Vision y Voz Capitulo 07 clase 3 revisado

Capítulo 7- Clase 3El complemento directo

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Objetivos generales

de la clase:

• Repasar el pretérito irregular

• Aprender los pronombres de complemento directo

• Vocabulario para estudiar:

• Lección 7


Primer módulo:

Repaso


QuizComplete con la forma correcta

del verbo irregular dado.

Escriba las frases completas (es buena práctica).


1. Ayer mi hermano y yo (estar) ___

en una fiesta. Nos divertimos

mucho.

2. No (poder, yo) ___ asistir a la clase

de español porque (tener) ___ que

trabajar.

3. ¿(Saber, tú) ___ la noticia? Paco y

María se van a casar.

4. ¿Dónde (poner, Uds.) ___ mis

gafas? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

5. Mi hermana (traer) ___ muchos

recuerdos de México.

6. Cuando (estar, nosotros) ___ en

Venezuela, (ir) ___ a la playa

todos los días.

7. Sacaste 0 porque no (hacer) ___

la tarea.

8. No (querer, ellos) ayudarnos.


9. ¿Por qué no (decir) ___ que no

entendías?

10.¿Quiénes (venir) ___ a la fiesta?

11.(ser, yo) ___ la que abrió el vino.

12.Mis padres me (dar) ___ un reloj

de oro para mi cumpleaños.


Repaso de verbos

regulares e irregularesEscribir las formas del pretérito de los

siguientes verbos:1. Yo (descansar) mucho ayer porque (tener) mucho trabajo toda

la semana.

2. María (casarse) el año pasado con José.

3. La semana pasada mis padres (cumplir) 20 año de matrimonio.

4. ¿A qué hora (llegar) vosotros ayer?

5. El miércoles Juan (hablar) por teléfono más de cinco horas.

6. Ustedes (correr) mucho la semana pasada.

7. Mis compañeros de instituto nunca (olvidarse) de hacer sus tareas.

8. El amigo de mi padre (llamar) ayer por la tarde pero mi papá no estaba en casa.

9. Usted (venir) a vernos a las 5 de la tarde.

10.El año pasado, yo (visitar) Paris. (me encantar).© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

11. Hace dos años ellos (estudiar) el inglés en esta universidad.

12. Ella (cocinar) anteayer.

13. Pedro y Alfonso (practicar) mucho su inglés el año pasado cuando (viajar) a Inglaterra.

14. El mes pasado nosotros (navegar) por la red muchísimo.

15. Tú (vivir) en mi casa hace tres años.

16. Ella (casarse) hace dos años.

17. Anteayer yo (me despertar) temprano porque tenía una clase a las 8.

18. El otro día nosotros (dar) un paseo por el bosque.

19. El año pasado, mis tíos (sacar) muchas fotos en sus vacaciones.

20. Pedro (enamorarse) hace diez años de su esposa.


Ejercicio 3

¿Sabías que…?

• Pregunta: ¿En qué gastaste tu primer

sueldo?

• A continuación van a encontrar las

respuestas de algunas personas

famosas.

• Después de leer y comentar, díganos

en qué gastó Ud. su primer sueldo.


Gloria Estefán• Gané mi primer sueldo

trabajando para la

disquera BMI. Me dieron

un cheque por 250$. Yo

se lo di a mi mamá para

ayudar en la casa, y a

ella le dio tanto

sentimiento por ser mi

primer cobro que no lo

cambió. Lo mandó

enmarcar como recuerdo.


Alma Muriel

• Actriz de

telenovelas

(México)

• Tenía 16 años

cuando gané mi

primer salario, y me

lo gasté

comprándome una

paleta de helado de

chocolate.


•Actor

• Fui a comer a

un restaurante

chino con una

amiga y me

compré una

cámara

fotográfica.


Segundo módulo:

El pretérito irregular:

Formas y cambios de

significado


Cambios de significado

El pretérito: Cambian el sentido de los verbos saber, querer,

poner(se), poder y conocer en el pretérito.

(Lauren Beck)

To figure or find

out

Supe el desenlace antes de terminar la película.

