^SocUe dlsojchL. sean neaz&jvLas Xas (UJJLSSUS 1ea<k%\as de Jla.

¿S+a pneserfe en LoS ^ue dbsa.rrol(can Lar diseñes ofesds da-f»a ^ m + i l Uas4o. i a OAatv^csicbd/ ¿xutv^jus- Ja. -St-taaCLoñ ro es nruuu- c^rnista. , ¿p. ^ U J L . Jcr> (fI rros ckxtas *OÍC£u~> < uje_ JÍOS ^ - ^ U ^ O A - O S psacoy

exisftenob d l f e r ^ o ^ ^ ¿ n t e icr> palser r iendto £n\ás -aso ) y ^ p a l 3 2 5

del eHe (frenas V ..

£spa.ncx ; -Sos daios -fouLxfe{¿n sao rrunoa4oj\Juco det\cb a Ja. poeta- ó»í\Wacl de ofdeocxbnss d e s o l l ó l e s fcc aCu.rnro y .f^ofesx, p^c lo a^e & e l

pcnc^n-V«W ds s u uso. ' " •• ' ••• .. i

¿as huevas l ec ro los íüS ^ G^sídecar» a ^ v w J e r A - s a. Jas C*nCs) ,a^ je .

lo ^ U U L es-Va d a s ¿ es ^ce ^ ^ m W , ^ Q^SCK >un ^ ¿ a f j + o de,

^reccsalosCos, ^ e ros p e W t e n db jbuxa- áSfgtoí, r ap ice ^ efcU»a e

A l a.o^carlas/ Aener eo ¿Axen+a en ei marco ¿du-GaWv a ^

f m ^ e W ¿ x i a j . No ^ o d ^ s ^ p a x ^ r et ac-b < ^U*XUJO Jkx Sodada,

fbr^Le es d c r d e ^ He^a a. GdaQ. .

! W l W a el d ^ l b a c k ^ c r a s ^ N v ^ n k > ^ a b u x L W l

^ el axc^Uo W ^ t o , ^ O L ^ ^ K ^ ú a . l t a ^ t ¿ a ^ ^ « rvu^ disd^io "¿u ¿ -VeAJuor, J ^ ^ i c n . el desarrollo necesa/ub, f^fo Va i>aa? all« de saUer alizar Jas Vencw\enhs digífaJes, 5a e\ ¡g X U H L L 2a./ ¿aks d^-feoer Ur^Juuoft'oó _^Adepsndien4<eno<z*\\e. del ^

á)

oxue_ M. recibe^-\ór\o akJ^xkye&rr^ es p u p e a r oun ctA.4\cuk> eo ^un blcg pasa ^ U J Í L . Lo c¿^Yven-fen olrcs. ^ t e c n a u f e , én-War en &aAxx>k. ¿ paxu. WMory

Certeras téj QuYs^aydür áz(\s c^+adtas^, pub&úar -en ^¿A-Wser

da'bs auus. ctaas pueden Ajen..

0 en-c/orno s.acioJ\ s icb rrodi f><2acb desck OJUSMQLO tavdc^ías,

aÍ5uer>¿b uCc'beACajes f t e fe soüL&Jes, cA^^US&^e&s, c ^ L g ^ p p . e

^A^ociriÍ6V^TD/T es Ja. J A W i c d o ^ de Ja <SDCX<BA™A a^n &x_ KGJCLÚOLSS\

•feecdLogvo^.. AcWr¿& J C A 4 ^ ^ C ¿ . C O y ¿2^ocinn í ea+o / Son 2. «de^neo^s <3en<s.L¿iks de la <5óaecbci.. t

* i i AckaifYt^nte/ ^<^UÍ>C2S J a lhrr<=n s< Socieóod nad"-^ cu^p. <sHaucktó ax i a l

¿¿anrvpuesricx de tedas basadas r> JCL r vuc roe t ed^h i«aa . 'Q.MSO de. , J-níerad: es el p-cuvta ds pavKckL paca. <2$+a evoloctc ís .

ero. da -$a -J r^oujajúen * > etapa Vus^n'ca.

