Pe r i ó d i c o E s c o l a r Co l e g i o S a g r a d o Co r a zó n d e l o s H H M a r i s t a A l i c a n t eOctubre 2008Núm. 13 Época II

en este número...

CampamentoEscolar10-11

Festival Infantil8-9

Camino deSantiago

15Lourdes18-19

Campamento Scout22

*www.lagranmanzana.es

Colaboran en este número

Equipo de Redacción

Antonio Beltrán Leguey (Dirección y Coord.) José M. Barbié Soler (Editorial/Pastoral)Fernando Ribes Ribes (ESO/BACH) Equipo Profesores Infantil (Infantil)

Francisco Caparrós Hdez (ESO CICLO 1º) Daniel Manteca Colomina (Prim. y Deportes) Ana Heredia Alemán (BACHILLERATO)Víctor J. Lebrero Sogorb (PLAN CALIDAD)

Agradecemos la colaboración de los anunciantes

AUTOESCUELA CLAX, BENAVENT, CLUB DE CAMPO ALICANTE, CORTINAS ANGEL, EDITORIAL EDELVIVES, EDUTOY, GRADES, IP INFORMÁTICA, JOSÉ LUIS BÁGUENA, LA GRAN MANZANA.es, MAGDALENA MORENO (INMOBILIARIA), MESA IMPRENTA GRÁFICA, NOVO ZENTER, ÓPTICA SANTO DOMINGO, ORLOCOLOR, SERUNIÓN-EDUCA, SN SPORT y ZARRALUQUI

Anuncios: Ángel Hernández Rubia (a.maristas3@terra.es)

Diseño y producción:

(Por Francisco Caparrós)

“¡He salido en la foto de mi clase despeinado, Piruleta!”“¿Despeinado? Dirás que has salido feo, Barquillín…”“¡Yo por lo menos me puedo peinar Piru, que tú con tu bola de billar de cabeza!”“Bueno, vale de discutir y a trabajar que el curso comenzó y el verano no ha sido para nada aburrido, ¿verdad Barquillo? ¡Apunta!

Estuvimos en Lourdes (Francia), del 9 al 16 de julio con un grupo de alumnos, ex-alumnos, profesores y algún papi que se apuntó, llevando la bandera Marista y ayudando a los enfermos . ¡Ssssh secreto… Además lo pasamos chupi!

También en el Campamento en Sabiñánigo. en la segunda quincena de julio Y van ya…! Allí si que nos divertimos de lo lindo. Aunque en alguna caminata la amiga Piruleta se quedaba la ultima del grupo… por no decir otros nombres, je, je …!

En Perú estuvo el profe de infantil José Luis y el otro profe de infantil,Oscar, estuvo en Ghana, participando en proyectos humanitarios. ¡Fue emocionante y valió la pena. Cuando los veáis por el patio preguntadles y veréis!

Todo el mes de julio en Irlanda pasó un grupo de alumnos de la ESO. Y allí estuvimos Barquillo y yo mejorando nuestro ya casi perfecto inglés.

Hasta el Camino de Santiago se atrevió a ir el grupo de catequesis del profe de la ESO Fernando Ribes. ¡Qué duro subir las cuestas! ¡Y que fantástico cuando ves que has llegado a Compostela! Aunque alguno se tuvo que curar las ampollas de los pies. je, je …

Y esto fue el verano marista y seguro que se nos olvidan muchas cosas que hicisteis, pero ¡Contadlas y veréis cómo en nuestro próximo reportaje las escribimos! ¡Un abrazo, sin pringaros, de vuestros reporteros Barquillo y Piruleta!

Un día le preguntaron al eminente compositor Ludwing van Beethoven donde residía el signo de la superioridad que le confería su trayectoria musical y que lo distinguía entre los demás. El genial músico, sin pensárselo demasiado ni sentirse confundido por el halago, respondió: “El único símbolo de superioridad que conozco es la bondad.”

Vivimos en un mundo en que el baremo de la superioridad se mide con el éxito profesional, el dinero, la aparición en los medios, el resultado electoral, la belleza corporal y otros elementos que están condicionados por el vaivén de la fortuna, el paso del tiempo y las circunstancias del momento.

En los momentos de crisis económica en los que estamos inmersos, el sistema de valores centrado en los superfluo y superficial

experimenta un duro revés. Todo aquello que nos hacía superiores puede irse al traste en minutos; todo los que nos hacía ser más altos, se desmorona al quedarnos sin tacones.

El mundo financiero se convulsiona; el miedo a la seguridad de nuestros ahorros, nos quita el sueño; el trabajo seguro, parece difuminarse en el horizonte laboral; las relaciones sociales basadas en el consumo, disminuyen notablemente y todo un sistema, basado en el dinero, parece desvanecerse en la noche de los tiempos.

Tal vez sea éste un buen momento para recordar aquellas palabras del ilustre compositor alemán y recuperar el sentido de superioridad propio del ser humano ya que sólo en un mundo en el que el ser humano sea capaz de compartir es posible la distribución equitativa de las riquezas

evitando que la voracidad de unos origine la hambruna de los otros; que la acumulación de riquezas de unos provoque la miseria de los otros; que la codicia nos haga esclavos del tener mientras anula nuestra capacidad de ser ya que, al final de la partida de ajedrez, el peón y el rey se guardan en el mismo estuche.

En el colegio hemos elegido un lema que quiere ser un elemento dinamizador de nuestra tarea educativa y que nos sirva para crecer como buenos cristianos y honrados ciudadanos: “Un mundo para compartir.”

Ojalá este deseo se pueda ir haciendo realidad durante el presente curso y marque un estilo de ser en nuestra trayectoria vital.

Chasca Periódico Colegial Colegio Sagrado Corazón HH Maristas Avenida Isla de CORFÚ, nº 5 03005 – ALICANTE TFNO: 965 13 09 41 FAX: 965 12 61 32 buzonchasca@terra.es

Nº 13 - Época IIOctubre - 2008

EDITORIAL

El diario de barquillo y piruleta

Alberto Quirce / Alejandro Santos / Alexis Sempere / Ana Ibarra Mira / Andrés M. Rubio Díez / Antonio Beltrán / Antonio R. Irles / Beatriz Antón / Belén Caballero Palomino / Carlos Climent Corner / Clara Soria Gálvez / David Dávila Rodríguez / David Fontcuberta Rubio / Emiliano Cánovas Argudo, / Equipo de Infantil / Familia Núñez de Cela- Román / Fco Javier Martínez Tornero / Fernando Ribes Ribes / Gema Pérez R. / Guillermo Herce Martín / H. Aurelio Santamaría Barriocanal / H. Fulgencio Martínez Mora / H. Javier Gallo Armiño / H. Juan Manuel Tomás / H. Manuel Jorques Bru / Ignacio Rabasa Martínez / Inmaculada Ramos Moreno / Isabel Miñano González / Javier Arrais Gisbert / Javier

Berenguer Asensi / Jorge Marcos / José Antonio Fuster / José Carlos Ramón / José Luis Paños / José Luis Vallejo Marchite / José M. Barbié Soler / José Manuel Martínez Román / José Sánchez / Kyra Salcedo Arranz / Lara Gisbert / Lucía Matarredona Muñoz / Lucrecia López Tomás / Luis Campello / Mª Ángeles Casas / Mª Isabel Palazón Azorín / María López Casas / Marta García Cardona / Mercedes Pérez Alfonso / Miguel Ángel Campos / Miguel Brugarolas Riera / Natalia Quereda Lloret / Nicolás Galiana / Óscar Pérez Doménech / Pablo Vidal / Paco Caparrós / Patricio Pardo García / Paula Serrano / Teresa Marcos / Verónica Peláez / Vicente García Pastor

3

Por Antonio BeltránCuando las páginas de esta Chasca vean la luz, el H. Javier Gallo Armiño ya estará en África. En el famoso pueblo de Korhogò del que tanto nos hablaba hace unos años el H. Javier Salazar y al que enviamos nuestra ayuda (Día SED) para que se construyeran unos pozos para sacar agua...

En este curso que hemos comenzado los alumnos mayores ya no observarán al venerable Hermano de blanca barba cuando, con bolsas y paquetes, gorra puesta, o cámara de fotos en ristre, cruzaba el patio de banderas dispuesto a realizar algún servicio…

Los pequeños tampoco verán al ‘abuelito Javier’ que pacientemente subía y bajaba la rampa ‘dejándose llevar’ por alguno de ellos. Los papás y mamás, los del ‘last minute’ mañanero, tampoco encontrarán ‘al Hermano’ que volvía a desenredar el manojo de llaves y abría la ‘puerta verde’ repartiendo favores… Y nosotros tampoco veremos, este curso, al amigo y compañero entrañable que durante estos dos últimos años ha caminado a nuestro lado acompañándonos en cada acto colegial tratando de poner su granito de arena.

Pero no decimos esto porque estamos tristes, sino porque reconocemos que contar con el H. Javier en el Colegio, y sobretodo en Infantil, ha sido un lujo que ya no tenemos porque se ha ido donde la obediencia le ha necesitado. Ha vuelto a su queridísima tierra africana, donde su vocación misionera hace que se le llene el alma. Está donde el Señor y la Buena Madre de los maristas quieren que esté y está encantado.

Allí es feliz y nosotros con él. Desde Chasca le agradecemos los muchos reportajes fotográficos y colaboraciones que nos ha regalado, y desde el colegio le reconocemos su entusiasmo, su ejemplo y su generosidad en el sacrificio del servicio, especialmente, y como quería Jesús de Nazaret, ‘a los más pequeños’…

Inauguración en el colegio marista de Algemesí

Proyecto de animación vocacionalEl lema del XXI Capítulo general es Corazones nuevos para un mundo nuevo. Al elegirlo, los miembros de la Comisión preparatoria trataban de transmitir a todos el mensaje de Ezequiel, a saber, que es esencial que haya un cambio de corazón en cada uno de nosotros si queremos ver despuntar esa nueva aurora que tanto esperamos.

