Vision y Voz Capitulo 1 clase 1 revisado

Capítulo 1- Clase 1La universidad y la clase

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Objetivos generales de la clase:

• Aprender más vocabulario y expresiones

• Animar a los estudiantes a comenzar a estudiar seriamente el vocabulario y a

usarlo para comunicar.


Vocabulario para estudiar: pp. 4 y 5

• Edificios de la universidad

• Expresión: a + la hora

• Expresión: hay + indef.

• Expresar localización con

el verbo estar


Repaso


Examen de vista

A

C D N

Z M O P CH

M R LL Y X U W

J G S Z I B H RR F


Días de la semana

• Organice y añada los días que faltan

sábado, martes, viernes


Los días de la semana y los meses

Organice los meses y añada los que

hagan falta:

abril, febrero, noviembre, mayo


Edificios de la universidad• la biblioteca

• el laboratorio de química

• el laboratorio de lenguas

• el centro de estudiantes

• el centro de deportes

• la residencia


Otros lugares en la Universidad

• la cafetería

• la clase

• el edificio UC

• la oficina de mi profesor/profesora

• la oficina de becas


¿A qué hora?

• ¿A qué hora…? = At what time?

• A las tres = At three.

• ¿Qué hora es? = What time is it?

• Son las tres. = It is three o’clock.


Expresión: a + la hora

• A las seis

• A las diez y veinte

• A las ocho y cuarenta y cinco (las diez menos cuarto)

• A las doce cincuenta y cinco (La una menos cinco)

• A las dos y cuarto

• A la una y cincuenta(Las cinco menos diez)

• A las siete treinta y cinco

• A las cuatro y treinta (A las cuatro y media)


¿Dónde estás…?

• –¿Dónde estás a las tres de la mañana?

• –Estoy en mi casa.

• –¿Dónde estás a las tres de la tarde?

• –Estoy en la biblioteca.

• –¿Dónde estás al mediodía?

• –Estoy en la cafetería.

• –¿Dónde estás ahora?

• –Pues en mi clase de español.


Expresar localización con el verbo estar

• ¿Dónde estas los lunes a las doce de la tarde?

• ¿Dónde estas los martes a la una y media de la tarde?

• ¿Dónde estas los miércoles a las tres de la tarde?

• Estoy en…– la biblioteca

– el laboratorio de química

– el laboratorio de lenguas

– el centro de estudiantes

– el centro de deportes

– la residencia

– la cafetería

– la clase

– la oficina de becas

– el edificio UC

– la oficina de mi profesor/profesora


¿Qué tal tu horario?

• ¿Dónde estás a las… ?

• Dos, tres, cuatro,

cinco, seis, siete,

ocho, nueve, diez,

once, doce,

A la una

• Estoy en…


En mi clase hay…

Hay = there is/there are

–En mi clase hay muchos estudiantes.

–En la biblioteca hay muchos libros.

–En la cafetería hay café, pero no hay computadoras.


Expresión: hay + indef.

• En mi sala de clase hay …

Un chico

Una chica

Un escritorio

Un profesor

Una computadora

Una silla

Una mochila

Una ventana

Un libro

Un bolígrafo

Un reloj


Expresión: hay + indef.

-Hay…libros.

¿Cuántos chicos/as hay? -Hay…chicos/as.

¿Cuántos libros hay?


Un poco de gramática


Palabras femeninas

• Terminación: – a

• Plural: – a + s


Ejemplos

Sing. fem

• la mochila

• la profesora

• la señora

• la familia

• la biblioteca

Plural, fem

• las mochilas

• las profesoras

• las señoras

• las familias

• las bibliotecas


Excepciones

• el día - los días

• el programa - los programas

• el problema - los problemas

• el idioma - los idiomas


Palabras masculinas

• Terminación –o

• Plural – o + s


Ejemplos

• el cuaderno - los cuadernos

• el libro - los libros

• el bolígrafo - los bolígrafos

• el laboratorio - los laboratorios

• el horario - los horarios


Excepciones

• La mano

• La moto (cicleta)


Terminación –e

• Masculino o femenino.

• Aprender de memoria, no hay regla.


Ejemplos

• la clase - las clases

• la frase - las frases

• el hombre - los hombres

• el apunte - los apuntes


Terminación –ciónSiempre femenino:

• Sing. fem. -ción -Pl. fem. -ciones

• la composición - las composiciones

• la nación - las naciones

• la terminación - las terminaciones


Terminación en consonante

• Masculino o femenino

• Aprender de memoria

• Plural: consonante + es


Ejemplos

• la universidad las universidades• la ciudad las ciudades• la flor las flores• la razón las razones• el papel los papeles• el árbol los árboles• el señor los señores• el profesor los profesores• el lápiz los lápices


Artículos indefinidos (a table)

• un horario-(unos) horarios

• un bolígrafo-(unos) bolígrafos

• una puerta abierta -(unas) puertas abiertas

• una frase en español-(unas) frases en español


¿el? / ¿la? / ¿los? / ¿las?

Ejercicio


La Cucaracha

La cucaracha, la cucaracha

ya no puede caminar

porque no tiene, porque

le falta, marihuana que fumar.

Ya se van los carrancistas

Ya se van para Perote

Y no pueden caminar

por causa de sus bigotes

La cucaracha, la cucaracha

ya no puede caminar

porque no tiene, porque le falta,

marihuana que fumar.

De las barbas de Carranza

voy a hacer una toquilla

pa(ra) ponérsela al sombrero

del señor (Sr.) Francisco Villa.

Un poco de cultura


PANCHO VILLA1878 - 1923

• Born June 5, 1877, '78 or '79 in Grande, or San Juan del Río, Durango as Doroteo Arango (there conflictingsources as to where and when he was born). Became a fugitive whenhe killed an hacendado for attackinghis sister. Joined the Madero revolution in 1910. Returned to civilianlife and operated a butcher shop after Madero's revolt was successful.

• When Orozco rebelled againstMadero, Villa returned to the field of battle. In 1916, he raided Columbus, New Mexico. Villa continued to fightuntil 1920 when he surrendered histroops to Adolfo de la Huerta. Retiredto Hacienda Canutillo until 1923. He was ambushed and killed on July 23, 1923 in Parral.


VENUSTIANO CARRANZA1859-1920 • Born in 1859 as one of fifteen children of a

wealthy landowner. Well educated. Entered politics as a municipal president. Later served as a state legislator, federal deputy and state governor under Díaz.

• Joined with Madero in 1909 to plan an armed rebellion against Díaz. Minister of war in Madero's provisional government and later interim governor of Coahuila. Elected governor in December 1911. Assumed leadership of the rebellion against Huerta. Named First Chief of the Constitutionalists.

• Elected president in 1917. Tried to install a candidate favorable to him in the 1920 presidential election. Obregon, who was a candidate for president, rebelled. Carranza tried to flee to Veracruz. On May 20. 1920, he was killed as he slept in a small wooden hut in San Antonio Tlaxcalantongo.


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