CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS III PERIODO

LOGRO 1: EFECTÚA OPERACIONES DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE MONOMIOS Y

POLINOMIOS.

1. Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas:

a. xx 523 para 2x

b. zx25 para 2x 1z

c. xx 412 para 3x

d. 22

4

3yzx para 2x 3y 1z

2. Indica el coeficiente y el grado de los siguientes monomios

a. zxy32

b. yx2

3

5

c. 2216 yzx

d. zyx 43

2

1

3. Realiza las siguientes operaciones con monomios

a. xxx 53

b. 333

3

232 xxx

c.

222

5

364 xxx

d. xxxx 7325

4. Calcula y reduce los monomios semejantes

a. 22 23523 xxxx

b. 223 962324 xxxxx

c. xxxxx 10345 23

d. xxxxx 233

1 42

5. Realiza las sumas y restas de monomios

a. 2x2y3z + 3x2y3z =

b. 2x3 − 5x3 =

c. 3x4 − 2x4 + 7x4 =

d. 2a2bc3 − 5a2bc3 + 3a2bc3 − a2bc3 =

GRADO

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 8

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura:

P. LÓGICO Docente:

SERGIO ATUESTA

LOGRO 2: EFECTÚA OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE MONOMIOS Y

POLINOMIOS.

1. Simplifica y ordena los polinomios

a. 3x3 – 4x + 5 - 2 + 2x

3 + 2x

2

b. 4x2

+ 7x – 4 + x2

– 6x4

+ 5

c. 3x – 4x3 + 8 – 2x

3 - 5x

d. 8 – 5x2

+ 3x5 – x

2 + x

6 - 3

2. Calcula el valor numérico de los siguientes polinomios para 2x

a. 532)( 3 xxxP

b. 85)( 34 xxxQ

c. 32)( 23 xxxxR

d. 152

1)( 2 xxxS

3. Considera los siguientes polinomios: P(x) = 2x4 – 3x2 + 6x - 2; Q(x) = x – 3;

Efectúa las siguientes operaciones

a. P(x) + Q(x)

b. P(x) – Q(x)

c. P(x) · Q(x)

4. Reduce los términos semejantes, ordena los términos de mayor a menor

grado e indica el grado de los siguientes polinomios

a. 32552)( 232 xxxxxP

b. 32323 274523)( xxxxxxxQ

c. 1526254)( 32232 xxxxxxxR

d. 3432 6228324)( xxxxxxxS

5. Una vez reducidos y ordenados los polinomios del ejercicio anterior, calcula:

a. )()( xQxP

b. )()( xSxR

c. )()( xSxQ

d. )()()( xSxRxP

LOGRO 3: IDENTIFICA LAS PROPIEDADES DEL TRIÁNGULO DE PASCAL Y APLICA EL

TEOREMA DEL BINOMIO.

1. (X + 2Y)5

2. (2 – 3Y)4

3. (2X + Y)3

4. (3 + 2Y)6

5. (10 + 20Y)2

6. (X + 4)4

7. (3X + 2)5

8. (5X + Y)3

9. (3X + 2)6

10. (12X + 12Y)5

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS III PERIODO

LOGRO 1: RECONOCE EL CONTENIDO DE DATOS AGRUPADOS DENTRO DE LAS TABLAS

DE FRECUENCIA.

En un centro comercial, se consultó la edad a todas las personas que entraban entre

las 12:00 h y 12:30 h. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:

a) Construye una tabla cuyos datos estén agrupados en ocho intervalos.

LOGRO 2: INTERPRETA LA FRECUENCIA ABSOLUTA PARA CADA INTERVALO Y PARA LA

TOTALIDAD DE LOS DATOS.

Los siguientes datos se refieren al diámetro en pulgadas de un engrane.

6.75 7.00 7.00 6.75 6.50 6.50 7.15 7.00

6.50 6.50 6.50 6.25 6.25 6.50 6.65 7.00

7.25 6.70 6.00 6.75 6.00 6.75 6.75 7.10

7.00 6.70 6.50 6.75 6.25 6.65 6.75 7.10

7.25 6.75 6.25 6.25 7.00 6.75 7.00 7.15

a) Construye una tabla de frecuencia absoluta cuyos datos estén agrupados

en SEIS intervalos

LOGRO 3: INTERPRETA LA FRECUENCIA RELATIVA EN BASE A LOS DATOS OBTENIDOS EN

LA FRECUENCIA ABSOLUTA.

