Presentacin de PowerPoint

COMUNICACIN Y EDUCACIN Evaluacin Nacional

Presentada por : Jonatn A Perilla C Codigo:9737400 Silvio Rivera Torres Reinaldo Vlez Rusbel Franco B Cdigo 10277467

Grupo:401596_61

Presentado al tutor: Edgar Gil CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN Y EDUCACION

La comunicacin es un aspecto que debemos tener en cuenta en las escuelas ya que influye bastante en la educacin. Como se refleja en la imagen de la izquierda, no solo basta con establecer una conversacin verbal, sino que tenemos que tener en cuenta otros factores que puedan influir en la educacin como son aspectos no verbales como gestos, sonidos, etc. que pueden producir una mala comunicacin y sobre todo una inadecuada educacin.

Conceptos como la educomunicacin estn favoreciendoFI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011Aportes que, desde la comunicacin educacin; y experiencias sociales revisadas en el curso.

Un gran aporte a todo lo relacionado con educomunicacion,con gran conocimientos y nuevos ideas de enseanzas y formas de aprender desde varios escenarios y utilizando diferentes autores y teoras, para una mejor comprensin de lo aprendido.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011La verdadera comunicacin no est dada por un emisor que habla y un receptor que escucha, sino por dos o ms seres o comunidades humanas que intercambian y comparten experiencias, conocimientos, sentimientos (aunque sea a distancia a travs de medios artificiales.Grandes ideas se me pasaron por este curso tan maravilloso.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011Aprendizajes adquiridos en la construccin de su propuesta estratgica de comunicacin educacin.

El proceso de aprendizaje es una experiencia individual para cada persona. El aprendizaje se realiza siempre que se modifica el comportamiento de un individuo; cuando piensa o acta en forma diferente, La finalidad principal de los materiales audiovisuales, los recursos didcticos en general y los medios de comunicacin es facilitar el comportamiento en orden a la consecucin de los objetivos.

Por esto es necesario servirse de la psicologa del aprendizaje para que sus principios guen la planificacin de dichos materiales y puedan luego dar resultados efectivos. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN Y EDUCACION

La comunicacin relacionada con las ciencias humanas ha desarrollado sus propias teoras y mtodos ,los cuales fueron adaptados segn las necesidades de las diferentes disciplinas sociales ; esto se evidencia en los profundos conceptos analizados de los distintos autores sugeridos en las distintas fases del curso de comunicacin y educacin.

En algunos de los conceptos asimilados se detallan aspectos afines a la evolucin del hombre, que lo han coadyuvado a echar mano de herramientas bsicas y de instrumentos de investigacin y anlisis, para as poder entender que la comunicacin y la educacin deben ir indefectiblemente de la mano ,si se quieren tener procesos de formacin serios y firmes.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Entendido as, se hace evidente que el desarrollo del ser humano en sus distintas esferas, se debe a su innata habilidad de transformar la realidad de su entorno y su cultura a lo largo de su evolucin personal y social .

Herramientas creadas por el hombre como los medios y las tecnologas deben estar al servicio de la educomunicacion y asumir los desafos en plena era ,de la llamada globalizacin.FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Aportes que, desde la comunicacin educacin; y experiencias sociales revisadas en el curso.

Se acercan mucho los conceptos analizados y aprendidos, a lo que debe ser realmente la educacin y la comunicacin, en la sociedad actual; la cual est bombardeada de informacin de todo tipo.

Se puede ver claramente la importancia del enfoque que pretenden dar ,distintos autores ledos en las actividades desarrolladas durante el curso, los cuales consideran preponderante en la formacin de un comunicador, que maneje conceptos amplios de interrelacin comunicacin / Educacin.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Ilustres pensadores sugeridos en el Syllabus nos permitieron conocer de primera mano los procesos y esfuerzos que realizan personas, a las cuales les duele y adems se niegan a aceptar que por la llamada globalizacin se pierdan culturas, arraigos familiares, costumbres e identidades propias de comunidades enteras, que desean progresar y darle la bienvenida al progreso y a la calidad de vida; pero sin que las engaen o mientan y muchos menos los despojen de sus expresiones propias y heredadas por aos. Es evidente que se quiere hacer nfasis a travs de todo los escritos y estudios afines, de la necesidad de evolucionar en algunos conceptos, educativos y comunicacionales; pero sin perder las tradiciones y races culturales de cada regin.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Aprendizajes adquiridos en la construccin de su propuesta estratgica de comunicacin educacin.

