ACTIVITATS DE REFORÇ DE CATALÀ

ACTIVITATS DE REFORÇ

Nom i cognoms: ___________________________________________________ Data: _________________________

1. Campi qui pugui

19

Escriu aquestes paraules separades en síl·labes:

a) patge ➝ c) terreny ➝

b) bossa ➝ d) col·laborador ➝

4

Analitza cada forma verbal com en l’exemple:1

Ratlla les paraules intruses de cada grup i afegeix els accents que calgui:2

Escriu un text literari o no literari amb totes les paraules de l’activitat anterior.3

ArrelInfinitiu Conjugació Terminació

trucarem trucar primera truc- -arem

escolto

descobria

correu

bevem

sensacional matalas segell orquestra sensacio

camio figuera arribada llapis critic

jugador musica fabrica telefonica simpatiquissim

Paraulesplanes

Paraulesagudes

Paraulesesdrúixoles

20


2. Va de llegendes

Escriu una frase que vulgui dir el mateix que cadascuna de les següents peròtal com ho faries en una situació molt més informal:

a) El meu germà petit pateix un dolor molt agut en una peça molar.

b) Aquesta notícia és sorprenent i impressionant.

c) A la sala de projeccions cinematogràfiques hi ha una gran afluència de públic.

1

Infinitiu

Gerundi

Participi

Completa aquestes sèries de formes no personals com en l’exemple:2

Completa cada frase amb la paraula adequada:3

a) Això no res a veure amb el que m’havies dit. (té – te)

b) Ha estat malalta, però ara està molt de salut. (bé – be)

c) Tu també pots venir vols. (sí – si)

d) Ahir vaig fer el tronera i avui tinc molta . (són – son)

e) En aquella botiga joguines. (vénen – venen)

passar moure perdre sortir oblidar

passant

passat


3. Una olla de grills

21

Forma simple Pretèrit perfet perifràstic

dormo vaig dormir

va parlar

van dir

he dormit

heu sentit

hem estat

escoltes

Forma composta

Completa aquesta graella amb formes verbals:3

Completa cada paraula amb les vocals que hi falten:

a) m cròf n c) w terp l e) fr g ríf c

b) rd nad r d) vitr c ràm c f) w b

1

Tria dues paraules de l’activitat anterior i escriu una frase amb cadascuna.2

Encercla els diftongs que trobis en aquestes paraules:

a) teulada e) riera i) cuiner m) aigüera

b) rumiar f) entusiasme j) gual n) qüestió

c) reunió g) iogurt k) noia o) guantera

d) història h) quaranta l) cua p) caiguda

4

22


4. Quina caravana!

Indicatiu Subjuntiu Imperatiu Condicional

Escriu a o e per completar cada paraula:

Un pobr hom en situació d'extrem misèri anà a d manar almoin a

la magnífic cas de l'hom més ric de la ciutat.Aquest li digué:

–Que no has m njat res en tot el dia? Entr , entr ...

Un cop al m njador, tots dos s'assegueren a taula i l'hom__ cridà:

–Criats! Porteu-nos algun cos__ per m njar!

El pobr hom no veié ni cap criat, ni menja de cap men , p rò el seu mfitrió

feia gest de s rvir-se i de m njar amb molt gan .

3

Subratlla les frases fetes d’aquestes oracions i explica què vol dir cada una:

a) Compra el que vulguis però sense estirar més el braç que la màniga.

b) No para de demanar coses, un dia voldrà la lluna en un cove.

c) Si no vols no ens ajudis, però no ens posis bastons a les rodes.

1

Classifica les formes verbals que trobis en aquestes frases:

a) Li demanaré que vingui perquè em va dir que li agradaria acompanyar-nos.

b) Truca a l’Anna i pregunta-li a quina hora arribaran.