^ L U _ enapie^p, a. fyioo&o del ¿ XX^ ^>u¿_ ^nci ixye /VU¿SPC?S proceses en -

Mz> GfXJL. >t/vfeoack5ón -4iS £ T t e ) ¿ c n Ja. .saaedbd y esta, empieza a.

desarrollarse 4ea>ol^i a a v ^ f e .

/ U puna.pio 4ocb erq unW<\£Í , pero rms W d e -se Üé aMo. tablar de

deo -íípCQ d é \Melo. i o s ítósac&ale* pc%xvao ujekv rNaam de Jos, empresas

u p u o t o c m ; W e n d b sean peno p u n U p t o del ^ u U P«^den

valor, se despumar* ¿ ' " O A J U É W > . ^ « d g B Ó F ? V ^ ™ * 2 ^

en 4a ^xpColc^ucn ce Ja ^ le lx^noia . colecbsia, \j«Uaaí\db ^ S ^ á t ^ - T ^

Aisua/uxr) ( i ^ - i - ^ b u ^ n en J a rod.

/ W p-uis, exac^ M UOsb ggg^ ^ ^a o W fosa, a Kojvosse, WbJ>0. Anfa

juJrtU^aba. pd^cNOo U T K L (^¿er^yaje efe ^cGaL¿r> de ^¿peAje^fc)^ a K ^ a J a

4 o ; ^ U ^ & £ k ^ a o . 14THL l>iod: aJ:ao basadoet\ esdb),

ckíiCxleo ck aaWJuLgar, pe/uvüier> ^u£_ X Í S X J O A Í C ^ ex-ferncD pwh'alpen y

ns^ujuer^iir^ pata s u ÍY>OCUftcoixco.

S4a Oóet ^ . 0 / és ÍYIOO O U Í . o k a udo/ no es ?a c^AruAorion de o+oa, 2

^ ^ ? - ^ ^ p e á i á . , rafe ¿ o c i á i s , efc — - / ^ ^uuajeo, ere.

3 - Z,a JLrfreppzJJjdn efe. Qas. T Í C en el -sísWa edurajhvro^

Hn^raa r las T I C en el sistema. ed^aaiWo supone Aa Jn4«£aa¿>S de Us "terolo^as en rujuss-taa v ida co-Kdiavna.

laxa, en+enóer el ampacfo ^ A J U L ta ca>usadb jirh&rek y esfas hjasitas \eao\og(os en -h. e¿LLCojJuán, d^erocs. reeditar ^un arx£0!síS «^daai de rujjesffa -SDaechd, ha ^ue ésK ta. evrcLuabnodo e( desa.rtolb 'teNcío ico.

Hco J a 4e<ir>d^¿a ro deteaWrx^ Jix ^sociedad, / u J & .scciachd am-pene U* desarrollas 'feiooLasiW.

GjQí^cb vSAxige en i3a deé>da_ de (os ^ 0 es-ib (uxsiso parcdUL^xx t c r d d s ' ^ / es 50acías a J a vSociedLci, <^UJL liega a _XT\$6JU1C en -foda SXL pbn¿hjd en Jo. mLsnxx, p a ^ á existan r\JUJL\rüus f^mas de relaUcrarnoS ( tóx^af y es4od>Laf:

* x>xoq ab/7snsd. tux^j

t i \n en+encWx oue. el desarrollo tencio^iao ^nj&^jje en 4x soaedad, pcLTant) en -0a edoo^obn y a ^ u e t J C * .Scxiedad y jfa. ^ c a _ a ¿ n

a r ^ ^ ^ el desarrollo ^ o x i d ^ a D 'faau+arcLolo o J^úiéxiáa.

