PERIODICO ESCOLAR • COLEGIO MARISTA . CORFU, 5 • ALICANTE TELF. 522 1397 • N.° 002

EN ESTE NUMEROAlumnos del Colegio,

campeones nacionales de JudoJuan Manuel y José Carlos Rovira, clasificados en primery tercerpuesto en el Campeonato Nacional de Judo Sub-18, dentro de la

categoría de pesos ligerospágina 14

Campamento Escolar'88en el Pirineo Leridano

página 14

Alumnos del Curso 1987-88:Fotos del Grupo de Clase en E.G.B.

El tercer número de Chasca lo dedicaremos a las clases de BUP y COU.En Junio verá la luz el tercer ejemplar de Chasca

páginas 7 a 13

página 6

página 14

El alumno Juan Fernández-Martos Abascalprimeragraciadoi n el sorteo del Chasco»

página 6

D. Remigio Soler expone por primera vezEn nuestro Colegio

Más de dos décenas de obras muestran su experiencia y técnica en elcampo de la imaginería.

Por vez priméra los alumnos del Colegio tienen la oportunidad deconocer y conversar con este gran artista alicantino, especializado

en el campo de la imaginería

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MASCOTA DENUESTROPERIODICOCOLEGIALOscar Cartagena Lozoya, alumno de8.° de EGB crea la mascota de Chasca.El humor e ingenio avalan su creacióne inventiva.

Primer número de Chasca:Excelente acogida entre

peques y mayoresDificultades en nuestra redacción al nopoder publicar todos vuestros trabajos

y colaboraciones por faltarmaterial de espacio.

pagina 1

Alumnos pequeños leyendo el primer número de Chusca(Fofo: Cirilo Burgos)

APAMAR concede tresmejores colaboraciones

Chasca, realizadas por

FIESTAS DEL COLEGIO'88 TALLERES JOSE Y PEDRO:Los días 20 y 21 de Mayo celebraremos, en el Colegio, las Fiestas tradicionales del Centro.Adelantamos en este número un avance del programa Campeones del trofeo Apamar

premios a lasy trabajos enlos alumnos

página 14

.4BiINCO DE LILICLINTE

EL BANCO DE LA TERRETANUESTRO BANCO

PAGINA 2 / MAYO 88

REDACCIONPERIODICO ESCOLAR

COLEGIO MARISTASCORAZON»

Avda. Isla de Corfú, 5 - 03005 ALICANTETeléfonos 522 13 97 - 522 29 48

EQUIPO DIRECCION-COORDINACIONJosé Alonso ManjónJuan Borrás AdamHumberto Bueno BuenoMariano Marcos GarcíaJuan Manuel Tomás SánçhezAndrés Vinaches Martín

MAQUETACIONJavier Sánchez Ballester

REDACCION-CORRECCIONCirilo Burgos Martínez

PUBLICIDADFrancisco Miguel Báscones

RESPONSABLES DE SECCIONES• en las Aulas»:

Emilio Berenguer Agulló (EGB)Juan M. Tomás Sánchez (BUP-COU)

• ctividades extraescolares»:Jesús Conderana Cerrillo

•Juan Borrás Adam

•Jesús Muñoz Cerdán

• Colegial»:José Alonso ManjónAntonio Giménez de Bagües

•Mariano Marcos García

• y Diseño»:Humberto Bueno Bueno

•Andrés Vinaches Martín

Corresponden cia-Chasca»:Alicia Alonso SernaM. Isabel Palazón Azorín

• Chasco»:Jesús Conderana Cerrillo

COLABORADORESJosé L. Barceló AmorósAntonio Beltrán LegueyJulia Calvo García-TornellRafael Corona SolerDaniel García GarrigósAna Heredia AlemánAngel Hernández RubiaTrinidad Simón SánchezProfesorado y alumnos del Colegio.

PUBLICA

EDITORIALY dijo Dios: al hombre a

nuestra imagen y semejanza... Y creó Diosal hombre a su imagen». (Gn. 1,26-27). Elautor sagrado recalca lo que podemos con-siderar como la afirmación más fundamen-tal de la Biblia sobre la naturaleza humana:

y semejanza de Dios».Dios parece detener el ritmo vertiginoso

de su creación y, si cada día al final de sutrabajo creador, que era bueno» lo he-cho, al atardecer del día sexto todocuanto había creado, y vio que era MUYBUENO».

El hombre sintiéndose semejante aDios, emprende la tarea imperativa marca-da por el Creador: multiplicaos,llenad, someted, dominad, mirad...». Y enesa tarea sin horizontes, mirándose a simismoreflexiona con Sartre que perso-na no es nada más que su libertad». Y en unmomento de vértigo concéntrico, a ritmodel Bolero de Ravel resuena en sus oídos?nachaconamente el como dioses»,que le hace olvidar que ni es, ni puede serDios .percibirlo como limite y contrario.

Adán se rebeló y. nosotros nos rebela-mos con Algunos creen que con esteacto de independencia comienza la historiade la libertad humana. La experiencia nosdice que podemos sentirnos dioses, perodioses que no solamente caen, sino diosesque fundamentalmente mueren. Camus loexpresa brillantemente: de estaúnica fatalidad de la muerte, todo es liber-tad».

El Creador, absoluto» en elParaíso, pacta con el hombre rebelde, sehace constitucional». En lanitud de los tiempos». Dios se hace Reden-tor, Dios se hizo HOMBRE.

en los días de su vida mortal, agritos y con lágrimas, presentó oraciones ysúplicas al que podía salvarlo de lamuerte...

A pesar de ser Hijo aprendió, sufrien-do, a obedecer... (Cristo) se ha convertidopara todos los que le obedecen en autor desalvación eterna». (Hebreos 5,7-10).

Adán rebelándose nos pierde, Cristoobedeciendo nos salva.

obediencia a Dios es la negación dela sumisión al hombre».

San Pablo nos grita: muerte ha sidodestruida con esta victoria. Muerte, ¿dóndeestá ahora tu triunfo? ¿dónde está, muerte,tu aguijón?» (1 Cor. 15,54-55). es elhombre para que te acuerdes de excla-ma el salmista. ¿Por qué no puede Dios ol-vidarse del hombre?... Porque la suerte y larealidad de Dios no son idénticas a las delhombre, son paralelas: sólo será ple-namente Dios, cuando el hombre sea plena-mente hombre.

Sólo un mundo libre se adecúa al Diosde la libertad. Mientras ese mundo no searealidad, Dios no descansa.., ni alcanza suidentidad. Se encuentra, pues, en caminocon el mundo». (Moltmann).

Nos recordará 5. Pablo:hermanos, fuísteis llamados para serlibres». (Gál. 5,13). Esta es nuestra voca-ción y nuestra misión: Ser libres y ayudar aque cada cual construya su camino de liber-tad.

Para Erich Fromm existe un importanteaspecto ambiguo, dialéctico, de la libertad:«Libertad Noshacemos más libres desarrollando y expre-sando nuestra individualidad a costa de re-nunciar a un mundo de confianzas, de se-guridades.

Y esta ambigüedad es la fuente dondemana miedo a la libertad». Miedo queencuentra cauces donde hay tradi-ciones a las que uno puede apelar para pro-tegerse de la libertad; siempre hay utopíasen cuyo etéreo recinto se puede rehuír laexigencia de realizarla concretamente» (Ká-semann).

Nadie mejor que Dostoievski para des-cribirnos nuestros miedos a la libertad, enpalabras del Gran Inquisidor, a Cristo:

has dicho con frecuencia: Yo osharé libres?».

los hombres no se han creído jamástan libres como ahora que han puesto su li-bertad a nuestros píes.

cadenas, pero dadnos pan»,ese será el grito constante.

¿Olvidaste, pues, que el hombre pre-fiere a la libertad de escoger entre el bien yel mal, la paz, aunque sea la paz de la muer-te? Cierto que nada place tanto al hombrecomo el libre albedrío; y, sin embargo, na-da hay que le haga sufrir tanto.

no hay en el hombre afán más ar-diente que el buscar, lo más pronto posible,alguien en quien delegar esa libertad quelleva al nacer toda miserable criatura».

Nuestra misión de educadores encuen-tra aquí una de las tentaciones más sutiles.

No podemos aceptar esa delegación delibertad, so capa de un falso paternalismo.No podemos comprar libertades, vendien-do seguridad.

Reflexionemos con nuestros alumnos elmensaje de estas dos historias orientales:

A un visitante que solicitaba hacersediscípulo suyo le dijo el maestro:vivir conmigo, pero no hacerte seguidormío».

a quién he de seguir, entonces?».nadie. El día en que sigas a alguien

habrás dejado de seguir a la Verdad».ser tu discípulo?». sólo

eres discípulo porque tus ojos están cerra-dos. El día que los abras verás que no haynada que puedas aprender de mí ni de nin-gún otro».

¿para qué necesito un maes-tro?».

hacerte ver la inutilidad de te-nerlo».

No podemos hacer nuestros alumnos, anuestra imagen y semejanza, por muy altoque nos coticemos.

Si antes recordábamós ese aspecto am-biguo de la libertad, de...»,bertad para...», en tanto que la libertad es,nos recuerda Salvador Giner, hay una ter-cera categoría de libertad, la libertad comoinvención. La invención del futuro deberíaser la de la libertad.

Hay que construir cada amanecer nue-vos caminos de libertad, como canta LeónFelipe:

Nadie fue ayer,ni va hoy,ni irá mañanahacia Diospor este mismo caminoque yo voy.Para cada hombre guardaun rayo nuevo de luz el sol...y un camino virgenDios.

boración en el periódico, pues nos falta es-pacio para incluirlos a todos.

Aquellos padres o firmas que quieranincluir algún anuncio en las publicacionesque vayamos haciendo pueden ponerse encontacto con Conserjería del Colegio o conla redacción de Chasca.

Libertad y Educación

Colegio Maristas - Alicante

IMPRIME C!j!,ia!asSL

Deposito Legal: A - 238 - 1988

Foto archivo: Ilusión y esperanza de los alumnos al iniciar un suevo curso escolar. (Foto: C.B.)

