Vision y Voz Capítulo 07 clase 4 revisada

Capítulo 7- Clase 4El pasado y los

complementos directos

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Objetivos generales de la clase:

• Repasar el pretérito

• Continuar los complementos directos

• Presentar los verbos de cambios

radicales

• Un poco de cultura: Joan Miró

Vocabulario para estudiar:

• Capítulo 07


Repaso 1:

la comida

• Completen la frase con la palabra

correcta.


El mesero nos recomendó…

con y


Pensábamos pedir…


Cambiamos de opinión.

Yo pedí…

Y de postre pedí…


Mis padres pidieron…


Mi abuelita pidió…


Todos comimos…


Mi abuelita tomó…

Yo tomé

Mis padres bebieron


Repaso 2:

el pretéritoEstrategias de enseñanza:

• En grupos

• ¿Qué pasó antes?

– Primero lean las tiras cómicas.

– Para cada una use su imaginación para

contarnos qué pudo haber pasado antes o

después.


¿Qué pasó antes?


¿Qué pasó después?


¿Qué pasó antes?


¿Qué pasó después?


¿Qué pasó antes?


¿Qué pasó antes? ¿Y después?


Segundo módulo:

Complemento directo

• Complete de una manera lógica.

Use siempre un pronombre.

• Luego añada alguna frase.

• Ejemplo:

–¿Hiciste la tarea? No…

–No, no la hice. Estuve enfermo.


1. ¿Dónde pusiste las frutas? … en la nevera.

2. ¿Compraste el aceite que te pedí? No,…

3. ¿Trajiste el pescado? No,…

4. ¿Pediste la pizza? Sí, …

5. ¿Por qué no quisiste comer las verduras? … no me gustan.

6. ¿Pudiste prepara los fríjoles? Sí, …

7. ¿Probaste la trucha que preparé? Sí, …

8. ¿Le pusiste aceite y vinagre a la ensalada? No…

9. ¿Lavaste las papas? Sí, …

10.¿Serviste las verduras y la carne? Sí, …


Los pronombres del

complemento directoEjercicio 7-9 pagina 195

Trabajé muchísimo ayer en la cocina. Primero, escogí las mejores verduras y ____ lave muy bien. Después ____ separe en tres platos y les puse aceite, vinagre y sal. El aceite es exquisito porque ____ traemos directamente de España y, por eso, nunca uso aderezos de botella. Luego, tuve que preparar la fruta fresca y presentar____ de manera muy bonita; ____ puse en un gran plato de servir que compramos en Italia. Por ultimo, hice el arroz con brócoli, guisantes y zanahorias y ____ serví con un poco de queso.

¡Me encantan los platos vegetarianos pero lleva mucho tiempo preparar____!


Probaste…?Respuestas-Lo/a/os/as probé. !Son/Es riquisima/o/as/os!

-No lo/a/os/as probé todavía.

1. La serpiente (snake ) frita

2. Los calamares (squid)

3. Los ancas de rana (frog legs)

4. Los caracoles (snails)

5. La tortilla española

6. El conejo (rabbit)

7. El pescado crudo al estilo japonés (sushi)

8. La ostras (oysters)

9. El caviar

10.La yuca© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Tercer módulo:

Pretérito de los verbos de

cambios radicales



cambios radicales (p. 202)

• Verbos de cambios radicales que

terminan en -ar o en -er: son

generalmente regulares en el

pretérito.

• Ejemplos: pensé, pensó; entendí,

entendió; empecé, empezó.


Verbos en -irVerbos que terminan en -ir: en la

tercera persona, singular y plural, e se cambia por i.

• Tengo mucha suerte. Conseguí un puesto en

Nortel. Mi primo consiguió un puesto en McDonald's. ¡Pobre!

• Estoy muy triste. Ayer me despedí de mi novio. Se

va para la Argentina. Cuando se despidió de mí, me dio una rosa.


Verbos de cambios radicales,

continuación• ¿Uds. no fueron a la fiesta de Paulina? Nos

divertimos muchísimo. Seguramente Uds. no se divirtieron tanto.

• No vine a clase porque me sentí enferma. Mi compañera también se sintió mal. Será un catarro (a cold).

• Parezco una loca porque me vestí muy rápido esta mañana. Mi novia, como siempre, se vistió con mucho cuidado.

• Cuando la vimos, nos reímos como locos. Ellos no se rieron.



cambios radicales (continuación)

• En el caso de dos verbos, 'morirse' y

'dormir', la o se cambia en u en la tercera

persona, singular y plural.

• Anoche no dormí bien. Mi marido, como siempre,

durmió y roncó toda la noche.

• Mi hermana y yo nos morimos de risa, pero mis

amigos se murieron de aburrición.


Repaso de verbos con cambios

radicales, 3a persona pretérito

•Morir(se) se murió, se murieron

•Dormir(se) se durmió, se durmieron

•Pedir pidió, pidieron

•Vestirse se vistió, se vistieron

•Sentirse se sintió, se sintieron

•Divertirse se divirtió, se divirtieron

•Reírse se rió, se rieron

•Conseguirse consiguió, consiguieron

•Servir sirvió, sirvieron


Ejercicio 7-18 pagina 203Para cada situación da posibles explicaciones, usando

los verbos indicados

1. Me enojé con el mesero porque…

(servirme café frió, reírse de mi novia, pedirme una propina,

no traerme el postre)

Me sirvió café frío, Se rió de mi novia, me pidió una propina,

no me trajo el postre.

2. A mi pareja le gustó la fiesta porque…

(divertirse con mis amigos, no sentirse nervioso/a, conocer a

mucha gente, todos vestirse elegantes)

Se divirtió con mis amigos, no se sintió nervioso/a, conoció a

mucha gente, todos se vistieron elegantes.© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Ejercicio 7-18 pagina 203

3. El profesor tiene mucho sueño porque… (no dormir anoche,

preferir trabajar toda la noche, servirse mucha cerveza, tener

que leer nuestras tareas)

No durmió anoche, prefirió trabajar toda la noche, se sirvió

mucha cerveza tuvo que leer nuestras tareas.

4. Mi amigo se sorprendió cuando… (conseguir el trabajo,

servirle un pastel de cumpleaños, ver a su novia con otro, el

policía ponerle una multa [ticket])

Consiguió el trabajo, le sirvieron un pastel de cumpleaños, vio

a su novia con otro, el policía le puso una multa.


Ejercicio 7-18 pagina 203

5. Me puse alegre cuando mis padres…

(hacerme una llamada, poner dinero en mi cuenta,

divertirse en su aniversario, reírse en la fiesta)

Me hicieron una llamada, pusieron dinero en mi

cuenta, se divirtieron en su aniversario, se rieron

en la fiesta.


Joan Miró• Joan Miró i Ferrà (April 20,

1893 – December 25, 1983) was a Catalan painter, sculptor, and ceramist born in Barcelona, Spain.

• His work has been interpreted as Surrealism, a sandbox for the subconscious mind, a re-creation of the childlike, and a manifestation of Catalan pride.

• In numerous interviews dating from the 1930s onwards, Miróexpressed contempt for conventional painting methods and his desire to "kill", "murder", or "rape" them in favor of more contemporary means of expression.


La Leçon de Ski


Woman and Bird

(Barcelona)


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