ACTIVIDADES PARA EL MARTES 14 DE ABRIL

NOTA IMPORTANTE Durante los días que quedan de clase y si la Consejería no dice otra cosa, solamente tenéis que enviar las tareas que os pidamos. El resto de actividades tenéis que hacerlas y corregirlas. Guardadlas porque tendréis que entregarlas.

LENGUA CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES del Viernes 3 de abril

LENGUA Pág. 154 Los pronombres personales son palabras que sirven para nombrar a las personas, los animales o las cosas sin utilizar sustantivos. Los pronombres personales pueden ser de primera persona, de segunda persona y de tercera persona.

Primera persona Segunda persona Tercera persona SINGULAR YO TÚ ÉL, ELLA PLURAL NOSOTROS

NOSOTRAS VOSOTROS VOSOTRAS

ELLOS, ELLAS

Pág 154(1 y 2) Ej.-1Relaciona y escribe oraciones -Nosotras estamos cansadísimas. -Yo compré unos lápices ayer. -Tú hablas varios idiomas. -Él no pensaba llegar tan tarde/Ellos no pensaban llegar tan tarde -Ella habla varios idiomas/Él habla varios idiomas -Vosotras podéis esperarme aquí.

Ej-2-Copia y rodea los pronombres personales que hay en estas oraciones Vosotros vendréis con vuestro coche. Ellos llegaron en el último tren. Tú y yo esperamos con él. Ellas hablaron de nosotros. MATEMÁTICAS Ya viste el curso pasado esta escalera para transformar longitudes. Te sirve para transformar todas las unidades.

Pág 144 el milímetro Ej1-Expresa en milímetros y completa en tu cuaderno (creo recordar que no mandé esta actividad, pero podéis hacerla, sí queréis. Os envío las soluciones1cm=10mm 1m=1000mm 3cmX10=30mm 7cm X 10 =70mm 12cm X 10 =120 mm 48cm X 10 = 480mm 2m X 1000 =2.000mm

5m X 1000 =5.000mm 32m X 1000=32.000mm 58m X 1000 =58.000mm 5cm y 8 mm= (5 X10)+ 8=58 9cm y 4mm=(9 X 10) +4=94mm 5m y 7 mm=(5 X 1000)+7=5.007mm 6m y 3mm = (6 X 1000)+3=6003mm

CCNATURALES Pág 111 Resumen -Los materiales pueden ser: madera, metales, plásticos, rocas, cerámicas y vidrios y textiles. -La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se puede medir en Kg. -El volumen es el espacio que ocupa la materia. Se puede medir en metros cúbicos (m3) o en litros(L). -La materia se puede encontrar en tres estados diferentes. El paso de uno a otro se llama cambio de estado. -Los sólidos tienen volumen y forma constantes. Los líquidos presentan volumen constante aunque su forma es variable. Los gaseosos no tienen ni forma propia ni volumen fijo. -Las sustancias pueden ser sustancias puras y mezclas. Estas pueden ser homogéneas o disoluciones y heterogéneas CCSOCIALES Pág 85 -Qué es el sector terciario Son los trabajos que ofrecen servicios a las personas. Por ejemplo: los médicos, vendedores, actores,etc. El transporte, el turismo y el comercio son servicios del sector terciario. -Qué es el transporte: El transporte es el traslado de productos y pasajeros. Algunos de los trabajos que se realizan son: conductores, pilotos, camioneros, taxistas, etc -Qué es el turismo Agrupa las actividades relacionadas con los desplazamientos de las personas para descansar y divertirse. Algunos trabajos relacionados con el turismo son los bares, restaurantes, agencias de viajes, bares, etc AL FINAL DE LA TAREA ESTÁ LA CORRECCIÓN DE LAS FICHAS DE CÁLCULO …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 14 DE ABRIL

LENGUA

Nos vamos a pasar hoy unas cuantas páginas, aunque luego volveremos atrás.

Vamos a trabajar cómo hacer un cartel.

Tenemos que tener en cuenta varias cosas:

· Qué queremos comunicar con el cartel : -anunciar un producto

-anunciar un evento(concierto, mercadillo…)

-dar un mensaje para informar, aconsejar…

· Qué vamos a utilizar para que el mensaje, anuncio…quede muy claro : dibujos , frases…

· Lo que queremos comunicar tiene que quedar muy claro, para ello podemos empezar eligiendo

une eslogan . Un eslogan es un frase atractiva que resume lo más importante y atrae la mirada de

los que ven el cartel.

· Después podemos añadir algunas razones para convencer de que lo que anunciamos es

importante .

· Elige diferentes tipos de letra para cada frase. La que quieras que se vea más utiliza letra más

grande , con colores más llamativos.

ESTA ES LA ACTIVIDAD QUE TIENES QUE HACER AHORA TENIENDO EN CUENTA

LO ANTERIOR.

ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE MANDARMELA EL VIERNES 17 DE ABRIL

MATEMÁTICAS (pág 146)

Continuamos con la unidad de las medidas de longitud. Hemos visto las que son más pequeñas

que el metro. Ahora vamos a trabajar con las que utilizamos para medir longitudes más largas.

LA QUE MÁS UTILIZAMOS ES EL KM PARA MEDIR LA DISTANCIA ENTRE

LUGARES .EJEMPLO :La distancia entre Madrid y Guadalajara es de 58 km (kilómetros)

Guadalajara y Ceuta es 756 km

Guadalajara y Barcelona es de 565km

PERO EXISTEN OTRAS UNIDADES MENOS UTILIZADAS QUE SON EL

HM(hectómetro) Y EL DAM (decámetro)

Observa el recuadro de la página 146 de tu libro . Aprende las equivalencias entre unidades. ACTIViDADES DEL LIBRO pág. 146(1 y 2) VALORES

· Hoy vamos a dedicar la sesión de valores a pensar en las responsabilidades. Cada uno de

nosotros y nosotras tenemos unas responsabilidades diferentes por el grupo de edad al que

pertenecemos (jóvenes, adultos, ancianos..) por el trabajo que desarrollamos ( estudiantes,

personal de limpieza, médicos, agricultores, comerciantes...)

· Seguro que durante el tiempo que llevamos en casa por el problema del coronavirus has

descubierto la importancia de mucha gente que está trabajando para ayudarnos , tanto en tu

familia como fuera de ella.

· HAZ UNA LISTA DE OFICIOS Y PROFESIONES que crees que están siendo muy

importantes para toda la sociedad en estos momentos, explica por qué.

· Puedes pedir ayuda a tus padres ,hermanos mayores, personas que convivan contigo.

SOCIALES

La tarea de sociales que vas a realizar tienes que enviarla el viernes día 17. Ámbas tareas

tendrán nota

SOCIALES Hemos llegado al final de la unidad. Hemos leído y trabajo sobre su contenido conociendo vocabulario nuevo y aprendiendo lo que significa. Ahora vamos a plantear varias actividades que tendréis que resolver volviendo a consultar en vuestro libro alguno de los contenidos trabajados hasta ahora. Os proponemos una actividad para explicar LA DENSIDAD DE POBLACIÓN DE UN LUGAR.

Necesitas una página de tu cuaderno, un folio o papel de revista, publicidad, periódico…para dibujar los iconos (figuras que representan los habitantes)

La tapa de una caja de zapatos o una cartulina(para pegar la representación del km2. Tijeras, pegamento y por supuesto lápiz y pinturas.

EMPEZAMOS LA ACTIVIDAD Se trata de representar la densidad de población de dos pueblos de Guadalajara que ya adivinaste en otra actividad: Sigüenza y Cabanillas

Para ello necesitas representar un km2 Dibuja un cuadrado en tu cuaderno que mida 30 cuadritos de largo por 30 de alto . Este cuadrado representa en tu cuaderno 1km2 y te servirá para colocar los habitantes que representan la densidad de población de Sigüenza.

Haz lo mismo para representar la densidad de población de Cabanillas. Recórtalos y pégalos en la cartulina o tapa de caja que hayas elegido

Dibuja el icono que representa los habitantes . Cada icono puede representar 10 habitantes.

Si te gusta más puedes dibujar el modelo del libro pág.80 imagen nº2 Podría quedar así.

Ahora mira los habitantes que tiene cada pueblo y calcula los iconos que tienes que poner en cada cuadrado.

11,13 habitantes en 1km2 Sigüenza

364,62 habitantes en 1km2 Guadalajara (la ciudad)

21,18 habitantes en 1km2 Guadalajara(toda la

provincia )

300, 9 habitantes en 1 km2 Cabanillas

Sigüenza

Cartulina o tapa de caja

Km2

Ten en cuenta que cada icono(muñeco) representa 10

personas

FICHA DE CÁLCULO nº 1 (CORREGIDAS, CORRIGE TÚ EN TU CUADERNO) NOMBRE_____________________________________FECHA___________________________

9 9 3 9 4 3 2 9 8 3 9 5 2 6 5 7 3 4 5 1 3 3 2 3 1 3 8 3 5 7 3 2 0 7 1 4 6 0 4 9 1 9 9 2 7 3 0 6 4 3 0 3

1 7 9 4 5 6 3 9 3 8 5 7 5 5 9 3 8 6 7 6 1 1 4 3 2 1 8 8 5 2 5 6 1 8 7 8 1 0 2 3 8 5 1 0 6 1 0 3 0 1 9 8 7 6 5 6 9 2 9 3 8 6 5 7 9 2 9 8 4 5 3 0 7 3 5 4 2 7 9 1 4 2 9 3 4 2 1 7 6 2 2 7 6 1 9 3 2 7 9 5 2 6 3 8 0 9 8 5 3 0 8 8

Recuerda que debes contar las cifras decimales de los dos términos para poner la

coma al terminar al acabar la multiplicación

7 8 9, 4 5 4 5 , 8 7 X 7 , 5 X 6, 5 3 9 4 7 2 5 2 2 9 3 5 5 5 2 6 1 5 2 7 5 2 2 5 9 2 0 , 8 7 5 2 9 8, 1 5 5 Coloca debajo en vertical y suma 6€ + 5 ,75€ +85,99€ 35,50+6,45 + 50 6 3 5 , 5 0 + 5, 7 5 + 6 , 4 5

Km2

En hacer esta actividad puedes tardar dos sesiones. Cuando la tengas hazle una foto y envíamela. Puedes escribir lo que te ha resultado más complicado.