A 40 estudiantes se les pidió que estimen el número de horas que habrían dedicado a

estudiar la semana pasada (tanto en clase como fuera de ella), obteniéndose los

siguientes resultados:

36 30 47 60 32 35 40 50

54 35 45 52 48 58 60 38

32 35 56 48 30 55 49 39

58 50 65 35 56 47 37 56

58 50 47 58 55 39 58 45

a) Construye una tabla de frecuencia relativa cuyos datos estén agrupados en siete intervalos

GRADO

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 8

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura:

PROCESOS Docente:

SERGIO ATUESTA

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

GESTIÓN ACADÉMICA Y DE FORMACIÓN ESTRATEGIA DE REFUERZO III PERIODO

ACADEMICO 2017.

GRADO: OCTAVO.

DOCENTE: JUAN CAMILO VEGA

ASIGNATURA: SOCIALES.

CUESTIONARIO DE REPASO TEMÁTICAS TERCER PERIODO.

I LOGRO: RECONOCER LOS ASPECTOS Y CARACTERÍSTICAS QUE DAN ORIGEN A LA CRISIS AMBIENTAL.

1. Elabore un esquema en el cual se evidencie que es crisis ambiental desde que aspectos se entiende este concepto y las

consecuencias que este trae para el planeta.

2. Recuerde algún caso de clase en el cual se evidencie la crisis ambiental real en el planeta. Identifique el por qué se puede

presentar esta situación y que posibles soluciones se pueden proponer.

3. Mencione y explica 2 dimensiones de la conciencia ecológica para que se pueda hablar de desarrollo sostenible.

4. Nombre tres acciones que ayuden en el desarrollo sostenible para ayudar a detener la crisis ambiental.

II LOGRO: IDENTIFICA EL DESARROLLO DEL PERIODO DE LA NUEVA GRANADA Y LA INFLUENCIA DE ESTE PARA EL

DESARROLLO POLÍTICO DE COLOMBIA.

1. Escribe 5 características sociales, culturales y políticas del periodo de la nueva granada.

2. Por medio de un esquema represente cada uno de los momentos y transformaciones que se dieron desde que se establece

la nueva granada hasta el grito de independencia.

3. Nombre 3 aspectos importantes del periodo de la nueva granada para la creación de la republica de Colombia.

III LOGRO: ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DE LA RECONQUISTA ESPAÑOLA Y LOS EFECTOS DE ESTA EN EL

ORDENAMIENTO SOCIAL DE COLOMBIA EN EL SIGLO XIX.

1. Elabore un mapa mental de cuáles fueron las situaciones que se estaban presentando después del grito de independencia

para que los españoles retomaran el control político.

2. Describa la importancia del intento de los españoles de quedarse en el poder para que la sociedad granadina se impulsara a

desarrollar ideas que favorecieran a las personas originarias de este territorio.

3. Mencione y explique 5 condiciones de cual fue la importancia de Antonio Nariño en el contexto colombiano para la

trasformación social del país.

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS III PERIODO

LOGRO 1: RECONOCE LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS Y SU INTERACCIÓN EN EL

METABOLISMO.

1. ¿Qué diferencias hay entre los bioelementos y las biomoléculas? Mencione mínimo tres diferencias.

2. Mencione tres funciones de las proteínas a través de un ejemplo.

3. Establezca 5 diferencias y similitudes entre el ADN y el ARN

4. Escriba 5 ejemplos de Monosacáridos, disacáridos y polisacáridos, realice un dibujo de cada uno.

5. Explique 3 diferencias entre catabolismo y anabolismo.

LOGRO 2: RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA POBLACIÓN A NIVEL ECOLÓGICO.

1. Define los siguientes conceptos: Ecología, hábitat, población, especie, individuo, resistencia ambiental, reproducción y

mortalidad.