3 J . CasxxA-e\XsK(as de Jbs T Í C ' . _ -T , $ám< adaoWdeS/ c o l l e j a s , ¿xbxertas, <2a~> to^a.dcbd .^otegxxbra. y de wíncxAloxioS. Adenx5k\

n x x W x p v n * esJa j A ^ a o n < — Teñen a t t a ang&JULnda en naeskas vidas • — 9esp^den a JJLÍNO. J n W i i ^ x i c n úbraplej^ cteaenrle e Jrrvpnsdiable. — 6cn -flexibles / peavu'bni J a a d ^ a ü x í S a Acr> canobi'cs. — T e ñ e ^ V J O / Ú O j A ^ r a n t t s , -kxbs ellas (Jcaroordo asurca de inJouioxÁcn.

— Tienen a « ^ a d d b d ^xpansWa, para peonarse, ^aaaas a.su J í ^ t í a S

— ¿ a b i t a n l a Jr^u>ox¿cn de '{cuja: repefcckx Car, so slderra' Jhteracta} vinoaia todo \o a i ^ í a i en CüaX^xÜLT lu^T.

- S e a n ^ e n ^ S í W r e s y fl^U. §^m.SSS^a / BsUs ckas mracWjLsfeaxS; Jhs hacen r n u ^ valieses pira, el aprax¿i2a¿e_

Q

_ (Mes poca el acceso, ait^C£.r<xmjLeAk) j¿ g^sKóS de ^cun corh¿c¿ de. ¡

^xece. So. á ^ u ^ c a á c ^ á n Unrüte de ^ a a b - W f O .

_ pe^uie J a Jh{eca¿acn ^ t e Ge* prc^msfes del c^ceréí^\e e=n tok

— Hattn fosiUt el desafi lo de t e n i d o s paítx J a a c i ^

— \kaü2J^ ^ U J L eC JLÁSO ¿e.Mz> rceduz? cU^iluieo cause root)\xxa¿x) en el ^LuLPorodo y £=ns4ifjyan e\eme/rrd ^ e r e s a n t e pa^a. ellas.

— OpreüLA ceuuíscs vlcbuoieo ¿ca tu i t&s paca G&vy^frreAas: rvueo^o N X ¿ S < U Q Í

— itoí toUdod visual y Soroca, a l e s W c%tau^doS. '

— ^^du4ar> o l dbeerst^ SUJL o<^arU^c»Jdó. y -flexlbiUdod.

' U J r } u - -»'-• . ¿¿H.-1 J_jd ¿•.•4--» • >aX JÜ 2£&2>i$i?* .r-A er> J a enseñanza-- a>pnertdi2aje'.

teürola^ica,, Jryv^Uco. jiorovraddh c&ddx^ca,, para lle^jx- a esta.

Án^sAaaoa deWe. rrx^it 6 créese J d G3Lrro.de V\acec tas Gosas/ pwocanio, Axoa W.ns^r<a.dc^ en te t cV»Q!parsteo. A . . ; .

JgSjTiCS d^oen a 4a e d ü g a a o v . ;

Jir^eju.^e -en Jbs cdauores «nke. e l - ^rofeacodo, aUurnnocb. y <&nfaudcs.

— frxeU-Rax la icvlecacdcn y Corv^rvio^cn e o W fe fotag^ustas del

- ncdtka. bs p í c W í W W , aecuvdo to^ es^cxl^ eáoohva

á u % fe^ W ^ocdecxku í el p x * * » del

ocnvíictodes. del opcndiíaie.

/4rl ¿<g>a.[ QfxQ- rneJüiodores Q rVfe icn profesores y O . L J U ^ C O 5 y en+reta poopicn abujminoS. Tteduordo tamben en Jb- ocjRvndad o^unVa. en+rc

ambos y ^oU^o-carcb ^spCLüuro de. 'kobajo para, e l <a^er<iíaaJjL. ' • 1 l

arop3i+arAc paca ¿u i o pofeoaeo el .¿*pflsndjL^a^c, Qj-ue se. I x ^ a el MSQ Corréete de ellos.

