TRBAAJO DE TRIPTICO
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ALTERNATIVAS PARA LA CONSERVACIÓN LA PREOCUPACIÓN por la conservación de la naturaleza es un fenómeno nuev o en la sociedad mexicana !ue afortunadamente se extiende cada d"a a sectores m#s ampl ios de la po$lación %a !ue toda acción conservacionist a !ue se &a%a tomado o !ue se tome en el futuro re!uerir# de la participación % cola$oración de toda la po$lación' (e otra manera es dil"cil pensar !ue el deterioro de la naturaleza pueda terminar' Las ac ci ones co nser va ci onis ta s pueden di vi dirs e en cinco ti pos principales) 1) cr eación de #reas prote*idas+ 2) explotación conservacionista de los re cur sos naturales+ 3) $ancos de *ermoplasma+ 4) emisión de le%es % re* lamentos pa ra pr ot e* er la naturaleza % 5)acciones educativas !ue formen una nueva mentalidad con respecto a nuestra relación con la naturaleza' ,REA- PRO.E/I(A- Ante s del *o$i er no del *eneral L#zaro C#r den as se &a$"a &ec&o mu% poco en lo !ue re specta al esta$lecimiento de par!ues nacionales % reservas naturales aun!ue o0cialmente la conservación en 12xico se inicia en 3456 con la protección o0cial del $os!ue del (esierto de los Leones para res *uar dar sus manantiales' La Constitución de 3734 contiene en el art"culo 84 un p#rrafo en el !ue se &a$la del papel del Estado en la conservación de la naturaleza' (urant e el *o$ierno del *en er al C#rdenas se crearon pri nci pal men te por inicia ti va del in*eniero 1i*uel ,n*el de 9uevedo :6 par!ues nacionale s en 34 estados con una super0cie total de 5;; ;;; &ect#reas+ posteriormente se co ntinuó con la creación de par!ues &asta lle*ar a los <5 !ue &a% en la actualidad de los cuales muc&os no son par!ues m#s !ue de nom$re %a !ue se encuentran en #reas ur$anas % su razón de existir tiene m#s valor &istórico !ue de conservación o $ien son usados para la a*ricultura el pastoreo la explotación forestal % otras funcione s como po r e=e mp lo el motocross % otras cosas a>n m#s destructivas' EXPLOTACIÓN CONSERVACIONISTA DE LA NATURALEZA
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ES UN BUEN TRABAJO
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7/18/2019 TRBAAJO DE TRIPTICO
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ALTERNATIVAS PARA LACONSERVACIÓN
LA PREOCUPACIÓN por laconservación de la naturaleza es unfenómeno nuevo en la sociedadmexicana !ue afortunadamente seextiende cada d"a a sectores m#samplios de la po$lación %a !uetoda acción conservacionista !ue se&a%a tomado o !ue se tome en elfuturo re!uerir# de la participación% cola$oración de toda la po$lación'(e otra manera es dil"cil pensar !ueel deterioro de la naturaleza pueda
terminar'Las acciones conservacionistaspueden dividirse en cinco tiposprincipales) 1) creación de #reasprote*idas+ 2) explotaciónconservacionista de los recursosnaturales+ 3) $ancos de*ermoplasma+ 4) emisión de le%es %re*lamentos para prote*er lanaturaleza % 5)acciones educativas!ue formen una nueva mentalidadcon respecto a nuestra relación conla naturaleza',REA- PRO.E/I(A-
Antes del *o$ierno del *eneralL#zaro C#rdenas se &a$"a &ec&omu% poco en lo !ue respecta alesta$lecimiento de par!ues
nacionales % reservas naturalesaun!ue o0cialmente laconservación en 12xico se inicia en3456 con la protección o0cial del$os!ue del (esierto de los Leonespara res*uardar sus manantiales'La Constitución de 3734 contieneen el art"culo 84 un p#rrafo en el!ue se &a$la del papel del Estadoen la conservación de la naturaleza'(urante el *o$ierno del *eneralC#rdenas se crearonprincipalmente por iniciativa delin*eniero 1i*uel ,n*el de 9uevedo:6 par!ues nacionales en 34
estados con una super0cie total de5;; ;;; &ect#reas+ posteriormentese continuó con la creación depar!ues &asta lle*ar a los <5 !ue&a% en la actualidad de los cualesmuc&os no son par!ues m#s !ue denom$re %a !ue se encuentran en#reas ur$anas % su razón de existirtiene m#s valor &istórico !ue deconservación o $ien son usadospara la a*ricultura el pastoreo laexplotación forestal % otrasfunciones como por e=emploel motocross % otras cosas a>n m#sdestructivas'
EXPLOTACIÓN
CONSERVACIONISTA DE LANATURALEZA
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Una de las formas m#s realistas deconservar la naturaleza es &acerlaproducir sin destruirla+ es deciro$tener los $ene0cios !ue unacomunidad natural puedeproporcionar sin conducirla &acia undeterioro irreversi$le' No todas lascomunidades naturales tienen lamisma ?exi$ilidad para permitir unaexplotación racional) al*unas puedenser explotadas con relativa intensidadsin ser destruidas pero otras sufrenserias alteraciones aun $a=o presionesde explotación moderadas' Paraconocer el potencial productivo deuna comunidad natural se re!uiere deun conocimiento $ioló*ico % ecoló*ico
profundo de su composición din#mica% productividad de $iomasa !uepermita determinar cu#nto es posi$leextraer de su ?ora o de su fauna sinalterar su e!uili$rio'
BANCOS DE GERMOPLASMA
Este concepto puede de0nirse comola conservación de la diversidad*en2tica &aciendo uso de cual!uierprocedimiento !ue permita preservarla información *en2tica contenida entodas las especies de seres vivospara recuperarla cuando se re!uieradesarrollar o recrear a esos seres
vivos o al*una de sus potencialidades*en2ticas'
LEYES Y REGLAMENTOS
Las medidas conservacionistasexisten en 12xico desde la 2pocaprecortesiana' Ro$erto @illaseor,n*eles B3747 &izo una recopilaciónso$re al*unas de estas disposiciones'El re% c&ic&imeca Nopaltzin promul*ónormas para restrin*ir la !uema demontes % esta acción era casti*adacon la pena de muerte'
Otras re*lamentaciones pre&isp#nicasesta$lec"an controles so$re el uso dela fauna silvestre'
EDUCACIÓN
Como &a$"amos comentado en elPrefacio de este li$ro los &a$itantes deeste pa"s &o% en d"a pertenecenma%oritariamente a la cultura
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occidental =udeocristiana !ue tieneuna concepción profundamenteantropoc2ntrica del mundo' Paranuestra civilización es tradicional lavisión de !ue el mundo naturalplantas animales % otros recursos &ansido creados para nuestro uso %$ene0cio % no tienen en s" otro valor!ue el !ue nuestra sociedad lesatri$u%e' Por eso es tan importante !uela educación ten*a un profundocontenido cient"0co %a !ue cuando seentiende el funcionamiento de lanaturaleza el estrec&o v"nculo !ue*uardan entre s" los seres vivos elmundo inor*#nico % nuestra propiaexistencia % posi$ilidades de so$revivir
se comprende 0nalmente el valorintr"nseco de todos los seres vivos % seaprende a respetarlos'
TEMA:
“ EXTINCIÓN DE
ANIMALES”
PROFESORA:
CARMEN HUACCA
ALUMNO :
JUAN PABLO PIMENTEL BLANCO
GRADO:
6 TO DE PRIMARIA
TACNA – PERU
2015