A Javier Gallo Armiño, Hermano marista, Misionero, hoy en África…

La Provincia Mediterránea acaba de aprobar su Proyecto de Animación Vocacional. Se trata de una guía para ayudar a despertar, acompañar y discernir la vocación en los niños y jóvenes Se compone de dos partes. En la primera, trata sobre los principios y

aspectos de la Animación Vocacional, la articulación entre la tarea pastoral y la animación vocacional y en qué consiste la pastoral vocacional marista específica. La segunda se refiere a la programación de las actividades que se desarrollarán.

OBRA NUEVA…El pasado 8 de octubre se inauguró el “Centro Champagnat de Menores”, centro que la Provincia Marista Mediterránea pone en marcha en colaboración con la Junta de Andalucía. Es sin duda alguna un gran esfuerzo, un ejemplo y el reflejo de una entrega ‘extra’ que sin duda merece la pena.

Color VioletaNos complace comprobar la magnífica obra realizada en el Colegio marista de Algemesí (Valencia) estrenada el 1 de septiembre, con motivo del nuevo curso escolar. La primera piedra fue colocada por el H. Superior General, Seán Sammon, el pasado 28 de febrero, durante su visita a la provincia. El nuevo pabellón infantil, dará cobijo a los peques de uno a cinco años. Enhorabuena!

La aparición de la circular, “Corazones nuevos para un mundo nuevo”, escrita por el H. Superior General, sirve de Convocatoria al XXI Capítulo General de los Hermanitos de María fundados por Marcelino Champagnat.

“Dentro de un año, el 8 de septiembre de 2009, martes, a las 9 de la mañana, se reunirán en Roma los miembros del XXI Capítulo general para dar comienzo a sus tareas como capitulares. El Consejo general estableció la fiesta de la Natividad de María como día de apertura del Capítulo, y señaló la Casa general como lugar de su celebración.”

Próximo capítulo general de los HH Maristas

A primeros de septiembre, en Guardamar del Segura (Alicante) fue aprobado el PLAN PROVINCIAL DE PASTORAL de la Provincia Mediterránea, cuyo enunciado fija y con-creta sus acciones en tres OBJETIVOS:

1. Asegurar y fortalecer los planes de formación y desarrollo profesional de los agentes de misión

2. Garantizar y fortalecer la identidad marista de los agentes de todas las obras de la Provincia

3. Garantizar que la evangelización sea la señal de identidad de nuestras obras, educando de acuerdo con una concepción cristiana de la persona, de la vida, del mundo

Objetivos Aprobado el plan provincial de pastoral

MARISTAS DE CÓRDOBA CUMPLE 75 AÑOS.

Nos congratulamos con la Familia Marista de esa preciosa ciudad andaluza, que este año celebra su 75 ANIVERSARIO. En la foto, junto a los Hermanos Chano y Manuel Jorques, Dª Rosa Aguilar, D. Juan J. Primo y D. Alfredo Romeo.MUCHAS FELICIDADES!!!!

Colaboraciones

4

Por el H. Manuel Jorques: Provincial de la Provincia Maristas Mediterránea

A principios de agosto tuve la oportunidad de visitar, junto con los Hermanos jóvenes de la Provincia, las

catacumbas de San Calixto en Roma. Recorrí las galerías en silencio. Es impresionante pensar cómo aquellos hombres, mujeres y niños fueron capaces de vivir, cerca de 300 años, perseguidos y escondidos, con el deseo de conocer a Jesús de Nazareth y vivir según su vida y doctrina. Tan valientes que hasta fueron capaces de dar su vida. En ellos no cabía la mediocridad. Sabían que su testimonio era SER cristiano.

Marcelino, como muchos conocéis, no vivió momentos buenos. La indiferencia a lo espiritual y cultural era grande. Lo religioso no era bien visto. La educación estaba por los suelos y algunos maestros eran auténticos irresponsables. La sociedad que vivía no era fácil y sabemos muy bien las dificultades con las que tuvo que luchar. Pero en su vida, en la vida de los Hermanos, no permitió la mediocridad. Sabía que se educa desde el SER.

Hoy, queridos amigos, nos toca vivir un momento importante en nuestra sociedad. Medios de comunicación, políticos y ambientes sociales se encargan de ridiculizar a la Iglesia, a las Instituciones religiosas, e incluso más, lo cristiano. Quieren hacernos creer que lo religioso suena a rancio, a trasnochado, quieren convencernos que ser progresista es contrario a ser religioso. Todo funciona bien, todo va bien, no hay problemas, no hay que pensar, ni esforzarse… lo mediocre es el dios de moda.

En el libro del Apocalipsis podemos leer: “Yo sé todo lo que haces. Sé que no eres frío ni caliente. ¡Ojalá

fueras frío o caliente! Pero como eres tibio y no frío ni caliente, te vomitaré de mi boca” (3,15-16).

Mi invitación es una llamada a fortalecer nuestra vocación cristiana, de educadores cristianos Maristas. A luchar contra la mediocridad. A no tener miedo. Ya nos lo dice Jesús: “Bienaventurados seréis cuando os persigan y os insulten en mi nombre”. Realmente, ¿nos persiguen en el nombre de Jesús, por ser valientes en nuestra vida cristiana, por llevar una opción clara en nuestras familias, en nuestros Colegios como obra cristiana y evangelizadora? Las estructuras no evangelizan. Un Colegio, una familia no es cristiano o evangelizador simplemente porque tenga un ideario cristiano, o se vaya a misa de vez en cuando. Sólo será cristiano y evangelizador si sus educadores, si los padres, son cristianos y viven y enseñan su cristianismo con su ejemplo, sus enseñanzas y sus testimonios.

Suelo afirmar con plena convicción que, mientras no exista un numeroso grupo colegial de educadores cristianos Maristas, profesores, maestros, padres de nuestros alumnos, que directamente se impliquen y comprometan en una pastoral cristiana, ese Colegio no es evangelizador, porque, insisto, no evangelizan ni los idearios, ni las paredes, ni las celebraciones solemnes, sino las personas y el ejemplo de sus vidas…

La finalidad por la que están en pie los Colegios Maristas es clara: “Dar a conocer a Jesucristo y hacerlo amar. No puedo ver a un niño si que me asalte el deseo de enseñarle el catecismo y decirle cuánto lo ama Jesucristo”. Con este espíritu, fundó Marcelino el Instituto. Para educar cristianamente a los niños y jóvenes, en especial a los más desatendidos (Cfr. Constituciones de los HH. Maristas, 2). Y más decía Marcelino: “si los padres os llevan a sus hijos para que les deis una buena educación, aprovechad en dársela y al mismo tiempo educarlos cristianamente.

Guerra a la mediocridad. No debemos tener miedo, ni acobardarnos, ni ante la cultura ni ante la fe cristiana. Vivamos y anunciemos la fe. Comprometámonos en los itinerarios de fe que hay en el Colegio y si flojea el movimiento de Grupos de Vida Cristiana y de la

solidaridad, debemos apoyarlos con nuestra acción directa, con nuestro compromiso concreto.

Personalmente no creo ni acepto el derrotismo. No me asusta la sociedad que vivimos. La quiero y seguiré trabajando por medio del diálogo, la reflexión y decisión personal, en tratar de construir una sociedad mejor por medio de la educación cristiana integral.

Creo y sueño en una sociedad mejor, una sociedad que necesita sentir reavivar el fuego de la vocación del educador cristiano.

Necesitamos reavivar nuestro compromiso a ser transmisores de sueños, de esperanza, de ilusión, de futuro, a ser personas entusiastas, compasivas, llenas de vida y soñadores de algo nuevo que puede y debe nacer.

Necesitamos reavivar el fuego de nuestro compromiso cristiano para que inflamemos nuestra sociedad de vida, compasión, audacia y esperanza.

Necesitamos reavivar nuestro compromiso de educadores cristianos para que seamos capaces de humanizar la vida, la educación, los conocimientos. Que seamos capaces de ver lo positivo en nosotros mismos y en nuestros educandos e hijos, que sepamos presentarles, inculcarles y enseñarles valores.

Necesitamos reavivar la vocación de educadores cristianos, como padres y maestros comprometidos, que saben escuchar, acompañar sin imponer, estimular con serenidad y respeto, invitar sin obligar y amar sin esperar nada a cambio.

Los documentos de la Iglesia hablan de la importancia del papel de la familia y de la escuela cristiana a la hora de educar en nuestra sociedad. Insisto: somos nosotros los motores de esas familias y escuelas cristianas.

Ánimo a todos a luchar contra la mediocridad y a conseguir que nos valoren más por lo que somos, que por lo que hacemos o tenemos.

¿CRISTIANOS VALIENTES O MEDIOCRES?

«Un mundo para compartir»

Lema escolar 2008/09

Como en años anteriores, las provincias maristas Compostela, Ibérica, L´Hermitage y Mediterránea han adoptado “Un mundo para compartir” como lema para el curso 2008/09. El cartel del lema es obra del arquitecto y artista Andrés Gil Crespo.

Motivación:

¡Qué grande es el mundo! Puedes disfrutarlo, contemplar el cielo, la tierra y el mar, puedes recorrerlo, puedes habitarlo acogiendo tu hogar y construyendo fraternidad… ¡tantas cosas puedes hacer!Pero si no te cabe en el bolsillo, ¿qué puedes hacer? … ¡compártelo!