Supimos que sí, hay una fiesta.

To attempt Quise aprenderlo pero era difícil.

To refuse No quiso trabajar con ella.

To become La noticia me puso triste.

To succeed Sí, pudimos hacer las reparaciones.

To manage to No pude resolver el problema.

To meet (for 1st

time)

Anoche conocieron a Julio Iglesias.

¿Dónde conociste a tu marido?


Complete con la forma correcta de uno

de los verbos dados arriba: saber,

querer, poder, conocer, ponerse.


1. ____ (yo) a la esposa de mi profesor.

2. El problema era muy difícil. No ____ resolverlo.

3. Le pedí un favor pero no ____ ayudarme. Es muy antipático.

4. El alumno insultó al profesor y el profesor ____ furioso.

5. (nosotros) ____ tener todo listo pero nos fue imposible.

6. ¿(Uds.) ____ a mucha gente importante?

7. Me preguntó si quería casarme con él pero no ____ qué contestar. ¿Qué crees?

8. La profesora no ____ ayudar a ese estudiante. Dijo que debía estudiar más. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Tercer módulo:

El complemento directo


Pronombres de objeto directoAviso comercial

-¿Con qué lava la ropa?

-La lavo con Limpiasol, por supuesto.

-¿Con qué lava los platos?

-Siempre los lavo con Limpiasol, ¡el detergente ideal!

-¿Con qué lava el baño?

-Lo lavo con Limpiasol. No hay ningún detergente mejor.

-¿Con qué lava las blusas más finas de seda?

-Las lavo con Limpiasol, claro está.

-¿Ud. lava todo con Limpiasol?

-Como no, incluso me baño con Limpiasol.

¡Limpiasol limpia todo!© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Reglas

•Como en el caso de los reflexivos,

los pronombres de objeto directo

van antes (before) del verbo si el

verbo está conjugado (como, ves,

sabemos, etc.).

•Va al final del verbo (at the end) si

el verbo es un infinitivo (comer, ver,

saber).


Ejercicio

•Conteste, usando siempre un

pronombre directo de 3a

persona.


1. ¿Con qué preparaste la ensalada

de frutas?


2. ¿Con qué serviste la carne?


3. ¿Cuándo compraste el arroz?


4. ¿Dónde pusiste las verduras?


5. ¿Para qué usaste la mayonesa?


6. ¿Para qué necesitas la sal y la

pimienta?


7. ¿Quieres el café solo?

• No, …


Pronombres de objeto directo,

1a y 2a persona

-¿Me quieres?

-Claro, te adoro.

-¿Me amas más que a nadie?

-Claro, mi amor, te amo muchísimo.

-¿Me respetas?

-Cómo no. Te respeto más que a mi propia madre.

-¿Quieres invitarme a un restaurante elegante esta noche?

-No puedo invitarte a comer porque tengo una cita previa. Lo siento. ¿Quieres que te invite a McDonald mañana?

-Te detesto. No me hables nunca más.

-¡Qué vida! Las mujeres no me comprenden.

Dos enamorados


Ejercicio

•Reemplace las palabras repetidas

por un pronombre.

•Ejemplo:

–Comí ensalada. Comí la ensalada

con aceite y vinagre.

–Comí ensalada. La comí con aceite y

vinagre.


Pronombre de complemento directo

1. Me gustan las frutas. Siempre como las frutas.

2. ¿Dónde está el perro? Estoy harto de buscar el perro.

3. Prefiero no salir con Ernesto porque no me gusta besar Ernesto.

4. No conozco a Felipe. Voy a conocer a Felipe este fin de semana.

5. Va a preparar la cena aunque no tenemos ganas de comer la cena.

6. Antes de comer lavo los platos y después de comer lavo los platos otra vez.

7. ¿Escribiste el ensayo o vas a escribir el ensayo mañana?


Omitir las palabras repetidas

Ejercicio: Reemplacen los sustantivos que siguen con pronombres de complemento directo donde sea necesario.

1. Cuando terminé de preparar la ensalada puse la ensalada en un plato y llevé la ensalada a la mesa. Serví la ensalada con mayonesa.