3 - 3 . ¿ e s b n g g ^ ^ f g g ^ ^ ^ ^ g j ^ jas T i c ?

Fl jarreo a r e r r é del J Ü r u á t u b de S W a a j c í v d e . 2ocR, >üdaca_ el ^ ' S ^ de LCD Sinroas Sdkxishvjcs -V>eneo GsnexíaS a ^udtegljj pero (a c k ' s ^ i ^ U c t d efe . ta sideaa=ljt£o alumno, eo de , ^ O J J _ .estas Ciscas Son rneyneo en -4cr> conWo 'pufc&ceo spxiL en 4c? p i^acbs . ún icamente el J2S^ dbV ^^sosado y de Leo es+jdianleo osan el (^sc¿sn-<3r> el aula, ^eorooolrreole.

fepec+o a l3(uoñ £u*\apaa en §2neraí, ^ b i esMiDD -indican ¿(Le Ife p a t e C2=n mcLjsL poc&rrkup de oksponí^ (idad y osos son *. AlewovJij-, Sye.ua,,

3)ino^rosaic^., ITndlardüa., l l a r d o , y boxeni^rap. . ¿ . ,

Gpxña J5e ervxuin-Vca. en -4o- medao- euLCC ea. en c^spDCuLbAidDcl de. ondenadoo p ro pese debajo en e\o raferí-Krú ás. dr4e/\nek

Otros datas, Jrddcon <^ue se josa, más el &u^eradm_ para el apencUspi^, ^ - r o €stadcn> H^rrbroS/ e ue en Sclofoa'ov ^ecui-^kaia y en Gdorocuzñ

& úendosíen/ en Ebaopa .se uMjLzp. m>oy peco TlC, en e l ^coceso de l S n < s e f = 3 : x n ^ c x y ajperda :to^e / G=rrWdo o b r ó o s ca^ £=¡s aJL-feerCjCo¿ de les 5+ados I X i e n W s .

4 - * D e ik*. W c i i a d ñ o l oso d& 33rfenndr r ^ r x l y nuxcirj? Nñjjoqfeo: . H—, - ; : ; : .

JWan+e 5O0O ¿XODS el rrensaje ocaL k ¿ . /icgfJCfiazs y -fuUas «Qcaloadas, Vor\o la 4<t^sr^SAÓñ de (a OuÜ¿¿C¡ tesando hosVa e l ^timec lilao _j.rrtpces3 (^a- irrvp^nfex x, WJD^ en duCa JJas NluJLvras TeCxolc^TaS/ 5on el Sepsde i á ¿ d p e a saxjfecar bacraas en e¿w&iaan.

A r a d í ^ i ^ ' ^ t ó 2 ° ' ^ d ^ ^ e r d o agoros crrüsícnes

eck)CDjhVas. La -klevi^icn y l a ecLocx^aco 3e ^ujreh ^ ^ H ^ t / e l

p'Uroer pocgra/vo. -rus £sGuüia TV^ a dxcL de. irve^ es- nedüio 9^c^ p o i c ó o s ju^USja ído y mas C O A ^ 2 . nuuaa/a ' 4dev\sioó d i g i t a l ¿ X p c x g r a r Y ^ S « f c s t ó de U < ^ 5 9 , J é S S « ¿ y «súgue.

*

eml-n'endo -en TV£ y ¿«nol TotccmíJücral,

S vCdeo, i ax^beo se V^u^lteoob raoc>\ / a?mo nnacbb ajodioWsuaí, txccx n\^4rac ^r\§sutx^on. en el ouuJo.. .. . -

lo, vidooo^^crecxlo- esfec Jnlegrado-, ^rnJchendb Jcv>ds^ne/> en rr>ovirniar4p, en^e mrin> ^us^uoxCas, -fenierdo V C L C I O O ¿^n^bnes. . ... \

AdooAcreo-k:/ J a . radub, J a ~tV< y e\, al -tuviese a^^rferneV, úd^^Axieasn

es^ciaJ rcbvranaa- de P U L U L O , sierdo radk -{acd s o -ttóo, y 4erwendo rrás

|os^4idades de pubíiGaf y i^^n^rvijhr ¿ J ^ ^ ^ ^ J Q ^

R S L Al-KrfNO/ pódeme? Kddbr del orderodaT/ <^ce artko ^ U J L _ el I B r W r G ^ s ^ u e seo. pensarlo), teta ¿=™p^4-o p*. u n )-tóuJa<e

¿Sbpnte fóíto ^ ü n c l p i ) y X A O ^-fu*ixe ¿fftfSsk ^ í a = ^ / ^ f?i ^ e r n d - ba_sido ^urex. c u j t ó v W rev/oLxj*^ 4 ^ O ^ S Í C D - *

• ^ •# , • < ... - .. • iif. Í¿¡

¿a Uoeb 2-0/ t ^ c e en 2 o o l , ¿ ^ \ ^ d i d ^ ? W ^ J ¿ ^ ^ ^ ] ^ ^ ^ 5 $ ¿ £ ^ ^ > empresas (^usiixxérn). fcs!a_ *-<3d, ^ a areuiendD ^fcxuas a los rvuevos r í

Oorr\cru.dDS van desarrollando.

¿ a lüeb J.0, eaa d^al rnerde ac4\iaU2ahle, peAmjL-Ko_ lo_ capación de jjscarLcr> -exVcrooS/ efe. S^o t^rbaxoo i a 2.0, es Web lo G ^ k a a b , ro £e necesi-iu vjec eype/vk para ax^Úto r l a , , es- de -fcLcid a c W U ^ c ¿ d S . Con 4a J as <3m resas 3^ndban revocho dtneíD, aV>oca_ Con J a Z-Oy

©ebrreís de ^3xo.r dinac^ (¿orco ^ a ^ k Y o-ftecer^ prcAocfc* '^fadvlfc/ 0 0 . ^Solo G o r i l a s ipaxo. eX J O A L C O ^ ( ^ c s ^ f e de-V bene^ao.

M o u . ^ d a a . Asckjeo.s* rddo. ce A U > Q , posibleevoljoc¿$n a uro. UU¿ SO;

¿as difeGAOos adsvcas.dan descAÜ+as en/

— Se p^sa de(juj>a. <pers ecVi\Aa V f ^ i u s l u a l ú d e l a s e m o l a s CLUVXX.

produudbos. >

— Se o^cNcxedna mds Ja JM1^.Z\CÍQ_ c o U ^ W a y ra -fia ^odav\dua4 en JÜa 2. O • - . *

- Mas p o A c ¿ p a a a 6 G ^ n w W i a <=o Ü S L v^cb 2.o.

• » P c a c W e d o g j w o s en ja . \Mfk2.Q-. "

la. Uisb 2-0/ afectax ex empssas V ^ 'átrfe^o edocadiVo (^OUL&Q^UJL. ios ¿psas enesk am&to .síguiin rvds omc/es J-^al <s e ¿en Ja J-o) . íert? sC<^e es a e r l o < ce ¿£>o UJéo se. cteacroilon mas Jmvc¿ah\j&s Jixii\ncW]eo.

loantes mas es^dbrfc lean y ^ ú a n ÜCD m^uaJes , ¿ ^ O A Ú D y

¿O. \Oeb 2.0, pTopGUjCcra- a J a e¿ocaüLQo-> r— POyvV>Gupa£ju0A a d w a ó e ' ] profesóles y aüuLroras.

\eoui.csos vccWleo para ta edAj<ruach,

^ ^ ^ ^ ^ L ^ U ^ e i ^ o c i e ^ r W

l _ Se pueden aeac^ax^Wcbdeo de. ap^ecvi¿?a^-

U é ^ o y o e c b 4 ^ f f i / S c o rruxM j u ^ U 3 a c ^ «n' pro{escx^ y (as ^ Durado la. VJSL 2.0. lo. ^aAok*\o_ ^s^U^Co, cita/Uo personal. Ora- cié las <2xco^toui-t<as de ésVos i ^or> lo- sCndccoXjsf) ¡£ ^e/vérá-Vc. csxocec lar ravjedadss de U*s e^aedss v ic ía les , ¿sin enWar a v is iWleo, p©r<2=c«23 eteetadníad)-

¿fe Ofende ¿en y de o+cos. . :faoJuL-W. ei JUSO de l a U f U £ín Acncjr HVJÜCKJO GpaJ^&feo.

Zas paloteo. a lcadenes de U > üo^s e¿*xaW)S, ^ue poerAa la Gx&fw*- ^ ¿EL Gdocaolcr> de fVtonas son*.

— 1^03 de a-oio-, rooAeAÁa. o c^cgdxxx^ (a^plecoenta a. i o s alases pceeoaaW^ ^ K03 perso^ del Ixjut oroc <tó csbdCaMc)-

^ "ta\\ec orcafexjo r r a jdVwdia . C f 0 0 ^ ^ U g x r eo 5 >div¿cfex¿rneric).

— feKdnde probeta» de g i o p C^dx^odeebvc) paca, veoli^xc f t ó ^ e c k ^

— - ^ H X C O Í Ü L O A elecWSr\(e^ rx\jul-tírreda^ GQOCVD pob^Cadones eaGcLatcs).

— feaía de. r ^ ^ x a ó n (^reaU^aC Oar^ntoAJücD di^vObovcfe, p^. l a v«cL).

* Zas U5t\á\s, ^xn esoacio paccx pol^xcac y ecU-^xc ¿g^rAeíúcíos ^ e . pueden sec rrodd^cadcs ppr tos A J L U A O U O ^ . 5 c f ^ d e n SJ^rdor los

t a WiWpedUo-, es de d io , <3*x<^ .¿Ase. de -tos

-Uú'llds edLjoGsXib^Qleo'» -Sen Ccr^^trerko d é l a c k a C e o á a - , c U f x ^ i i e n d o J^sux&J&\ las GenWas a^oahvas...

- E^uailaLs^Say ^cvJ.paipoerAe de c^eKvo docen4e. y "hr>en V O A J C O O "^nao /vso\

crinan - ^ o e a x r Vaba^p de axila^ — Jao uiddLs de pro^sprCs — Jao ^ L C siaen pos-a. frabajcn oud^A^CjLpU-

rtüres.

» H p ^ a ^ d cUg.VaI j s ^ m a Wifnienfa d¿x4al gce P a t r i a <a ^ p í í a . a c n

ceta) "Wpa^> de. l&? a W x s , para su evjduadS y ^e^uarnieó^o. "

fi alarnro resuelva (as atfevAdacks p^p^estas, Si<güCerdo ^ L A O S p^ /derncsWdo ai\el de a^odüL'fex^.'í

»¿as redes- vgaales v i r tua les ; es jan e s p a a b para l a s relaOcnes ante/ipersorales,

fara ^paAbcr LK> mismos o b j e t o , fe^aia. f*%Va_UjeU £fe<fe/\mde pub l ica r

V Gzrr^aJÜjur ax&eÁUkx, ' f o f o s , <23onco-iarLLos y edcábxr juro? r des C2an cstas\

AcWLmcn4e, a^O^Ocnes ¿en escasas, p*. (o ^ue rp podemos e^txrror sisan "benefiab o ra, pro leo da.W.sc revelan -xjin eaoa>ne paümhxje de, usuaaioi ¿f£ ^ t a a o '• faaiUcok., "fuj\ter, rfy spaoL, e+c.