Colaboraciones

5

Veintitantos años largos pueden deteriorar la más sólida construcción… Y eso es lo que le ocurre a nuestro querido colegio, utilizado a tope, durante cada uno de los días de cada uno de los meses que dura el curso escolar, por más de dos mil personas que se forman, aprender, juegan, ‘viven’ en él…Por esta razón al finalizar cada verano y volver al colegio, nos encontramos con arreglos, clases cambiadas, aulas nuevas, pintura recién puesta…Aún a sabiendas de que algo me dejaré, y no me quiero olvidar de nada, a modo de lista desordenada, apuntaré los más evidentes:

La pintura del escudo del colegio en el parqué del polideportivo, el arreglo de las goteras del techo y el cambio de todas la instalación de duchas, baños y grifería en las vestuarios; el ‘alisamiento’ de las planchas de cemento de los patios y el marcar los campos , obra de APAMAR, la renovación de las deterioradas vallas y separación de patios y zonas; remozar la pequeña capilla, el levantamiento y arreglo de la rampa de infantil, la nueva aula de Integración, en la que hubo que mover paredes y rehacer baños; y una de las más llamativas, el realojo de la Sala

de Profesores, todavía se carecía de ella, con capacidad para el más del centenar de docentes que componen el claustro y que se ha ubicado junto al BAR/CANTINA colegial, reduciendo sus antiguas dimensiones.

Arreglos de verano y puesta a punto de las instalaciones Texto y fotos de Antonio Beltrán

Colaboraciones

6

El movimiento se demuestra andando

Reflexiones ante el nuevo curso escolar

Por el H.Juan-Manuel Tomás

Comenzamos el primer curso escolar del Segundo Centenario. El Editorial de la revista, nº4, del Colegio de Doctores y Licenciados de Alicante, me sirve de guía para algunas reflexiones.

En educación se han dado posturas radicales cuando los profesores nos hemos sentido defraudados y hasta engañados, al habernos sentido usados por los políticos para experimentar sus ideas y propuestas novedosas en educación. El fracaso de la LOGSE nos dolió, porque en su momento la acogimos ilusionados ante unos aires de renovación.Posteriormente, la crispación y pugna política que envolvió el proceso de cambio hacia la LOCE y luego la LOE nos ha dejado solos e inermes. No hay forma de que lleguemos a un consenso a nivel nacional, sobre un tema de suma importancia como la educación. Cada Ministro de turno deja su huella en un nuevo plan a veces sin haber terminado el proceso anterior y su evaluación.

Pero no perdamos la esperanza de posibles acuerdos en un consenso estable. Pongamos atención en la integración de las competencias básicas en la planificación curricular: lengua, materna y extranjera, ciencias, competencia digital, relaciones interpersonales, interculturales, sociales y cívicas.

Poner énfasis en lo que nos pide la sociedad: formar personas autónomas, capaces de tomar decisiones y participar en la vida social y ciudadana, hombres competentes para tareas complejas a partir del conocimiento y de la experiencia en una nueva sociedad de la informática y del conocimiento.

Hemos de seguir trabajando en proponer objetivos, concretando contenidos y criterios de evaluación, poniendo énfasis en orientar la educación hacia un horizonte real: tomar decisiones y participar como individuos en la sociedad.

De un tiempo a esta parte encontramos un problema, harto frecuente: la violencia escolar. Como premisa defendemos que las estrategias para prevenirla deben enfocarse de forma global. Políticas globales activas de rechazo a la violencia, sea del género que sea. No olvidemos que los padres son los primeros educadores y que se necesita mayor participación de la familia en el desarrollo escolar de sus hijos, estableciendo alianzas con la escuela en un esfuerzo concordante y compartido. Iría más lejos, las empresas y administraciones públicas han de dar todas las facilidades para que los padres puedan combinar su vida laboral con la vida escolar de sus hijos. Las medidas que conduzcan a estos fines deben considerar y proteger los derechos de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad educativa.

La última reflexión, se refiere a las nuevas tecnologías: internet, teléfono móvil, podcast, videojuegos. Es una terminología que aparece asociada a los jóvenes. Se trata de soportes, dispositivos y usos educativos que han entrado en el aula y deben ser objeto de conocimiento. Hay un riesgo en el aprendizaje, que el abuso de estos medios hurten al alumno el trabajo y esfuerzo que se necesitan para el estudio de las materias propias, la comprensión, el raciocinio la exposición oral y escrita.

Hay que preparar educadores en estas tecnologías, solo así, ayudarán a los estudiantes a tener conocimientos sólidos.

Una escuela orientada por la resolución de problemas y proyectos, por el contacto con más códigos que le lectoescritura, atiende a la diversidad y tiene siempre presente la comunidad que circunda la escuela, la empuja a valores como la independencia, la visión global, la crítica, la reflexión, la investigación y el diálogo.

Por José Manuel Martínez R.,Director General

La esencia de la muerte es la paralización, la inmovilidad, la quietud. ¿Cuánto de vivos estamos en el Colegio?

El curso 2008/09 nos pilla a caballo entre el final del Centenario Colegial y el próximo Capítulo General Marista, ya programado para septiembre de 2.009.El Centenario nos permitió disfrutar de fiestas y encuentros en las que lo mejor, con mucho, fueron la implicación, preparación y presencia de tantos como sentimos lo marista como propio. El buen hacer de la Comisión organizadora, tan eficazmente capitaneada por D. Emilio Berenguer, y el empuje de todos los que de una u otra manera sumamos ilusión y esfuerzo, nos permitió ofrecer a la Institución Marista muestra evidente del agradecimiento de la sociedad alicantina; el H Manuel Jorques, Provincial, presente siempre que solicitamos su asistencia, incluso con la compañía del H Superior General, fue testigo de todo ello. Gracias a cada uno de los colaboradores del Centenario en la medida justa de su esfuerzo e implicación y gracias al Señor y la Buena Madre por su permanente presencia entre nosotros. ¡Qué gran movida el Centenario!

A sólo un año vista, un Capítulo General Marista: hay que reconocer que los maristas son (somos) gente brava, con eso que se puede llamar ‘genio’, pero cuya esencia se llama aún mejor, ‘alma’.

En tiempos de profundos cambios eclesiales (¿crisis?) los maristas hemos disfrutado un Año de Espiritualidad para cimentar sobre Roca nuestras ilusiones y beber Agua que nos evite la sed ante la aridez de lo cotidiano. Y tuvimos antes una Asamblea Internacional de Misión para ajustar las respuestas de la Institución a los interrogantes y necesidades que nos plantea el mundo.

Y aquí, en nuestra Provincia Mediterránea, sin detener el vertiginoso discurrir de nuestras actividades locales, hemos celebrado dos Asambleas Provinciales que nos proyectan hacia el futuro en sendos temas cruciales: la Misión Social y los Grupos de Educación en la fe. Todo ello nos toca ‘moverlo’ en nuestro querido Colegio de Alicante. Y para ello, nada mejor que remover, incluso agitar y sacudir, un poco todo: Claustro, Junta y Asamblea de Padres, Equipos y Comisiones, Catequistas, Fraternidades, hasta la misma Comunidad de Hermanos. ¡Qué gran movida Marista!

La esencia de la vida es el cambio, el movimiento, la adaptación.Aquella persona o estructura colegial que se mantenga inmóvil, haciendo lo de siempre, que no sea sensible a estas llamadas urgentes (‘perentorias’ las llama mi buen amigo el H Aurelio) demostrará, primero, una escasísima vitalidad y, enseguida, la atrofia precursora del deceso.

Es éste un tiempo fuerte para personas con chispa, para instituciones bravas. Desde aquí mi agradecimiento a todos los que lideran áreas de vitalidad emergente y mi ánimo a todos para orientar nuestros pasos en el camino que nos pide la Institución como respuesta a los cambios que vive la sociedad.

Colaboraciones

7

Festival de fin de curso

Infantil

(Texto y fotografías del Equipo de Infantil)

Acabó el curso y lo celebramos a lo grande: bailando y disfrutando en una gran fiesta. “¡EL GRAN CIRCO MARISTAS INFANTIL LLEGÓ A SU CIUDAD!¡100 AÑOS REPARTIENDO SONRISAS!”

El festival de fin de curso refleja el trabajo, dedicación y esfuerzo de todo el equipo de infantil, donde los grandes protagonistas son los niños/as, sintiéndose importantes por un día.

Desde Chasca queremos dar las gracias a todas las personas que colaborasteis e hicisteis posible que todos juntos, familias, alumnos y profesores viviéramos de nuevo un día tan especial.

8

Este año la adaptación de los nuevos amigos/as de 3 años ha ido FENOMENAL. Unos venían inquietos por saber como iba a ser su cole, su clase, su profe, y otros lloraban porque papá y mamá los dejaban en un sitio extraño y les decían que era un cole muy bonito y que su profe era muy bueno/a, pero a ellos no les convencía la idea, ¡MEJOR LA PLAYA! Pero….

ENHORABUENA CHICHOS/AS LO HABEIS HECHO ESTUPENDAMENTE, COMO SE NOTA QUE YA SOIS MAYORES. No faltó de nada: risas, juegos, marionetas,

canciones, sorpresas, lágrimas…Durante la primera y segunda semana de septiembre los amigos/as fueron incorporándose al colegio de forma progresiva ¡TODO UN ÉXITO!OS DESEAMOS LO MEJOR EN ESTA NUEVA ETAPA. Aquí tenéis una muestra de ello:

Primeros días… ‘adaptación’(Texto y fotografías del Equipo de Infantil)

Infantil

9

Por María López Casas, 4ºD, Primaria

Este año es el primero que voy a un campamento. Cuando estábamos de camino en el autobús, estaba súper nerviosa y no paraba de preguntarme: ¿me lo pasaré bien? ¿me gustará? ¿estará chulo? Estaba muy confusa… Después de muchas paradas, cuando llegamos y vi el lugar y las personas con las que estábamos, me quedó claro que siempre recordaría esos días.

Uno de esos días en los que le dimos una lección a los mayores fue, cuando en el parque de Ordesa, hicimos un recorrido con ellos. Aunque las fuerzas no nos llegaban muy bien, con el apoyo y los ánimos de los monitores pudimos seguir adelante.

Cuando llegamos otra vez a Alicante sólo me apetecía ir otra vez al campamento y cumplir mi record de ir todos los años a un campamento.

