Vision y Voz Capítulo 07 clase 2 revisado

Capítulo 7- Clase 2

La comida (cont.)

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Objetivos generales

de la clase: • Repasar

• Terminar el vocabulario de la

lección

• Presentar más verbos en el

pretérito

Vocabulario para estudiar:

• pp 188-189© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

•Basándose en los dibujos,

nombre todas las comidas

que recuerde.

•El que nombre más es el

mejor.


Primer módulo: Repaso

La comida


Ejercicio 2

•Más comida. Trate de adivinar

de qué comida se trata.


1. un pescado y un marisco que

empiezan con a.

2. un ave que se come en la Navidad en

el Canadá.

3. un vegetal que hace llorar los ojos.

4. un líquido que se mezcla con aceite en

una ensalada.

5. una carne que se usa con queso para

hacer sándwiches.


6. un pescado que es de color rosado.

7. un alimento que se come con cuchara

(spoon).

8. un plato que no tiene carne,

solamente verduras.

9. un vegetal rojo que se come en las

ensaladas.

10.diferentes maneras de servir las

papas.


Segundo módulo:

Vocabulario sobre la

comida

Objetivos particulares de este

módulo:

• Presentar el resto del

vocabulario


¿Están frescas las

verduras?


Me encantan…

los guisantes/

las alverjas

las habichuelas/

las judías verdes


También me encantan…

las zanahorias los frijoles/

los fríjoles


Me encanta…

El brócoli El / la coliflor


Me gustan mucho

los espárragosel maíz


Para beber quisiera…

un refresco

con hielo

agua mineral

sin gas

una cerveza

una copa de vino

tinto/blanco© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Y tú, ¿qué quieres pedir?¿Un jugo

de manzana?

¿Un jugo

de naranja?

¿Un jugo

de piña?

¿O uno

de toronja?© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

¿Qué hay de postre hoy?Quisiera probar

el pastel de chocolate

La tarta de

limón está muy

rica.

Mmm…

El helado de chocolate y de

vainilla está delicioso. No hay

helado de fresa.


También quiero probar…

quesos variados

uvas

y un poco de melón


Tal vez puedo probar…

duraznos con crema


Por favor, ¿me trae…?

sal y piminenta.

pan

un poco

de mantequilla

Ah, y también

un poco de

mayonesa.

Gracias


Por favor trae…un café con

leche para mí

un café solo

para la señora

Y un té con miel para el señor.


No se olvide de traer…

azúcar para el café.


En el restaurante

–Aquí está la cuenta, señores.

–Permíteme, yo la pago.

–Entonces yo le dejo la propina a la mesera.


Ejercicio•Traten de recordar las palabras

para las comidas siguientes.


Buenas

combinaciones


¿Cómo se sirven?Crudo/a (raw)

Relleno/a (stuffed)

Caliente (hot)

En botella (in a bottle)

En un sandwich

Cocido/a (boiled)

Frio/a (cold)

En una sopa

Revueltos/as (scrambled)

Asado/a (baked)

En una tarta

En una ensalada

Frito/a (fried)

En un pastel

En vaso (in a glass)© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Tercer módulo:

El pretéritoObjetivos particulares de este

módulo:

• Repasar los verbos irregulares que

ya vimos

• Presentar más verbos en el

pretérito


Repaso de los

verbos irregulares


Ejercicio 1• Rápidamente escriba la 1a persona

del singular del pretérito y la 1a

persona plural del pretérito de los

siguientes verbos.

• Al terminar, use el verbo en el

pretérito en una frase.


1. Poder

2. Tener

3. Dar

4. Ir

5. Saber

6. Poner

7. Estar

8. Ser

9. Hacer

10.Caminar


El presenteEscriba la siguiente historia en el presente,

cambiando ‘el año pasado’ por otra expresión

• Fui a Mar del Plata el año pasado para estudiar la historia de la Argentina. Mis padres me dieron un poco de dinero pero no fue suficiente. Tuve que quedarme en un albergue juvenil porque no pude pagar un hotel de lujo. Pero no fue un problema, estuve muy contenta. Conocí a muchas personas muy amigables y simpáticas. Salí del Canadá en el invierno, pero en la Argentina era (ser) verano. Hizo mucho sol. Estudié mucho pero también fui a la playa todos los días. Cuando presenté los exámenes saqué notas excelentes porque supe todas las respuestas.


Otros verbos

irregulares


VERBO QUERER(yo) -Raúl me invitó a su fiesta pero no

quise ir.

(tú) -¿Por qué no quisiste ir? Fue una

fiesta genial.

(él, ella, Ud) -Lucía quiso darle a la profesora la

composición pero ella no estaba en

su oficina.

(nosotros) -Quisimos arreglar la tostadora pero

no encontramos las herramientas.

(vosotros) -¿Por qué no quisisteis hablar con

Pablo? Va a sentirse muy ofendido.

