Acreditación en el marco de la calidad

La acreditación universitaria es el resultado de un proceso de evaluación y seguimiento sistemático y

voluntario del cumplimiento de las funciones universitarias de una institución de educación superior, que

permite obtener información fidedigna y objetiva sobre la calidad de las instituciones y programas

universitarios que desarrolla. Permite certificar ante la sociedad, la calidad de los recursos humanos

formados y de los diferentes procesos que tienen lugar en una institución educativa.

El propósito central de la acreditación es promover y estimular el continuo mejoramiento y determinar si una

institución académica posee calidad a nivel general o respecto de una o más de sus carreras o programas

educativos, si es capaz de demostrar que progresa de manera continua y sistemática, con el empleo de

estrategias, procedimientos y recursos adecuados para el logro de su misión y sus objetivos, cumpliendo

razonablemente con los criterios y normas de calidad establecidos. Consecuentemente, la acreditación

universitaria se concibe como un mecanismo mediante el cual, la comunidad educativa establece y

mantiene su autorregulación, y garantiza a los usuarios directos e indirectos de los servicios que ofrece, su

integridad, pertinencia y calidad, en niveles que la hagan merecedora de la confianza y el respeto público.

Facilita la elaboración de planes de mejoramiento. Ayuda a la optimización de recursos, al conocer las

fortalezas y debilidades institucionales, de carreras o programas. Asegura una evaluación externa en

conformidad con la expectativa de la sociedad. Emprende acciones voluntarias para mejorar la calidad.

Aporta una puesta al día de los programas que se adaptan a los cambios. Una menor necesidad de control

público. Es así que la acreditación es un proceso que busca la mejora continua de la calidad universitaria

para que las instituciones vayan implementando las mejoras educativas necesarias en beneficio de sus

estudiantes.

En conclusión la acreditación es un mecanismo que permite a las instituciones que brindan el servicio

educativo rendir cuentas ante la sociedad y el Estado, y a este último dar fe ante la sociedad global de la

calidad del servicio prestado. El propósito de todo el proceso de acreditación es procurar el mejoramiento

de la calidad del servicio. Junto con la evaluación y acreditación de programas de grado o pregrado, se

observa un desarrollo importante de la evaluación de programas de posgrado. La experiencia sugiere que

éstos serán más eficaces y aceptados en los distintos países en la medida en que se efectúen en función

de criterios convergentes, identificados como tales por el conjunto de países participantes; asimismo, es

importante centrar la evaluación en las propuestas académicamente más consolidadas: las maestrías y

doctorados que son ofrecidos por universidades, excluyendo (al menos en la etapa inicial) los tipos de

posgrado (diplomaturas y especializaciones) e instituciones que representan una posibilidad de divergencia

y que por lo tanto requieren de un tratamiento y discusión previos.