Mi primer campamento

Campamento SabiñánigoEl Rastreo Visita al zoológico Lacuniacha

Caminata a Ordesa

El campamento

Por Pablo Vidal, 4º A Prim

Ese día nos despertamos como todos los demás, nos lavamos, nos vestimos y nos fuimos a desayunar. Luego nos metimos dentro del autobús para ir al zoológico. Cuando llegamos, un señor vino hacia nosotros, era un guía. Él nos llevó cuesta arriba y paró en un cartel donde nos dijo los animales que íbamos a ver. Seguimos andando y encontramos un cartel que ponía “ciervos”, pudimos ver gamos, ciervos, renos y corzos (muy parecidos a los ciervos). Después llegamos hasta un solar donde había linces, pero estaban escondidos, porque hacía mucho calor y esos animales se mueven por las tardes, noches. Más arriba estaban los bisontes y las cabras, anduvimos un rato y nos encontramos los caballos de Przewalski. Allí nos hicimos fotos y seguimos hasta los lobos, donde terminaba la visita. Antes de volver al albergue, comimos todos juntos y estuvimos jugando en el pueblecito.

Por Nicolás Galiana, 4º A Prim

Este verano nos fuimos de campamento durante 15 días a los Pirineos, era el primer año que íbamos los de tercero. Hicimos muchas visitas y realizamos muchas actividades; la que más me gustó fue el rastreo. Ese día, después de levantarnos como siempre, fuimos a desayunar. Más tarde nos dividimos en grupos para empezar el rastreo en el pueblo de Sabiñánigo. Hicimos muchas pruebas divertidas, como: contar las plazas de un aparcamiento, preguntar cuántos ríos rodean Sabiñánigo, a qué hora salía un autobús… ¡Me lo he pasado muy bien! Cuando nos dimos cuenta, ya era la hora de comer.

Por Miguel Ángel Campos, 6º A Prim

El campamento de Maristas en Sabiñánigo ha sido impresionante. Me han gustado mucho las actividades, sobre todo la gymkhana, el casino, el rastreo y la oca. Nos divertimos mucho y además hicimos ejercicio subiendo a la Cola de Caballo y escalando en la multiaventura. ¡Os recomiendo que vayáis!

Por Marina López, 4º A, Prim

Un día del campamento fuimos al Parque Nacional de Ordesa. Ese día nos levantamos más temprano para desayunar e ir a coger las mochilas y montarnos en el autobús. Cuando llegamos empezamos a caminar por un sendero, que era muy empinado y vimos muchas cascadas, cada vez más grandes.Y, después de tanto andar, vimos la Cola de Caballo, la más grande de todas las cascadas. Y ¡hasta nos dejaron mojarnos los pies en el agua! Después comimos y volvimos andando de nuevo. Cenamos muy temprano para acostarnos pronto y descansar.

Por Alejandro Santos 4º A Prim

El último día del campamento hicimos la gymkhana. Había doce pruebas, de comer, de beber, de llevar cosas, de habilidad… Éramos 9 ó 10 niños en mi equipo y todos juntos hacíamos las pruebas. Los grupos íbamos rotando por cada una de las pruebas en las que había un monitor. Nosotros empezamos en el aparcamiento y al sonido del silbato, cambiábamos de actividad, buscando la que nos tocaba en cada momento. Así estuvimos jugando toda la mañana en el albergue. En fin, que me lo pasé muy bien en la gymkhana.

Familia Núñez de Cela- Román (4º D Prim)Alrededor de marzo de este año, Nicolás, que estaba en 3º de primaria, llegó a casa un día y nos dijo totalmente convencido que en verano se iba de campamento con sus amigos. Era el primer año que podían ir los de tercero y la primera vez que nuestro hijo iba a pasar 15 días fuera de casa con sus compañeros.Nosotros aprovechamos la ocasión para hacer un pequeño viaje por el maravilloso Pirineo de Huesca, con la excusa de visitar a nuestro hijo y volver a casa con él.Ya conocíamos, por la información facilitada por el colegio, que los chicos estarían en un

estupendo albergue en el pueblo de Sabiñánigo. Lo que no nos podíamos imaginar eran las magníficas instalaciones en las que tuvieron la suerte con convivir durante el campamento. Os podríamos contar algo sobre la grandeza de los paisajes de Ordesa o Panticosa, el estupendo parque faunístico de Lacuniacha, el gran ambiente que reinaba por las noches en el campamento o la dedicación de Jordi, Verónica, Carlos, Paco, Mª Ángeles… Pero lo que realmente nos llamó la atención fue la felicidad, alegría y compañerismo que disfrutaron nuestros hijos durante esos días. Muchas gracias.

… este verano, de campamento…

La Gymkhana

Campamento Escolar

10

Hola soy Natalia Quereda, una alumna de 2º de ESO, y ya es el segundo año que voy al campamento escolar. ¿Sabéis?, ojalá hubiese empezado a ir antes porque es una maravilla. Este año hemos ido a Sabiñánigo, Huesca.

Mis monitores han sido Carlos Forcada, Paco Conejero y Pili Fuster, pero había muchos más, y han sido los responsables durante 15 días de unos niños de edades comprendidas entre los 8 (3º de primaria) y los 13 años (2º de ESO).

Hemos estado alojados en un albergue llamado Pirenarium, en el cual había una maqueta, en miniatura, de todo el Pirineo aragonés, cosa fascinante ya que sólo hay 5 en toda España. Tengo que destacar el comedor, que era muy bonito.

Hicimos una marcha increíble por Ordesa hasta llegar a la Cola de Caballo, era preciosa, pero nos costó lo nuestro ya que tuvimos que andar 18 Km. También visitamos el monasterio de San Juan de la Peña construido en una montaña, las cuevas de las Güixas, Canfranc y en Jaca, en la que realizamos nuestras compras tras una visita guiada.

Nos divertimos con los juegos de agua y en las duchas. Dentro del albergue realizamos muchos juegos preparados por nuestros monitores: la Oca, tú si que vales, Furor, batalla troglodita y,entre muchas otras actividades, el Rastreo, que es un juego en equipo en el que debes seguir una serie de pistas y descifrar unos acertijos para conseguir ganarlo y llevarte un buen premio. También montamos a caballo, con un poco de miedo, pero montamos todos, hasta los monitores.

Uno de los últimos días hicimos una velada, primaria y secundaria juntos, en la que bailamos, saltamos, y nos reímos mucho con las actuaciones que preparamos los acampados con ayuda de nuestros monitores: el baile militar de 3º, los enanitos de 4º, la canción de 5º, Batuka en 6º y nosotros, la ESO, ¡camarero, camarero!.

El último día hicimos una Gymkhana, que consistía en superar unas pruebas que nos ponían los monitores por grupos. Nos reímos y lo pasamos genial. Por la tarde hicimos las maletas y luego las fotos de grupo y entrega de diplomas. Por la noche fue la discoteca en la que bailamos y cantamos apurando hasta el final para disfrutar algún trocito que no habíamos disfrutado. La mañana siguiente cogimos el autobús y rumbo a casa.

Gracias Jordi por buscarnos esos lugares tan chulos donde lo pasamos genial.

Bueno, yo me despido de vosotros pero os animo para que el año que viene vayáis y veáis lo chulo y lo guay que está el campamento escolar.

Por Beatriz Antón, 4º D de Primaria

Este verano me fui al de campamento que organizó nuestro profe Jordi, con la ayuda de los profes Paco, Vero y Carlos, y os voy a contar un poquito de lo que hicimos esos días, pero sólo un poquito.

Son las siete de la mañana, ha llegado la hora, voy a desayunar, lavarme los dientes, ducharme y arreglarme ahora, ya nos vamos al cole. Después subiremos al autobús y nos marcharemos a Sabiñánigo en Huesca, bueno, ya nos vamos “adiós”. Vamos a emprender el camino hacia Sabiñánigo, ¡qué emoción! Nos han puesto una película, se llama

“La Momia”. Ha vuelto a parar el autobús para merendar. Seguimos el camino, ¡ya hemos llegado! Vamos a las habitaciones, después nos iremos a cenar y, a continuación, a dormir, porque nos espera un gran día “buenas noches”.

“Bamba, la bamba, la bamba…” A levantarse. Bueno, a partir de hoy, cada día haremos una actividad: excursiones, talleres, manualidades, bailes, casinos, karaokes…

Tengo que deciros que una de las cosas que más me gustaron, fue la excursión a Ordesa en la que Jordi nos puso muy cerca de la Cola de Caballo.

También yo (como mi hija María) puedo decir que ha sido mi primer campamento y que siempre lo recordaré. Podría decir que ha sido el lema anticipado que este curso tiene el colegio Maristas, “Un mundo para compartir” igual a “Un campamento para compartir”. Ha sido ejemplo de compartir, de colaboración, de respeto donde el espíritu de vosotros, los niños, nos lo habéis transmitido a

todos los monitores y mayores que estábamos allí.

Será inolvidable porque nadie ha sobresalido por encima de los demás, lo que significa que la convivencia ha reinado en todo momento.

Podemos estar muy orgullos de vosotros porque eso significa que con vosotros podemos tener un futuro mejor para todos.

“Un campamento para compartir”

Por Mª Ángeles Casas (médico del campamento)

Por NATALIA QUEREDA LLORET. 2º ESO.