Si bien las temticas en los ncleos sociales son distintas, ya que abordan conceptos de desarrollo, tecnologas, comunicacin y educacin. Una de las reas en la cual la educomunicacion se destaca por su presencia con aportes a la significacin de procesos ambientales y culturales ,es la radio.

Los medios de comunicacin al servicio de las comunidades, son pilares de desarrollo en la sociedad; dichos medios deben estar a la vanguardia de la globalizacin como herramientas de fcil y mltiple acceso, pero tambin como generadores de valor cultural.

El sentido de la educomunicacion debe partir de que cada sociedad mantenga intactas sus distintas manifestaciones culturares y raizales: pero sin desestimar la importancia de las nuevas tecnologas.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011Aprendizajes adquiridos en la construccin de su propuesta estratgica de comunicacin educacin

Grandes cosas pasan desde el punto de vista de la enseanza al abordar el curso, La manera de afrontar retos nuevos y saber que para llegar a desarrollarlos debo investigar, de tal manera que no pase solo en el escrito entregado, debo ir mas all, utilizando herramientas de todo tipo, mas aun cuando nos preparamos para ser comunicadores, buscando el fondo de las cosas, siempre dndole un toque personal a cada escrito, a cada investigacin y poniendo en practica los conocimientos adquiridos a travs del tiempo, como comunicador emprico que hemos sido.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 CONCEPTOS DE EDUCOMUNICACIN

Los procesos de comunicacin son componentes pedaggicos del aprendizaje, la educomunicacin se entiende si la miramos desde el punto de vista de un cambio cultural, donde intervienen varios actores y quiere hacer que estos exploten su creatividad en torno al desarrollo global y el pensamiento critico de lo que pasa en el mundo.

Las nuevas tecnologas de la informacin y la educacin juegan un papel primordial en ese desarrollo que hablamos, ya que enriquecen la enseanzas del mundo moderno, y abren espacios diferentes que pueden ser utilizados en el beneficio de todos , pero tambin ayudan a los procesos sociales y a solucionar diferentes problemas que se platean.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 EXPERIENCIAS QUE DEJA EL CURSO DE EDUCOMUNICACION El utilizar las diferentes herramientas que hoy nos da el mundo globalizado, nos permite el entregar informacin en cualquier espacio, somos por naturaleza comunicadores y nos gusta hacerlo, pero a la vez somos educadores y personas criticas de lo que sucede a diario. Los medios promueven la libre expresin de todos los ciudadanos, pasando este hacer un receptor activo, llevndonos todo esto a una democracia participativa

Los diferentes puntos de vista sobre determinados temas de la vida diaria nos llevan a controvertir, pero a la vez abren un espectro mas grande de la supuesta lgica que tienen las cosas, terminando por enriquecer el conocimiento que tenemos de ellas.

Pasa esto en nuestro curso que nos dar una visin mas amplia para nuestra vida profesional.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011Momentos especiales e ideas que llenaron el realizar este curso

El comunicar siempre dar situaciones de controversia, mas aun cuando nos encontramos en un medio donde todo es inmediato y el conocimiento se puede adquirir de mil formas, pero la vida misma nos da prudencia para enfrentar retos y sacarlos adelante, mas aun cuando nos acompaamos de personas con el mismo deseo de salir adelante por encima de todo.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011El fn de la Comunicacin Educacin es Transformar la labor de la escuela, es renovar el uso de las TICs. Que ayuden a formar, guiar el desarrollo fsico, afectivo, social y moral de las personas, capacitndoles para que puedan enfrentarse a las transformaciones sociales (Terrn, 1998) que les son pertinentes.

Es tarea de la Comunicacin- Educacin; participar activamente en la constitucin de un sujeto; que al habitar el campo o la ciudad, lo haga,como actor poltico, generando nuevas formas de convivencia,de interpelacin a las instituciones y de gestin de organizaciones (comunitarias y otras).

