Generosidad, Generosidad, Captacion de Fondos, Captacion de Fondos,

Trabajo en RedTrabajo en RedPerspectivas para la Cooperacion Global

en Educacion Metodista

Fondo Metodist GlobalFondo Metodist Global

ObjetivoApoyar la educacion metodista mundial

MotoVision compartida, Responsibilidades compartidas, Costos compartidos.

MediosRedes regionales y Asociaciones

ModeloModeloConceptos BasicosEducacion como Ministerio de la IglesiaMayordomia como Ministerio de la IglesiaCaptacion de Recursos en “Educacion

Metodista”

Herramientas BasicasDimension democraticaPerspectiva descentralizadaParticipacion deliberativa

Proceso DinamicoProceso DinamicoContexto

◦ Valorizar nuestra historia, memoria, y conexionHechos

◦Mapear lo que ya existeSueno

◦Imaginar el “Ideal”Plan

◦Crear estrategia de accionObjetivo

◦Realizar el sueno con la ayuda de redes

2,000 anos de tradicion cristiana◦Fuentes biblicas y teologicas

Casi 300 anos de Metodismo◦El trabajo de J. Wesley en el siglo XVIII◦Expansion misionera del Metodismo en los EE.UU.

200 anos de tradicion en Latinoamerica◦Tradicion en la conexion de comunidades◦Tradicion en Educacion dede 1875

22 anos de IAMSCU◦Mas de 800 instituciones alrededor del mundo◦En casi 80 paises, desde Argentina hasta Zimbabue

16 anos de ALAIME◦Mas de 120 instituciones en 10 paises

Contexto y TradicionContexto y Tradicion

Desafios y DificultadesDesafios y Dificultades

Cambios en el Rol de la Educacion◦Las nuevas tecnologias◦Cuestiones culturales y economicas

Cambios en las Iglesias Metodistas◦ Relaciones entre Iglesias y Escuelas◦ Educacion en relacion a la mision y ministerio

Cambios en la Sociedad◦ Cuestiones de finanzas, administracion, acreditacion◦ Educacion, competividad y mercado

Cambios en Liderazgo◦Nuevas generaciones, nuevos estilos, nuevas tareas

Grandes OportunidadesGrandes Oportunidades

Educacion como Vocacion◦ Afirmacion de nuestra Fe◦ Respuesta a un llamado y vocacion

Posibilidades Misioneras◦ Cuestiones sociales, politicas y economicas◦ Modelos eticos y responsables

Recursos disponibles◦ Recursos humanos (instituciones e iglesias)◦ Recursos institucionales y nuevas investiciones◦ Recursos financieros y cooperacion

Oportunidades para Compartir!

Un SuenoUn Sueno

Perspectiva◦Participando en el Reino de Dios (“pensar la educacion en la iglesia ideal”)

Compromiso◦Pensar la Educacion como Mision y Ministerio◦Actuar en conexion con instituciones y redes

Motivacion◦Entusiasmo, cooperacion y creatividad

Resultados◦Respuesta a nuestro Llamado◦Realizando nuestra Mision y Ministerio

PlanPlan

Cooperacion◦Involucrar a mas personas

Estrategia◦Expandir las formas de comunicacion

Gestion◦Abierta, acessible, democratica, transparente◦Descentralizada, profesional, bien informada

Desarrollo◦Estructura concreta y visible◦Claro compromiso financiero◦Personas con motivacion y conocimiento.

A promover la Educacion MetodistaA explorar nuevas posibilidadesA comunicar sobre lo que podemos hacerA envolver a mas personas en ese procesoA aprender sobre experiencias distintasA proponer nuevas maneras de trabajarA contribuir para la educacion como ministerioA realizar a nuestro sueno!

Vamos a empezar!Vamos a empezar!

Algunas cuestiones basicasAlgunas cuestiones basicas

El proyecto es para la iglesia o la institucion?Cuales son los recursos existentes?Que falta? Que necesitamos para realizar al “sueno”?Cuales son las condiciones necesarias?Donde buscaremos los recursos necesarios?Quienes pueden ayudarnos en ese proyecto?Cuales son los pasos necesarios en ese plan?

Cual es su sueno?◦Escriba sus ideas, en silencio◦Escriba algo sencillo, objetivo, positivo

Que necesitas para realizar su sueno?◦Describa sus necesidades◦Describa que recursos ya existen

- Recursos Humanos- Recursos Institucionales- Recursos Financieros

Como saber si estamos alcanzando nuestros objetivos?

BrainstormBrainstorm

Ponga sus ideas en el lugar correspondienteAgrupe ideas similaresMueva las ideas de un lado a otro (establezca relaciones entre idea y tema)Estableszca prioridades (individuos, instituciones, redes)Tome en consideracion los recursos necesarios (humanos, institucionales, financieros)

Desarrollando ideas y recursosDesarrollando ideas y recursos

Que ideas dependen de otras ideas?◦Encuentre formas de relacion◦Defina el rol, importancia y prioridad◦Identifique el desarrollo y relaciones organicas◦Indique los impactos individuales y communitarios◦Considere la infra-estructura y organizacion

Cuales son los recursos necesarios?◦Conecte las ideas a los recursos◦Considere individuos, instituciones y redes

Trabajo en las PrioridadesTrabajo en las Prioridades

Cuales son las acciones mas importantes?Que necesitamos para que ellas se realicen?Quienes deben ser involucrados en el proceso?Olvidamos de alguien?Como podemos documentar todo eso y tenerlo

por escrito?Estamos todos de acuerdo?

PlanPlan

Cual es el tiempo dedicado a la accion?◦1 mes◦6 mes◦1 ano◦5 anos

Cuales son los niveles involucrados?◦Individual◦ Institucional◦Red

En que momento haremos algo?◦Acion◦Evaluacion

CronogramaCronograma

Propuestas Concretas:◦Nivel Individual◦Nivel Institucional◦Nivel de la Red

Foco en los resultadosSugerencias con base en actividadesCambios necesariosProjimos pasos

Captacion de Recursos: Captacion de Recursos: De las Ideas a la AcionDe las Ideas a la Acion

Involucrar a mas gente◦ Crear formas de comunicacion◦ Consultar a otras personas◦ Expandir el interes y la participacion

Institucionalizar a las iniciativas◦ Involucrar al cuerpo directivo◦ Involucrar al personal de apoyo◦ Crear la estructura necesaria◦ Crear formas de comunicacion

Relacionar acciones a las redes existentes◦ Intercambiar experiencias y mejores practicas◦ Trabajar en cooperacion◦ Definir proyectos comunes

Evaluar el programa de modo continuoMantener el proceso abierto

Projimos PasosProjimos Pasos

Amos Nascimento◦General Board of Higher Education and Ministry

Nashville, Tennessee, USA◦E-mail: anascimento@gbhem.org◦Website: www.gbhem.org

Muchas Gracias!Muchas Gracias!