El Campamento

Campamento Escolar

11

“I don´t like my name! I don´t like my name! I don´t like my…! Cat ! Cat ! Cat ! It is horrible ! My name is horrible! CAT!!! I will go and find another name for me ! I don´t like my name…ggghhhh!!”Cat wasn´t happy with his name, you know … So he decided to change it.One day in the jungle he ran into a beautiful tiger and said: “Excuse me Mister Tiger. You are big, colourful and brave . Can I borrow your name?”“Of course you can” said Mister Tiger. “ My name is the best name you can have”“Thank you ! Thank you!” Cat was so happy! But suddenly they heard a strong voice from behind that said: “ Tiger is not bad , but my name is the best, ha, ha, ha..!”It was a big green and yellow Dragon. You know …like the dragons in the films…“Mister Dragon! Mister Dragon ! Cat thought and asked the Dragon- “Excuse me Mister, can I borrow your name? I like it!”“Of course you can” said Mister Dragon “My name is the best name you can have!”Thank you, thank you!” Cat was so happy! But suddenly they heard a strong thunder from above and the rain. Mister Dragon ran and ran but the big Cloud ran faster and Mister Dragon ended all wet. A wet Dragon is not beautiful so now our friend Cat asked the Miss Cloud.-“Excuse me Miss Cloud. Can I borrow your name?”“Of course you can “ said Miss Cloud. “My name is the best name you can have”

“Thank you, thank you!” Cat was very happy with his new name, when suddenly the Wind blew in the sky and Miss Cloud had to say good byyyyyyyeeeeee!!!“Oh , the Wind is stronger than the Miss Cloud! I will ask him…!”“Excuse me Mister Wind. Can I borrow your name?”“Of course you can” said Mister Wind “It´s the best name you can have.”“Thank you, thank you” Cat was very happy again, but suddenly he heard a voice from behind that said: “Mister Wind is strong but I can stop him”It was Mister Wall and he was right. Wall was the best name in the world. “Excuse me Mister Wall, can I borrow your name? said poor Cat“Of course you can” said Mister Wall . “My name is the best name you can have”But, oh! What happened next? A little rat went through Mister Wall and said: “Hi Cat! I´m Rat. Miss Rat! And of course, my name is the best name you can have!”When she said so, Cat jumped and caught Miss Rat! It was a very nice lunch for Mister Cat. “Help. Help!” Cried Miss Rat. But Mister Cat was stronger…“Now I know which is the best name for me! CAT!!! I will always be Cat”And this is the end of the story of someone who didn´t like his nameDo you like your name ?END

Por Paco Caparrós

Para realizar esta búsqueda ponemos en el criterio de búsqueda seguido de filetype:*** (donde *** es la extensión que del archivo) Es decir, si queremos buscar información sobre Marcelino Champagnat, pero lo que necesito es una presentación en Power Point pondré:

Champagnat filetype:ppt

O bien, si necesitamos un archivo pdf (acrobat) de Champagnat:

Champagnat filetype:pdf

Así con cualquier tipo de archivo (pdf, avi, doc, etc.) o con cualquier otra cosa que busquemos.

Por Antonio R. Irles.

Google permite buscar informaciónen un formato determinado.

BRITISH TALES: “I DON´T LIKE MY NAME”

Colaboraciones

TRUCOS INFORMÁTICOS

12

Verano en Irlanda

A summer in Ireland“Killarney es un pueblo pequeño y muy acogedor, pero la verdad es que tiene todo tipo de comodidades así como : cines , hoteles, todo tipo de tien-das, iglesias… Los paisajes son maravillosos, como el National Park.Además la gente de allí es muy cercana y sencilla.¡En definitiva, Killarney es un pueblo estupendo para pasar un mes allí!”Por Ana Ibarra Mira (1º Bachiller)

“En Killarney nos juntamos con gente de otras ciudades: Madrid, Badajoz, Logroño… Nos hicimos buenos amigos y no hemos perdido el contacto .¡Las experiencias juntos nunca se olvidan !¡Desde luego de los que no nos olvidaremos será de los estudiantes franceses… Digamos que estaban todos y todas un poco locos…!”Por Javier Arrais Gisbert (4º ESO)

“Mi familia de Irlanda se llama O´Doherty. Es el segundo año con ellos. Tienen 5 hijos, uno de ellos de mi edad, que se llama James. Mis experiencias con ellos han sido de las mejores de mi vida. Siempre me han tratado bien y hemos hecho excursiones por la comarca. Su hobby era tocar el acordeón y el piano. Su casa era enorme y espero el año que viene volver a estar con ellos otra vez”.Por Carlos Climent Corner (3º ESO)

“El Colegio se llamaba Saint Brendan´s y era precioso, estilo Hogwarts . Estábamos en clases de 15 alumnos y las profes eran muy simpáticas, menos cuando se enfadaban… Se llamaban Julie y Tricia. Tricia nos hacía cantar en clase. Por Marta García Cardona (2ºESO)

Secundaria

13

Pastoral de niños y jóvenes

Las catequesis de jóvenes del colegio vuelven a echar a andar en este nuevo curso escolar que acabamos de estrenar. Los grupos cristianos de 1º de Bachillerato tuvieron la ceremonia de inicio el pasado día 3 de octubre en la capilla. Fue el reencuentro de catecúmenos y catequistas tras la convivencia de junio y el parón veraniego, y un momento estupendo para volver a conectar entre nosotros y con la fe que nos une.

Y es que realmente es Él quien nos convoca. Es Cristo, y la fe que en Él tenemos, lo que nos anima

a engancharnos a estas catequesis. En la ceremonia de inicio se hizo ver a los jóvenes lo afortunados que somos los creyentes al contar con la fe, que es un don o un regalo que debemos saber apreciar y valorar, y también potenciar y madurar para que no se quede estancada.

Además, se hizo especial hincapié en que una fe sin obras es una fe muerta, por lo que los jóvenes del colegio ya saben que deben comprometerse a que su fe se traduzca en buenas acciones que mejoren su vida y la de los demás. En eso consiste la idea de que

los cristianos debemos ser luz para el mundo y por ello durante los próximos meses se presentarán muchas ocasiones para demostrar que ese compromiso es firme y da frutos.Para acabar, sirvan estas pequeñas líneas para expresar mi deseo de que, en este curso que ahora comienza, los grupos de catequesis de jóvenes logremos avanzar en la madurez de nuestra fe. Todos juntos, catequistas y catecúmenos, debemos comprometernos en que así sea.

Por Fernando Ribes Ribes

CATEQUISTAS DE NIÑOS (Foto de J. Carlos Ramón) CATEQUESIS DE JÓVENES (Foto de Fernán Ribes)

14

Diario de viaje: Un peregrino Alicantino

DIA 0: SALIDA.- Viernes 2 de agosto, 4:30 a.m. El último lugar donde pensaría encontrarme es subiendo a un autobús. Pero allí estaba, acompañado de mi grupo de catequesis, de mi catequista Fernando Ribes y de nuestro compañero Vicente García. A las siete de la mañana, en Ibi, recibimos la bendición del peregrino y comenzamos el viaje hacia Rabanal del Camino, provincia de León, punto de salida, a 264 km de Santiago. Como hemos llegado entrada la noche, el tema albergue se ha descartado bien pronto y nos hemos visto obligados a acampar en medio del monte. Se ha intentado construir una carpa en la que dormir sin frío, pero ha resultado peor de lo que se esperaba, así que nos hemos metido dentro del saco bien pronto para preparar nuestra primera marcha.

DÍA 1: RABANAL DEL CAMINO – PONFERRADA (32 km).- Apenas hemos dormido por el frío pero, después de un buen desayuno a las 6 de la mañana, estábamos listos para ir hacia la Cruz de Ferro. Sobre un montón de piedras se veía esa sencilla cruz y, para seguir con la tradición milenaria de dejar todo lo malo allí, hemos arrojado una piedra sobre el montón. El ritmo durante todo el día, ha sido bueno. A mediodía hemos parado en Molinaseca, en una piscina natural, donde hemos comido. Por la tarde en el albergue de Ponferrada, nos esperaban unas duchas muy deseadas y unos colchones de césped. Aunque no hemos conseguido habitación, la diferencia de la noche anterior se ha notado y se ve un buen ambiente entre peregrinos, sobre todo con los de nuestro grupo.

DÍA 2: PONFERRADA – VILLAFRANCA DEL BIERZO (28 km).- Una buena noche y un buen desayuno nos han animado a empezar la segunda caminata. Hoy he conocido a un señor de 64 años que lleva 22 etapas y me ha demostrado lo que es el ambiente entre peregrinos. También he conocido a Maite y Javi, una pareja de Alcoy que nos acompaña y a Paquito, un hombre de Tibi que está haciendo el camino en sandalias. Nuestro destino ha sido un polideportivo y allí hemos pasado la noche.

DÍA 3: VILLAFRANCA DEL BIERZO – O CEBREIRO (29 km).- Arriba a las 4:30 de la mañana para enfrentarnos a la subida de O Cebreiro. Hemos tenido que salir con linternas y aquello parecía una procesión de luciérnagas, todos en silencio, pensando cada uno en sus cosas. Dejando atrás pueblos y cuestas, tras 22 km llaga la temida subida de 7 km. Sinceramente, creo que el infierno es algo parecido, una subida que no acaba nunca. Después de hablar con el hombre de la corneta y de los poemas nos dirigíamos hacia el albergue, pensando que lo difícil había acabado.

Pero nos encontramos con otro problema: no nos dejaban entrar en el albergue por ser un grupo organizado. Suerte que Fernando dio la cara y consiguió camas para dormir. Por la tarde visitamos la iglesia de O Cebreiro, degustamos el menú del cocinero que nos acompañaba y, visto lo visto, nos fuimos a dormir en las camas que tanto había costado conseguir.

DÍA 4: O CEBREIRO – SAMOS (33 km).- El reto de hoy era el Alto del Poio y, a pesar de su tremenda pendiente, después de la subida a O Cebreiro tampoco ha sido mucho. Bajar ha sido peor, un desnivel de 700m que me ha lijado la punta de los pies. Se nota, y cómo, el olor del campo gallego y de las vacas que te acompañan por el camino. En Triacastela, se han quedado Pipen y el madrileño de las barbas, unos amigos del camino. Nuestra ruta era seguir por el camino de Samos hasta el monasterio y, después de andar durante dos horas entre árboles y comprobar que los kilómetros gallegos son más largos de lo normal, por fin llegamos al monasterio. Por la tarde nos relajamos en el cercano río y una vez cenados derechos a nuestras habitaciones individuales que nos habían dejado los monjes, aunque, “no sé por qué”, pero no incitaban a dormir.

