Unitats de suport a l'educació especial2
Transcript of Unitats de suport a l'educació especial2
![Page 1: Unitats de suport a l'educació especial2](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022082812/55b23396bb61eb1e788b4729/html5/thumbnails/1.jpg)
ProfessionalsUSEE
FuncionsMesures
d’atenció a la diversitat
![Page 2: Unitats de suport a l'educació especial2](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022082812/55b23396bb61eb1e788b4729/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Unitats de suport a l'educació especial2](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022082812/55b23396bb61eb1e788b4729/html5/thumbnails/3.jpg)
Àlex Ferrero
Albert Vilalta
![Page 4: Unitats de suport a l'educació especial2](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022082812/55b23396bb61eb1e788b4729/html5/thumbnails/4.jpg)
Vetllar pel benestar dels alumnes i acompanyar-los en el seu desenvolupament personal.
Prioritzar aspectes relacionats amb l’autonomia personal i habilitats socials.
Acollida personalitzada dels nous alumnes.
Seguiment tutorial de l’alumne.
Acompanyar als alumnes en les activitats generals del centre: sortides, festes, etc.
Orientar, guiar i acompanyar les famílies al llarg de les diferents etapes de l’ESO.
![Page 5: Unitats de suport a l'educació especial2](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022082812/55b23396bb61eb1e788b4729/html5/thumbnails/5.jpg)
Elaborar plans individuals.
Elaborar materials específics o adaptats que facilitin l’aprenentatge i la participació de l’alumnat en el seu grup ordinari. Adequar els criteris d’avaluació en funció de les capacitats de l’alumne.
Seguiment de les intervencions dels professionals externs (EAP, CSMIJ).
Orientar al llarg de l’etapa amb especial incidència a 4t d’ESO.
![Page 6: Unitats de suport a l'educació especial2](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022082812/55b23396bb61eb1e788b4729/html5/thumbnails/6.jpg)
Grups reduïts.
Dos professors a l’aula.
Explicacions curtes, activitats pràctiques, dinàmiques i participatives, interacció continuada.
Diversificació d’activitats en un mateix espai.
Treball individual, cooperatiu.
![Page 7: Unitats de suport a l'educació especial2](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022082812/55b23396bb61eb1e788b4729/html5/thumbnails/7.jpg)
Respecte pels diferents nivells i ritmes d’aprenentatge.
Nivell d’exigència personalitzat.
Suport entre iguals.
Afavorir espais de comunicació.
Aprenentatge significatiu.