Tema 1 filosofía
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FILOSOFÍA 1º DE Bachillerato Maristas Cartagena 16-17
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FILOSOFÍA 1º DE BachilleratoMaristas Cartagena 16-17
Tema 1. La FilosofíaNacimientoHistoriaSentido Necesidad
1.1. Pensamiento Arcaico
Naturaleza:ExtrañaHoy artificial
Rasgos del Pensamiento Arcaico:InfundadoAcríticoAntropomórficoEmocionalmente comprometido
MITOS
Pensamiento ArcaicoValorarlo, no despreciarlo
Como las cebollas.
1.2. Nacimiento de la Filosofía
En Grecia S. VI a.c.
Por contacto con otras culturas
Y Por aparecer nuevas clases sociales
Sustituye al Pensamiento Arcaico
Instrumento la razón - logos (no lo sensible)
1.3. La Filosofía y su Historia La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo griego SER
El Mundo medieval SER y su CREADOREl mundo moderno EL CONOCIMIENTOEl mundo contemporáneo DIF. PROBLEMAS
1.3. La Filosofía y su Historia La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo griego SER S. VI a.c.
Naturaleza-Cosmología a.) Tales de Mileto Fundador
Sus 3 ideas básicas: agua, animación y transformación. b.) Parménides c.) Heráclito
El SER Humano- Antropológicos a.) Sócrates diálogo con IRONÍA y la MAYÉUTICA. b.) Platón c.) AristótelesAristócratas, elitistas, no trabajaban.
Filosofía como consuelo Epicuro y Zenón
1.3. La Filosofía y su Historia La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El Mundo medieval SER y su CREADOR
San Agustín y Santo Tomás: FE Y RAZÓN.
Época cristiana. Geocéntrica, Dios en el centro.
La Filosofía esclava de la Teología.
1.3. La Filosofía y su Historia La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo moderno CONOCIMIENTO - CAPACIDADES - RAZÓN
Con el método experimental – Ciencia Moderna
Pasamos del Geocentrismo al Heliocentrismo
Valoran el conocimiento y tienen miedo al error. Para evitarlo…
2 Corrientes:RACIONALISMO Descartes S. XVIIEMPIRISMO los sentidos Locke y Hume S: XVII y XVIII
SÍNTESIS Kant S. XVIII Conocemos la realidad para MI, fenómeno EN SÍ.
1.3. La Filosofía y su Historia La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo contemporáneo DIFERENTES PROBLEMAS
S. XIX Idealismo Hegel reduce la realidad a la conciencia
PostmodernosPositivismo Comte los hechos y las leyesMaterialismo Histórico Marx y la lucha de
clasesVitalismo Nietzsche la vida como realidad más
valiosaFenomenología Husser volver a las cosas
1.3. La Filosofía y su Historia La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo contemporáneo DIFERENTES PROBLEMAS
S. XXNeopositivismo o Filosofía Analítica
Wittgenstein utiliza el análisis lógico para conocer la realidad.
La escuela de Francfort Adorno la razón instrumental. Mal
El existencialismo de Sartre nacemos y luego nos hacemos
Raciovitalista de Ortega y Gasset reflexión filosófica sobre la propia vida.
1.4. SENTIDO de la Filosofía. LA RAZÓN para observar, interpretar y dar respuestas
“lo esencial es invisible a los ojos”
territorio Mapa, práctico, operativo
hipótesis
Argumentación, dar razones Experimentos, teorías, cambios
Un todo especialización
Características fundamentales de los dos saberes.
1.4. SENTIDO de la Filosofía. LA RAZÓN para observar, interpretar y dar respuestas
“lo esencial es invisible a los ojos”
5 pasos del SABER CIENTÍFICO1.- Observación
2.- Hipótesis
3.- Experimentación
4.- Conclusiones Leyes
5.- Predecir
1.5. Necesidad de la Filosofía
Para orientar sobrea.) LA NATURALEZA y los enigmas del Universo
b.) EL SER HUMANO y todo lo relacionado con su comportamiento
Tarea imprescindible
Filosofía y LIBERTAD
Filosofía y CIENCIA
Filosofía y PODER
1.5. Necesidad de la Filosofía
Tema 1. La FilosofíaNacimientoHistoriaSentido Necesidad
ACTIVIDADES Págs. 22-23
Actividades Págs 10-14
Evaluación final Pág 15
Dos autoevaluaciones
Tema 1. La FilosofíaESTÁNDARES EL SABER FILOSÓFICO.
2.1.1. Reconoce las preguntas y problemas que han caracterizado a la filosofía desde su origen, comparando con el planteamiento de otros saberes, como el científico o el teológico
2.1.2. Explica el origen del saber filosófico, diferenciándolo de los saberes pre-racionales como el mito y la magia.
2.2.1. Identifica, relaciona y distingue la vertiente práctica y teórica del quehacer filosófico, identificando las diferentes disciplinas que conforman la filosofía.
2.3.1. Reconoce las principales problemáticas filosóficas características de cada etapa cultural europea.
2.3.2. Expresa por escrito las tesis fundamentales de algunas de las corrientes filosóficas más importantes del pensamiento occidental.
2.4.1. Comprende y utiliza con rigor conceptos filosóficos como razón, sentidos, mito, logos, arché, necesidad, contingencia, esencia, substancia, causa, existencia, crítica, metafísica, lógica, gnoseología, objetividad, dogmatismo, criticismo, entre otros.
2.5.1. Lee y analiza, de forma crítica, fragmentos de textos breves y significativos sobre el origen de la explicación racional y acerca de las funciones y características del pensamiento filosófico, pertenecientes a pensadores, identificando las problemáticas filosóficas planteadas.