DÍA 5: SAMOS – SARRIA (14 km).- En mi vida habría pensado que iba a echar tanto de menos mi cama y mi frigorífico con bebidas fresquitas. Suerte que la etapa de hoy ha sido de descanso (sólo 14 km). Nada más recibir la bendición del peregrino en el monasterio nos hemos puesto en marcha con nuestro buen ritmo que ya conocen en todo el camino (en los albergues nos llaman la legión romana) así que hemos llegado bien pronto a Sarria, de hecho ha sido tan pronto que ni siquiera habían abierto el polideportivo. Mientras esperábamos conocimos a un grupo de italianos (hemos aumentado nuestro conocimiento de su idioma) y a un hombre y a su perro que dice haber salido desde Normandía hasta Santiago y que ahora se dirigía hacia Roma. Después de la mejor cena en varios días caímos rendidos en el suelo del polideportivo, no sin fijarme en que me ha salido una pequeña ampolla, la primera en todo el camino.

DÍA 6: SARRIA – PORTOMARÍN (28 km). En la etapa de hoy me he quedado solo. He podido reflexionar y meditar durante un par de horas. El silencio me ha ayudado a darme cuenta de muchas cosas. Forma parte del camino. Aunque antes de llegar al río Miño me he reenganchado al grupo y hemos entrado juntos en Portomarín. Esta vez no hemos tenido ningún problema en conseguir habitación en el albergue así que pudimos descansar como no lo hacíamos en varios días.

DÍA 7: PORTOMARÍN – PALAS DO REI (29 km).- Hoy nos hemos levantado otra vez muy temprano y hemos cruzado el Miño, el único que todavía estaba durmiendo. Durante el camino hemos visto un corderito recién nacido (la placenta aún estaba ahí). La etapa ha sido larga y dura. El cansancio ya se nota. Hoy dormimos en un polideportivo que tiene una piscina. Esta noche nos hemos relajado también en un bar y hemos jugado al mus como hemos podido. Entre la piscina y el mus se nos ha levantado un poco el ánimo.

DÍA 8: PALAS DO REI – ARZÚA (29 km).- Ya nos quedan menos kilómetros para llegar a Santiago. Hoy hemos esperado en la puerta de la Pulpería Ezequiel, en Melide,

para tomarnos un pulpo con riveiro, el mejor de España según dicen. Y qué razón tienen. Esta etapa ha parecido interminable. Al final hemos llegamos al polideportivo de Arzúa, donde hemos pasado la tarde.

DÍA 9: ARZÚA – MONTE DO GOZO (34 km).- Durante toda la etapa nos ha acompañado la lluvia gallega, lo que nos ha dificultado la marcha. Además, los pies ya no responden como antes. Sin embargo, estando tan cerca de Santiago no nos vemos con fuerzas para abandonar. El día ha sido muy duro, y Monte do Gozo nos ha recibido con una tromba de agua tremenda. Después de cenar en el bar del albergue nos hemos retirado pronto a la cama. Ya se podía ver la catedral desde allí.

DÍA 10: MONTE DO GOZO – SANTIAGO DE COMPOSTELA (8 km).- Sólo 8 Km. nos separaban de la Fachada del Obradoiro. Cuando llegamos allí fue como llegar al cielo. Todo el esfuerzo había merecido la pena. Dentro de la catedral, visitando la tumba del santo y sobre todo abrazando a “Santi” piensas en todo lo que ha ocurrido y en todo lo que has recorrido y vivido durante estos días. Después de recorrer Santiago y asistir a la misa del peregrino en la catedral hemos ido a Malpica, el pueblo del cura, donde hemos descansado y disfrutado de una buena barbacoa en medio de un bosque precioso lleno de ríos y aguas bravas que sanamente envidiamos los alicantinos.

DÍA 11: FINISTERRE.- Los pies ya respiran tranquilos, no tienen que andar más y tras el recuento de ampollas me quedo en una en todo el camino, todo un logro. Hoy hemos ido a Finisterre, en autobús (gracias a Dios). Allí, detrás del faro hemos quemado una prenda de vestir usada con el fin de seguir esta tradición pagana. Ver el fin del mundo para los romanos mientras el humo te nublaba la vista y las olas rompían bajo tus pies ha sido algo único.

DÍA 12: REGRESO.- El viaje de vuelta fue largo y pesado, pero dio mucho qué pensar. El Camino de Santiago, ¿qué es realmente? ¿Espiritualidad o cultura? ¿Senderismo o turismo? ¿Vacaciones? ¿Fraternidad, convivencia, encontrarse a uno mismo, un camino interior, abrirse a los demás? ¿Es búsqueda y encuentro? ¿Es hacer una escala de valores? ¿Es hacer proyectos para no sentirnos agobiados por la vida? ¿Es no tener miedo ni temor? ¿Es creer? ¿Es un tiempo para ver nuestros errores y superarlos? ¿Nuestros aciertos y potenciarlos? ¿Es sentirse testigo de algo importante?

Sólo quien lo hace es capaz de responder a estas preguntas.

(Por GUILLERMO HERCE MARTÍN 1ºD BACH.)

Camino de Santiago

15

Nuevas caras

Me llamo Belén Caballero Palomino, nací en Alicante y estudié en este colegio.Al terminar aquí me fui a la Universidad a prepararme para ser maestra de inglés. He estado trabajando en los Agustinos, en un cole de Aspe y en tres colegios de Valencia.

Me gusta mucho leer, cantar, andar todos los días un ratito y la fotografía. Me encanta viajar y estar con mi familia y mis amigos. Pero lo que más me gusta en el mundo son los niños.

Tengo una pequeña manía, siempre que voy andando con alguien, me gusta que se ponga en el lado derecho.

Ahora ya sabéis unas cuantas cosas más sobre la “new teacher”.

Soy alicantino y me llamo Vicente García Pastor.Curse todos los estudios en este mismo colegio maristas de Alicante, desde la EGB, hoy Primaria, hasta el COU, lo que hoy se conoce como segundo de Bachiller.

Licenciado en Derecho por la UA y Diplomado en Magisterio Lengua Extranjera Inglés.

Practico todo tipo de deportes y una de mis pasiones es viajar por Europa. No tengo manías, al menos que yo sepa.

Estoy muy identificado con lo que significa ser Marista y muy contento de formar parte de esta gran familia puesto que, como muchos saben, soy y me siento de la casa.

Nací en Alicante y soy antigua alumna del colegio. Cuando terminé el Bachillerato marché a Valencia para estudiar allí el Magisterio.

Me gustan la mayoría de los deportes, pero como el tiempo me impide el poder practicarlos, me dedico exclusivamente a un o de ellos, la equitación, en la modalidad de doma clásica, en la cual compito a nivel nacional.

Estoy muy contenta de trabajar en ‘mi cole’ y poder transmitir todo lo bueno que me transmitieron a mi…

Me llamo Patricio Pardo García. Estudié en la Universidad de Alicante la carrera de magisterio y he trabajado en varios colegios: C.P. Enric Valor, C.P. San Fernando, CRE Espíritu Santo de la ONCE y Colegio Nazaret.

Mi hobby son los deportes, sobre todo el baloncesto y también las nuevas tecnologías.

Además de impartir clase en Maristas me dedico a entrenar a ‘goalball’, un deporte específico para deficientes visuales.

Mi nombre es Kyra Salcedo Arranz, soy alicantina. Estudié la licenciatura de publicidad y relaciones públicas en la universidad de Alicante, pero me apasionaba el mundo de la enseñanza y me decidí por magisterio infantil, también en la universidad de Alicante.

Entre mis aficiones me encantan las cosas tranquilas, leer, ver una película, pasear por la playa en invierno, tomar un chocolate caliente acompañado de una buena conversación, ir al campo.

Sobre todo me encanta todo aquello relacionado con mi gente, porque pasar un rato con ellos, donde sea y como sea, con una buena conversación me parece un plan perfecto. Y por supuesto, me emociona saber que he podido contribuir a ayudar a alguien o que le he podido enseñar algo, ya que creo que todos formamos parte unos de otros.

Belén Caballero Palomino Vicente García Pastor

Kyra Salcedo Arranz

Patricio Pardo García

Nací en Murcia pero de muy pequeñita nos vinimos a vivir a Alicante. A Murcia volvía, años más tarde, pero para estudiar la carrera y donde me especialicé en Pedagogía Terapéutica.Antes había sido escolarizada en el Colegio Lucemtum, y la secundaria en el Instituto Virgen del Remedio.

Me gusta mucho pasear en buena compañía, leer y escuchar música, no soy muy original, bueno sí, colecciono piedras de lugares del mundo, mis amigos cuando van de viaje me suelen traen una piedra de recuerdo del lugar al que fueron.

Soy un poco despistada y casi siempre voy perdiendo cosas, casi todo menos la cabeza.

Isabel Miñano González

Mercedes Pérez Alfonso

¿Quien es quien?

16

Delegados de 2º de bachillerato MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ HERNÁNDEZ.

Delegado de 2º C de BACH y alumno del colegio desde 1º de Primaria.Uno de mis recuerdos más fuertes es de los años en que comíamos en el cole y lo hacíamos a toda prisa para ir a coger un campo en el patio y poder jugar un

partidillo a fútbol, a nivel de máxima rivalidad, y luego llegabas a clase comentando las jugadas mejores y, si ¡habías ganado, con una sonrisa de oreja a oreja…

No se porqué me habrán elegido delegado de clase, pero supongo que será porque habrán creído que soy el más adecuado y tal vez querían a alguien diferente a los de los años anteriores.