NOTA DE REDACCIONPublicado el primer número de Chasca

hay que señalar la excelente acogida que hatenido entre todo tipo de lectores, peque-ños y mayores. Al mismo tiempo agradece-rnos la cantidad de trabajos presentadospara su publicación, sobre todo entre voso-tros alumnos. Os pedimos un poco de pa-

,ciencia si no veis de momento vuestra cola-

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PAGINA 6 / MAYO 88

1 — CAPITULO

EL ORIGEN DEFIN o... EL FIN DE LOSORIGENES:

Como cada día, a las 7:30, el desperta-dor hacía que en mi habitación se filtraranlos primeros destellos de conciencia, mien-tras que mi cuerpo y mi mente luchabancontra el sueño, en esa guerra cotidiana quenunca acaba igual.

Otro día más, gris y triste se cerníasobre mí, condenándome a la lucha diariacon los dichosos libros.

Todo empezaba mal para mí, como decostumbre.

Una vez en la calle, noté como mis hue-sos crujían de frío y mis manos pedían losguantes a gritos; por fin, me decidí a ir aclase; me puse los cascos, apreté el botón deplay, y... la máquina se puso en MAR-CHA.

walk» de los CURE chirriaba enmis oídos, y un escalofrío me subió de lo-pies a la cabeza; una patada a la palanca dearranque, y ya estaba en marcha.

La Junta Directivva de A.P.A.M.A.R.ha tenido a bien colaborar con la iniciativade nuestro periódico escolar. Para ello, hacreado los Apamar» con el fin deestimular la participación de los alumnosdel Colegio.

En cada número de Chasca la Juntapremiará las tres mejores participaciones dealumnos, de contenido escrito (poesía oprosa) y gráfico (foto o cómic) establecien-do tres categorías: Primera: (alumnos/as de

a 4. de EGB); Segunda: (alumnos/asde 5,@ a 8.° de EGB); Tercera: (alumnos/asde BUP y COU)

3. Di un nombre ni muy largo ni muy corto.RESPUESTA: Justo.

Al tiempo que me saltaba el primer se-máforo del día entraban Mission»con a Hurricane» y por un momentocreí que iba a volar; apenas notaba el frío y,si lo sentía, era como una sensación agrada-ble. El bajo golpeaba mis oídos, y las gui-tarras rasgaban el cielo con sus gritos; el díahabía cambiado de color para mí.

Una curva cerrada, apurando al máxi-meesi la salida, comienza a sonarson street» de los NEW MODEL ARMY.

Cuando me di cuenta, ya estaba en clasey me sumergía en las divagaciones filosófi-cas del Félix, que, no sé por qué, siemprehacían que mi mente viajara a cualquierotra parte; en ese momento, yo sólo podíapensar en el concierto de los viernes, mien-tras cantaba en susurros Again or»de los DAMNED.

.Si tú sientes algo parecido en lo que amúsica se refiere, vas a tener materia primade sobra con los próximos ejemplares.

En el próximo capítulo, los 200 mejoresgrupos, bandas y cantantes de los últimostiempos; IR ENTRANDO ENCALOR».

de Perro Azul» - 3. D - BUP

En la reunión ordinaria de la Junta defecha 19 de Abril se fallaron los premios alas mejores participaciones, a su entender,correspondientes al N.° 001 de CHASCA.Los trabajos y autores premiados han sido:

Primer nivel: 6 ANOS...»Autor: Juan M. Pintor Chela, de 1.' B

de EGB.Segundo nivel: LEYENDA SO-

BRE LA CHASCA»Autor: Rafael Valero Albadalejo, de

5.o CdeEGB.Tercer nivel: CómicAutor: Raúl Langa Riaño, de 2.° D de

MAYO: FECHAS A DESTACAREl mes de Mayo siempre presenta, a ni-

vel colegial, una serie de actividades intere-santes. Entre otras muchas destacamos lassiguientes:

CONCENTRACION MARISTA: Eldía 1 de Mayo, Domingo, tuvo lugar laConcentración de la Familia Marista en elSeminario de Santa María del Mar, en lacercana localidad de la Marina de Elche (a30 Km. de Alicante). Fue una buenaocasión para compartir ilusiones al tiempoque de disfrutar de una jornada familiar.Representantes de todos los Colegios Ma-ristas de Levante, alumnos, padres, profe.sores y hermanos, estuvieron presentes enesta concentración.

FIESTAS COLEGIALES: Durante losdías 20 y 21 del presente mes de Mayo, ten-drá lugar, las tradicionales Fiestas Colegia-les. Aunque el programa Oficial aclararálos detalles de las mismas, adelantamosaquí las fechas de su celebración.

PRIMERAS COMUNIONES: A lo lar-go de las dos últimas semanas de este mié-mo mes de Mayo, van a celebrarse los actosde las Primeras Comuniones de más de uncentenar de alumnos, que han venido reali-zando su preparación, a lo largo del presen-te curso escolar. Durante los días 21, 22, 28y 29, sábados y domingos respectivamente,en grupos de 15 a 20, estos alumnos van arecibir por primera vez el Sacramento de laComunión, felicidades y enhorabuena, atodos vosotros primeros comulgantes, a lavez que a vuestros padres y catequistas quea lo largo de varias semanas se han encar-gado de vuestra preparación.

ROSARIO DE LA AURORA: Comoen cursos anteriores y siguiendo una largatradición colegial, a lo largo de los cuatroviernes del mes de Mayo, va a tener lugar,la celebración del Rosario de la Aurora,recorriendo los patios y jardines del Cole-gio. Se comenzará a las 8'30 horas y que-dáis invitados todos a estos actos.

2.— ACTIVIDAD EXTRAESCOLAREN VACACIONES DE PASCUA:

Aprovechando los días de descanso yvacación de Semana Santa y Pascua, variosgrupos de alumnos/as han conjugado eldescanso y distracción con el aprovecha-miento cultural y de la naturaleza, asistien-do a varios viajes o campamentos progra-mados desde el Colegio.

Los días 12 a 15 de Abril, los alumnosde 8.° de EGB, a fin de celebrar el final deuna etapa escolar, visitaron Granada. Enestos cuatro días han tenido ocasión derecorrer y conocer algunos de los aspectosartísticos de esta hennosa cisidad, tateacomo la Alhambra, Generalife, Cartuja,Catedral, Sierra Nevada, etc.

Del 3 al 14 un numeroso grupo dealumnos/as de C.O.U. han realizado tam-bién su viaje de Fin de Curso. Visitaron ciu-dades como París, Bruselas y Amsterdam.Que este recorrido les haya servido de des-canso y les estimule a terminar felizmente eltercer trimestre afrontando con fuerzas su-ficiente los ejercicios de selectividad.

De los días 6 al 9 los Scouts del Colegiohan realizado su campamento de Pascua.Para ello eligieron la finca y casa de Biar.

3.— OBRAS EN EL POLIDEPORTIVOMARISTAS:

Continúan a buen ritmo las obras delPolideportivo iniciadas el pasado mes deMarzo. En esta segunda fase, se trata deadecuar y poner en funcionamiento, variasinstalaciones deportivas, que completen yfaciliten el deporte colegial. Terminadas es-

tas obras podremos disponer de un amplioGimnasio Polivalente de más de 30Qmetroscuadrados; una sala de Judo de 150 metroscuadrados y cuatro amplios vestuarios,además de otras dependencias corftØlemen-tarias.

4.— CAMPAÑA COLEGIOMARISTA PARA COSTA DEMARFIL»:

En el pasado mes de Marzo ha tenidolugar en nuestro Colegio, la tercera campa-ña por las obras Maristas en Costa de Mar-fil. El Hermano Félix Pesquera se ha encar-gado de presentar la campaña y de estimu-lar la participacion de todos l objetivo ylema ha sido esta vez Ggio Maristaen Costa de Marfil». La respuesta, fenome-nal, pues se han superado las 350.000 pese-tas de recaudación, obra y mérito de la colaboración de todos vosotros alumnos/as delColegio y de vuestros padres y familias.Este dinero, junto con el que aporten otrosColegios Maristas, se emplea ya en las pri-meras aulas del Colegio mencionado. Elresto, hasta terminar la obra, lo aportará laInstitución Marista y otras OrganizacionesInternacionales que apoyan la obra misio-nera y educativa en países del TercerMundo.

5.— PRIMER FESTIVAL DE CANCIONMARIANA:

Para conmemorar el Año Mariano, laProvincia Marista de Levante, por mediode su Delegado Provincial, ha convocado elPrimer festival de la Canción Mariana entrelos alumnos de los Colegios Maristas. Eldía 30 de Abril, sábado, se celebró este fes-tival en el Salón del Colegio. Varios gruposde alumnos/as de todos los Colegios de laprovincia, interpretaron con acierto y cali-dad, las diversas canciones, clasificadas enla fase local o colegial. Enhorabuena a to-dos ellos y a todos aquellos profesores quehan trabajado en la preparación de estosgrupos y artistas.

6.— PREMIO DEL MINISTERIO DECULTURA A D. JOSE LUIS OLI-VER DOMINGO, PROFESOR DEFILOSOFIA DE C.O.U. DEL CO-LEGIO:

Desde estas líneas, nos alegramos y feli-citamos a D. José Luis Oliver Domingo,profesor de Filosofia en los cursos de COU,por el reciente galardón concedido por elMinisterio de Cultura al meritorio trabajoen la sección de obras origina-les dentro del campo de las humanidades».

En este caso le ha sido otorgado un pre-mio de 750.000 ptas. por la traducción delatin de \a obra POSTREMA EZE-CHIELIS PROFHETAE VISIONE», ori-ginal de J. Bautista Villalpando, publicadoen Roma durante el año 1605. Este trabajova a ser editado próximamente por la Edi-torial previéndose de ante-mano un gran El tema de la obra es elde la reconstrucción perfecta del Templo deSalomón, por lo que además de ser un exce-lente valor histórico y religioso contiene unauténtico tratado de arquitectura.

Háztelo con música Información Colegial

Premios APAMAR

BUP.

Soluciones Concurso ((El Chasco))SOLUCIONES AL ANTERIOR CONCURSO:

1. ¿En dónde se puede poner la mano derecha y no la izquierda?RESPUESTA: En el codo izquierdo, o bien, en la Biblia al hacer juramento.

2. ¿Cuál es el nombre de tres sílabas que quitándole una se queda en nada?RESPUESTA: Granada, manada, nadador, nadamos...

GANADOR en el sorteo entre los cupones presentados con las tres respuestas acerta-das: JUAN FERNANDEZ-MARTOS ABASCAL, de 6. B de EGB.