2. Establezca las 7 características de los individuos vistas en clase a través de un ejemplo.

3. Describa tres factores que afectan el crecimiento de una población.

4. Explica la siguiente gráfica, teniendo en cuenta los conceptos de capacidad de carga y resistencia ambiental.

5. Establezca 5 problemáticas que se han originado por el crecimiento poblacional que se ha presentado en las últimas

décadas.

LOGRO 3: IDENTIFICA LAS PROPIEDADES FÍSICAS DE UN GAS.

1. Describa el comportamiento de un gas al elevar y al disminuir la temperatura, hágalo por medio de gráficos.

2. Describa cada una de las leyes de la termodinámica a través de un ejemplo.

3. Realice un cuadro comparativo sobre los tipos de sistemas termodinámicos.

4. Establece el tipo de enlace que se presenta en la siguiente imagen y escribe 5 características.

5. Establece el tipo de enlace que se presenta en la siguiente imagen y escribe 5 características.

GRADO

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 8

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: Biología Docente: Viviana Vargas

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS III PERIODO

LOGRO 1: RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS LITERARIAS Y SOCIALES DEL

MODERNISMO EN COLOMBIA.

1. Realice una infografía con tres características culturales y sociales de la literatura del

modernismo en Colombia.

2. Consulte un fragmento de la época modernista en Colombia y subraye las características

literarias de dicha época.

3. Nombre cinco autores con sus obras y fragmentos del modernismo colombiano.

LOGRO 2: RELACIONA LA SEMANTICA Y SINTACTICA EN EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.

1. Escriba al frente qué denotan y connotan las siguientes palabras.

- examen:

- biblioteca:

- ciudad:

- tiburón:

- rojo:

- música:

- otoño:

2. Escriba antónimos para las siguientes palabras utilizando prefijos de negación:

- agradable:

- estabilidad:

- social:

- legible:

- soportable:

- asociado:

- responsabilidad:

- merecido:

- ubicado:

- sabroso:

LOGRO 3: ESCRIBE TEXTOS INFORMATIVOS HACIENDO USO ADECUADO DE LAS

CONJUNCIONES Y CONECTORES.

1. Cree un mapa sinóptico donde se evidencie concepto, clases y ejemplo de conjunciones y

conectores.

3. Reescriba el siguiente texto, use conjunciones y conectores donde crea que es necesario.

GRADO

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 8

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: Lengua castellana y

Literatura Docente: Dalila González

Y LITERATURA

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS III PERIODO

LOGRO I: IDENTIFIES NEW TECHNOLOGICAL TRENDS AND THEIR POSSIBLE EFFECTS IN

THE FUTURE.

1. Check the chart below. Analyze the colors, the word in bold, and the structures. Then focus on the order of

the words. What is the position of will and going to and memorize in which cases you use each one of them.

Finally give three examples of each one of them.

• Will

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

• Going to

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2. Complete each one of the blanks with will or going to.

• What are your plans for the weekend? I a geochache. (to hide)

• Doris is always late. I'm sure she late tomorrow evening. (to be)

• Would you like tea or coffee? I coffee. (to have)

• Watch out! You yourself. (to hurt)

• The friends tonight. They are grounded. (to stay in)

• It's starting to rain. I the umbrella. (to put up)

• Look! They the car. (to wash)

• I don't think they their holidays by the sea again. (to spend)

• If you don’t stop bullying her, I the teacher. (to tell)

• It’s 5 o'clock already. We the bus. (to miss)

GRADE

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 8

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Subject: ENGLISH Teacher: JULIETH OCAMPO

3. Complete the questions with will or going to.

• basketball on Friday? (she/to play)

• their bikes at the weekend? (the boys/to ride)

• the kitchen today? (Paul/to clean)

• a new T-shirt on Saturday? (his mother/to buy)

• their friends at the station? (they/to meet)

• his hamster in the evening? (he/to feed)

• your homework in the afternoon? (you/to do)

• on the computer at school? (Robert and Martin/to work)

• our parents? (we/to help)

• Freddie in the lunch break? (Lisa/to text)

4. Fill out the chart with the corresponding noun, verb, or adjective.

VERB NOUN ADJETIVE

FARM FARMER FARMING BREATHING BREATHABLE

CREATE CREATIVE PREDICT PREDICTION

INVENTION INVENTIVE INTEGRATE INTEGRATED

RECOGNITION CLONE

NATURAL

LOGRO II: EXPRESSES FUTURE PLANS AND INTENTIONS AND THE STATE REAL CONDITIONS.

