Bitácora del Trabajo Aulas en Red 2014

Escuela República de Bolivia, Santa Maria de Dota

y

Escuela República de Colombia, Naranjo de Alajuela

8 de abril del 2014

Tanto la escuela de Naranjo de Alajuela como la escuela de Santa María de Dota se inscriben para participar en el modelo de trabajo de Aulas en Red, en esta etapa cada una de las escuelas y los docentes a cargo elegimos a los estudiantes con quienes se desarrollaría el proyecto y se envía en esta fecha los nombres de las escuelas, nombres de los estudiantes, edades correspondientes y el nivel académico que cursan, de la misma manera los datos de docentes a cargo.

2 de mayo del 2014

Se recibe el correo electrónico por parte de la Sra. Sandra Hutchinson Heath, de esta manera doña Sandra nos indica que será nuestra tutora en el proceso elaboración del proyecto, además nos indica el nombre de la escuela con la que se llevara a cabo el trabajo (aula 29).

Se adjunta información que nos guiara en el proceso de elaboración del proyecto y además algunas indicaciones de que si podemos hacer y cosas no serán permitidas.

Se hace la lectura de estos documentos y se convoca a una reunión a los estudiantes para divulgarles la información recibida.

7 de mayo del 2014

Docentes y estudiantes del modelo de trabajo de aulas en red se reúnen, para hacer llegar a los estudiantes la información que se nos facilito a los docentes y que conozcan quien será la escuela que estará trabajando en el proyecto.

En esta reunión se les explicara la temática del proyecto y en que consiste “AULAS EN RED”, la finalidad de esta reunión es que conozcan los objetivos del proyecto y además como se llevara a cabo.

Después de informar a los estudiantes, estos se muestran muy emocionados y muy positivos, afirman que se pondrán a trabajar para lograr los objetivos.

Este día además se les pregunta de que tipo de tradiciones podríamos tomar para desarrollarla y se comienza a trabajar en este tema.

14 de mayo del 2014

Este día los estudiantes se reúnen de nuevo y aquí se define un día para seguirse reuniendo durante todas las semanas, se elige una fecha para lograr conectarse con las escuelas hermanas, mediante el uso de las Tecnologías de la Información.

20 de mayo del 2014

21 de mayo del 2014

Este día los estudiantes de ambas escuelas se reúnen a través de Skype, con el objetivo de conocerse de manera informal, haciendo uso del internet y de la cámara web, tanto estudiantes como docente logramos conocernos un poco mas y además, intercambiar una conversación, donde se hablo de los pueblos a que pertenecemos cada uno y además un poco sobre las tradiciones que desarrollan en cada localidad.

Los estudiantes se ponen de acuerdo que el tema que se elegirá para desarrollar será las tradiciones que se desprenden de la épocas de recolección de café, esto por que ambas zonas son cafetaleras y en este sentido se facilitara la investigación y la realización de actividades referentes a este tema.

28 de mayo del 2014

Este día se inicia con la elaboración de un plan de trabajo, para iniciar con el desarrollo de la propuesta del trabajo que se quiere desarrollar y así enviarla al asesor correspondiente.

En este momento surgen muchas dudas con respecto al trabajo pues, el movimiento de huelga paraliza el calendario escolar y por ende las fechas establecidas, sin embargo como los docentes a cargo del proyecto y los estudiantes que desarrollan este trabajo no se acogieron al movimiento de huelga, el proyecto siguió en pie y se logra trabajar durante este mes, adelantando el trabajo.

En este día se trabaja con la justificación del proyecto, el proceso es un poco complicado porque se debe estructurar de manera colaborativa entre las dos instituciones y de esta manera abarcar los dos cantones, sin embargo los estudiantes expresan sus interés y emoción por el proyecto.

4 de junio del 2014

Este día se trata de iniciar elaborando los objetivos.

Este día de nuevo los estudiantes se conectan mediante Skype para ponerse de acurdo tanto estudiantes como docentes, con respecto a los objetivos.

Para realizar el trabajo se cita a los estudiantes durante una lección cada semana, en horarios de mañana y tarde según los horarios de los estudiantes, los docentes nos hacemos cargo de unificar el trabajo y hacer los envíos por correo electrónico, cada uno realiza un a revisión de lo que le parece y hace una pequeña corrección.

Después de corregido se inicia con otra parte del trabajo, siempre trabajando en conjunto.

04 de junio

06 de junio del 2014

Este día se requirió reunirse de nuevo puesto que cada escuela debió organizar la gira que Naranjo de Alajuela realizará a Santa Maria de Dota.