CUPON CHASCO»DEPORTES SANBA

Nombre

PRUEBAS1. ¿Qué cosa es que, cuanto más grande, menos se ve?RESPUESTA:

2. ¿Qué animal es dos veces animal?

RESPUESTA:

3. ¿Qué es lo que con sólo hablar se rompe?RESPUESTA:

NOTAS: LA FECHA TOPE PARA ENTREGAR LAS RESPUESTAS ESEL DIA 31 DE MAYO.

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PÁGINA 7 / MAYO 88FOTOS CICLO

INICIAL

i. c de E.U.B. (cte izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Alíster Bonmatí; Alejandra Sirvent; Néstor Yagua; Cristina Quesada: Adrián Hernández;

Antonio Robles; Francisco García; Maite Torres; Rubén Rocamora; Andrés Gallardo; Sergio Islas; Alfonso Irles;Alejandro Padilla.

SEGUNDAFILA: Javier Cabrera; Arturo López; Alejandro de Lizaur; David Fons Mas; Rubén Márquez; José L.Soriano; Elena Caro; Celia Caballero; M. Eugenia Ortega; Maite Bataciart; Javier M. Carralalá; Alejandro Martí-nez; Raúl Peiró.

FILA INFERIOR: Alberto Bañuls; Angela Sánchez; Alvaro Muñoz; Juan Alamo; Carlos Pérez; Fermín Aldave;Mario López; Héctor Bolorinos; Tatiana Rico; Carolina Aranda; Ignacio Fusler; Ivano Brnnetti; Lorena Climent;M. Pilar Braña (ausente en la foto).

2. A de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Vicente Baeza; Jorge García; José A. Trives; Jaime Llorel; Patricia Díaz; Sergio LImares;

Roberto Lillo.SEGUNDA FILA: Victor Nájar; Víctor Moreno; Tomás Baile; Miguel Sánchez; Pablo Lucas; Jorge Sánchez;

Ricardo Cerezo; Daniel López; Silvia López; David López.TERCERA FILA: José Ferri; María Gauberí; Daniel Sánchez; José Serrano; Antonio Sirvent; Angel Vosme-

diario; Jorge Súez; Maria y. Baceta; Ana Calbo; Sonia Cremades; Javier Espinosa; José M. Ortín.FILA INFERIOR: Francnco Ors; Ignacio Brotóns; David Inglese; Rubén Hernández; Miguel Fuster; Diana

Asensi; José Almela; Miguel Carrasco; Pilar Caballero; Rubén Cruzado; O. Francisco Miguel Báscones (Tutor).

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como de San Juan y sus playas.

PÁGINA 10 / MAYO 88 FOTOS CICLOMEDIO

3.° B de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Federico Collado; Héctor Tomás; Patricio Porras; Pedro Arcedo; José Luis Campos; Jorge

Guijarro; José Campos; Guillermo Berenguer; Alvaro Caballero; Antonio García; Fernando Forner; David Puerto;Francisco Javier González.

SEGUNDA FILA; Dña. Lourdes Carrillo (Tutora); Eduardo Guindo; Antonio Baño; Juan Oñate; Javier Rei-na; Alfredo Campello; Alejandro Torregrosa; Jaan A. Meca; Eduardo Verdejo; Fernando García; Gerson Proven-do; Sergio Vila; Ignacio García; Jorge Lloréns.

FILA INFERIOR: Jordi Llopis; Miguel A. Girona; Víctor Serrano; Joaquín Berenguer; Javier Murcia; JoaquínSala; Víclor M. Frases; Sergio Viró; Juan J. Berenguer; Ismael Centeno; Miguel Saldaña; Jorge Fernández; AlfonsoJurado; José L. Alarcón; Javier Boix.

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1

3•i A de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: José Fernando Nicolás; Rafael Sala; Fernando MolIó; David Gil; Fernando Valderrama;

José A. Ruiz; O. Carlos Carballo (Tutor); tlacio Alvarez; José J. Mora; Andrés Yubero; Iván Huerla; Alvaro Rodrí-guez; Raúl Benavente.

SEGUNDA FILA; Ignacio Castón; David Apraiz; Luis Vte. I.eón; Enrique Piñas; Angel Signes; SantiagoDomenech; Javier San Nicolás; Alberto Ribes; David Jiménez; Jijñ D. Corral; Iván Rabasco; Ignacio García;Pedro A. López; Manuel R. Peiró; Alejandro López. -. -

FILA INFERIOR: David Blanes; Francisco Vidal; Carlos Hammann; Luis Carlagena; Pedro Delgado; ManuelBosch; Pablo Rodríguez; Antonio Dionisio; Sergio López; Pablo Espinosa; Erneslo Marlún; Ignacio Córdoba;David Beltrá; Alberto Caslején.

4. A de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Alberto Valero; Carlos Torres; José Ten; Juan Soria; Miguel Sastre; David Sanchís; Daniel

Marco.SEGUNDA FILA: Alejandro Sanchís; Francisco Rodríguez; Ignacio Rico; Rafael Planelles; Alejandro Pérez;

Joaquín Payá; Javier Paton; Fernán Maleos; José Otero; David Moreno; José L. Martínez.TERCERA FILA: Jorge Villar; Roberto Hernández; Juan C. Guadalajara; Francisco J. Lastra; David Gonzá-

lez; Pedro Gil; Alejandro Ferreiro; Julián Fernández; Isaac Jover; Alberlo López; Manuel Luna; Santiago Fernán-dez; César Gavilán.

FILA INFERIOR: D. Jesús Oliva (Tutor); José M.i Esleve; Pablo Cosli; Jesús Corral; Oscar Calvo; FernaadnCaballero; Ricardo Boix; Emilio Berenguer; Antonio Barcia; Alejandro Menéndez; Raúl Mateos; José L. Barceló;David Amérigo.

4 B de 11GB. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Jacobo Segurado; Sergio Castillo; Raúl Isla; José Mi Rubio; Víctor Sánchez; Ignacio Cas-

tilo; Egoilz Jáureeui; Vicente Gómez; Manuel E. Iborra; Carlos Gutiérrez; Carlos Corrales; Eduardo Baydal; Al-berlo Pína.

SEGUNDA FILA: Eduardo Aparisi; Juan J. Peiró; Ralmundo García; Miguel Sánchez; Julio García; AlfredéHercero; José L. Caballero; Lucas Contreras; Luis Villanueva; Javier Malaix; Juan J. Linares; Javier Unanue; Ar-mando Aznar.

FILA INFERIOR: Jaime García; MiguelA. Boronad; Sergio de Pedro; Carlos Perdió; Asdrábal Fuenies; Gon-zalo Fernández; David Beviá; Cristóbal Pascual; Manuel Ferry; Alfredo Rosique; Manuel J. Queiró; Javier Martí-nez; Pablo Jiménez; Francisco Gil; Miguel Mendoza.

3. u ile POR. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Rafael Gómez; Alfonso Romero; Manuel Vico; Pablo Verdú; Miguel Coloma; Pedro

Compañy; Francisco de las Heras; Alfonso Civera; Alberto Pretal; Ramón Poveda; Guillermo Galindo; Miguel A.Alvarez; Carlos D. Morató.

SEGUNDA FILA: D. Emilio Berenguer Agulló (Tutor); Raúl Pastor; Alejandro Giner; José Pro. Rubio; Fran-cisco García; Arturo Carralalá; David Pomatta; Alexis Carratalá; Eduardo Barredo; Fernando Bardisa; IgnacioCampanario; José A. Arenas; Santiago A. Paños; Iván Riestra; Javier Omm.

FILA INFERIOR: Eduardo Romero; Daniel Santos; Miguel A. Fuster; Alfonso Riera; Marcelo Méndez; JavierMoreno; Francisco J. Man5as; Antonio Mateo; Isaías Hernández; Conrado Albadalejo; Luis A. Aguilar; Antonio A.Guarido; Raúl Hernández; David Alonso.

4. C de E.C.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Crisliam Vicedo; Javier Rodríguez; Sergio Ródenas; Héctor Rodríguez; Pablo Quíles; Juan

Fina; Javier Pesquera; José O. Pedérsen; Miguel Martínez; Alvaro Morote; Raúl Molines; Iván Magro; CésarFernández.

SEGUNDA FILA: Jaime Sardaña; Jorge Planelles; Miguel A. Murcia; José Lillo; José M. León; José A. Her-nández; Javier Guijarro; Pedro V. Oregori; Jesús González; Antonio J. García; José C. García; José A. García;Pedro Gadea; Miguel Gallardo; Jordi Revert.

FILA INFERIOR: D. Bernardino Sánchez (Tulor); Antonio Roig; Francisco Santos; Carlos Domenech; Rober-to Cosla; Manuel A. Climent; Oscar A. Carpio; Julio Blázquez; Luis Beltrán; Javier Berná; Carlos Bañón; VicenleAracil; Ernesio Alemañ; David Alcaraz; José A. Alamo; Miguel A. Pantoja (ausente en la foto).

PAGINA 11 / MAYO 88 FOTOS CICLOMEDIO - SUPERIOR

03006 ALICANTE Teléfono 524 27 84 Portugal, 23 - Teléfono 522 13 50 ALICANTE

e E.G.B. (de izquierda a derecha)rILA SUPERIOR: Juan L. Lillo; Ignacio Blázquez; Miguel Doña; Luis Beresaluce; Ismael Carreras; Daniel

Cansó; Pablo Tobarra; Enrique Capdepón; Carlos García.SEGUNDA FILA: Juan Miguel Gabaldón; José Javier Frulos; Jorge Juan Gregori; Pascual Navarro; Eduardo

Yubero; Pedro López; José Luis Guillem; Carlos Samper; Fernando Brugarolas.TERCERA FILA: Javier Martínez; Daniel Pérez; Francisco Javier Forner; Jorge Mira; Stéfano Beltrán; Javier

Bonasíre; José Maria Gómez; Eduardo Santos; Manuel Palomino; Alejandro Candela; Jorge Pérez; Marc Montiel.FILA INFERIOR: Alvaro López; Ignacio Baeza; Antonio C. García; Antonio A. Ferrer; Rafael Martín; Carlos

Castón; Caríos Beltrán; Iván Calles; Jorge Ibáñez; Jorge Diánez; David Carrillo; Manuel Moltó.