2


5. Treure’n l’aigua clara

23

Identifica els mots compostos d’aquesta llista i digues a partir de quines pa-raules s’ha format:

a) rentaplats: f) enfornar:

b) filferro: g) caragirada:

c) camàlic: h) escuradents:

d) salvavides: i) capgròs

e) poca-solta: j) pica-soques:

1

Escriu aquests grups de paraules en plural:

a) un globus blavós:

b) un interès sospitós:

c) un cartipàs immens:

d) un desencís encomanadís:

4

Substitueix els pronoms personals forts d’aquestes frases per un sintagma nominal:

• Nosaltres encara no hem acabat.

• Ells també hi estan convidats.

• Aquestes flors són per a ella.

2

Completa cada paraula amb la lletra que hi falta:

a) am r ➝ enam rat d) terr r ➝ terr rífic

b) m nstre ➝ m nstruós e) pres ➝ enam ner

c) p ma ➝ p mera f) neg ci ➝ neg ciar

3

24


6. No són bajanades

Escriu la paraula de la família de paper que correspon a cada definició:

a) Pila de papers inútils. ➝ p a p e r

b) Full de paper cargolat en forma de cilindre. ➝ p a p e r

c) Cobrir una paret amb paper pintat ➝ p a p e r

d) Recipient on llencem els papers que no serveixen. ➝ p a p e r

e) Botiga on venen diverses menes de paper. ➝ p a p e r

1

Posa les dièresis que calgui en aquestes paraules:

a) raim c) traició e) heroi g) veinat

b) cruilla d) almoina f) proteina h) seguent

2

Digues quina mena d’informació dóna cadascun d’aquests adverbis i locucionsadverbials (lloc, temps o manera) i tria el més adient per completar cada frase:

• allà • de bocaterrosa • ràpidament

• sempre • a cuita-corrents • a prop

a) Estava estirada .

b) La Joana fa tard .

c) Tornem juntes a casa perquè vivim molt .

d) Es nota molt que has fet la redacció .

3

Digues quina funció fa el punt i coma en aquesta oració:

A casa seguim les tradicions: per Sant Joan, coca; per Tots Sants, panellets;

per Nadal, neules i torrons.

4


7. La clau de la felicitat

25

Escriu a quin camp semàntic correspon cada grup de paraules i ratlla la queno hauria de ser a cada grup:

a) : dinar, tovalló, sopar, esmorzar, berenar.

b) : helicòpter, avioneta, hidroavió, canoa, avió.

c) : ensaïmada, croissant, melindro, fuet, coca.

1

Tria la conjunció adequada per completar cada buit:

a) (ni / o) ➝ No m’agraden les crispetes les pegadolces.

b) (perquè / però) ➝ Volíem arribar d’hora ens hem adormit.

c) (i / perquè) ➝ Li vaig trucar feia dies que no hi parlava.

2

Completa cada frase amb una combinació de preposició + nom:

• S’ha acabat la pasta .

• Els envasos es poden reciclar.

• Sempre pren begudes .

• Et ve de gust una mica de pa ?

• Mmm, sopa !

3

Encercla els pronoms apostrofats que trobis en aquestes oracions i escriu-nela forma completa:

a) Deixa’m anar a obrir la porta, que l’Anna s’ha descuidat les claus.

b) Ja s’han acabat les galetes. Ara t’hauràs de menjar la poma.

c) Truca’ns quan surtis i t’anirem a buscar a l’aeroport.

4

26


8. Obre els ulls

Escriu un sinònim i un antònim de cada paraula:1

Ratlla la frase intrusa de cada paràgraf i ordena els paràgrafs per formar un text.

A Altres vegades, quan estic cansat, me’n vaig al bany a descansar.A la cadira groga li faltauna pota. M’assec tranquil·lament i m’estic una estona pensant en el viatge que fa el pipíper les canonades, les clavegueres i els rius... fins que arriba al mar!

B De vegades penso que sóc en el seient del meu cotxe de carreres. Em poso el casc i lesulleres, engego el meu bòlid i em poso a córrer. Avui comença el festival de teatre de laciutat.A les rectes, accelero i així vaig el primer. I per fi, com una fletxa, arribo a la meta.