• ^ ^dogjijjis}, es jura ackvidad. de Jouesn^uon < ^ce. Leo aiaíw>c^ cüen rcsokjec, es juiva ad^ndod d iddcka , , para ate aten tagan Cosas C£n La. ur^sLrra.cxán. la -precien- arolwpjr, ¿tnrfe^Qa.0 abrn^ceo&ery 4nanS'ft5ir<ar/ efc. ; .

"líene 3 calenes ^ i i r ^ a l e © paca oso (~- rvütavaacn y auientecbd; pospe. ^ncrcrnea'ia el ^nteets per -tener <^e amU^ar uxa p a l e r í a . \ea i ) , (—desarrollo ¿e ^>COCJÍSOS aogni.'hvos; se desaccoUon el ardUsi^, l a úcmprcnsích/ axvc^&ncr\->•),

.felfe^l Q ^ C - a W o ) se l o ^ a s i toda uro del SLopo vctoLgi O y p ^ d e ) .

* El ebcolc.) ° + a n ^ e n Mós4 eledcoaiOD, es J a ai^CAjahvja a l uloca-^mpresa %Lmik - u i s é i Cedc ca J^4ecadK^a a=n el 4cyVo GsdcW/ ¿rotar , mjtadaí.- 0 - •

f i r - x .......

• S\s ^te&éxktiA ^.KU^x para pubü<ar rvx^edaJes dídac^Ges jocsu -fauUdod, y cíisrníruüOCdS ce cade.

• .1 '

oí írrirno/ desWxrvos Ja |'6peoG>ufseVUgte^ ^ U J L . es i a reprcsertWivsa de jas principa ce la Udo 2.0, fcdli W b e ( acceso a ¿ 4 a Sin barréeos. , ios ccnWcbs se disfebuyen ck W o _ ^ t u i - V , Íruo la Uccnüa-de Créate ¿ )mmcns , / ¿a pvcwoaco y (crgevndod ce. las Curses dbpendscá de tos cbcfinlo *3<~e po-A.-\\apeo en su desarrollo.

¿ i -cuílico d é l a educo.a'cin;

En eck)(adcn ¿en p o s las JMcia^vos relaW> ai agreodUgaje reT^L o tf- ( eam^ jAm. rrcdoLUdod basada en el OJSO ce la ted rvpytl paca eL proceso «ioca^v/o.

EsK nuu^ recho^ock pst el profbaorado, p5í_ provocar chavuruodoN de la aJenoxn en (as alujnores y pcovücac p^dbleaus en el aula. Auc^e p 5 ¿ o W l a d o , e s Gie/dt> g^e. abai rruuJMbucL de, pc^t^Ucbdes, "buerdo lio

¿tinocos aereso ^earoarer^ CK S U t rd, eco Los ecMxfnXcbs y cdafJcnes.

*El iMearrufx^ es el ¿iposrda 2a je en Tcardcn vtduale* ^ 3 ckWensiones (SD). existe V O M O S pk^feun* , psro V S W ¿ífir, ftg$¿ es am* efe las rros pc^dacs.

"Tiene e^acÜ5> f ó U & ^ i ^ c S ? ^ p w a c b . además "tere ^ . ..Canacfc^jto, oe a^e v a e ^ a b r o n d o / e ^ las apedraabnes efe s , G ^ e s p a a o eo as te>odo W V <~ * € ? 1

ctsidenW; « ¡ f cfcdo- residente aaxs j p ^ i o " a v a W C y o vartvxJJ. fetíOW « W o reaU3aa 'dn de ad¿v\dcde<> de W ^ ; * T

jifda\)i doales.

la l^veASudod de ¿ W b , W a í ^ ^ f c t ó ^ d i ^ ^ o opadas del Carnal; ^ c í l c t a d b <¿n ello enW cWa* Cosos, acudLLc a ^ c ^ n ^ u a o a xc^L^od-á^ en XToeo- a "hémpo reoi.