6." A de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Francisco Serrano; Gabriel López; Francisco Carrasco; Antonio Santana.SEGUNDA FILA: Iñigo Unanue; Valentín Pérez; Jorge Gimeno; M." Teresa Castillo; Laura Asensi; César Cor-

nejo; Carlos Compañy; Guillermo Santos; Rubén García; Miguel Angel Sañudo; Iván Cebrión; Juan Carlos Sánchez.TERCERA FILA: Félix Campo; Tomás Muñoz; Ana María Pastor; Carmen Jesús Papi; M." Esther Carretero;

Stívia García; Raquel García; Ana Isabel Gutiérrez; Alejandra Gisbert; M." Belén Valls; Paloma Martin.FILA INFERIOR: Bárbara Santos; Manola Millán; Isidoro García; José Luis Mangas; Juan Antonio López;

Alejandro March; Carlos Cabrera; David Escribano; Carlos David Vázquez; Manuel Alonso; Martín Moreno;Liberto López; Rafael Vázquez.

5.' B de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Benjamín Moreno; Miguel Angel Limares; Raúl Aguilera; José Manuel Parra; Manuel Gr.

taño; Javier Tello; Feo. Javier Soro; David Blázquez.SEGUNDA FILA: Raúl García; José Luis Huélamo; Félix Cardona; Jorge Calvo; Juan Luis Amérigo; Héctor

Molió; Ramón Climen;; Urko Martin; Ignacio Lirón; David J. Benavente; César María.TERCERA FILA: Víctor Riera; Rafael Ponsoda; Manuel Beviá; Santiago Díaz; Isidro Espinosa; Bernardo

Hernández; José M. Casasola; Javier Santamaría; Nicolás Espuch; Miguel Alba; Juan Antonio García.FILA INFERIOR: Juan Pedro Gimeno; Oscar Martínez; Antonio Gor; Santiago Sánchez; Antonio Ortega;

Fernando Fernández; Javier Correas; Ignacio Bañón; Francisco Paslor; Eduardo Pinol; Juan Luis Guillén; Alejan-dro Pérez.

6." B de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Anabel Monliel; Natalia Albaladejo; Anabel Moya; Enrique Tortosa; Juan Moreno.SEGUNDA FILA: Jorge Díar; Diego Jiménez; Juan Fernández; Mercedes Caballero; Mariano Beneito; José M.'

Corella; César Ferreiro; Minerva Gilva; Cristina Corrales; M.' Carmen Pérez; Antonio Seneni; José Manuel Barbie.TERCERA FILA: Rafael Muñoz; Juan Lucas; Javier Paños; Francisco Pérez; Eduardo Baeza; J.aura López;

M.' Teresa Nicolau; Flora Beresaluce; Jaime Córdoba; César Hernández; Enrique Milán; Luis Calvo.FILA INFERIOR: Olla. Isabel Palazón (Tutora); Aurora Mendoza; Manuel Sánchez; Ignacio Rodríguez; Raúl

Barceló; Cayelano Sánchez; César Sempere; Héctor Heredia; Pablo Ventura; Carlos Menéndez; Pablo Miró; Igna.cio Martínez.

un ue tzquteroa a oerecnajFILA SUPERIOR: Antonio Llopis; José María Arias; Sergio Varela; Jesús Oscar Mayoral; José Carlos Esteve;

Francisco Gomicia; Andrés Albaladejo.SEGUNDA FILA: Alejandro Estévez; Fernando Romero; José M. de Santiago; Rafael Valero; Vicente Pas-

cual; Fabrtcio Carlota; Javier Moreno; Santiago Ceña; Ricardo Hernando; Nicolás Arques; Joaquín Gutiérrez.TERCERA FILA: Gonzalo Infante; Felipe Zurutuza; Juan Angel Tébar; Sergio Pastor; José Antonio Martí-

nez; Manuel Maucarell; Anlonio Tello; José Manuel Cardona; Enrique Lobo; Francisco Eslradera; Sergio Sánchez;Rafael Montero.

FILA INFERIOR: H. Jesús Conderana (Tutor); Félix Gaeta; Carlos Montalbán; Ignacio Campos; José MaríaIburra; Oscar Yajeya; Carlos Samper; Mario Aliaga; Fernando Ribes; José M. Verdá; José CloquelI; David Lobo;Eduardo Martínez; Fedro Martínez.

industriasCárnicas

6." C de E.6.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Iván Llopis; Ignacio Aznar; David López; Jorge Ricondo; Román Rocamora; Jaime Mos-

cardó; Vicente Rodado; José M." Parra; Andrés Gonzalez; Pablo López; Fernando Rocamora; Iñigo Tomás.SEGUNDA FILA: Antonio Vicente; Eduardo Martínez; Francisco J. Cano; Anlonio Fernández; Rubén Mi-

guel; Alejandro Alcarar; Miguel Fuentes; Ramón Navarro; Juan P. Sempere; Eugenio Pozuelo; Francisco Galocha;Francisco Córdoba; Enrique Pericás; Alfonso Gomis.

FILA INFERIOR: Emilio Blázquez; Antonio Martínez; Carlos Chiquillo; Emilio Llorca; Ignacio Gaubert;Ricardo Herrero; Ignacio Boix; Rafael Barrachina; Luis Bañón; Rafael Juan; Carlos Campos; Alejandro Mingol;Ignacio Illera.

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PAGINA 12 MAYO 88FOTOS CICLO

SUPERIOR

6." D de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Juan L. Fons; David Jiménez; Javier Gonzálvez; José L. Zaragoza; Alejandro Izquierdo;

Ignacio González.SEGUNDA FILA: Felipe Rico; Pablo C. Ferrando; José Ribelles; Raimundo Sala; Juan J. Ródenas; Miguel

Caballero; Ramón Guliérrez; Hugo Maeslre; Jesús Alamo; Juan J. Llorca; David Esteban.TERCERA FILA: D. Francisco Porras (Tutor); Sergio Cañada; Rubén Cabo; Alejandro Belmar; Raimundo

RipolI; Fernando Barrios; Joaquín Iborra; Sergio Payá; Sergio López; José García; José M. Llorca; Jaan A.Monreal.

FILA INFERIOR; Alfonso Ortega; Guillermo López; Alejandro García; Hilario Santos; Francisco Navarro;Francisco J. Llavería; José M. García; Fernando Gaubert; Pedro Morúdes; Francisco Carbonell; Roberto Cantarero.

7." C de E.G.B. loe izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: José y. Climent; Pedro M. Girona; Mario Carrión; Enrique Sansano; Alberto Abeledo;

Aguslín Núñez; Sergio Tortosa; Rafael Calpena.

SEGUNDA FILA: Haberlo Esteve; Manuel Caballero; Miguel Salvesti; Alejandro Forner; Agustín Moya;Pablo Abeniosa; Manuel D. Cerdá; Oscar Gimeno; Ginés Fernández; Fernando M. Patón. Francisco Navarro.

TERCERA FILA: H. Francisco Antón (Tutor); José J. Santisteban; José A. Sempere; Iván Martínez; Jesús MMompeán; Richard Gago; Salvador García; Antonio Tomás; José Pesquera; Federico Miró; Guillermo Ferrer;David García.

FILA INFERIOR: David Carreras; Oscar Molina; Miguel Berenguer; Santiago Puente; José L. Graciá; Migaddel Casar; Miguel A. Gallardo; José Pascual; Carlos López; Ernesto J. Pérez; Miguel A. Escribano; Javier Rodrí.guez; Carlos A. Martínez.

7• D de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Dita. Alicia Alonso (Totora); María Fernández; Esther Corona; Ana Blau; Fernando

Muñoz; Rafael Beltrán; Alvaro Lillo; Aurora Rives; Olga Alonso; Eva García.SEGUNDA FILA: Eduardo Vallincs; Francisco Pérez; Máximo Mala; Fernando Carratalá; Carlos Tarazaga;

Alberto Aguilera; José R. Tobarra; Alejandro Picó; Enrique Rubio; Fernando Almenara; Alberto Espinosa; José 1.de Miguel.

TERCERA FILA: Juan J. Marco; Yolanda Parra; M."Amelia Benavente; M." Elena Aznar; Almudena Tara-zaga; Rubén Ríos; Sara Andrés; Sergio Berna; Armando Andreu; Raúl Jover; José Ventura; Alejandro Martínez.

FILA INFERJOR; Carolina García; M.' Angeles Emeterio; Ana Bande; Celia Mira; Florencia M.' Castán;Vanesa Hernández; Laura Espinosa; Rocío Gimeno; Ana Caro; Esther Sierra; Vicenta P. Borja; M.' Amparo Baeza

8." A de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Javier Gimeno; Adolfo Granizo; Carlos Salgado; Alberto Garrido; Sergio Rodríguez;

Carlos Torregrosa; Sergio Llopis; Juan de D. González.SEGUNDA FILA; Gabriel González; Mads Jorge; José V. Martínez; Néstor Sapena; Jorge Gil; José Soler;

Gonzalo García; Isaac Girona; José M. Beruá; José M. Belmar.TERCERA FILA; Francisco Gomis; Andrés Ramos; Alfonso Sessé; Javier Briel; Jorge López; Enrique Bt

Víctor Díar; José P. de Pedro; Antonio Forner; Anlonio Pastor.FILA INFERIOR; Alfonso Gutiérrez; Ricardo Belchí; Daniel Sáiz; Javier Martín; José Y. Esleve; Carl

Pardo; Pablo Santos; José D. Martínez; Miguel Pina; Antonio Puertas; Alejandro Lobo.

7." A de E.G.B. (de izquierda a derecha) -FILA SUPERIOR: Víctor Escribano; Juan L. Baydal; Edgar Neco; Juan García; Sergio Gálvez; Julián Blasco;Pedro Egido; Alberlo Llinares; Víctor Albert; Sergio Sastre.

SEGUNDA FILA: Juan Fraile; Pablo Fernández; Ricardo González; Rafael Ayela; José Pascual; ManuelMuñoz; David Centeno; Santos Buceta; Enrique Pantoja; Daniel Ríos.

TERCERA FILA: D. Antonio Beltrán (Tutor); Manuel Rosado; José Carrasco; Carlos Lloréns; Pascual Vidal;Víctor Pérez; José M. Trujillo; Daniel Sánchez; Pedro Escribano; David Cremades; Eduardo Núñez; Daniel Gila;Vicente Gil.