2. Compré la comida y guardé la comida en la nevera.

3. ¿Crees que esa película es muy buena? Pienso ir a ver esa película mañana con mi novio.

4. Sí, tocan la guitarra, aunque no tocan la guitarra bien.

5. Jorge vio el programa pero yo no vi el programa.


ContestarEjercicio: Contesten las preguntas que siguen.1. –¿Cuándo puede instalar la computadora el

técnico?

–El técnico ____________ el próximo lunes.

2. –¿No comiste las papas?

–Mi madre dijo que no puedo _______________.

3. –¿Julio llamó por teléfono a su novia?

–No, no quiso __________ por teléfono.

4. –¿Los estudiantes escribieron las composiciones?

–Sí, pero el profesor se enojó al leer_____.

5. –¿Por qué no le dijiste que sí a ese muchacho?

–Porque no (quererlo) _____.


Jorge Luis Borges

Argentine poet, essayist, and short-story writer, whose tales of fantasy and dreamworlds are classics of the 20th-century world literature. Borges was profoundly influenced by European culture, English literature, and such thinkers as Berkeley, who argued that there is no material substance; the sensible world consists only of ideas, which exists for so long as they are perceived. Most of Borges's tales embrace universal themes - the often recurring circular labyrinth can be seen as a metaphor of life or a riddle which theme is time. Although Borges's name was mentioned in speculations about Nobel Prize, Borges never became a Nobel Laureate.


Jorge Luis Borges

"Borges and I"

The other one, the one called Borges, is the one things happen to. I walk through the streets of Buenos Aires and stop for a moment, perhaps mechanically now, to

look at the arch of an entrance hall and the grillwork on the gate; I know of Borges from the mail and see his name on a list of professors or in a biographical dictionary. I like hourglasses, maps, eighteenth-century typography, the taste of

coffee and the prose of Stevenson; he shares these preferences, but in a vain way that turns them into the attributes of an actor. It would be an exaggeration to say

that ours is a hostile relationship; I live, let myself go on living, so that Borges may contrive his literature, and this literature justifies me. It is no effort for me to confess that he has achieved some valid pages, but those pages cannot save me, perhaps because what is good belongs to no one, not even to him, but rather to the language and to tradition. Besides, I am destined to perish, definitively, and only some instant of myself can survive in him. Little by little, I am giving over everything to him, though I am quite aware of his perverse custom of falsifying

and magnifying things.

Spinoza knew that all things long to persist in their being; the stone eternally wants to be a stone and the tiger a tiger. I shall remain in Borges, not in myself (if

it is true that I am someone), but I recognize myself less in his books than in many others or in the laborious strumming of a guitar. Years ago I tried to free

myself from him and went from the mythologies of the suburbs to the games with time and infinity, but those games belong to Borges now and I shall have to

imagine other things. Thus my life is a flight and I lose everything and everything belongs to oblivion, or to him.

I do not know which of us has written this page.


To gaze at a river made of time and water

and remember Time is another river.

To know we stray like a riverand our faces vanish like water.

To feel that waking is another dream

that dreams of not dreaming and that the death

we fear in our bones is the deaththat every night we call a dream.

To see in every day and year a symbol

of all the days of man and his years,

and convert the outrage of the years

into a music, a sound, and a symbol.

The Art of Poetry

Jorge Luis Borges

To see in death a dream, in the sunset

a golden sadness--such is poetry,

humble and immortal, poetry,

returning, like dawn and the sunset.

Sometimes at evening there's a face

that sees us from the deeps of a mirror.

Art must be that sort of mirror,

disclosing to each of us his face.

They say Ulysses, wearied of wonders,

wept with love on seeing Ithaca,

humble and green. Art is that Ithaca,

a green eternity, not wonders.

Art is endless like a river flowing,

passing, yet remaining, a mirror to the same

inconstant Heraclitus, who is the same

and yet another, like the river flowing.

--translated by Anthony Kerrigan


Fin


Vision y Voz Capitulo 07 clase 3 revisado

Documents

Transcript of Vision y Voz Capitulo 07 clase 3 revisado