Se toma como referencia para el viaje, el tema que se eligió, las tradiciones orales que se desprenden de la época de recolección de café y en este sentido vivencia r en Dota esas tradiciones.

Los estudiantes de Santa Maria se dividen las actividades, cada uno se hace cargo de buscar un lugar para pasar el día y realizar las actividades.

Se convoca a reunión a los padres de familia de ambas escuelas para presentarles el proyecto y en los dos casos hablar de la visita a Santa Maria de Dota y además solicitar el apoyo de padres en los dos casos.

11 de junio del 2014

Este día se ultiman detalles de la visita a Santa Maria de Dota.

Los estudiantes de Santa Maria preparan unas entrevistas que realizaran a los invitados que acompañaran al grupo durante el recorrido a Santa Maria de Dota.

13 de junio del 2014

A las siete de la mañana llegan los compañeros de Naranjo de Alajuela A Santa Maria de Dota.

Se inicia un recorrido por las instalaciones de la Escuela Republica de Bolivia.

Aproximadamente a las ocho de la mañana nos dirigimos a un cafetal para desayunar, los niños y profesores se suben al cajón de un carro para iniciar con las recordadas tradiciones de Santa Maria en época de recolección de café, viajar en cajón de carro al cafetal.

Llegando al cafetal nos encontramos con los invitados especiales, quienes serán los encargados, de transportar a los estudiantes a tiempos muy lejano y mediante la narración de historias vivenciar las épocas de recolección de café.

Iniciamos con un delicioso desayuno de gallos de torta de huevo y frijoles molidos en tortillas caseras y envueltos en hojas de platano.

Durante la mañana y después del desayuno se inicia con una charla por parte del señor Fernando Chacón, de esta manera los estudiantes ingresan al cafetal y además se les muestra el lugar donde se sembraron las primeras 27 matas de café en Santa Maria de Dota, siendo este el primer cafetal sembrado en la Zona de los Santos.

Durante la mañana además se les muestra a los muchachos del proceso de micro beneficios en Santa Maria

Siguiendo la agenda

Aproximadamente a las 10 de la mañana nos dirigimos a un trapiche para almorzar y es aquí donde se realizan las entrevistas a los invitados y se narran las tradiciones de las épocas.

Acompañamos la actividad de un delicioso almuerzo típico.

Coffee Tour Coopedota y final de la experiencia

A la una de la tarde nos dirigimos a Coopedota y ahí los encargados nos dan un bienvenida, iniciamos con tour por las instalaciones del beneficio para finalizar con café en la cafetería privilegios de Coopedota R.L.

18 DE JUNIO DEL 2014

Este día se adelanta parte del trabajo escrito, se revisan las entrevistas realizadas y además los videos que se lograron grabar.

Se les explica a los estudiantes un poco sobre la estructura del trabajo y de como se debe presentar.

Además se les da una pequeña explicación de como elaborar un marco metodológico y cada uno de los aspectos que se deben tomar en cuenta para la elaboración del mismo.

16 de julio del 2014

En esta fecha se envió la propuesta del trabajo con una justificación del proyecto, los objetivos del mismo y el marco metodológico.

5 de agosto del 2014

Se lleva a cabo la reunión de los docentes a cargo del proyecto “Aulas en Red”, en esta reunión nos indicando las pautas a seguir con el proyecto además se nos dan guías de trabajo facilitándonos videos y estrategias en el uso de las tecnologías aplicadas al proyecto para de esta manera cumplir con los objetivos del proyecto, la inclusión de las tecnologías de la información en las aulas.

Durante un alarga jornada de trabajo siendo satisfactoria para nosotros, logrando evacuar dudas con respecto al proyecto.

6 de Agosto del 2014

Se abre un blogg en el que inicia ingresando información con respecto a las actividades realizadas para la elaboración del proyecto de investigación y el modelo de trabajo “Aulas en Red” http://hermanamiento29.blogspot.com/2014/09/visita-santa-maria-de-dotaaulas-en-red.html

agosto a octubre

Se ha trabajado durante espacios cortos en la redacción del marco teórico, esto por el reajuste que sufre el calendario escolar y la falta de espacios abiertos por parte del docente y en vista además de la acumulación de actividades curriculares y la celebración de efemérides y concursos con los que se deben cumplir en las instituciones.

Se logra entregar el borrador del trabajo el día viernes 10 de octubre para de esta manera recibir las correcciones por parte de profesora asesora.

Felicidad, satisfacción, enriquecimiento cultural