1. Check the chart below. Analyze the colors, the word in bold, and the structures. Then focus on the

order of the words. What is the position of WILL and IF . Memorize how you use them in each example?

Finally give three examples in positive and three in negative.

• If (+)

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

• If (-)

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2. Match the if clauses in column A with the appropriate consequences from column B.

3. Complete the sentences with the correct form of the verbs in the brakets.

LOGRO III: PREPARES THE ACTIVITIES GIVEN TO IMPROVE LISTENING AND SPEAKING

SKILLS.

1. Finally, go to the following videos to rehearsal the previous topics.

https://www.youtube.com/watch?v=nJX7QKFexoA

https://www.youtube.com/watch?v=9ifCM8kJFKI

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

GESTIÓN ACADÉMICA Y DE FORMACIÓN

NOTA:

DOCENTE: Wilson Gómez

ASIGNATURA: Informática y tecnología

TALLER DE RECUPERACION TERCER PERIODO

GRADO: OCTAVO

NOMBRE:

El siguiente taller debe ser presentado en hojas examen en la clase del 04-10-2017. Si no se presenta el trabajo no se permitirá la sustentación del mismo. No utilizar carpeta de presentación. Valor de la sustentación: 70%, valor del escrito: 30%. No se recibirán trabajos con letra ilegible. La copia parcial o total ocasionará la anulación del trabajo y la no presentación de la sustentación.

1. Realice una breve descripción del triángulo de la ley de Ohm e identifique las tres fórmulas

que salen de él.

2. Identifique el valor de las resistencias cuyos colores son:

Rojo verde amarillo Café rojo negro Rojo verde rojo Azul verde verde

Amarillo verde azul Café rojo rojo Amarillo rojo amarillo Verde verde verde

Azul verde amarilo Azul amarillo café Verde violeta blanco Azul verde azul

Rojo rojo rojo Café negro negro Violeta verde azul Blanco verde rojo

3. Identifique los colores que corresponden a las siguientes resistencias:

2200Ω 54000 Ω 25000 Ω 30 Ω

220 Ω 520000 Ω 95000 Ω 590 Ω

2200000 Ω 310 Ω 10 Ω 59000 Ω

22 Ω 27000000 Ω 20 Ω 8400 Ω

4. Calcule la resistencia con los valores dados:

V: 10v I: 8A

V: 50v I: 13A

V: 90v I: 9A

V: 130v I: 4A

V: 20v I: 7A

V: 60v I: 14A

V: 100v I: 10A

V: 140v I: 3A

V: 30v I: 6A

V: 70v I: 15A

V: 110v I: 11A

V: 150v I: 2A

V: 40v I: 5A

V: 80v I: 16A

V: 120v I: 12A

V: 160v I: 1A

5. Calcule el voltaje con los valores dados:

I: 1A R: 110Ω

I: 5A R: 520Ω

I: 9A R: 900Ω

I: 13A R: 1700Ω

I: 2A R: 220Ω

I: 6A R: 660Ω

I: 10A R: 1000Ω

I: 14A R: 2200Ω

I: 3A R: 330Ω

I: 7A R: 720Ω

I: 11A R: 1100Ω

I: 15A R: 4400Ω

I: 4A R: 400Ω

I: 8A R: 800Ω

I: 12A R: 1200Ω

I: 16A R: 5600Ω

6. Calcule la corriente con los valores dados:

V: 100v R: 100Ω

V: 500v R: 100Ω

V: 900v R: 4700Ω

V: 1300v R: 330Ω

V: 200v R: 200Ω

V: 600v R: 110Ω

V: 1000v R: 470Ω

V: 1400v R: 33000Ω

V: 300v R: 300Ω

V: 700v R: 220Ω

V: 1100v R: 2200Ω

V: 1500v R: 330Ω

V: 400v R: 200Ω

V: 800v R: 330Ω

V: 1200v R: 1100Ω

V: 1600v R: 44Ω