FILA INFERIOR: Ignacio Amirola; Antonio de Pedro; Santiago Martínez; Angel Linares; Marcos Amengual;José A. Espadas; José L. Ugarte; Carlos Unanue; A. de Santiago; Félix Redondo; Javier Jiménez; Eduardo Mar-

7." B de E.6.B. toe izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Carlos García; Gerardo; Alonso; Alfonso Fernández; Rubén Sabater; Antonio Rodríguez;

Alejandro Tévar; Alvaro Marlínez; Francisco Panelles.SEGUNDA FILA: Fernando Sánchez; Juan C. Martín; Sergio Menéndez; David García; Antonio Verdú; Igna-

cio Giner; Manuel García; Vicente Conejero; Elias Forner; Fernando Galiana; Carlos Campos; Ekain Jáuregui.TERCERA FILA: D. Humberto Bueno (Tutor); Iván Picó; Eduardo Angilis; Eduardo Ahed; José M. Rubio;

Oscar Font; Carlos Ruiz; Juan J. Alfonso; Miguel Sardaña; Miguel García; Roberto Gambin; José M." Tello.FILA INFERIOR: Juan A. Cuevas; Juan C. Caballero; Javier Puertas; José L. García; Manuel María; Antonio

Latorre; Alfonso March; David Asensi; Antonio María; Gonzalo Correas; Antonio Egido; Eduardo Pons.

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TeIs. 522 0509- 512 02 t4

T'alces vora la maramb una lluisor mágica,i amb la teua máscara trágica,el rostre vols ocultar.

A cadascú amb una má,els teus amants agafes,ara que un no el vois l'esclafesi n'hi parles en castellá.

En el artículo anterior escribíamos algu-nos rasgos generales de los jóvenes cuya im-paciencia, a veces, angustia, y siempre re-beldía ante una sociedad que no les gusta yno aciertan a encontrar los valores de unasociedad nueva.

ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LACULTURA JUVENIl.

ANTIRRACIONALISMO Viven unarepulsa del interlectualismo. Hay, comouna cierta aversión hacia la ciencia y la téc-nica, porque, de alguna manera, se hanconvertido en un instrumento de opresión yde amenaza de guerra, ha degradado el me-dio ambiente y ha abierto el camino para lamanipulación descarada. Se propugna lavuelta a la natural, a lo más directamentehumano. persona adquiere un relieveespecial en la valoración de la realidad; lascosas y la técnica tienden a volver a un se-gundo plano a pesar de la invasión de tec-nologías tan sofisticadas», A. Tornos. LaSubcultura Juvenil.

El Concilio Vaticano II, recordaba que,llevan a cabo los hombres para lo-

grar más justicia, mayor fraternidad y unmás humano planteamiento en los proble-mas sociales, vale más que los progresostécnicos. Pues dichos progresos técnicospueden ofrecer el material adecuado para lapromoción humana, pero por sí solos nopueden llevarla a cabo» (GS) nuestrosdías, no pocos, confiando más de lo debidoen los progresos de las ciencias naturales yde las técnicas, incurren en una idolatría delos bienes materiales, convirtiéndose ensiervos más que en señor de ellos» (AA).

Se repudia el saber esquematizado, re-ducido a un sistema, como algo exterior ysujeto a reglas, esclavizante. En su lugar sebusca un saber menos rígido, pluriforme,más libre.

En esta cultura juvenil se percibe el im-pulso por cultivar las facultades no raciona-les de la persona. Se aprecia la experienciafrente al análisis abstracto. Se aposta por laimaginación, la afectividad, la intuición, lapercepción por los sentidos corporales y laexpresión de las realidades profundas me-diante el camino del símbolo.

ESPONTANEIDAD. El valor de la es-pontaneidad se opone a la norma, a la re-gla, a la autoridad establecida, a todo aque-llo que impida o regule la creatividad.

SE ESTUDIA PARA SABER.SABER ES COMPRENDER Y RE-

CORDAR.SINO RECUERDAS LO ESTUDIADO

ES QUE NO Lp HAS COMPRENDIDO.APRENDER, PUES, IPEICA RE-

CORDAR.

Para algunos, de las facultades que nosayudan en el aprendizaje, la más importan.te de todas es la MEMORIA, para otros, encambio, es el RAZONAMIENTO y la RE-FLEXION. Para los primeros lo realmentesignificativo es recordar, disponer de datosy evocarlos con precisión y exactitud.Mientras que para los segundos, lo sustan-cial en el aprendizaje es comprender, pene-trar en el sentido de lo que se lee o escucha.

Quizá la postura más sensata sea la in-termedia, una mezcla de MEMORIA YCOMPRENSION, LO QUEESTUDIAS Y ENTIENDE LO QUEAPRENDES», lo cual equivale a decir

de memoria sólo lo que entiendesy comprende lo que debes recordar...».

Desde luego que puedes mejorar tu ca-pacidad de recordar, pero tienes que teneren cuenta estas tres leyes:

1.— REPETICION.

Peró jo se bé, Alacant,que al fons del teu esperit,com les sirenes son cant,et quidra l'antic amant;i vers son melodiós cnt,camines cap endavant.

FOTOSCOLABORACIONES

actitud, según M. Rubio en Ju-ventud actual, conlleva la sinceridad, con-tra el disimulo generalizado y lo que impidela expresión directa del impulso. El incon-foimismo, contra las normas sociales, lasreglas de juego establecidas por la educa-ción, la disciplina. El anticonvencionalis-mo, contra las apariencias, también guar-dadas por la moral burguesa. La actitudiconoclasta, contra los tabúes, las buenasmaneras, el pudor de los adultos».

La creatividad, la liberación de ener-gías, la apertura a lo imprevisto, frente a loya hecho, dado de antemano, a lo ruti-nario, juntamente con el rechazo a lo insti-tucional y a la rigidez de sus estructuras na-cidas para el servicio de los hombres y hanacabado poniendo a los hombres bajo suseñorío. Este rechazo de lo institucional lle-va, frecuentemente, a los jóvenes a desearuna fe sin religión, en donde se dé la liber-tad de asociación, el protagonismo y lacreatividad en la expresión de esa misma fe.

puede extrañar, dice Aranguren enCambios culturales de la juventud, que losjóvenes tiendan a rechazar la Iglesia institu-ción y, en ella, se esté en contra del poder,el autoritarismo, el dogmatismo, el clerica-lismo, la burocratización, el papel de guar-diana».

Buscan, en contrapartida, un estilo decomunidad directo, fresco y espontáneoalejado del marco de todo lo que huela ainstitución. No deja de ser llamativo, a esterespecto, el resultado del Informe Socioló-gico de la Juventud Española 1960-82 de laF.S.M. En el año 1975 el 90% de los jóve-nes españoles creen en Dios, el 87 % en Je-sucristo, pero sólo el 68% creen en la Igle-sia. En 1982 el 62% de los jóvenes no vannunca a Misa.

El distanciamiento de la Iglesia Institu-cional es claro. Los Obispos Vascos reco-nocían con valentía: Iglesia ha dejadode interesar a muchos jóvenes que apenastenéis contacto con ella. La Iglesia se ospresenta como una institución, preocupadaen predicar doctrinas y dictar prácticas ruti-narias que no son interesantes para los jó-venes».

Sin embargo, la Iglesia bimilenaria tienemecanismos y resortes para suscitar centrosde interés para todos los cristianos.

Juanma

2.— ASOCIACION.3.— INTENSIDAD.1.— (REPETICION). Los conocimien-

tos que empleamos con frecuencia se retie-nen con mayor facilidad, por eso, en el es-tudio, es necesario repetir y repasar todocuanto se memoriza, pero no de forma me-cánica, sino comprendiendo.., intercalandodescansos, incluso días...

2.— (ASOCIACION). El secreto de labuena memoria está en las ASOCIACIO-NES que se es capaz de establecer. Apren-der activamente significa que debes hacerlopensando en el hecho, en la idea, en su sig-nificado y tratando de buscar asociacionescon algo ya sabido.HAZTE ESTAS PREGUNTAS:

¿Qué es o quién es? • ¿Dónde...?¿Cuándo...? • ¿Por qué? • ¿Para qué...?

3.—(INTENSIDAD). de la misma ma-nera que en una máquina fotográfica, lapelícula queda impresionada si hay sufi-ciente luz, en nuestra mente, los conceptos,datos y demás, quedarán mejornados» siempre que existan estas dos condi-ciones:

— CONCENTRACION.— UTILIZACION DE VARIOS SEN-

TIDOS, especialmente VISTA Y OIDO.La concentración es la consecuencia de

una atención intensa. No se puede aprendersi no se está atento, si no dejamos, fal-ta de una exposición adecuada», que la pe-licula de la memoria quede bien impresio-nada por aquello que pretendemospara luego recordar.

Si empleamos un solo sentido para me-morizar, y siguiendo con nuestra compara-ción de la máquina fotográfica, tendre-mos luz suficiente», y la película de nuestramemoria quedará poco impresionada.

Antonio Beltrán Leguey(Continuará en el próximo número).

PÁGINA 13 / MAYO 88

VALORES DE LA CULTURA JUVENIL (II)

8. B de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA INFERIOR: Ginés Ten; Carlos Alcaraz; Jorge Pastor; Juan Gil; Igsacio Sañudo; Víctor de Pedro;

Manuel Saniamaria.SEGUNDA FILA: Alejandro Salar; Rafael Sillero; F. Javier Sanz; Manuel Martínez; F. Javier Picó; Pablo

Aroca; Luis Rodríguez; José Pérez; Aarón Rivera; César Jiménez.TERCERA FILA: Antonio Centeno; Sergio Morote; Daniel Martínez; Augusto Asín; Carlos Marcos; David

Carrelero; Eduardo Mira; Oscar Gomii; José M. Maleos; Fermín Pons; Ignacio Nicolau.FILA INFERIOR: O. David Sáez (Profesor); Antonio Fernández; Santiago Ramón; José M. López; Fernando

Ponce; F. José García; J. Francisco Baeza; Bernardo Bande; José M. Moscardó; José A. Corrales; Alejandro Plaza;Fernando Gomariz.

& C de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Francisco Moya; Juan Fco. Arias; Julio López; Antonio Argilés; Alfonso Masanet; Héclor

Luis Riquelme; Darío Cornejo; Salvador Soro; Juan Ramón Jiménez; Fernando Fuenles.SEGUNDA FILA: Miguel Angel Rodríguez; Joaquín Pérez; José Asensi; Jaime de Abad; Carlos Llorens; Juan

Carlos Vázquez; Ignacio Porras; José Antonio Mendoza; Antonio Cabrera; Lucas Pérez.TERCERA FILA: Ignacio Salas; Primitivo Marco; Fernando Seva; Oscar Cartagena; Pedro Gómez; Juan Luis

Serrano; José Antonio Marlínez; Alvaro Poveda; Germán Torregrosa; Carlos Centeno.FILA INFERIOR: D. Miguel Rodríguez (Tutor); Pablo Roig; Alejandro Sáez; José Luis Correas; AgustínMar-

suez; Sergio García; Pedro Casamayor; Javier Sánchez; Víctor Marlínez; Eliseo Chordá; Astonio Vázquez; JoséFusler.

APRENDER Y RECORDAR(II) ¿ESTUDIAR? SI GRACIAS

8. O de E.G.B. (de izquierda a derecha)FILA SUPERIOR: Antonio Sansano; Héctor del Barrio; J. Tornés Bus; Víctor Baños; Al) Nobakht; Adrián

Díar; Gonzalo López; J. Juan Zaplana; Feo. José Dornenech; EEas J. Otero; David Jiménez.SEGUNDA FILA: Mario Pastor; Alberto Martínez; Luis Capdepón; Eduardo Tendero; Ignacio Costabella;

Eduardo López; Enrique Albert; Alvaro Frías; Vicente Paños; Gonzalo Ortiz.TERCERA FILA: Santiago de Santos; Mario Saurnell; Ignacio Payé; Julio Iñesla; Pedro 1. Gómez; Antonio

Riera; Ignacio Arques; Juan M. Puche; J. Alfonso Iñesta; O. David Valverde.FILA INFERIOR: D. Jesús Muñoz (Tutor); David Santos; Jaime Puigcerver; Carlos Parodi; Víctor García;

Ricardo Vargas; L. Ignacio Capdevila; Darío Almecija; Jorge Pérez; J. Jacobo del Río; Ricardo García.

ALACANT TE DOS AMANTS

GENS3.nDBUP

PAGINA 14 / MAYO 88DEPORTES

DIA 19, JUEVES (En horarios escolares):• FESTIVAL FIN DE CURSO.• PREGON DE FIESTAS. TRACA E

INICIO JUEGOS.

DIA 20, VIERNES:• Actos religiosos: Rosario de la Auro-

ra y Sta. Misa.• Actos recreativos:A) GRAN GIMKANA LUDICA (Carre-

ras de sacos; carreras de habilidad; pesca enseco; rotura de ollas; diana con dardos;chapas; tiro al bote; carreras de bicicletas;carreras de monopatines y patines;...)

B) CAMPEONATOS de Ajedrez; Tri-vial Pursuit;...

C) COMPETICIONES DEPORTI-VAS: Liguillas por clases de futbito; balon-cesto; balonmano;...

D) SUELTA Y CAPTURA DEL CER-DO...

E) CONCURSO DE TORTILLAS.Actos culturales: Concursos de Carte-

les, fotografía y caricaturas.

DIA 21, SABADO:A) MAÑANA: BECERRADA en la

plaza de los hermanos Esplá. FINALESDEPORTIVAS.

B) TARDE-NOCHE: CENA POPU-LAR EN LOS PATIOS DEL COLEGIO.

GRAN VERBENA COLEGIAL Y FINDE FIESTA.

Exito del BaloncestoAlicantino

Durante las pasadas fiestas de SemanaSanta, se jugó en Alcora (Castellón) el sec-tor juvenil de baloncesto, en el cual toma-ban parte dos equipos alicantinos. Por unlado, como campeón provincial iba EcisaMaristas y como subcampeón, Adesavt deSan Vicente.

Eetsa Maristas, dado que tenía impor-tantes bajas en su plantilla, no ha podidoculminar con una buena clasificación la bri-llante temporada efectuada, haciendo unsector no menos que desastroso. No corrióla misma suerte, afortunadamente, el equi-po de San Vicente, que después de una bri-llante actuación ha logrado elasificarse ensegundo lugar. Posteriormente durante losdías 16 y 17 de abril, marchó a jugar a Car-tagena donde logró clasiflearse en primeraposición.

Ahora jugarán la stguiente fase en Ara-gón, contra rivales con la categoría del Jo-ventud, Caja Canarias, etc, Con esto quedarepresentado el baloncesto alicantino, dan-do muestras del alto nivel en que sedesarrolla.

José Lorenzo Roso AlfedAlumno de 3, deBUP

Si deseas pasar unos buenos días de sa-na convivencia y el contacto con la natura-leza, el Colegio organiza para todos aque-llos alumnos y alumnas desde 4. ' deE.G.B. a 3.° de B.U.P. un campamento delos días 1 al 13 de Agosto en TORRE DECABDELLA (en la zona del Parque Nacio-nal de Aigües Tortes).

Para más información, diríjete a laConserjería del Colegio, a D. FranciscoBáseones o al H. Juan Borras.

APAMARCAMPEONATO FUTBOL SALA,

PADRES DE ALUMNOS Y PROFE-SORES.

A falta de una jornadaTalleres JOSE y PEDROiCampeones! ¡Campeones!

Este fue el canto que resonó tras finali-zar el partido jugado contra SANBA al quevenció por un tanteo de 8-2.

El vestuario fue una fiesta en honor alcampeón, felicitaciones, abrazos.., a unequipo que ha sido admirado por todos, nosólo por su juego sino también porque for-man una verdadera familia. seune a su alegría y les felicita efusivamente.

Se está realizando en 3. de EGB unainteresante competición de ajedrez y damasen la que participan la totalidad de losalumnos de dicho nivel. Ya se puede ver enalgunos de los alumnos habilidad y saber enel dificil mundo del ajedrez con jugadastécnicas como pastorss,

combinados dama-alfil», etc.En el próximo número de Chasca os da-

remos nueva información sobre este cam-peonato así como la relación de campeo-nes.

Aprovechamos la ocasión para recorda-ros que todos los sábados de 10 a 12 tenéisla oportunidad de jugar y aprender técnicoy que además desarrolla la inteligencia.

la próxima!

Los cadetesde baloncesto

Recordamos, de hace tiempo, en el cole-gio antiguo, una final cadete, Agustinoscontra Maristas. Desde entonces muy pocasveces Maristas de Alicante ha llegado a unafinal.

En la temporada 87-88 an-tes de finalizar la misma, se ha alzado conel título; somos los campeones de Alicante.

En el número 1 de Chasea» sólo senombró como imbatidos a los juveniles debalonmano. Los cadetes de baloncesto si-guen imbatidos; el último partido no fue di-fictl, 12-1 16, y es que con una de las me-jores canteras deportivas de la província esraro el perder.

Nuestro palmarés también es mejor, yaque estamos metidos en dos ligas: 1,a lafederada, que llegamos a la fase final delsector, con 18 partidos jugados y los mis-mos ganados; 2. i la escolar, que después deganar 14 partidos que hemos jugado, noshemos metido en la semifinal, que la juga-remos el próximo día 30 de Abril.

Sus componentes son: Vieo, Henarejos,Aaron, Baydal, Ramón, León, Pablo, Ma-nolo, Alex, Avila y Sansano, que seguroque van a dejar el nombre de Maristas muyalto.

Han estado dirigidos magistralmentepor Fiu, que por causas de estudios ha teni-do que dejar el equipo.

Hay que animarles; por eso pido que lagente de Maristas venga a apoyarles, paraque se pueda ver a algún equipo de Maris-tas campeón.

Aaron Rivera Paga - 8. B - EGBLuis M. Rodríguez Henarejos

8. a B - EGBAnlo,fio Sansano Pons - 8. D - EGB

En el último Campeonato Nacional deJudo Sub-18, celebrado los pasados díasdos y tres de Marzo, en Móstoles (Madrid),dos alumnos gemelos, pertenecientes alColegio, se clasificaron en primer y tercerpuesto, dentro de la categoría de pesos li-geros, de no ser por un arbitraje algo dudo-so, sin el cual ambos hubieran luchado enla final.

Juan Manuel y José Carlos Rovira prac-tican dicho deporte desde que entraron enel Colegio, a la edad de seis años.

— ¿Cómo definiríais vosotros el Judopara aquellos que lo desconocen?

— El Judo es un arte marcial que eana-liza la fuerza del contrario en beneficio pro-pio. Además, este es el úníco deporte reco-mendado por la UNESCO, pues desarrollaal mismo tiempo las facultades fisicas, psí-quicas y mentales.

— ¿Qué significa para vosotros estetriunfo?

— Significa el premio a los esfuerzosrealizados anteriormente, aunque en reali-dad lo verdaderamente importante es elcamino y no la mcta.

—zQuién se proclamó campeón? ¿Po-déis especificar a nuestros lectores qué pasócon los árbitros?

— Fue mt hermano Juan Manuel quienganó, aunque ambos teníamos las mismasoportunidades, lo que se demostró con elhecho de que los dos obtuvimos medalla.

Respecto a los árbitros, hemos de decirque no tuvieron una actuación demasiadobrillante, pues no fueron totalmente objeti-vos. En al combate de paso a final, unapuntuación obtenida por mi hermano JoséCarlos fue otorgada al contrario, y ademáspuntuaron más bajo de lo esperado.

— ¿Cómo compagináis los estudioscon el deporte?

— Gracias a la facilidad de los horariosque nos concede el Colegio, nos es posiblecompaginar las dos actividades.

Gracias por vuestra colaboración para

Lorenzo Carboneli Cerezo35BBUP

BaloncestoMarista 88

Para una gran parte de los lectores, loque voy a escribir, tendrá cierto regosto a

pero no hay mejor introducciónque un poco de historia.

El baloncesto en nuestro Colegio, no escosa de ahora, dal BOOM actual; no hayque remontarnos mocho para ver a los: Hi-lario, Alfredo, Millán, Antón, o al mismísi-mo Feli (cuando llevaba sotana) trabajandodía a día en los Juegos Escolares del Frentede Juventudes y a la vez en la Fe-deración de Baloncesto. También podemoshacer memoria y recordaríamos alos: Zumaquero, Sito, Valdés, Márquez,Armadá, Soro, Qollez, etc., que según pa-saron los años, llevaron al baloncesto MA-RISTA a ser conocido y respetado tanto anivel local como regional. Algunos dealcanzaron cotas que hoy en día sería difieirepetir.

También hay que recordar que el depor-te en general tuvo su mala en el Cen-tro, lo que obligó a nuestros jugadores a

a otros equipos de la capital.Uno de ellos en particular se benefició deeste percance deportivo, y con la ayuda denuestros jugadores logró acceder al másalto nivel de competición que se ha llegadoen Alicante. Todavía hoy podemos ver agrandes jugadores Maristas en el cinco titu-lar de este equipo.

Pasado al tiempo, con la llegada de M.Jorques, de nuevo resurgió el baloncestoMarista, que estaba aletargado pero nomuerto, y durante 5 años se trabajó inten-samente en equipos escolares, que año trasaño y en las diversas categortas lograbantriunfos. Uno de estos fue el Campeonatoprovincial Escolar Cadete que se ganó des-pués de una, hasta hoy recordada, BatallaCampal en el tNB. Jaime II. Lo que real-mente fue una fue la entregade trofeos del año siguiente, en el PabellónMunicipal, donde se recogieron los trofeosde Campeón en Juvenil, Cadete y Alevín,quedando subcampeones en Infantil y Ale-vín

En aquel año, y gracias a las gestionesdel Colegio con la empresa ECISA y ungrupo de chiflados nació el Club de Balon-cesto ECISA-MARISTAS, que desde en-tonces no ha dejado de trabajar.

Podemos decir con orgullo que mochosCentros y Clubs de la provincia se cambia-rían por nosotros, no sólo a nivel escolar,donde estamos en casi todas las finales,sino a nivel federado donde hemos obteni-do esto> resultados:

2 Campeonatos provinciales: Infantil yJuvenil

3 Terceros puestos: Cadete, Juvenily Junior,

1 Sobcampeonato Provincial Senior 1. a,1 Fase de ascenso a Cat. autonómica del

senior 3,a,Resultados que dan la razón a los que

creen que el baloncesto MARISTA renacecual ave Fénix, joven, impulalvo y fuerte,no debido a Díaz Miguel ni a la TVE ni a laN.B.A, (todo ayuda) sino al trabajo diariocallado y abnegado de educadores, entrena-dores y alumnos.

Sirvan estas letras de agradecimiento alos antiguos y a los nuevos por su aporte aque el baloncesto MARISTA esté en cons-tante progresión.

J. J.Redactor Baloncesto revista

Fiestas Colegiales AJEDREZ19,20 y21 de Mayo

Alumnos del ColegioCampeones de Judo

Verano 88 Campamento en el Pirineo Leridano

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DEPORTES

aqaipa campeón ea el Campeeaase A.P.A.M.A.R. -88—Tallaras Jasé Padre— Eaherabuaaa y que se repita

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A 15 / MAYO 88HUMOR

COMICS / PASATIEMPOS

Joaquín Vizuete - 2.» B-B.U.P.Raúl Langa Riaño -2. D-B.U.P.

una clase limpia»: Con este lema Oscar CartagenaLozoya, alumno de 8.' C de E.G.B., interpretó ta

alegría que produce un anta limpia y en orden

Viva el finaldel curso

Seguramente todos los chicos estaránmirando el calendario para ver cuánto

que se acabe el curso. Esta-mos en la recta final, de un curso que hapasado volando... Después de horas, días,de semanas, de exámenes y evaluaciones,comentando los fallos y cómo no! ganarselos sobresalientes, ahora es la ocasión decorregtr esos fallos, unos muchos y otrospocos...

Ahora estamos en ese momento paraque podamos celebrar el deseado final decurso con alegría.

Muchos están pensando ahora, ya llegael verano, la playa, el apartamento... ¿Aquién no le gusta eso?... cuidado!hay que ganárselo.

No estropees el verano, estudia ahoraun poco más. ¿No tendrás algún suspensoperdido entre las notas? Animo es fácil derecuperarlo con un poco de esfuerzo. ¿Porqué vas a privarte de salir con la novia...?La recompensa será un verano feliz, librede preocupaciones.

Tienes que demostrar lo que vales...¿Vas a permitir que te quede una o dos...?Animo que las vacaciones están muy cerca.pero ya sabéis, estudiar, trabajar y de locontrario tocará

Alejandro Forner González - 7 CAgustín Moya Botella - 7u c

ERRORES

Con laesperanza de...CONVIVIR

con..., en compañía de..., en-tre familiares, compañeros y amigospresupone un trato igualitario, un respetomutuo, tolerancia, comprensión, pacien-cia, mimo constante por todo cuanto me-jore la convivencia. Por eso tenemos quequererla, fomentarla y cuidarla.

Los depredadores más terribles de laconvivencia son el egoismo, la injusticia, lamarginación, la intolerancia, el chis-morreo,...

Sus hostigadores natos, que enrarecenel ambiente haciéndolo casi irrespirable, losmentirosos, los aduladores, los mediocres,los de palacio» que sólo buscanprebendas, los envidiosos, los insolidarios.

Son animadores eficaces: la compren-sión, la tolerancia, el espíritu de servicio, lasolidaridad, el diálogo, el amor.

Convivir es compartir, es buscar todoslos días una ilusión nueva, es animar, dar,tomar, ofrecerte, ayudar... Reir con el queríe, llorar con el que llora, hacer felices alos demás.

Cuando se consigue la armonía entre to-dos estos instrumentos necesarios para laconvivencia, una grandiosa sinfonía nosembarga, que hace al trabajo más duro,ligero; a la preocupación más contumaz, li-viana y al problema más complicado, fácil.

Pero para conseguirlo hay que limar as-perezas, clarificar malentendidos, estar dis-puestos para la concordia.

Trabajar en un ambiente cálido, multi-plica la efectividad de nuestros esfuerzos.Es una palanca invisible capaz de superartodos los escollos.

Trabajar en un ambiente enrarecido;deprime, desanima, esteriliza el fruto denuestro trabajo y corta las alas a toda ilu-sión.

Para evitarlo, hay que deponer las ar-mas de nuestros egoismos y enarbolar labandera de la amistad.

Vale la pena hacer un gran esfuerzo porCONVIVIR en paz, amor y solidaridad.Nos sentiremos más felices y saldremos to-

-dos beneficiados.

7.°AMiguel Rodríguez López

y el sábadoal estudio

Esta redacción va dirigida para toda lagente del Colegio pero en especial para elDirector.El a estudio» es la frase quepronuncian los profesores para castigar aun alumno.

Pero luego no se preocupan de lo quepasa en la clase donde se celebra esta acon-tecimiento.

Desde bolsas de kikos, papeles escritos,las mesas descolocadas y en ocasiones algoestropeadas.

Sr. Director, si quiere encontrar reme-dio acuda a 7.» A. Queremos poner reme-dio.

José Antonio Espadas - 7. AVíctor Pérez Sanz - 7. A

ColaboraciónSr. Director del periódico Chasca»:Distinguido Sr.: En el primer número

de nuestro querido periódico, figuran unosdibujos de los cuales soy el autor; hoy dejoel dibujo para comunicarle por el presenteescrito, que pienso seguir mandando mismodestos escritos a la redacción de esteperiódico para su publicación ya que el mis-mo es fruto del trabajo de todos.

Hoy mi primer artículo, lleva por títulode la poesía».

Javier Moreno Martínez3.» C-E.G.B.

AVISO

Os hacemos un ruego: si los trabajosque presentáis son narraciones o poemas,los más pequeños decid a vuestros padres oa algún familiar que os los pasen a máqui-na; y los dedicad un poco detiempo a practicar la mecanografía y veréiscomo quedan mucho mejor acabadas vues-tras colaboraciones.

Si son dibujos repasad las siluetas conrotulador negro, para que su proceso técni-co sea posible y conseguir más cái'ídúd.

La ClaseImaginaria

Carta al Sr. Director:Escribo esta carta en nombre de la clase

de 7.° A. Querríamos quejamos porque ennuestra clase se hace el Estudio del Sábado,y no se mantiene en buen estado.

Las cosas que puedan suceder no sonmuy graves, pero no estamos muy conten-tos de que el estudio se realice en nuestra,clase, y nos gustaría que se cambiara a otraen la que no moleste a nadie. Pero esto sepuede remediar, ya que si los niños queasisten al estudio tuvieran un pco l<e cui-dado todos estarían más contentos.

Las cosas que suelen suceder son: Quele pinten la mesa, que le metan bolsas den-tro de los pupitres, que le peguen chicles enla mesa, etc.

Pero esta solución no me parece muyposible. Escribimos esto para ver si publi-cándolo en el periódico se pudiera arreglaralgo, dado que tampoco es una cosa muyimportante, pero pensamos que se puedearreglar.

Fdo.: Toda la clase de 7 o A

CHIS TESLlevan a bautizar un niño que tiene la

cabeza muy grande. -—Cómo le pondremos? iidíéa el sa-

cerdote.—Telesforo, —ordena el padrino—. La

madrina fuera de sí exclama: Yo quiero quese llame José Luis.

A lo que contesta el Sr. Cura: —Si yo loque pregunto es que cómo le pondremospara meter la cabeza en la pila.

El novio y el hermanito de la novia.El novio.—Oye, monín. ¿A que no sa-

bes cuántos años tengo?El hermanito.—Tú tienes... 22 años.El novio.—Y ¿cómo lo has adivinado?El hermanito.—Porque en mi colegio

hay un niño que es medio bobo y tiene 11.

—También te han suspendido esteaño?

—Pues claro, me preguntaron lo mismoque el año pasado.

—Has traído el tema?—Me se ha olvidado.—No se dice se» sino me». ¿Y

sabes la lección?—No señor; no me» la lección.

—Te gusta venir a la escuela?—Ya lo creo; muchísimo. Me gusta el

venir, y me gusta el volver; lo que no megusta es el quedarme.

— El hombre produce calor en canti-dad suficiente como para hervir treinta li-tros de agua helada.

— Las personas que tienen pájaros en-jaulados, como canarios, etc.., son máspropensas a sufrir trastornos cardíacos.

— Las barbas rubias crecen más depri-sa que las morenas.

— Las posibilidades de que una mujerdé a luz cuatrillizos son de 1 por 600.000.

— La membrana que envuelve la célulacilíndrica del ojo tiene: 0,0000001 mm. deespesor.