Opino que la mayoría de los que estamos aquí queremos acceder a la Universidad o a un curso de formación superior, por lo que es importante pensar y decidir qué es lo que queremos estudiar. Es una decisión muy seria. Creo que es una gran suerte el contar en la Provincia de Alicante con dos buenas Universidades entre las que suman un gran número de carreras. Espero que este año sea el mejor de los once y que me pueda llevar un recuerdo muy bueno de mi

clase, de mi curso y de mi colegio.

MARCOS LÓPEZ REYES.

Delegado de 2º D BACH y alumno del colegio desde 1º de primaria.

Mis mejores recuerdos se remontan a cuando,

después del comedor, jugábamos a baloncesto o los ‘tazos’… Durante estos años, hemos pasado por muchas modas y cada una ha ido marcando una época.

El que sea Delegado, creo que se deberá a que mis compañeros habrán pensado que no tengo problemas a la hora de dirigirme a los profes.

Para mi son muy importantes las convivencias que se hace a principio de cada curso. Sirven para conocer mejor a los compañeros y especialmente fuera de la clase, las creo tan importantes que, incluso, pienso que no estaría mal el que durasen un par de días.

Me gustaría que este año fuese muy especial para que todos, y dentro de mucho tiempo, podamos mirar

atrás y recordarlo como inmejorable en nuestras vidas.

RICARDO CANDELA CASTRO.

Delegado de 2º A de BACH y en el colegio desde 1º de primaria.

Uno de mis mejores recuerdos es de cuando empecé a jugar a balonmano y nos

divertíamos de lo lindo en las pistas de mini-handball al terminar el cole.

Supongo que, para que me eligieran delegado de clase, pensaría que sería el que mejor les iba a representar ante los profes.

Mi reflexión va dirigida a las personas mayores. Debemos respetarlos, cuidarlos y atenderlos en todo lo que podamos ya que sin ellos no estaríamos aquí; y son las personas que más nos pueden enseñar sobre

la vida, a pesar de que en ocasiones no coincidamos con ellos.

Desearía que este año fuera el mejor de todos lo que he estado aquí, tanto a nivel académico como de experiencias y poder colaborar con el colegio en lo máximo posible.

JUAN AVILÉS POBLADOR.

Subdelegado de 2º B de BACH y desde 54º de primaria en el colegio. (La verdad es que ‘esto’’ era para la delegada y amiga Sandra, pero como no estabas, te he suplantado un poco… De todas formas, un beso para ella…)

Me acuerdo mucho de las míticas clases con Daniel y de sus canciones. Y, por supuesto, de Paloma, en tutoría e informática, con sus “Fermín, a la calle!!!”

De mi cargo, en fin… la verdad es que me hicieron ‘el lío’, fue un complot secreto entre unos cuantos de mis compañeros. Una especie de campaña electoral secreta (¿verdad, Pedrito?)

Me gustaría que todos los profesores, y en general los adultos tuvieran más en cuenta nuestras opiniones e ideas, muchas veces infravaloradas…

Me gustaría que todo el año, cuando acabe, fuera para recordar, como la mayoría de los cursos pasado. Ah…!, y mi agradecimiento para los profes que han gastado su paciencia conmigo.

Nuevas carasMe considero una persona, hoy por hoy, afortunada por pertenecer al profesorado de este colegio; sinceramente.Soy una persona sencilla, clara y dicen que bastante transparente. Me gusta enriquecerme de todo lo positivo y bueno que me rodea. Lo negativo prefiero ni rozarlo. Soy amiga de mis amigos y compañera de mis compañeros; o al menos eso intento.

Me gusta la verdad, la justicia y la sencillez; y sobre todo los abrazos sinceros. Mis peores manías son la limpieza y el orden. Estos me hacen sentir bien conmigo misma. De entre mis bvies destaco charlar con buenos amigos, pasear con mi perro y mirar el mar.

Nací en Banyeres de Mariola, un pueblo de montaña bastante “fresquito”. Allí estudié durante mi infancia en un colegio de Hermanas de la Caridad de la congregación de San Vicente de Paúl, donde aprendí muchos de los valores fundamentales para un ser humano. Estudié en la Universidad de Alicante Filología Inglesa y he realizado múltiples cursos para seguir aprendiendo y especializándome. He dado clases privadas de Inglés durante los 10 últimos años. He impartido diversos cursos de Inglés de diferentes niveles y también he trabajado en varios institutos públicos.

Inmaculada Ramos Moreno

Nacida en Alicante donde he realizado casi todas mis vivencias. Aquí tengo a mi familia más cercana y mis amigos.Tras finalizar mis estudios de Bachiller y Cou en Maristas me matriculé en la Universidad de Alicante donde obtuve la licenciatura de Filología Inglesa. Mi experiencia profesional va desde colegios hasta academias y por supuesto las tan “salvavidas” clases particulares. Mis hobbies son dos fundamentales: viajar, en especial a ciudades inglesas, y pasear disfrutando de la naturaleza.

No soy muy maniática pero me gusta el orden: “cada cosa en su sitio” ¿virtud o manía?.

Como experiencia destacaría de mi vida profesional la docencia en un Instituto de Secundaria del Reino Unido donde di a conocer la cultura y lengua españolas a un nutrido grupo de adolescentes.

Una frase que me acompaña desde que la escuché por primera vez, es un buen deseo: “se feliz”, os aseguro el más sabio consejo que me han dado hasta ahora (gracias José Manuel, hoy director de Maristas, ayer mi catequista de Confirmación)

Clara Soria Gálvez

Fotos: Antonio Beltran

¿Quien es quien?

17

Por Mª Isabel Palazón Azorín

Un año más Nuestra Señora de Lourdes nos esperaba a los maristas que este verano hemos acudido a su llamada: 42 voluntarios entre alumnos, antiguos alumnos, catequistas y profesores. Este año quisimos simbolizar los colores de nuestra bandera alicantina con nuestras camisetas azules para los voluntarios, y blancas para los profesores, partiendo gozosos desde la Plaza de Luceros

En Lourdes los colores blanco y azul están presentes en cada paso que damos, en cada bandera o estandarte; en el suelo hay una línea azul que marca el camino de los lugares más emblemáticos: desde la casa donde nació la niña Bernardette hasta el lugar de las apariciones.

Los carritos también azules que arrastran siempre con una gran sonrisa nuestros voluntarios, trasladan a ancianos y enfermos.

Hace un par de días, fui a guardar mi uniforme azul y mi delantal blanco para el verano que viene y encontré un folleto informativo. Más o menos venía a decir lo siguiente: “Vienen a Lourdes, cada año, seis millones de personas. ¿A qué vienen? ¿A un lugar turístico? En Francia los hay y mejores. Vienen porque Lourdes es un lugar distinto; un lugar donde el cristiano manifiesta libremente su fe, un lugar donde los pequeños tienen todos los derechos, un lugar donde enfermos y discapacitados son los privilegiados, un lugar de oración, de servicio y fraternidad entre los pueblos, un lugar que a los niños y a los jóvenes les parece súper, un lugar abierto a todos, sean las que sean sus ideas”

LOURDES, los colores azul y blanco:

Voluntarios Lourdes

Se acerca un nuevo verano, lleno de emociones, aventuras y nuevas experiencias. Entre todas ellas está la peregrinación a Lourdes. Así pues, un año más, desde las humildes tierras levantinas partirá hacia tierras lejanas de Francia un grupo de hospitalarios con un único objetivo: ayudar al enfermo. Exactamente fue así; entre los muchísimos voluntarios que anualmente acuden a acompañar al enfermo a visitar a la Virgen de Lourdes, cerca de 50 maristeños andábamos escondidos entre dichas filas. Cada uno con sus obligaciones y responsabilidades pero todos formando parte de algo: Un grupo de vida, que convivirá y compartirá lo que será una experiencia inolvidable

para muchos de nosotros. Una vivencia que nos hará ver lo realmente importante de la vida y el entendimiento de cómo un sencillo gesto puede ser para una persona todo un esfuerzo y un gran favor.Una experiencia en la que no faltarán las risas, los nuevos amigos, la compañía, el humor, la complicidad y la alegría entre muchas otras cualidades. Una experiencia que nos dejará con un sabor de boca irrepetible y adictivo y que muchos buscaremos encontrar de nuevo el próximo año. Algo, como digo siempre: inexplicable.

Por David Dávila RodríguezResponsable de la Hospi-puente

A pesar del poco tiempo de que dispongo, me he alegrado poder escribir unas líneas sobre Lourdes.Hace ya unos años, empezó lo que en nuestra Hospitalidad se llamó Hospi-puente, era algo nuevo que no se sabía como iba a salir, y me alegra ver como cada año aumenta el número de alumnos que del Colegio Hermanos Maristas acuden a la cita con la Virgen, a prestar su ayuda desinteresada a los enfermos que llevamos.Desde la Hospitalidad, os agradecemos todo aquello que aportáis a lo largo de la Peregrinación que no es poco.Espero que tengáis un buen curso, y que al final del mismo nos encontremos en Lourdes, como cada año alguno de vosotros venís haciendo.

