2 ppt ciac2 modulo iv comunicación copia

CÍRCULO DE INTERAPRENDIZAJE

COLABORATIVO

JFJJKGJJKGJKGJ

PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2014-2015

CIAC N° 02MÓDULO IV

FORMADORA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

Mg. Rode HUILLCA MOSQUERA

Abrazo de bienvenida al CIAC

PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2014 - 2015

ABRAZO Y ENTREGA DE UN REGALO (FLOR, UN CARAMELO, UNAS PALABRAS DE ÁNIMO, ETC.)

Recordamos nuestros acuerdos de convivencia


CUMPLIMOS LAS ACCIONES REPARADORAS

Acuerdos de

convivencia

Saludamos y nos despedimos

con abrazo y sonrisa.

Mantenemos nuestros

celulares en vibrador.

Respetamos las opiniones de los demás.

Cumplimos con nuestras tareas encomendadas en los tiempos establecidos.

Asistimos puntualmente

a los TALLERES Y

CIAC.

Expresamos nuestras

expectativas

PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2014 - 2015MÓDULO IV


“Contar y mostrar”El pequeño y

oscuro vestíbulo

estaba sucio …

- Pedro lo insultó y Julio se

enfureció…

Hacía calor…

¿Dé qué otra manera se puede presentar estas ideas en un texto narrativo?

Propósitos Actividades Productos Tiempo

Presenta las propuestas pedagógicas que aplicará en el aula.

Mejora su propuesta a partir de las sugerencias de sus compañeros

• Pegan la secuencia de actividades de la PPP 1 y 2

• Hacen un primer recorrido por el museo

• En tarjetas metaplan sugieren mejoras

• Secuencia didáctica de las propuestas 1 y 2 en papelotes.

• Tarjetas metaplan conteniendo las sugerencias de sus pares.

60’

Elabora la versión final de la PPP 1 y 2 .

Elaboran la PPP 2 Versión final de la PPP 1 y 2 180’

Asignamos tiempos para el logro de los propósitos del CIAC 1


Instrumento que se aplicará en el CIAC



El formador pregunta y responden en tarjetas:

Revisamos las orientaciones que propone el módulo en la secuencia de acciones de

la PPP1 y 2

1. ¿Cuáles son las recomendaciones que se agregan en las situaciones didácticas 1 y 2? (Situación didáctica 1: pág. 25- 27 – 28 – 29 – 31 – 32 – 37 – 38 – 40) (Situación didáctica 2: pág. 48 – 50 – 52 – 55 – 57 – 58 – 62 – 65 – 66 – 67 – 69 – 70 – 73 – 74 – 75 – 76 – 77 – 78) Establecer relación con condiciones para el aprendizaje)

2. Presentan sus respuestas en tarjetas.

3. Socializan en plenaria con ayuda del formador centrando el análisis en el desarrollo de la competencia literaria.


TÉCNICA DEL MUSEO

Presentamos la secuencia de acciones de la PPP 1 y 2

Pegan los papelotes de la secuencia de actividades de la PPP 1 y 2

Hacen un primer recorrido por el museo, sin guía.

Aplican la guía para la reflexión y revisión de la PPP1 Y PPP2.

Sugieren mejoras en tarjetas metaplan.

Observan el vídeo:

REFLEXIONAMOS:


PRO

FUN

DIZA

CIÓ

N T

EÓRI

CA

¿Cuáles son tus impresiones referente al video?

“La literatura y la vida”

11

Respondemos las preguntas

¿Qué opinión tenía Marcel Prous sobre la literatura, según MVLL?

Para MVLL ¿Por qué a Borges le irritaba la pregunta, para qué sirve la literatura?

¿A qué se refiere cuando menciona que la literatura forma el lenguaje?

¿Qué relación guarda el vídeo con las PPP?


Lectura crítica del Boletín N° 04

TEMAS:“Ideas para crear textos narrativos”


5PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2014 - 2015

Adapta la secuencia didáctica propuesta para aplicarla en tu aula, de acuerdo con

tu realidad y las características de los estudiantes.

Verifica el cumplimiento de la estructura y guía de

reflexión y revisión de la PPP1 y PPP2.

Elabora la versión final, considerando las sugerencias de

tus pares.

Nombre de la propuesta Condiciones para el

aprendizaje Propósito con el que

expresarán sus ideas Secuencia de actividades Registro de avance de los

estudiantes

Orientaciones para mejorar las

PPP 1 y 2


Anexos (sólo se mencionan)

Registro de avance de los estudiantes (Cierre de la actividad)

Secuencia de acciones (estudiantes y docentes) (Realización de la actividad.

Reto cognitivo o problema

Condiciones para el aprendizaje (preparación de la actividad)

Aprendizajes que logran los estudiantes

Propósito

Nombre de la propuesta

Estructura de las PPP

Nos concentramos y elaboramos la versión final de la PPP 1 y 2


Compartimos experiencias exitosas


Para recordar:

FECHA LÍMITE:Viernes 26 de junio


PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE INTERCAMBIO

REALIZANDO 2 ACCIONES1. PRESENTANDO TUS 2

PROPUESTAS.2. REALIZANDO

COMENTARIOS A LAS PROPUESTAS DE TUS COLEGAS.

EN ESTA SEMANA

ESTAR ATENTOS CUANDO ACTIVEN

Sistematizamos sobre los temas

abordadosMUSEO SIN GUÍA

CON SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE

LAS PPP

TAREAS PENDIENTES EN LA

PLATAFORMA

EXPERIENCIAS EXITOSAS

MOSTRAR Y CONTARSuspenso, misterio e

intrigaVERSIÓN FINAL

DE LAS PPP


CIAC 2

SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA PPP1 Y

PPP2

Metacognición

¿Qué aprendiste en el CIAC 1? ¿Cómo aprendiste?

¿Cómo te sentiste?¿Qué dificultades tuviste y cómo superaste?

¿Cómo será tu práctica pedagógica desde hoy?

¿Qué cambios podrías generar en tus estudiantes?


Nos autoevaluamos

REGISTRAMOS EN LA FICHA DE AUTOEVALUACIÓN


Participar en el foro de intercambio en la plataforma perueduca considerar las sugerencias.

Ejecutar las propuestas de práctica pedagógica en el aula.

Acuerdos y compromisos

REGISTRAMOS EN LA FICHA DE COMPROMISOSPROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2014 - 2015


NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EN EL TALLER 3

(11 de julio)

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