TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

EN ELTIEMPO

POR. JULIO E. PÉREZ

¿Educación para que?

Desde el inicio de la civilización el ser humano se ha preocupado por que las nuevas generaciones puedan insertarse eficazmente a la vida de la comunidad. Para ello la escuela ha jugado un papel determinante. Inicialmente la escuela era transmisora de “cultura”, pretendía la reproducción de valores y formas de vida tradicional. La lectoescritura y el cálculo matemático fue la tarea que por excelencia debía desarrollar.

La tecnología que auxilió por mucho tiempo la labor de la escuela fueron los distintos materiales que han servido históricamente para escribir, desde las piedras y cinceles, hasta el lápiz y el papel

Boom tecnológico

El avance tecnológico en la sociedad fue lento en un principio, situación que afectó muy poco el quehacer de la escuela, permitiéndole aprovechar “sus productos” para el proceso didáctico. Tal el caso del ábaco, la imprenta, la maquina de escribir, la calculadora, entre otros.

Los últimos 40 años

El avance tecnológico experimentado en los últimos años, ha asfixiado a los docentes y a la escuela. La inserción de las TICS en la vida social en general, aunado a la velocidad acelerada de creación e innovación de software, requiere de una evolución “paradigmática” en educación, en la misma forma que avanza la tecnología.

Este cambio de paradigma no puede esperar, las Tics han invadido todas las esferas de la vida social, y se hace tan indispensable convivir eficientemente con ellas, tal y como es necesario vestirse y alimentarse.