MIZ Hernández- Russo y Zabala Martes 18 de marzo de 2014.

Salas Virtuales: Inspección de Escuelas y Escuelas: 14-92-100-127-119. Colabora MD CCTE Valeria Giménez.

Continuar fortaleciendo el rol de los equipos directores como supervisores de primer orden.

Propiciar instancias de reflexión sobre la supervisión.

Promover supervisión colaborativa y conjunta. Retomar aspectos fundamentales del Plan de

Supervisión. Propiciar diálogo sobre Proyectos de

Intervención en el marco de la supervisión a nivel de Directores y Secretarios.

Promover acuerdos sobre Proyecto Curricular y Secuencias Institucionales.

ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA DIVISIÓN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA Inspección Técnica Montevideo, 21 de febrero de 2014 CIRCULAR Nº 1/14 Sugerimos: como temas a abordar, entre otros, la enseñanza de la

Lengua, el aprovechamiento del tiempo pedagógico, la Educación Inicial en el medio rural, el uso de los recursos para el aprendizaje, la evaluación y la interpretación de los resultados, etc…

1. Optimizar tiempo de supervisión.

2. Estrategias de supervisión individual y en equipo.

3. Mejoramiento del impacto en las orientaciones en el aula.

1. Optimizar tiempos de supervisión. Agenda en tres dimensiones de gestión

énfasis lo Pedagógico-Didáctico. Organizar la supervisión: calendarizar.

DÍA ADMINISTRATIVO- ORGANIZATIVO

PEDAÓGICO DIDÁCTICO

SOCIAL- CONTEXTUAL

OBSERVACIONES

LUNES Redacción de libros. Lectura de circulares pág del CEIP. Acuerdos con MSD .Supervisión del comedor. 09:00 a 13:00

VISITA DE OBS 4TO A. 13:00 A 15:00. Entrevista a Mtra de 1ero A 15:00 a 16

Reunión de padres 1ero A 17:30 A 18:30 Visita la

escuela Arqto.

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO Jornada N° 1 contexto

marzo abril mayo junio julio agosto setiembre octubre …

1° A 25: Análisis de documentación. Corrección de plan anual

1-Entrevista devolución 7-Revisión del Plan 12-visita de obs. al aula .

1°B

2°A

2°B

3°A

…

2. Emplear diferentes estrategias de supervisión. Individual y/o conjunta. Por niveles

por áreas del conocimiento.

Temporización: Anual

trimestral

semestral

DIRECTAS Visita de Observación. Entrevista Modelización Lecciones Investigadas.

INDIRECTAS Análisis de Planificaciones. Visionado de producciones. Análisis de otros documentos: cuadernos, porfolios, etc. Trabajo en Sala de Profesores Aula CREA. Navegación de Blogs Institucional-comentarios. Asesoramiento por email Trabajo en GOOGLE DRIVE.

Se hace necesario la emisión de informe. ¿qué debe tener un informe? fecha- Número de visita. Clase y docente. Tipo de visita – objetivo Desarrollo de la intervención de acuerdo al tipo de

visita( una observación debiera generar una narrativa) Orientaciones-solicitudes-recomendaciones-

acuerdos-exhortaciones-intimaciones. Firma de emisor-receptor. CONCRETO-SIGNIFICATIVO-Puede ser tipo tabla.

Redunda en mejora de la intervención del docente y por ende en los aprendizajes de los alumnos.

INDICADORES de la mejora: en planificaciones.

Intervenciones

Evaluación (rúbricas)

en ambientación del salón

Optimización de tiempo y espacio

Producciones de los alumnos…

Porfolios docentes y de alumnos. Buenos resultados en evaluación. Trabajo en Plataformas. Desarrollo de investigaciones. Concreción de la profesionalización (cursos, manejo

bibliografía)en la intervención en el aula. Colectivos movilizados, inquietos, innovadores. Clima institucional disfrutable. Optimización de tiempos, espacios y recursos.

Ideas de los involucrados. Cómo continuar. Qué focalizar Agendar reuniones con cada grupo

involucrado para comenzar a re diseñar las intervenciones.

Invitar a Mtra. Cristina Testa a reunión con Secretarios.

Acuerdos con otras áreas: especial e inicial.

Manejo del Programa. Acordar bibliografía. Análisis y recorrido en REDES. Selección de contenidos. Recorrido de contenidos desde NI4 a 6to. Acuerdos institucionales: qué abordar del contenido. Secuencias institucionales: MATEMÁTICA: Números Racionales. LENGUA: Textos que explican, énfasis en Escritura-

Gramática. CCNN: selección de Tema nucleador énfasis en la

metodología. ARTE: Literatura.

Circulares de Secretaría General n° 27 – 34 DE 2013.

Circulares de Técnica n° 3 y 4 de 2013. Circular n° 2 y 3 de Inspección Técnica /2014 El rol del supervisor en la mejora escolar.

Gvirtz S.(2009). La acción inspectora a través de las visitas-

Soler Fiérrez-Curso de Supervisión Educativa 2001.