(ellos/as, Uds.) -Saqué mala nota porque mis

amigos no quisieron ayudarme.


VERBO QUERER

Complete con la forma correcta del verbo querer

1. -Miguelito no _______ comer. No le gustan los mariscos.

2. -¿Por qué no _______ (tú) ir a ese restaurante?

-No _______ ir porque la comida es muy mala.

3. _______ (nosotros) abrir una botella de champaña, pero solamente encontramos cocacola.

4. -Enrique y Mariela no _______ venir con nosotros.

5. -La profesora no _______ ayudarme con los verbos.

6. -Pablo no _______ comprar un regalo para su novia

7. -¿Por qué no quisiste ir a ver esa película?


VERBO DECIR(yo) -Le dije a mi mamá que estaba

ocupada.

(tú) -¿Por qué le dijiste eso?

(él, ella, Ud) -Clara dijo que estaba enferma.

(nosotros) - La profesora nos preguntó

dónde estabas pero no le

dijimos.

(vosotros) -¿No dijisteis que veníais a mi

casa?

(ellos/as, Uds.) -Mis padres dijeron que tenía

que sacar A.


VERBO DECIRComplete con la forma correcta del verbo decir1. ¿Quién ___________ que la comida en Casa Botín

es deliciosa

2. -No le ___________ (nosotros) nada al mesero.

3. -¿Qué ___________ (tú)?

-No ___________ nada.

4. -Luis y su hermana nos ___________ que viajaban a Europa este verano.

5. -Juan me ___________ que iba a sacar su título en junio.

6. -Llamé a mi padre y le ___________ que necesitaba mil dólares. El me ___________ que él también necesitaba dinero.

7. ¿Qué ___________ la profesora?


VERBO VENIR

(yo) -Siempre vengo a la

universidad en carro, pero hoy

vine en autobús.

(tú) -¿Viniste en autobús? Yo

también, mi carro no funciona

(él, ella, Ud) -Carlos vino a mi oficina para

hablar conmigo.

(nosotros) -Hoy vinimos en bicicleta.

(vosotros) -¿Vinisteis solos o con

vuestros padres?

(ellos/as, Uds.) -Mis amigos vinieron varias

veces al hospital.


VERBO VENIRComplete con la forma correcta del verbo venir

1. Nadie ___________ a visitarme ayer. Me quedé sola en casa todo el día.

2. -Esta mañana ___________ varios policías a la casa.

3. -¿Quién ___________ primero?

-Creo que yo. ___________ hace media hora.

4. -___________ varios estudiantes para hablar con Ud.

5. -Muy pocos estudiantes ___________ a mi clase esta mañana.

6. -El mes pasado el presidente del Brasil ________ al Canadá.

7. Invité a la profesora a mi fiesta pero no ___________.


VERBO TRAER(yo) -Te traje flores para el día de

San Valentín.

(tú) -¿Me trajiste flores? Yo quería

un anillo de diamantes, pero

está bien. Gracias.

(él, ella, Ud) -El mesero me trajo vino

blanco, pero yo pedí vino rojo.

(nosotros) -No trajimos nada de México.

No teníamos dinero.

(vosotros) -¿Trajisteis vuestros libros?

(ellos/as, Uds.) -Mis amigos vinieron a

visitarme y me trajeron una

caja de chocolates.


VERBO TRAERComplete con la forma correcta del verbo traer

1. -Felicidades . Mira, te ___________ (nosotros) un regalito.

2. -¿Qué me ___________ (tú) de México?

-Te ___________ un poncho. ¿Te gusta?

3. -Luis ___________ los discos para la fiesta, yo ___________ las cervezas y mis primos ___________ las papas fritas.

¿Qué ___________ tú?

4. -La profesora ___________ una película muy interesante pero no tuvimos tiempo de verla.

5. -¿Quiénes ___________ las ensaladas? Están deliciosas.

6. -¿Por qué no ___________ Uds. chaquetas? Hace frío.


Pablo Ruiz Picasso

(October 25, 1881 –

April 8, 1973) was a

Spanish painter and

sculptor. One of the

most recognized

figures in 20th

century art, he is

best known as the

co-founder, along

with Georges

Braque, of cubism.


Guernica• During the 1930s, the minotaur replaced the harlequin as a motif which

he used often in his work. His use of the minotaur came partly from his contact with the surrealists, who often used it as their symbol, and appears in Picasso's Guernica.

• Arguably Picasso's most famous work is his depiction of the German bombing of Guernica, Spain — Guernica. This large canvas embodies for many the inhumanity, brutality and hopelessness of war. Guernicahung in New York's Museum of Modern Art for many years. In 1981 Guernica was returned to Spain and exhibited at the Casón del Buen Retiro. In 1992 the painting hung in Madrid's Reina Sofía Museum when it opened.


L'Accordéoniste

• A 1911 cubist

painting by

Picasso


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