TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

AZUCENA RÍOS MARTÍNEZUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

LICENCIATURA EN INNOVACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVAÁREA EDUCACIÓN VIRTUAL

10 AGOSTO 2016

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Transformación

social

En las relaciones sociales

Organizaciones políticas

Pautas culturales

Vinculada con las nuevas tecnologías

Transformando las concepciones de espacio y

tiempo

El progreso tecnológico se da en el rol activo de las

relaciones sociales y seres humanos, influyendo en la

educación virtual

La televisión, el ordenador y el teléfono han

revolucionado la manera de comunicarnos y aprender

Se tiene el temor y la creencia de que estas

tecnologías solo dañan la manera en que aprendemos,

conocemos y actuamos Los riesgos en acciones violentas, pasividad

ciudadana y pasividad personal no son problema

directo de los aparatos¿Qué hay de los beneficios?

¿Qué hay detrás del problema?

¿Cómo resolverlo?

La televisión puede movilizar los sentimientos,

emociones y afectividad

El ordenador permite la transferencia de información y el teléfono el uso y acceso

de esta información que puede convertirse en

conocimiento

El problema radica en como son

utilizados estos productos tanto

socialmente, publicitariamente y

políticamente

También en los costos, en utilizarlos para enseñar y no para

aprender y en abrir paso a la individualidad

Pero estas tecnologías pueden convertirse en un instrumento

de aprendizaje

La educación debe formar a través de

la observación, comparación,

clasificación, etc.

Por medio de las tecnologías además de

transmitir se debe poner en practica

Reforzando con ciertas actividades:elegir, decodificar

mensajes, aceptar o rechazar sus

contenidos, etc.

Las tecnologías nos brindan información y permiten la comunicación, condiciones

necesarias del conocimiento y de la comunidad

La construcción del conocimiento y de la

comunidad es tarea de laspersonas, no de los

aparatos.

En la educación donde las tecnologías están involucradas es necesaria la aportación de

los docentes y la responsabilidad de los estudiantes para lograr el conocimiento y las

relaciones

Se debe permitir la autonomía de que sea dedicado a construir

conocimientos yvínculos sociales y

personales más profundos.

Referencia:Tedesco, Juan Carlos (2000). La educación y las nuevas tecnologías de la información. Educación a distancia: calidad, equidad y desarrollo, Buenos Aires. Disponible en: http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/revista/tedesco.htm