C El bany és la cambra que més m’agrada. Perquè quan hi sóc a dins ningú no em preguntaquè hi faig, allí.Truca-hi ara mateix.

J. HOESTLAND (adaptació)

2

Tria la paraula adequada per completar cada frase:

a) El pot dels caramels és . Qui se’ls ha menjat tots? (buit – vuit)

b) Cada dia obrim la gàbia i la cadernera pel pati. (vola – bola)

c) De què vols l’entrepà: de o de fuet? (vull – bull)

4

Inventa un títol per al text de l’activitat anterior.3

Sinònims Antònims

alegre

correcte

net

1r paràgraf 3r paràgraf2n paràgraf


9. Posar la pell de gallina

27

Completa cada frase amb una paraula formada amb un dels prefixos delquadre i la paraula destacada en cada cas:

a) Quan plantem una planta en un altre lloc la .

b) Quan tornem a mullar una cosa la .

c) Una persona que va ser ministre és un .

d) L’avi del teu pare és el teu .

e) La biografia de la teva pròpia vida és una .

1

Escriu un diàleg breu fent servir els tipus d’oracions indicats:

oració enunciativa

oració interrogativa

oració exclamativa

oració exclamativa

oració interrogativa

oració enunciativa

2

Escriu quatre paraules que s’escriguin amb hac intercalada:4

auto- ex- re- bes- tras-

Completa aquestes paraules amb les vocals que hi falten:

a) A V RN CL c) H l C PT R e) H RM N

b) H R TZ d) H MN f) HER NC

3

28


10. La mare del Tano

Forma un derivat de cada paraula afegint-hi els prefixos des- o in- (im-):

a) aconsellar: e) paciència:

b) embolicar: f) perfecció:

c) cordar: g) capaç:

d) aparèixer: h) flexible:

1

Subratlla el sintagma nominal que fa de subjecte en aquestes oracions iencercla’n el nucli:

a) El pastís d’aniversari d’en Guillem era boníssim.

b) Els dos fills de la Montse són bessons.

c) La meva germana ha perdut el telèfon mòbil.

d) El càmping de Viladecavalls és obert tot l’any.

e) L’àvia Maria sempre es lleva molt d’hora.

f) La biblioteca nova de la plaça Occitània organitza moltes activitats.

2

Escriu un derivat de les paraules de l’activitat anterior:

a) d) g)

b) e) h)

c) f) i)

4

Completa aquestes paraules amb la consonant que hi correspongui:

a) àra c) tom e) pare

g) pessi i) ban b) ser

d) espan f) sor h) fan

3

p-b

t-d

c-g


11. Domestica’m!

Combina les paraules i els sufixos per formar paraules noves:1

Llegeix aquestes oracions, subratlla’n el predicat i encercla’n el nucli i els com-plements del predicat:

a) En Josep té els cabells estirats i negríssims.

b) Els primers humans van viure en el període paleolític.

c) Tothom va entrar a la sala en silenci.

d) La bateria del telèfon mòbil s’ha espatllat un altre cop.

2

29

curiós

cansar

esgarrapar

ric

avaluar

etern

-eria

-esa

-ada

-ació

-itat

-ment

Classifica aquestes paraules en el quadre:

a) xampinyó d) teixit g) moixaina j) diumenge m) ginesta

b) ruixar e) juliol h) règim k) punxó n) rajolí

c) gerra f) planxa i) dijous l) garbuix o) conèixer

3

Sonen com xai

S’escriuen amb x S’escriuen amb ix

Sonen com joguina

S’escriuen amb j S’escriuen amb g

30


12. Viatjar amb la imaginació!

Escriu a quina població correspon cada un dels gentilicis següents:

a) vilafranquina ➝ de e) sicilià ➝ de

b) tibetà ➝ del f) eivissenca ➝ d'

c) arbequina ➝ d' g) etíop ➝ d'

d) terrassenca ➝ de h) egipci ➝ d'

1

Completa cada una d’aquestes frases amb un complement directe:

• L'Alba vol

• L'Enric no sap

• Aquesta tarda fan

• No heu sentit ?

