ACTIVIDADES PARA PENDIENTES DE 3º DE ESO
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DPTO. DE TECNOLOGÍA ACTIVIDADES PARA PENDIENTES DE 3º DE ESO CUADERNILLO DEL ALUMNO/A ____ ª evaluación Fecha de entrega: Alumno/a: _________________________________________ Curso: ________
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DPTO. DE TECNOLOGÍA
ACTIVIDADES PARA PENDIENTES DE 3º DE ESO
CUADERNILLO DEL ALUMNO/A
____ ª evaluación Fecha de entrega:
Alumno/a: _________________________________________ Curso: ________
NORMALIZACIÓN - VISUALIZACIÓN DE PIEZAS - VOLUMEN 1 - ENUNCIADOS (Doc.3.1)
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Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
15- Edificios en Isométricaa partir de las vistas diédricas 1
Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
16- Edificios en Isométricaa partir de las vistas diédricas 2
Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
17- Edificios en isométricaa partir de las vistas diédricas 3
Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
12- Vistas Diédricas de piezas 3
OJO!!: Este pieza contiene arístas ocultas en alguna de susvistas.Debes representarlas con lineas discontinuas.
Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
13- Vistas Diédricas de piezas 4
OJO!!: Este pieza contiene arístas ocultas en alguna de susvistas.Debes representarlas con lineas discontinuas.
Nº Lista y grupo
Apellido Apellido, Nombre
Título de la lámina
Fecha
14- Vistas Diédricas de piezas 5
OJO!!: Este pieza contiene arístas ocultas en alguna de susvistas.Debes representarlas con lineas discontinuas.
Dibuja las vistas de las siguientes piezas a escala 1:1
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Acota las siguientes figuras sabiendo que cada cuadrito equivale a 1 centímetro.
ESCALAS
1. Tenemos dos mapas diferentes de Asturias, uno a escala 1:100 000 y otro a escala 1:500 000. Indica
cuál de los dos mapas es más grande y por qué. Calcula la distancia que separa en ambos mapas dos
puntos separados 35 km en la realidad.
2. En un mapa, dos ciudades están separadas 2cm
a) Si el mapa está realizado a escala 1:100 000 determina la distancia real, en km, que las separa
b) ¿Y si la escala del mapa fuera 1:200 000?
3. Un mapa está realizado a escala 1:450 000. En él la distancia en línea recta entre dos pueblos es
de 1,5cm. Calcula la distancia real que separa a ambos pueblos. Calcula la distancia que en el mapa
separa dos puntos cuya distancia real es de 25 km.
4. Determina la escala a la que se ha hecho el plano de una ciudad, si 100 m de la realidad se
representan por 1 cm en el plano. ¿Qué distancia separa en el plano dos puntos distantes 3’2 km?
5. Un plano muestra un campo de fútbol de 90x50 m a escala 1:400. Indica el tamaño del plano.
Calcula el tamaño con el que habría que dibujar un balón de 25 cm de diámetro.
6.- El ancho real de una autovía es de 24 metros. Si el plano en el que se encuentra dibujada está a
escala 1:200, ¿cuántos milímetros tendrá de ancho en el dibujo?
7.- A qué escala estará dibujado el plano del Instituto si sabemos que la puerta principal de entrada
tiene de ancho 3,40 m, y en el plano hemos medido con la regla 68 mm.
8.- En un plano de carreteras realizado a escala 1:50.000, la distancia entre dos ciudades, medida
con una regla graduada es de 45 mm. ¿Cuál será la distancia real expresada en kilómetros?
9.- Si una mosca real tiene una longitud de 9 mm y su maqueta mide 18 cm ¿A qué escala se realizó
la maqueta?
10.- Si un barco mide 21 m y su maqueta mide 70 cm ¿A qué escala se realizó la maqueta?
11.- Si sabes que la altura de esta estatua es de 5,17 m y alguien te regala una réplica a escala 1:35
¿Cuánto medirá de alto?
12.- La torre de Hércules en a Coruña, tiene una altura total de 55 metros. Si queremos realizar una
maqueta de la misma a escala 1:110 ¿Qué altura tendrá dicha maqueta?
13.- Una maqueta del Titanic está construida a una escala 1:250. Si la maqueta mide de eslora
107,6cm. ¿Cuánto media el barco real?
14.- ¿A qué escala está construida la maqueta de un tren, si en la realidad mide 40 metros y la
maqueta 67 centímetros?
15.- Ordena las siguientes escalas de mayor a menor. ¿Qué escalas son de ampliación y cuáles de
reducción?
1:45 1:20 1:65 3:1 1:30 1:1 1:18 5:1
PLÁSTICOS
1. Explica la diferencia entre un material natural, uno artificial y uno sintético. Pon un ejemplo
de cada uno.
2. ¿Qué es un plástico? ¿De dónde se obtienen la mayoría?
3. Define las siguientes palabras relacionadas con los plásticos:
a) macromolécula b) elastómero c) polímero d) extrusión
4. Haz una lista con 5 características generales que tienen los materiales plásticos.
5. Explica con tus palabras los siguientes procesos de fabricación de plásticos, añadiendo un dibujo
si es necesario: Moldeo por inyección Moldeo por soplado
6. Indica qué sistema de procesado se ha empleado para fabricar los siguientes objetos y explica por
qué.
a) botella b) rollo de film transparente c) dispositivo eléctrico d) tubería e) mantel plástico
7. Explica con tus palabras por qué se dice que un plástico es versátil.
8. Enumera los tipos de plásticos que existen y explica sus características.
9. Clasifica los siguientes plásticos, indica alguna de sus propiedades y un ejemplo de su utilización:
a) Nailon
b) Baquelitas
c) Caucho natural
d) Celofán
e) Melamina
f) PVC
g) Poliuretano
h) Metacrilato
i) Caucho sintético
10. a) ¿Qué plásticos se reciclan?
b) ¿Qué es lo que hay que hacer para reciclar un plástico?
11. ¿Por qué los fabricantes de algunos envases plásticos ponen en su base un triángulo con un
número dentro o unas letras? ¿Qué significan?
12. Diferencias entre termoplásticos y plásticos termoestables.
13. Los termoestables son más duros y, al mismo tiempo, más frágiles que los termoplásticos ¿Qué
significa esto?
14. ¿Cuánto tiempo tarda el plástico en degradarse? ¿Qué consecuencias tiene para el medio
ambiente?
15. En lugar de tirar los plásticos al vertedero ¿Qué se puede hacer con ellos? Explica cada una de las
cosas qué se pueden hacer.
16. ¿En qué consiste la recogida selectiva de plástico?
17. ¿De qué color es el depósito para envases de plástico?
18. Hay seis tipos de plástico que abarcan el 90% de aquellos que se pueden reciclar. ¿Cómo puede
una persona identificarlos para ver si se pueden reciclar?
19. Si el número de identificación del plástico reciclable es bajo. ¿Qué significa?
20. ¿Qué importancia tiene el número de identificación del plástico?
21. Completa la siguiente tabla:
22. Indica el tipo de termoplásticos del que pueden estar fabricados los siguientes objetos, indica a
su vez qué propiedades tiene ese plástico:
