Constructivismo Psicogentico

Constructivismo PsicogenticoPerspectiva sobre el desarrolloPiaget estudi el Desarrollo Cognitivo en nios y lo extrapol al Desarrollo Humano.El centro de atencin en este estudio corresponde al paso por diversas etapas y la adquisicin de habilidades.Para Piaget el proceso de desarrollo era una reestructuracin del conocimiento que llevaba a un equilibrio.Proceso de desarrollo segn PiagetEl sujeto se encuentra en una forma o estado propio de la etapa que vive.Un cambio proveniente del exterior provoca un conflicto y desequilibrio.El sujeto utiliza su intelecto para compensar esta disfuncin.De este proceso resulta una forma mejorada de pensamiento que permite al sujeto continuar operando de manera funcional.Las observaciones de Jean Piaget le llevaron a plantear la existencia de dos atributos principales de la Inteligencia Humana:

Organizacin AdaptacinOrganizacinEste atributo se refiere a la forma en que se agrupa la inteligencia.Esta agrupacin se da en estructuras cognitivas o esquemas los cules conducen a conductas especficas en las distintas situaciones.Los esquemas permiten almacenar conceptos, procedimientos y relaciones.

OrganizacinAlgunas caractersticas de los esquemas:

Organizan los sucesos tal como el organismo los percibe.

Clasifica los sucesos segn caractersticas comunes.

Los fenmenos clasificados son fenmenos repetibles.OrganizacinExisten una clase abstracta de esquemas denominada Operaciones.Estos esquemas aparecen durante la edad escolar y provienen de los esquemas sensoriomotores, permitiendo a los nios ejecutar en su mente conductas que antes requeran una ejecucin fsica.OrganizacinA medida que aumenta la complejidad de los esquemas estos toman el nombre de estructuras.

Las estructuras se ordenan de manera jerrquica. Desde conceptos o datos generales a conceptos o datos ms especficos.AdaptacinEste atributo consta de dos procesos paralelos:

Asimilacin: Incorporar nuevos esquemas o nuevos conocimientos a los esquemas existentes. Durante la asimilacin el estmulo es obligado a adaptarse a la estructura de la persona.Acomodacin: Proceso de cambio que experimentan los esquemas durante el proceso de Asimilacin. Durante la acomodacin la estructura es forzada a adaptarse al estmulo.

AdaptacinLa Acomodacin explica el Desarrollo, el cul es un cambio CUALITATIVO y la Asimilacin explica el Crecimiento, el cul es un cambio CUANTITATIVO.La interaccin de ambos procesos explica la adaptacin intelectual y el desarrollo de estructuras cognitivas.EquilibrioLa Acomodacin y la Asimilacin deben funcionar de manera equilibrada, de lo contrario el desarrollo de nuestras mentes sera anormal.Si la Acomodacin fuera preponderante tendramos miles de categoras pequeas sin nexos entre ellas.Si la Asimilacin fuera el proceso principal tendramos una sola categora sin posibilidad de efectuar diferenciaciones.El desequilibrio entonces lo podemos entender como un conflicto cognitivo producido cuando no se confirman las expectativas o predicciones de la persona.Proceso Cognitivo Segn Piaget