• M’agradaria

2

Escriu aquestes xifres en lletres:

a) 27.312:

b) 934:

4

Ratlla la paraula intrusa de cada grup:3

Tenen el so d’essa sorda

• sabata

• fàstic

• cançó

• peça

• músic

• repòs

• cassola

• cervell

• braç

Tenen el so d’essa sonora

• zebra • masia • sobre

• naturalesa • dotze • casolà

• nosa • bronze • zona


13. Al mal temps, bona cara

31

Escriu el nom de l’ofici amb el qual està relacionat cada un d’aquests elements:

a) destral ➝ f) regadora ➝

b) xerrac ➝ g) pinzell ➝

c) diari ➝ h) sirena ➝

d) injecció ➝ i) pinta ➝

e) guix ➝ j) càmera ➝

1

Subratlla els complements indirectes que hi ha en aquestes oracions.

a) Dóna aquest sobre al conserge.

b) Hem comprat unes sabates noves per a cadascun.

c) Després cantaré una cançó de bressol als petits.

d) Prepararen un arròs boníssim per als convidats.

2

Substitueix els pronoms que fan de complement indirecte en aquestes ora-cions per un grup de paraules que facin la mateixa funció:

• Porta-li això de seguida.

• No li expliquis més històries de por.

• Ja els he donat la notícia.

3

Escriu un diàleg entre dues persones fent servir els guionets que calgui: 4

32


14. Com un peix a l’aigua

Busca en aquesta sopa de lletres vuit noms col·lectius:1

Escriu les paraules que corresponen a aquestes definicions:

a) AQ R · A: Tipus de pintura que s’usa barrejant-la amb aigua.

b) SI A A: Conjunt de sons que es pronuncien amb un sol cop de veu.

3

Indica quin tipus de complement circumstancial hi ha a cada frase:

a) Aquesta cançó la posen sovint a la ràdio.

b) Em penso que no vindran gaire tard.

c) La Sílvia es va descuidar el paraigua a casa.

d) Afanya’t i puja els tendals ràpidament.

e) Avui t’has posat els mitjons del revés.

f) En Martí dorm com una soca.

g) Acaben d’arribar ara mateix.

h) Has anat mai a fer un volt amb submarí?

2

I P L O M A T G E A K O

M N U L H R C B E L S C

P N J I N B S D Q Z J E

A J K V G R A F G I L L

P I N E D A N B R N A L

E H S R C T A N E A V A

R F R A B N M U Y R G D

A J B R A N C A T G E A

M L L I M U N T E R S A

CCL CCT CCM

CCL CCT CCM

CCL CCT CCM

CCL CCT CCM

CCL CCT CCM

CCL CCT CCM

CCL CCT CCM

CCL CCT CCM


15. Val més creure-ho...

33

Explica quins significats pot tenir paraula destacada de cada frase:

a) Ets més lent que un cargol.

•

•

b) Si veus passar un estel fugaç, demana un desig de seguida.

•

•

c) Tens una abella al coll de la brusa!

•

•

1

Subratlla els atributs que trobis en aquestes frases.

a) Els nous veïns semblen simpàtics.

b) Això que dius és una mentida com una casa de pagès.

c) L’ordinador nou no funciona gens bé.

d) Mai no havia estat tan contenta.

2

Escriu aquestes oracions amb els apòstrofs o les contraccions que calgui:

a) Un grup (de) alumnes (se) encarrega (de la) preparació (de el) espectacle.

b) (Se ens) presenta (la) oportunitat (de) assistir (a el) entrenament (de el) equip.

3

ACTIVITATS DE REFORÇ DE CATALÀ

Documents

Transcript of ACTIVITATS DE REFORÇ DE CATALÀ