima que hem trobat aquí per a interaccionar amb l’entorn és a partir del gran bloc de gredes del Cruscat, fent que l’alumnat faci un càlcul aproximat del que seria la seva superfície en metres quadrats i a partir d’aquí calcular el seu pes. La pantalla consta de dues preguntes més, relacionades exclusivament amb els continguts bàsics curriculars de forces. El mètode d’interacció de l’app amb les respostes és el mateix que el que hem vist a la pantalla anterior: pregunta (imatge esquerra), escollir resposta d’una llista desplegable (imatge dreta) i així fins per a cadascuna de les tres preguntes.



En aquestes dues imatges es veu com s’ha dissenyat el funcionament de l’aplicació: A la imatge de l’esquerra el/la alumne/a mira de tornar cap a la Sala de Respostes sense haver contestat totes les activitats d’aquest bloc, així que l’aplicació l’avisa què cal que faci abans de poder tornar (a la part de baix de la imatge esquerra). A la imatge de la dreta ja s’han contestat totes les activitats d’aquest bloc, ja es pot prémer el últim botó de Tornar a Sala de Respostes ; i , ara sí, podrem continuar navegant per l’app.



1.1.6 Dunes En aquest bloc aprofitarem per treballar propietats dels materials usats en la construcció. L’activitat ens demana que busquem en les diferents sales un altre bloc que tingui aquesta característica i que li fem una foto amb el nostre dispositiu mòbil. A la imatge de l’esquerra veiem l’enunciat i el botó càmera que ens activa el dispositiu càmera del nostre mòbil per poder fer la foto. A la imatge de la dreta veiem la foto que hem fet, i la podem tornar a la Sala de Respostes.



1.1.7 Varves El disseny d’aquesta pantalla del bloc de Varves és com el del bloc de Falles, una sola activitat molt centrada en la recerca de la resposta en el bloc de Varves del museu i lligant-ho en el proper bloc de Màquines i mecanismes, de tercer de tecnologia, ja que la resposta de l’activitat és curiosa i l’he volgut incloure a l’app. Així, com a disseny tenim: pregunta, desplegable per escollir i, un cop fet, veiem la resposta (imatge dreta) per tornar a Sala de Respostes.



Aprofitem en aquest punt per insistir un moment en com funciona l’screen3 . Hem acabat de resoldre el Bloc de Varves, veiem la nostra resposta en aquest bloc i totes les respostes dels diferents blocs que fins ara hem resolt (en el bloc de dunes l’app ens diu que tenim la foto feta, imatge de l’esquerra). Però ens donem compte, repassant millor l’exposició permanent del Cosmocaixa sobre geologia, que la resposta nostre és errònia. Tornem al bloc, cerquem la resposta que creiem correcte i al tornar a la Sala de Respostes la veiem registrada (imatge de dreta).



1.1.8 Fractures

En aquesta propera pantalla l’alumnat haurà d’analitzar quins esforços es poden observar en aquest bloc, l’un en una pantalla tàctil i l’altre, en una màquina que simula la diàclasis. Les possibles respostes són visibles en la mateixa pantalla screen8, i només cal clicar sobre la imatge per a escollir una de les possibles quatre respostes. A la imatge esquerra es veu la pregunta i les quatre opcions de resposta. A la imatge dreta es veu que ja hem respost la primera pregunta i que ara ens formula una segona pregunta.



En aquesta imatge de la dreta es veu com queda la pantalla de fractures quan s’ha respost a les dues activitats d’aquest bloc.



1.1.9 Plecs

Aquesta última pantalla relacionada amb els blocs de Mur Geològic del Cosmocaixa quasi repetim l’estructura de l’screen8 de fractures; però en comptes de fer dues preguntes, fem directament una sola pregunta, ja que en la mateixa exposició es planteja d’aquesta manera la formació de Plecs a la natura. Així, pregunta doble que ens obliga a clicar dues imatges de materials amb certes característiques mecàniques. A la imatge de l’esquerra veiem l’activitat resolta, i ja estem a punt per clicar el botó Tornar a la Sala de Respostes .



1.1.10 Enviar Mail Ara, un cop hem acabat de respondre totes les activitats, és el moment d’enviar les respotes. Imatge esquerra, podem repassar tot el que hem anat contestant i si ho creiem necessari, canviar alguna resposta. Premem el botó Enviar solucions quan estiguem segurs. Imatge dreta, ens hem decidit a enviar les respostes, ens surt ara l’screen10 , una pantalla informativa, on ens remarca que no cal tocar res del mail que enviarem, però que cal adjuntar la foto que hem fet des de l’app.



LA nostra app ens obre l’aplicació de gestió de correu electrònic que tinguem per defecte al nostre dispositiu mòbil, amb tot el missatge necessari redactat: destinatari, tema del correu electrònic i el cos del mateix on hi ha les respostes (veure imatge de l’esquerra). El que hem de fer és seguir les instruccions que se’ns han donat a la pantalla actual, no tocar res del redactat i adjuntar la foto que hem fet des del l’app al bloc de dunes. A la imatge de la dreta ja ho tenim fet. I ja podem enviar el mail.



S’envia el correu electrònic perquè es pugui avaluar l’activitat de mobile learning, i es tanca l’app, tornem on èrem (imatge de la dreta).

I fins aquí tot aquest primer bloc de l’app, on hem vist el seu disseny i funcionament pantalla a pantalla.



2. Material docent complementari 2.1 Avaluació L’app Tecnologia i Mur Geològic pretén ser una eina de mobile learning pel professorat de Tecnologia de tercer d’ESO. Els criteris d’avaluació els deixem a la discreció del professorat que en vulgui fer ús, d’acord a com hagin tractat ells el currículum d’aquest bloc amb el seu grup i a la naturalesa del mateix. El que sí que volem deixar presents, són les respostes:

Bloc Activitat Resposta

Bloc Falles La falla inversa es crea mitjançant un esforç, quin? Esforç de compressió

Bloc Vulcanisme Quantes Tones pesaria aproximadament el tall del Cruscat, en el cas que suposa la pregunta? Cada bloc fa aproximadament 1 m2, tenim 5x7 blocs, uns 35 m2. Així que serien 17.5 T

Quina és la unitat de força en el sistema internacional? Newton

Quin aparell s’utilitza per a mesurar forces? Dinamòmetre

Bloc Dunes Fotografia d’algun tall porós al Mur Geològic El tall de Falles (pedra calcària) o les gredes del Cruscat, són dos possibles fotografies que ens poden enviar

Varves Elements de datació natural ? Sapropels i arbres (aquesta informació es troba a la pantalla tàctil de la sala de Varves.

Fractures Esforç a que es sotmeten les roques quan es produeix la diàclasi en l’exemple de la pantalla tàctil

Esforç de tracció

Esforç a que es sotmeten les roques quan es produeix la diàclasi en l’exemple Màquina de prismes

esforç de compressió

Plecs Material plàstic La plastilina

Material dúctil El coure



Tecnologia i Mur Geològic - Toolbox | mSchools · 1.1.4 Falles 7 1.1.5 Vulcanisme 9 1.1.6 Dunes 11...

Documents

Transcript of Tecnologia i Mur Geològic - Toolbox | mSchools · 1.1.4 Falles 7 1.1.5 Vulcanisme 9 1.1.6 Dunes 11...