EVALUACIÓN A DOCENTES DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA

INFORMACIÓN

Miércoles 14 de noviembre del 2007

CENTRO DE ESTUDIANTES DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

“ CEBCI ”

Introducción• El presente trabajo es una iniciativa de los

estudiantes para dar a conocer en qué condiciones estamos recibiendo clases y cómo los docentes se desenvuelven en su verdadero rol de personas comprometidas con el desarrollo académico del estudiantado

¿POR QUÉ SE HIZO?Los estudiantes encuentran cierto descontento con algunos de sus profesores que le imparten clases. Esta situación ameritaba hacer un seguimiento y encontrar la justificaciones de tal descontento.

¿PARA QUÉ SE HIZO?

• Para tratar de ver cuál es el parecer de los alumnos con respecto a sus profesores y para tratar de encontrar las causas principales de dicho descontento

¿QUÉ SE BUSCA CON ESTA EVALUACIÓN?

Dar una iniciativa para poder conocer cómo se ejerce la docencia en Bibliotecología.

Concientizar a nuestros docentes sobre su desempeño e invitarlos a la reflexión sobre su rol como docente universitario.

Servir de apoyo a la Dirección de la Escuela en el seguimiento respectivo de la plana docente.

¿QUIÉNES PARTICIPARÓN?

• Todos los estudiantes de Bibliotecología y ciencias de la información. Y un buen grupo de docentes que muy gentilmente accedieron a que se realice las encuestas en una parte del transcurso de su clase

LA ENCUESTA

1. El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

2. Cumple con el horario y calendario curricular.

3. Informa y justifica ausencia de sus clases.

4. Resuelve las preguntas y las dudas que formulan los alumnos.

5. Usa adecuadamente los recursos didácticos

Es un cuestionario de 15 preguntas (13 del tipo cerradas y 2 de tipo abierta):

6. Utiliza metodología para implicar a los alumnos en el aprendizaje.

7. Está accesible para ser consultado por los alumnos: personalmente o por e-mail.

8. Ha informado sobre los criterios y actividades de evaluación del curso.

9. El docente cumple con el plan curricular.

10. La bibliografía recomendada ha sido útil para comprender el curso.

11. La asistencia a clases me ha servido para comprender el curso.

12.Después de llevar el curso ha aumentado mi interés por la materia.

13. Si volvería a llevar el curso lo haría con el mismo profesor.

14. Resuma aspectos positivos del profesor.

15.Señale aspectos a mejorar de su docente.

NIVELES DE DESEMPEÑO DESTACADO: Conformado por los

profesores que dictan 1 ó 2 cursos y que obtienen un alto porcentaje de aceptación y conformidad en los estudiantes.

REGULAR (BÁSICO):BÁSICO): Conformado por todos los profesores que dictan 2 o más cursos y en uno de ellos los estudiantes muestran su descontento o disconformidad.

INSATISFACTORIO (bajo)INSATISFACTORIO (bajo): Conformado por los profesores que tiene a su cargo 1 ó 2 cursos y que muestran alto porcentaje de “Desacuerdo” en los estudiantes.

Profesores con nivel “DESTACADO”

1. Alejandro Ponce San Román ( 2 )

2. Carlos Quispe ( 2 )

3. Carlos Rojas Lázaro (1 )

4. Luis Maguiña ( 1 )

CUADROS ESTADÍSTICOSPregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara

y ordenada

0%

9%

0%

50%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

0%

9%

0%

50%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 2: Cumple con el horario y calendario curricular

0%6%

12%

62%

21%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

A B C D E

Curso: Seminario de información para el desarrollo

Curso: Introducción a la Bibliotecología y CC.II.

Pregunta 2: Cumple con el horario y calendario curricular

0% 0%5%

52%

43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 3: Informa y justifica ausencias de sus clases

0%3%

24%

35%38%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

A B C D E

Pregunta 3: Informa y justifica ausencias de sus clases

0% 0%5%

46%49%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 4: Resuelve las dudas y preguntas que formulan los alumnos

0%3%

0%

41%

56%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 4: Resuelve las dudas y preguntas que formulan los alumnos

3% 3% 3%

48%43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 5: Usa adecuadamente los recursos didácticos

0%

6%

12%

35%

47%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

A B C D E

Pregunta 5: Usa adecuadamente los recursos didácticos

3% 5%

24%

52%

16%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 6: Utiliza metodologías para implicar a los alumnos en el aprendizaje