— Hay unos 60.000.000.000.000 de cé-lulas en el cuerpo humano.

— El número de huesos del cuerpo hu-mano varía con la edad.

— El hombre más alto que se ha cono-cido medía 2,72 m. de estatura. Su fémurtenía 75 cm. de largo.

— Los cartílagos de la columna verte-bral se aplastan cuando estamos de pie y sedilatan cuando estamos acostados. Demodo que al levantarse eres 6,35 mm. másbajo que al estar acostado.

— El hueso más pequeño es el estribo,situado en el oído medio. Tiene de 2,6 a3,4 mm. de longitud.

— La sangre corre por las arterias amedio metro por segundo.

— En una vida de duración media, elcorazón habrá latido unas 2.500.000.000.000de veces.

— Si quisieras tener de-berías ser o cangrejo o ahorcado.

— Usamos 17 músculos para sonreír y43 para fruncir el ceño.

— El músculo que va desde la base dela nariz al labio superior recibe el nombrede labii superioris aloequae nasi».

— En su composición química, la sus-tancia que más se parece a la sangre huma-na es el agua de mar.

— El sentir temor espesa la sangre.Tomado del libro y cosas»

por Javier Moreno, 5. ' Cy Martín Moreno, 6.' A

AdivinanzasInéditas1. Alargado como un palo,

de muchos colores puedo ser,si me usas mucho me gastoy te ayudaré en tu saber.

2. Es blanquito,es lumino-so,es infinitoy es muy acuoso.

3. Agua parece,transparente es,sale de un tuboy pega papel.

4. Se cultiva en Valenciay me lo como con paciencia.

5. Tiene muchos dientes,se come la madera,come, come, comede cualquier manera.

6. En la montaña comienzo,en el mar termino,en embalses tropiezoy el curso es mi camino.

SOLUCIONES: 1. Lápiz; 2. El cielo; 3.Pegamento; 4. El arroz; 5. La sierra; 6. Elrío.

Adivinanzas creadas parapor: Marc Montiel, Alvaro López, PascualNavarro, Enrique Capdepón, Stéfano Bel-trán de 5.' A y Urko Martín de 5,0 B,respectivamente.

IMPORTANTE Casosy Cosasde tu cuerpo

(Mira, si tienes buena vista, encuentra los seis errores de esta viñeta)Martín Moreno Matarredona — 6. ' A de EGBJavier Moreno Matarredona — 5 C de EGB

PÁGINA 16 / MAYO 88

Conversación en el Convento• Hace unos días un grupo de chavales de

l.° B fuimos a visitar y entrevistar a unasmonjas de clausura, las Madres Capuchi-nas. Son de la Orden Franciscana y formanactualmente una comunidad de diez Ma-dres. Este convento se encuentra situado enel corazón de Alicante, entre la calle Casta-ños y la Rambla.

Nos recibió la Madre Carmen, que nostrató muy atenta y cortésmente. La entre-vista se realizó a través del locutorio,abriendo la gruesa reja antes de comenzarnuestra amistoia charla.

Lo primero que quiso resaltar de sumundo fue la vocación: base de una vi-da contemplativa es una fuerte y arraigadavocación, siendo la que empuja a llevareste tipo de vida», de la que nosotros desco-nocemos casi todo.

Nuestro primer asombro fue enterarnosde que tenían acceso a revistas, teléfono, te-levisión y radio, participando de las alegríasy disgustos que cualquier ciudadano puedesufrir. Se levantan a las 6:00 y dividen casitodo su tiempo entre el trabajo y la ora-ción. Planchando ropa ganan algunas pese-tillas con las que ir viviendo. Al final de lajornada se acuestan sobre las 23:00, y asíhasta el día siguiente.

Siguiendo con la conversación supimosalgo con respecto a la partirdel concilio Vaticano II, esta orden se havisto muy modernizada, ya que podemossalir a la calle a hacer la compra, al médico,y la abadesa debe realizar varios viajes a lolargo del año, con motivo de diferentes reu-niones». Pero en resumen, su vida es exclu-siva para la oración, es esta nues-tra labor que aportar a la sociedad». Pre-tenden imitar a Jesús en la parte contem-plativa de su vida. es necesario estar enel monte para disfrutar de imaginamosen nuestro interior la Creación de Dios».Según nos dijo la Madre Carmen: ale-gría viene en la medida en que te sientesfeliz y realizadas>. Lleva en el convento des-de los quince años y aún no ha tenido tiem-po de hacer todo lo que quisiera.

Nos contó que en absoluto la decisión

que tomó truncó su vida, y que antes demeterse en el convento fue una chica muynormal, a la que le gustaba el cine, la músi-ca y presumir, como a cualquier otra de suedad. Respecto a su familia no encontróningún problema, y aunque no compren-dían su verdadera vocación, la dejaron se-guir su camino. No se produce ningún tipode depresión, cosa que nosotros creíamosfrecuente, para ello —insistió—, hayque tener vocación».

Lo que más nos sorprendió fue que enlos ratos de ocio lo pasaban estupendamen-te corriendo en bicicleta, haciendo labor,bailando sevillanas y jotas, practicando jar-dinería, jugando al fútbol (lSÍ, sí, alfútbol!), escuchando música clásica, y, sisele puede llamar ocio, estudiando.

Le preguntamos su opinión sobre el ma-trimonio, y aunque dijo que le parecía muybien, prefería la vida contemplativa. Sobrelas decisiones que toma el Papa, apuntó:

mí todo lo que haga la Iglesia, estámuy bien hechos>, dijo ella, sin dejar deafirmar que en su larga historia, ha habidomuçhos Papas despreocupados por el biend la Iglesia. Su opinión sobre la vida dehoy en día era: la veía normal, consus cosas buenas y sus cosas malas».

Al final nos dio unos consejos:seáis hombres buenos, ilusionados por lavida, hombres capaces del bien, ilusionadospor ser rectos, que viváis santamente en elambiente en que os toque y, ante todo, vivircomo buenos cristianos y buenos ciuda-danos». Nos enseñó, por una ventana enre-jada, el convento, muy grande, iluminado ylleno de flores.

Salimos y nos acercamos a la iglesia,donde la Madre Carmen nos enseñó el cuer-po incorrupto de la Madre ursula Micaela,fundadora del convento de Alicante, firma-mos la petición al Papa para que sea posi-ble su beatificación y nos despidió cordial-mente, invitándonos a volver y asegurándo-nos haber encontrado una nueva amiga.

Alumnos de Jn B - B.U.P.Miguel Blanco, David Curiel,

Lucas Carbonell, José TalaveraJosé A. Ponsoda

Soy padre de un niño Síndrome deDawn. Me vais a permitir que aproveche laocasión que brinda la magnífica tribuna de

para hablaros un poco de deFernando.

Cuando nació, su madre y yo, más uni-dos que nunca, sólo pudimos contestamosun lo quiere» ante nuestra perma-nente pregunta ¿Por qué?

Nos propusimos entre toda la familia,sus dos hermanos mayores también opina-ban pese a su corta edad, suplirle con es-fuerzos permanentes aquello que le negabala naturaleza.., y comenzamos a trabajarcon combinando todo tipo de ayudas.

Femando nos devolvía un ciento poruno, con su alegría, con su cariño, con suobediencia... iba creciendo y los médicos deBarcelona se volcaban en orientar el des-arrollo del niño, alegrándose de su lentopero continuado progreso.

Llegó la edad escolar y llamamos a mu-chas puertas, en unas recibimos esperanzasvagas, en otras rotundas negativas y segui-mos insistiendo pues no en balde estaba es-crito... los españoles son igualesante la ley...».

Hace cinco años el Colegio de Santa Te-resa en Alicante nos llamó para anunciar-nos la creación de un aula de Educación Es-pecial y todos sentimos que Alguien, alláarriba, apretaba... pero no tanto.

Comenzamos la andadura del aula conseis niños, se quería iniciar la experienciacon la incertidumbre del resultado pero conla confianza de que todos apoyarían laidea.

Si os hablase de la reacción de la Comu-nidad Educativa del centro es muy posibleque la emoción no me permitiese continuar.Sólo os cuento el hoy de esa aula. Está sub-vencionada por la Consellería de Educa-ción con concierto pleno. Asisten catorceniños a ella (Pese a la larga lista de esperade peticiones no se pueden incorporar másdado que para la profesora y la cuidadorasería en todo punto imposible atenderlos).

.Y Femando? Sigue con su aiegua,está integrado en segundo de E.G.B. y suprincipal problema de ahora es su pelea corlas tablas de multiplicar del ocho y del nueve, pues las otras las domina. Tiene tanto:amigos en su clase como alumnos hay yentre todos lo eligieron para que Leyese unpequeño trabajo que hizo la clase 1 Día dela Paz.

Aquel día, en el jardín, cuallusus compañeros le aplaudían al termuiar, osprometo que a su madre y a mí nos parecióel cielo mucho más azul.., y nuestraranza se hacía realidad.

Y EN EL COLEGIO SAGRADL, 5..L.RAZON, EN LA COMUNIDAD MARISTA... ¿Por qué no nos embarcamosexperiencia igual? ¿POR QUE?

Fdo.: C, di

G RACASHan colaborado en este n.° de

CA las siguientes firmas o marcas:Banco de Alicante; Lovimar,

Mapfre; Bimbo; El Porvenir y El Bosque;Viajes Interlenguas; Instituto de PsicologíaAplicada; Edutoy; Utillajes Gilmo, S.Plastigar, S.L.; Sañudo, S.L.; La ColmenConfecciones Rafa; Bolsos Week End, StDomínguez-Salas; Montejano; Lejías 1Rana; Fotos Laguna; Industrias Cárnica:Alicantinas; Juan Ferrer SebastilCharcutería-Carnicería; Optica San Bla:Productos Cárnicos Cris; Puertas Codina;Sanba; Centro Clinico San Carlos; NáuticaBcironad; Montessori; Imova, SA.

Nuestro agradecimiento a todos chus y aquienes deseen colaborar económicamenteen los gastos del periódico, a través de lacuenta N.° 30/21.862-L, abierta a nombrede PERIODICO ESCO-LAR. MARISTAS, en la Oficina Principaldel BANCO DE ALICANTE de la CalleAlfonso El Sabio, 11.

y

Fue una claie especial. Los textos, son sustituidos, por el periódico escotar. (Foto: Cirilo

¿Está completo el Colegio

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