5 - La jirsVq^oaS en\ce. las cksfafe rnecjck;.

U Tíandcn >Kctv«Jeo^ ^ e J i S í S UcrxpáÁÍtx W dbse en el a u l a w W , p * *

^ u c fa/diafcn alonas* y Ipcojborés ^ Sbs avadares. Se p^dsn MSOT

rraieAjialeo e^plernerríanLco, a^no £foujeapoinh vCcfeoS) OAJaío,-ley,fo-• • )•

£spxfa Vc_ cAesawolNodo d^ujos expeAieyjas, peí. meaja de. SaGcneHi^, a^t se e2na<gje el desarcollo de lo- e^oCoctoS ex dd4ariCJo_ en -Hecn^o raai.

"Teuokén uSeeond Cxfe*t (o_ po^í^Ucbd de. ^ee el plomeo, ^ á ¿ & ¡

. paseata* soxs.+areas en MX\b en el ma ído .vxcíual, csC seaean nxs pasividades y se -faci-lrta d -habo-jd en -equipo. ^sxx cprenóec -idiomas, puede «servir de e^ernolo -4a apU <2irJcn -integral, ya. ^u¿_ Se jxeck acudir a -una. ciare vlrtoal -ds( -idicyvay pcachcar

.pvDwnciíLamV e n t u r a <bn el dna+ y la W a r n i e n f o . de voc.

Adelas si pee «¿eAJM jp ^e « l u d i a WisWua y ¿ s 9 0 ^ ^ f t á , sepusde senudar SiWatnes reates, vel+oncb rnjoseas, cx^ocer CA/ili^ubneo, e^c. £i estudiarlos el Cuenao Wr^aro, se piede v e r ésk. en 3dirrensibnes, y a ^ce. dsro puede llegar a ser J a cespu£s*\ a. nujcVas de nxesto rvecc icbdes

ro-Was. • I • - ra

esta no^sni í íco. ^ce den tónos ^ce suspender clonas rnedüss, < J U V ftsicrcirla paca -ícoer mas recu-rsas y ¿Migcr e( roas a^veru¡en}e en (bebt rrerna^^o.

^ W u r r , pcecé xurür a -We si' ro¿ í(enes: ds szdenodmes de todo «í rnurdo,

perrvu4ierda UrrWcannbvac Jnfotrroc¿¿\ ec^njoruO^rse.

SVa claro auL la. nrujd4irvad¿ja. es el ^uihxo, el-uso de Jbs 4ecnologia5 en las

P^xesfcts feoh^gicas es& creando el desarrollo. '£es4acan en Jas projXG&s

focca. josexr i a flsd cbyo a ^ a ^ t a j e , (as esWegbs Genkudas en el ohxm. pava as\+ivarb. Tlámbven Ja enséñanea Usaaa en Ja ekbiaaaS de

pxxfecte de anves+^abn y c o t a b a a c n de -u ro - evaLoaÜ.^ car^aua. y -fopnoiiMU.

/ s í pues, deben Lasarse en el G^sWKvisroo , <zue se c=surNneo en:

— B ^ll-Knno ^cnsoJole del ^ r e r d U ^ e es el, aW^co/ s/ -fíeos -una adwícbd ¿2rsWcKva ( ¿era -£aeKUe.

• •

•

«í <*«¡miarvh> y j ec¿ O r n a d o feak^ y dótenle.

^uAtoa § t a m k de ^ ^ S I X T O X J L O A .

H.(^WcKvÁsr ro Sirve para xn-l^rac de §5ICKL •e^cienk las TÍC, s¡ercb el hfYadbo virtuoi de espsaaJ ^fvvccdo^üia-• debe facarfn^ac l a a?licbd peiQDpecbop ico_ / siencb 4x)dbs bs elerre/y^o ^an ¿an^yu-nk) para fdaCdar

i apcenctóaje y ascender a V > O C J L C I O , esóeck: ciprender a aprender (g )