0%

5%

22%

41%

32%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

A B C D E

Pregunta 6: Utiliza metodologías para implicar a los alumnos en el aprendizaje

0%

6%

12%

44%

38%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

A B C D E

Pregunta 12: Después de llevar el curso ha aumentado mi interés por la materia

3% 3%

16%

35%

43%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

A B C D E

Pregunta 12: Después de llevar el curso ha aumentado mi interés por la materia

3% 3%

12%

35%

47%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

A B C D E

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

3%0%

3%

44%50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

8%

0%

11%

30%

51%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Profesores con nivel “BÁSICO”

1. Luís Guillermo Nuñez ( 2 )2. Isabel Miranda Meruvia ( 1 )3. Karen Alfaro Mendives ( 2 )4. Henry Chávez ( 1 )5. Rosalía Quiroz ( 1)6. Rúber Castillo Gago (2 )7. Fausto Matos ( 1)8. Elizabeth Huisa ( 2 )9. Julio César Olaya ( 2)

Profesor: Rosalía Quiroz

Curso: Legislación y Derecho a la Información

Pregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

6%

0%

24%

47%

24%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

A B C D E

Pregunta 4: Resuelve las dudas y preguntas que formulan los alumnos

6%0%

9%

56%

29%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 11: La asistencia a clase me ha servido para comprender el curso

6%3%

24%

47%

21%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

A B C D E

Pregunta 12: Después de llevar el curso ha aumentado mi interés por la materia

6%

15%

38%

18%

24%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

A B C D E

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

15%

9%

38%

26%

12%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

A B C D E

Profesor: Luis Guillerm Nuñez

Cursos: Archivistica y Taller de restauración

Pregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

12%

18%

30%34%

6%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

A B C D E

Pregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

4%

13% 13%

57%

13%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

1

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

4%

17% 17%

39%

22%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

A B C D E

ARCHIVISTICA TALLER DE RESTAURACIÓN

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

40%

21%24%

12%

3%

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5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

A B C D E

Profesor: Julio César Olaya

Cursos: Recursos II y Seminario de bibliotecas públicasRECURSOS II SEMINARIO BIB. PUB.

Pregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

31%

15% 15%

38%

0%0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

A B C D E

Pregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

15% 15%19%

35%

15%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

A B C D E

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

19%

12%

31%

12%

23%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

1 2 3 4 5

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

31%

8%

31%

23%

8%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

A B C D E

Profesores con nivel bajo o insatisfactorio

1. Carlos Acuña ( 1 )

2. Norma Magán ( 2 )

Profesora: Norma MagánCurso: Historia del conocimiento R. y tipos de U. I.

Pregunta 1: El profesor explica en clase de manera clara y ordenada

36%

14%

43%

7%

0%0%

5%

10%

15%

20%

25%

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35%

40%

45%

A B C D E

Pregunta 4: Resuelve las dudas y preguntas que formulan los alumnos

29%

14%

21%

36%

0%0%

5%

10%

15%

20%

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A B C D E

Pregunta 5: Usa adecuadamente los recursos didácticos

36%

29%

21%

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5%

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20%

25%

30%

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A B C D E

Pregunta 6: Utiliza metodologías para implicar a los alumnos en el aprendizaje

29%

21%

29%

14%

7%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

A B C D E

Pregunta 11: La asistencia a clase me ha servido para comprender el curso

36%

0%

50%

7% 7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

A B C D E

Pregunta 13: Si volviera a llevar el curso lo haría con el mismo profesor

71%

14%7%

0%7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

A B C D E

ASPECTOS POSITIVOS DE NUESTROS PROFESORES

1. Conocimiento del curso

2. Es accesible a consultas

3. Brinda oportunidades

4. Entusiasmo

5. Puntualidad

ASPECTOS A MEJORAR

1. Metodología

2. Mayor claridad en la exposición

3. Exigencia al alumno

4. Uso de materiales para la enseñanza

5. Puntualidad

6. Fomentar el orden

CONCLUSIONES

1. Hay docentes que se desempeñan de forma destacada dejando notar que sobrasalen más que otros.

2. Debería considerarse mecanismos que permitan reconocer y estimular el buen desempeño de los mejores docentes.

3. Debería llevarse a cabo una evaluación mas completa y en conjunto que mida la calidad del docente de Bibliotecología

4. Se les debería exigir a los docentes que realicen o se capaciten en cursos de pedagogía ya que la metodología es considera el principal aspecto a mejorar.

5. La carga académica de los docentes debe ser la mínima ya que podría ser un factor que no le permita desempeñarse adecuadamente.

6. Mayor responsabilidad y control a la hora de asignar cursos a los profesores.

¡¡MUCHAS GRACIAS!!Y