Vision y Voz Capítulo 2 clase 3 revisado

Capítulo 2- Clase 3

Habilidades

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Objetivos

• Repaso

• Habilidades

• Verbos: poder y tener


• Se organizan en parejas.

• Un estudiante de cada pareja mira hacia la proyección, el otro mira hacia atrás (o cierra los ojos).

• El estudiante que ha visto la proyección tiene que describir a la persona que ve para que su compañero adivine.

• Luego cambian de sitio.

RepasoDescripciones


Repaso 2

Descripción


Juego de teléfono• Describan el dibujo que ven a continuación

para un amigo que no lo ha visto.

• Su amigo le describe lo que oyó a otro compañero,

• Y así sucesivamente.


Habilidades


Puedo… (I can…)

• comprender muchas palabrassin usar el diccionario

•aprender idiomas

rápidamente

•trabajar bien en equipo


¿Qué talentos y habilidades tienes? Sé… (I know how to…)

nadar

diseñar páginas

de la red

bailar bien


Sé… correr rápido

pintar

tocar un instrumento


Sé…

cantar cocinar


¡¡¡Quiz!!!Puedo…

¿Qué talentos y habilidades tienes? Sé…


Sé…


Verbos poder y tener


Verbo 'poder' (p. 51 de su libro)

pueden(ellos,

ellas, Uds.)

puede(él, ella,

Ud.)

podéis(vosotros)puedes(tú)

podemos(nosotros)puedo(yo)


Ejemplos:• –Tengo mala memoria. No puedo recordar los

nombres ni los números de teléfono.

• –Tengo el mismo problema. No puedorecordar los nombres de los estudiantes.

• –Mi novio está contento en el trabajo porquepuede tomar decisiones.

• –Sí, tomar decisiones es muy importante.

• –Perdón, ¿puedo usar el teléfono?

• –¡Cómo no! Puedes usar el que está en la mesa.


–Chicos, ¿quieren ir al cine?

–Lo sentimos mucho. Hoy no podemos, tenemos que estudiar.


Ejemplos:

-No puedo comprender esta lectura.

-Es muy difícil, ¿no?


Poder, ejercicioCompletar con la forma correcta del verbo

poder:1. Yo sé tocar la guitarra pero mi compañero de cuarto ___

tocar el violín y cantar.

2. Oye, Carolina. ¿ ___ ir a la biblioteca a sacar un libro? Yono tengo tiempo.

3. Somos perezosos y por eso no ___ sacar buenas notas.

4. Mis profesores no ___ comprender mis problemas.

5. No ___ hablar contigo en este momento, tengo mucho trabajo.


¿Quién puede? Indique quién hace la acción

1. No podemos ordenar nuestros cuartos porque no tenemos tiempo.

2. ¿Puedes diseñar una página de la red para mí?

3. No puedo estudiar sin ayuda.

4. ¿Podéis hablar por teléfono con el profesor, por favor?

5. No pueden visitar a sus padres.


Verbo tener

tienen (ellos, ellas,

Uds.)

tiene (él, ella,

Ud.)

tenéis (vosotros)tienes (tú)

tenemos (nosotros) tengo(yo)


Ejemplos:

• Mi hermana mayor tiene25 años, mi hermanomenor tiene 15 y yo tengo19..

•La universidad es muydifícil. Nunca tengo ratoslibres, nunca tengotiempo para mí misma.


Tener que + infinitivo expresaobligación o necesidad.

• Tengo un examen mañana. Tengo queestudiar.

• Tenemos que buscar trabajo. Necesitamos dinero.

• ¿Puedes ir conmigo al cine?

Lo siento. No puedo. Tengo que trabajar.


Verbo tener, ejercicioCompletar con la forma correcta del verbo

tener.

1. Mi profesor es muy joven. ___ solamente 25 años.

2. Mis amigos y yo ___ interés en la fotografía.

-Pues yo quiero ser primer ministro del Canadá. ___ interés en la política.

3. ¿ No ___ (tú) que estudiar esta tarde? ¿Por qué no vamos a la cafetería? (yo) ___ un rato libre.

4. Juan quiere ayuda porque no ___ dinero.


¿Quién tiene? Indique cuál es el sujeto.

1. ¿Tienes un cigarrillo?

2. No tenemos tiempo de estudiar hoy.

3. Tengo un compañero de cuarto que habla rusomuy bien.

4. Tenéis que usar el diccionario si queréiscomprender.

5. ¿Cuántos años tiene?

6. Son mayores. Tienen más de 40 años.

7. No tiene interés en los negocios. Tiene interésen la ecología.


Ejercicio: Antes de escuchar la canción, conjuga en la forma correcta los verbos

poder y tener.


Perdona sé que estabas ya dormido,comprendo no son horas de llamarmás de pronto estoy tan solay sólo en ti poder pensartener proyectos que no poder esperar.

Que ocurre sí ahora mismo te levantasy quedamos en la esquina de algún bar,sé que es mas de media noche, pero tenerque escuchar el amor no tener horas de llamar.

Te propongo que prepares tu equipajemete dentro las caricias que me das,unas dosis de locura y otro poco de ansiedady ahora mismo nos poder escapar.

Te propongo que prepares tu equipajecon los besos que aún me tener que entregarpon el ansia de aventura y este amor que ya medas y sí quieres nos poder escapar,sí tu quieres nos poder escapar...

Que importa lo que va ocurrir mañana,si acaso que pregunto en donde estasy alguien diga que te han visto recorriendola ciudad como un loco que me quiere de verdad.

Te propongo que prepares tu equipajemete dentro las caricias que me das,unas dosis de locura y otro poco de ansiedady ahora mismo nos poder escapar.

Te propongo que prepares tu equipajecon los besos que aún me tener queentregarpon el ansia de aventura y este amorque ya medas y sí quieres nos poder escapar,sí tu quieres nos poder escapar... (x2)

No Podemos EscaparAlix


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