VIOLENCIA

La violencia escolar, según Olweus (1997)es la que se produce en el sistema escolar.

“Los seres humanos no somos violentos o pacíficos por naturaleza sino por las

prácticas y los discursos desde los que nos formamos y

conformamos como sujetos históricos”.

Esther Díaz.

La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades.

Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares.

LOS NIÑOS TIENEN DERECHO A VIVIR COMO NIÑOS, DISFRUTANDO DE SU INFANCIA, EN TODAS PARTES DEL MUNDO. LOS NIÑOS PEQUEÑOS NO DEBEN TRABAJAR, YA QUE EL TRABAJO DE LOS NIÑOS ES IR A LA ESCUELA Y APRENDER.  

BULLYNG

Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso (bullying).

El término acoso (bullying2) hace referencia a un comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación, cuyas consecuencias suelen ser el aislamiento y la exclusión social de la víctima.

HABLAMOS DE ACOSO CUANDO SE CUMPLEN AL MENOS TRES DE LOS SIGUIENTES CRITERIOS

- La víctima se siente intimidada.- La víctima se siente excluida.- La víctima percibe al agresor como más fuerte.- Las agresiones son cada vez de mayor intensidad.- Las agresiones suelen ocurrir en privado.

EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR ES UN PROBLEMA CRECIENTE EN LAS AULAS.

EL BULLYING ES UN MALTRATO PSICOLÓGICO O FÍSICO DELIBERADO QUE RECIBE UN NIÑO O NIÑOS POR PARTE DE UNO O VARIOS NIÑOS O JÓVENES.

EL BULLYING ES CRUELDAD Y TRATA DE SOMETER Y ASUSTAR A LAS VÍCTIMAS.

FÍSICO: PEGAR  PATADAS, PUÑETAZOS, MORDISCOS,   EMPUJONES, AGRESIONES CON OBJETOS, ETC. SE DA CON MÁS FRECUENCIA EN PRIMARIA QUE EN SECUNDARIA

TIPOS DE BULLYING:

VERBAL: PONER SOBRENOMBRES, INSULTOS, MENOSPRECIOS EN PÚBLICO, RESALTAR DEFECTOS FÍSICOS, USAR EL MÓVIL PARA INTIMIDAR A LA VÍCTIMA, SACARLE FOTOS MIENTRAS SE LE PEGA Y PONERLAS EN INTERNET, ETC. ES EL MÁS HABITUAL

PSICOLÓGICO: MINAN LA AUTOESTIMA DEL INDIVIDUO Y FOMENTAN SU SENSACIÓN DE TEMOR.

EL BULLYING COMO CUALQUIER ACOSO IMPLICA LA REPETICIÓN CONTINUADA DE AGRESIONES, BURLAS PARA AISLAR A LA VÍCTIMA Y HACERLA SENTIR MAL. EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR SE CARACTERIZA POR:

Conductas amenazantes y despreciativas: burlas, amenazas, agresiones, físicas, poner motes, ridiculizar, aislar a la víctima.

El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.

Suele estar provocado por un alumno que se apoya en un grupo contra la víctima que se encuentra en minoría e indefensa.

La víctima desarrolla rechazo, miedo al entorno donde sufre la violencia, pérdida de autoestima, tristeza, disminución del rendimiento escolar y si el acoso es continuado , depresión, ansiedad, tristeza.

SEÑALES DEL PELIGRO BULLYING

1.Sentirse con poder y control de los demás.2.Buscar dominar y manipular compañeras. 3.Es muy popular y envidiado por sus compañeros.4.Podría ser físicamente más grande y fuerte que los demás del grupo.5.Es impulsivo. Le encanta ganar en todo. Odia perder a toda costa. 6.En ambas cosas, mal ganador y mal perdedor.

7.Parece que deriva placer del dolor, miedo, sienten incomodidad de otros. 8.Parece sobre limitar la línea de respeto. 9.Logra ser respetado con miedo.

EXISTEN SEGÚN LOS EXPERTOS DOS TIPOS DE “VÍCTIMAS DE BULLYING”,

ESTOS SON: LAS VÍCTIMAS PASIVAS Y LAS VÍCTIMAS PROVOCATIVAS.

Pasivas – son ansiosos, sensitivos, solitarios, apagados, carecen de autodefensas, no piensan rápidamente, y tienen pocos amigos, que les den apoyo.

Provocativas- rápidos de respuestas, impulsivos, molestan a los niños que atacan a los bulléis, reciben los huevos y ataques, ellos mismos se ponen de blancos de tiro, no se defienden ellos mismos.

CONDUCTAS DE LAS VÍCTIMAS EN LA ESCUELA

1.Repentinos cambios en asistencia y logros académicos. 2.Asistencia errática.3.Pérdida total de interés por la escuela.4.Descenso en calidad del trabajo escolar.5.Éxitos académicos aparecen como mascotas de maestros.6.Dificultad de concentración en el salón de clases. Fácilmente distraídos.7.Van al recreo tarde y regresan rápido.8.Tienen problemas de aprendizaje o diferencias con el grupo.

Mostrar ausencia de empatía, no ponerse en el lugar de otras personas cuando se le pide reflexionar sobre su conducta. Ser egocéntrico, sin aceptar que es responsable de sus actos ni pedir disculpas.

INDICADORES DEL AGRESOR ESCOLAR:

INDICADORES ESCOLARES:

Hablar de forma despectiva de algún compañero/a de clases.

Haber recibido dos o más llamadas de atención por peleas con sus compañeras/os.

Haber sido citado en dos o más ocasiones por problemas para relacionarse de manera adecuada con sus compañeros/as.