La Educomunicacin, tiene como propsito principal lograr ciudadanos responsables y participativos, con capacidad crtica, creadores en comn de soluciones de los problemas. Enrique Martnez-SalanovaCONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN EDUCACINAPROPIADOS A PARTIR DE LOS DOCUMENTOS ESTUDIADOS EN EL CURSOLa Escuela debe ser pblica popular; para todos, libre, democrtica y participativa, anticapitalista, sin imposiciones externas y renovadora de las estructuras. Celestin Freinet

El medio es el mensaje, pues la tecnologa modifica a la persona, ya que el medio de comunicacin influye, determina y moldea. Herbert Marshall McLuhanAl igual que la educacin, la comunicacin es un acto creador, un acto cognoscitivo y un acto poltico, dirigidos al cambio social. Paulo Freire

La Educomunicacin tendr por objetivo fundamentalel de potenciar a educandos emisores,ofrecindoles posibilidades, estmulosy capacitacin para la autogeneracin de mensajes.Mario Kapln

La experiencia de Comunicacin Educacin, DESDE EL SUR DEL PAS: RADIOPAJARABLANCA, UN PROYECTO QUE FORTALECE LA REGIN GUALMATN (NARIO).Nos ensea, cmo los medios de comunicacin pueden llegar a informar, construir y educar a una comunidad, para que tomen conciencia de sus necesidades y tengan participacin ciudadana.FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

LOS APORTES QUE, DESDE LA COMUNICACIN EDUCACIN,LE APORTARON LAS EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS EN EL CURSOEs claro que, La sociedad y la poltica se fundamentan en la comunicacin y los medios de comunicacin son instrumentos para los intereses del pueblo. (Daza,2010). Por lo tanto; Se hace urgente estimular la capacidad ciudadana, con el fin de reducir la ideologa dominante, la cual es la causa de males socioculturales.(Daza, 2010).

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CULES FUERON LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS EN LA CONSTRUCCIN DE SU PROPUESTA ESTRATGICA DE COMUNICACIN EDUCACIN Y DE QU MANERA POTENCIAN SU FORMACIN PROFESIONAL

Es necesario entender que los medios masivos en nuestra sociedad, no son medios de comunicacin sino medios de informacin o de difusin (Kapln, s,f) con intereses particulares y ajenos al bien comn.

Es hora de empezar a entender que la comunicacin y la educacin son un acto creador fundamental para la Sociedad y la Poltica.Entender que la Educomunicacin ms que una disciplina cientfica, es una accin y una preocupacin por realizar cambios radicales estructurales en el actual sistema poltico, econmico, social y cultural; cambios que permitan la liberacin de la opresin y la justicia social en nuestra Amrica Latina Los educadores pblicos tienen la obligacin; y deben comprender la necesidad urgente de complementar la educacin del alumno con una labor educativa de la familia.

Es preciso crear nuevas estrategias Educomunicativas que permitan la participacin de la familia en la construccin de conocimientos que afectan la realidad del estudiante.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011BIBLIOGRAFAImagen de Enrique Martnez-Salanova Snchez. Recuperada de: http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0016educomunicacion.htm (13-05-15)Imagen de Mario Kaplun. Recuperada de: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_mario_kaplun.htm (13-05-15)Imagen de Paulo Freire. Recuperada de:http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm (13-05-15)Imagen de Herbert Marshall McLuhan. Recuperada de:http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0016educomunicacion.htm (13-05-15)Imagen de Celestin Freinet. Recuperada de: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_celestin_freinet.htm (13-05-15)Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2015-I) Guia y Rubrica de Actividades (401596). Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2015_1/GUIA_Y_RUBRICA_EVALUACION_2015_1.pdf (10-05-15) Del libro: EMERGENCIA DEL TERRITORIO Y COMUNICACION LOCAL: Experiencias de comunicacion y desarrollo sobre medio ambiente. (2014) Alianza interinstitucional, Ed. Universidad del Norte. Disponible en: http://www.uninorte.edu.co/documents/72553/46793be1-8ea9-48bf-a945-d48fbd5a6