SECRETARIA DE EDUCACION JALISCOCOORDINACION DE EDUCACION BASICA

DIRECCION GENERAL PARA LA EQUIDAD Y FORMACION INTEGRALDIRECCION DE PSICOPEDAGOGIA

GUIA DE OBSERVACION AULICA DE ALUMNOS CON PROBLEMÁTICA PSICOPEDAGOGICA

NIVEL____________ESCUELA: _________________________EQUIPO______ TURNO___________________

NOMBRE_______________________________EDAD__________GDO. /GPO. _________ FECHA__________

PREFECTO(A), PROFESOR(A):___________________________________MATERIA:____________________RESPONSABLE: ___________________________________ AREA: __________________________

MARCA CON UNA X SEGÚN SEA EL CASO Y COMPLETA LA INFORMACIÓN SI SE REQUIERETRABAJO EN CLASE

SITUACION SIEMPRE A VECES NUNCA1 Trabaja solo.2 Trabaja pidiendo ayuda a los

compañeros.3 Trabaja solamente con ayuda directa

del maestro.4 Muestra interés en la actividad.5 Trabaja de manera incómoda.6 Es capaz de concentrarse durante el

trabajo.7 Organiza sus tareas o trabajos.8 Prepara sus materiales y útiles con

anticipación para ser utilizados.9 Está distraído y fuera de su lugar.10 Está atento durante la clase.

RAZONAMIENTO1 Aprende solo con ejemplos

concretos.2 Su aprendizaje es a nivel concreto.3 Es capaz de generalizar.4 Anticipa resultados.5 Entiende reglas, definiciones y

clasificaciones.6 Es capaz de demostrar

conocimientos mediante ejemplos.7 Tiene capacidad de invención.8 Relaciona conceptos por su función.9 Relaciona conceptos por sus

características físicas.10 Presta atención a detalles en figuras

simples.

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AJUSTE DE NORMAS1 Cumple con todas sus actividades y

tareas.2 Realiza las actividades en tiempo y

forma.3 Es puntual al llegar a la escuela, al

aula, formarse, entregar tareas, etc.4 Sigue indicaciones generales.5 Respeta reglas y compromisos.6 Copia la actividad de sus

compañeros.7 Sus trabajos y tareas son limpias.8 Se mantiene en su lugar durante la

clase.ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL

1 Le gusta el contacto social y procura tener amigos.

2 Toma parte de actividades del grupo.3 Mantiene relación con sus

compañeros.4 Se aísla y evita a los compañeros.5 Es rechazado por sus compañeros.6 Muestra actitud competitiva.7 Demuestra confronta y muestra

irreverencia frente a la autoridad.8 Se le llama continuamente la

atención.9 Entiende después de llamarle la

atención.ESTADO DE ANIMO, AFECTIVIDAD

1 Su estado de ánimo sufre frecuentes altibajos.

2 Es muy sensible ante situaciones emocionales.

3 Su comportamiento es estable, calmado, pacífico.

4 Es capaz de identificar sus habilidades.

5 Es capaz de identificar sus dificultades.

6 Reacciona ante la agresión.7 Es cohibido, introvertido.8 Manifiesta demostraciones de afecto.9 Exterioriza sus emociones …(pacifica,

explosiva, no lo hace)Cual, Describa:

10 Es agresivo sin motivo aparente, pelea, reta, confronta, ofende.

11 Agrede en forma verbal12 Ante sus errores hace o manifiesta:

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13 Ante sus aciertos hace o manifiesta:

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS

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RESPONSABLE DE LA ATENCION, LUGAR Y FECHA

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