8 5, 9 9 5 0 9 7, 7 4 € 9 1, 9 5 € FICHA DE CÁLCULO nº 2 (CORREGIDA, CORRIGE TÚ EN TU CUADERNO) NOMBRE_____________________________________FECHA___________________________

9 9 3 9 4 2 9 8 3 9 5 6 5 7 3 5 1 9 2 4 8 4 4 8 5 9 6 7 1 5 1 3 1 4 3 3 3 3 0 7 1 9 3 9 2 3 3 4 3

1 7 9 4 5 3 9 3 8 5 5 5 9 3 8 6 6 2 9 3 5 8 4 3 7 8 7 7 5 3 9 8 9 7 4 4 3 8 5 8 4 3 5 4 6 0 4 1 9 8 7 6 6 9 2 9 3 8 6 7 9 2 9 8 4 1 8 3 3 1 2 3 2 15489 3 9 19824 0 7 2 9 3 2 1 6 5 3 0 9 4 5 8 1 8 4 2 CORRECCIÓN DE LENGUA LENGUA MARTES 14 DE ABRIL Tenéis que enviar la actividad de la poesía (contadas las sílabas y hecho el dibujo) y bien corregida. ASÍ QUEDAN SUS VERSOS ¡ Lu-na-res - a - dos - re- a- les ! 8 Cam-bio- ca-ja- de-co-lo-res 8 ¡ Lu- na-res- a - dos re-a-les! 8 Por-un-ra-mi-to-de-flo-res. 8 Cam-bio- u-na-dul-ce-man-za-na 8 ¡Lu-na-res- a –dos-re-a-les! 8 Por-a-zú-car –de-La ha-ba-na. 8 ¿Lu-na-res-a –dos-re-a-les? 8 ¡Lu-na-res – a – dos –re-a-les! 8 ¡Tú- no es-tás –en –tus –ca-ba-les! 8 Cam-bio-ja-ra-be-de-fre-sas 8 Por-pen-dien-tes-de-ce-re-zas 8 ¡Lu-na-res- a –dos- re-a-les! 8

Con este signo, marcamos las sinalefas. Cuando una sílaba acaba en vocal y otra a continuación empieza por vocal o la letra h(que no suena) se pronuncian como una sola sílaba.

INGLÉS

Tuesday 14th April 2020.

Good morning to everyone! Buenos días a todos/as.

¿Qué tal han ido ese descanso? ¿Habéis recargado pilas para seguir con este tercer trimestre? Estoy segura que sí.

Hoy comenzamos la Unidad 7(pág 72 y 73), que se titula: FEELINGS. Como cada vez que empezamos una unidad

nueva, ya sabéis lo que hacemos siempre:

1.- Hacemos la portada del tema con el título del tema y un dibujo que esté relacionado. Se colorea.

2.- Copiamos el vocabulario que vamos trabajar durante la unidad con su respectivo dibujo que viene en la página 72

en la parte de abajo:

Crying: Llorando ; Shouting: gritando; Yawning: bostezando; Laughing: riéndose; Blushing: ruborizando (ponerse

colorado); Smiling: sonriendo; Frowning: frunciendo el ceño; Shaking: temblando.

Por hoy, esto es todo. Mañana seguiremos con el vocabulario y con la gramática.

Recordar, lo que trabajamos siempre en clase, poner la fecha en el cuaderno si fuera necesario, buena letra y cuidar

la estética de nuestro cuaderno.

El próximo día recibiréis la corrección de la tarea de hoy (corregimos en otro color que no sea lápiz, recordarlo) y la

nueva tarea para trabajar el día siguiente que haya inglés.

Un saludo a todos/as.

FRANCÉS

CORRECCIÓN CUADERNILLO DE FRANCÉS PÁGINA 37 ACTIVIDAD 5. 1- c

2- a 3- b

4- d

TRABAJO 4ºB Francés 14-04-2020

Cuadernillo de francés página 38 actividad 7.

Completa con el verbo Vouloir (Querer) que tenéis en el libro en la página 48, solo hay que poner la terminación x o t.

RELIGIÓN

TRABAJO 4º DE PRIMARIA DIA 14 DE ABRIL.

Colorea, recorta y pega el cirio Pascual.