El Milagro de Lourdes

Por David Fontcuberta Rubio

No recuerdo el primer día que llegué a este colegio, pero sí los últimos momentos que viví en él. Después de tanto tiempo, se acercaba el último año, con los agobios propios de segundo de BACH: trimestrales, finales, selectividad…, pero también un curso lleno de emociones: crucero, violetas, ultimas cenas de clase… Tras realizar la selectividad y tener un largo verano por delante, decidí ir en peregrinación a Lourdes. Betty, tras varios años intentando convencerme, lo logró.En el último año, se te viene a la cabeza todo lo que has vivido en el colegio: excursiones, profesores, compañeros, amigos, es decir, experiencias desde primero de primaria hasta segundo de BACH. Pero llegas a la conclusión de que necesitas algo más, algo que te llene, que te haga sentirte útil hacia los demás, y para mí, eso es LOURDES. Lourdes es un pueblecito ubicado en los Pirineos franceses, en el que hace justamente 150 años, la Virgen se le apareció a una humilde niña, llamada Bernardette. Desde entonces, han ocurrido decenas de milagros, los cuales han creado al pueblo de Lourdes en un lugar de peregrinación en todo el mundo, convirtiéndose a su vez en una Hospitalidad para enfermos y voluntarios de diferentes lugares.Y llegó el día, 10 de julio de 2008. Un grupo de alumnos del colegio Maristas, junto con muchos más jóvenes y no tan jóvenes, de toda la provincia de Alicante partíamos hacia nuestro destino. Acudíamos en calidad de voluntarios para hacer un poco más agradable una semana a un grupo de enfermos de nuestra provincia que peregrinaba a este pueblo sagrado. Para ellos esta semana son sus vacaciones. Como decían algunos, “aquí se nos trata como reyes”. Al igual que unos jovenzuelos, se pasan hasta la madrugada cantando, bailando, contando historias, y por la mañana disfrutando de ese paisaje pirenaico y de las diferentes actividades programadas.Nosotros los jóvenes, también teníamos nuestros momentos de fiesta. Las noches en el famoso pub “los belgas”, o la fiesta de la Diócesis de Alicante en “le folié” con sangría para todos. Pero además, creas o no, las relaciones que se tienen con los enfermos son muy gratificantes. Con una sola palabra de afecto, aparece una sonrisa. Se crean muchos vínculos afectivos con los enfermos, contando historias, cantando, etc., porque además son ellos los que quieren mas “marcha” y les gusta ver a gente joven que piensa en ellos y dedica una semana de su verano para ayudarles. Pero lo mejor, es que ayudándoles a ellos te estás ayudando a ti mismo, viendo la realidad en sí misma que es que hay gente que no goza de una buena salud. ESTE ES EL VERDADERO “MILAGRO DE LOURDES”.

Lourdes, un lugar para la esperanza

Por Ignacio Rabasa Martínez, 1º D Bach.

Conocer por mí mismo lo que significaba acudir de voluntario a Lourdes, fue lo que me decidió a participar este año en la Peregrinación que se llevó a cabo en los primeros días del mes de julio, y a la que acudimos un grupo de compañeros.

El viaje en autobús fue largo, pero la ilusión de vivir algo nuevo, nos hizo olvidarnos del cansancio. Una vez allí, me impresionó el ambiente; un lugar de paisaje verde, de gran devoción a la Virgen y repleto de gente de todo tipo, jóvenes, mayores, voluntarios, enfermos, turistas,…todos por distintos motivos querían tener su hueco en Lourdes.

El trabajo que nos encomendaban era muy diverso, pasamos por el comedor, la Tisanerie, acompañar a los enfermos a los actos religiosos, o simplemente prestarles pequeñas atenciones que nos reclamaban; aunque nuestro principal trabajo, era precisamente realizarlo con alegría y llevar a los enfermos ese trato personalizado de sentirse únicos. No era difícil llevarlo a cabo y siempre resultaba sencillo, ya que en esos momentos, valoras que no todo el mundo vive como tú, que la salud es un regalo que tenemos cada día, y que poder prestar este servicio a los demás te hace sentirte mejor.

La jornada era larga, de siete de la mañana a siete de la tarde, pero una vez concluido el trabajo, venía el momento de compartir un rato de ocio con los amigos y los voluntarios de otros lugares, también esto te hace sentirte bien, saber que otros jóvenes, tienen tus mismas inquietudes. Este viaje me ha servido para hacer nuevos amigos, o para conocer mejor a los que ya lo eran, para reflexionar y darte cuenta que el mundo es mucho más de lo que vivimos cada día.

A los voluntarios maristas en Lourdes:

Se hace camino al andar.Por Alberto Quirce, antiguo alumno

Colaboraciones

18

Tratar de resumir el viaje a Lourdes en unas líneas es como resumir la vida de una persona en segundos. Es tal la magnitud que alcanzan los sentimientos que se experimentan a lo largo de tan sólo cinco días, que hace falta cierto tiempo de reflexión para llegar a la conclusión de que un viaje tan lleno de vida debería durar más tiempo. Se hace tan corta la estancia y tan larga y amarga la despedida, que apenas saboreas ese momento tan indescriptiblemente mágico, como es, el de poder ver una sonrisa en la cara de cualquier enfermo.

La primera vez que llegas al hospital donde se encuentran los enfermos, te transformas; disfrutas tanto ayudando a los demás con lo poco que tienes, que llegas a la conclusión

de que no hay mejor lugar en el mundo que ése. Deseas que el ritmo del mundo se pare para poder contemplar esa ciudad tan única, en un mundo tan global.

El momento más emocionante es, sin lugar a dudas, la visita a la Virgen (La “Señora”) en una pequeña gruta situada en la parte posterior de la Basílica. Esa gruta, tan humilde y sencilla, pero a la vez tan hermosa, hace que todo cambie por un instante. La visita a la Virgen otorga el privilegio de tener un tiempo de reflexión contigo mismo, un momento en el que encontrar esa pequeña luz que sabes con certeza que te guiará y te ayudará siempre que la necesites.

Cuando uno va a Lourdes es consciente del compromiso que tiene consigo mismo y con el resto de los que le rodean, porque recibe una nueva visión del mundo y de las personas. Uno se sienta a pensar y se da cuenta de la falta de amor que hay en el mundo, de la cantidad de egoísmo y de maldad que nos rodea y, en verdad, es en esos momentos cuando uno desea poder quedarse allí a vivir y entregar su vida al servicio de los menos favorecidos, porque se merecen lo mejor de cada uno.

Espero que en el próximo viaje os animéis más personas y consigamos hacer una labor, si cabe, mayor que la de este año. Ánimo y un fuerte abrazo.

Lourdes 2008

Lourdes, encuentro con la vida.Por Emiliano Cánovas Argudo, 2º D Bach - Fotos por Lucrecia López

Por Lucrecia López y Gema Pérez

Siempre pensé que se me daba mejor escribir que hablar, pero hoy me doy cuenta que para describir, para contar mi experiencia en Lourdes me parece tan difícil contarla que escribirla. Es complicado… ¡Lourdes hay que vivirlo! Expresar esta experiencia con palabras es muy difícil. Pero voy a intentarlo….

Llegó el día de hacer la maleta, de acudir al encuentro en Luceros, hasta dos días antes de nuestra partida habíamos estado haciendo planes, nuestras caras eran de desconcierto de… ¿nos vamos ya? ¿De verdad? Aunque las 16 horas de autobús podían con más de uno, una cosa si teníamos clara y es que necesitábamos acudir al encuentro un año más porque necesitábamos estos días para mimar nuestro espíritu. A lo largo del año vamos corriendo, con prisas a todos los lados, hacemos mil cosas al día y nos olvidamos o dejamos a un lado nuestro espíritu, necesitamos tiempo para los demás y tiempo para nosotros y es que allí el tiempo parece que pasa más despacio, tienes más tiempo para escuchar, para hablar, para compartir, para rezar, para el silencio… para estar en la gruta y contarle a nuestra Señora como van nuestras vidas, hablar con ella, tener un tiempo de reflexión, un tiempo de paz.

Y bueno nos montamos en el autobús, haciendo la cuenta atrás mentalmente nos quedan 14, 12,10, 8 horas, llegó la noche y unos durmieron más que otros ¿verdad? Llegamos un año más, dejamos nuestras maletas y los nervios empezaron a florecer, esperamos a los enfermos y mientras… pensábamos ¿vendrá este año Consuelo? ¿vendrá Juan? ¿volverá Niñita? Teníamos ganas de ver quien repetía, a quien volveríamos a ver un año más, a quien íbamos a conocer, quien nos iba dejar compartir un trocito de sus vidas, quien nos iba a llenar el corazón. Llegaron y los recibimos con un fuerte aplauso y los ojos se empezaron a llenar de lágrimas y es que la emoción empezaba a dar la cara .Es normal porque allí todo se vive intensamente. Son 5 días de trabajo, de poco dormir, de cansancio, de nervios, de cambio de horarios y de comidas pero también de alegría, de compartir, de bromas, de apoyos, de caricias, de risas, de trabajo en equipo, de oración, de silencio, de ayuda.

Este año, año del 150 aniversario, año del jubileo, hemos podido conocer un poco más la vida de Bernardita, conocer

el Baptisterio donde fue bautizada, El Cachot, la casita donde vivó con su familia, el Hospicio donde tomó la primera comunión y la Gruta de Massabielle, lugar glorioso donde Nuestra Señora se apareció a la santa.

Y pasaban los días. Las sensaciones y los sentimientos se acumulaban y necesitábamos contar lo que estaba pasando en cada momento, echando mano de nuestros amigos, de nuestras familias para decirles cómo estábamos viviendo

este año la Peregrinación. Gracias por las llamadas y los mensajes recibidos durante nuestra estancia, han sido muy especiales.

Cuando nos dimos cuenta era la última noche y debido a la lluvia y al frío de este año, aún no habíamos tenido tiempo de acudir a la gruta por la noche, y digo por la noche porque es

cuando más nos gusta, el silencio y la intimidad, el clima que se crea es idóneo para sincerarte con ella y contarle todo lo que tienes dentro de ti, de poner tu vida en sus manos, de pedirle por todos, de darle las gracias por todo lo que tenemos y de pedirle salud para poder ir a verla y repetir nuestros servicios al prójimo un año más.

El día de la despedida fue duro. Mandé un mensaje a casa y dije ¡Quiero llegar a Alicante pero me da mucha pena irme de aquí, me quedaría más tiempo, el tiempo que fuera necesario!. Son sentimientos contradictorios, quieres volver a casa con los tuyos pero no quieres dejar lo que estas viviendo allí en Lourdes.

Y volvieron a manifestarse nuestros sentimientos, tuvimos que volver a ser fuertes y desear buen viaje .Con los ojos llenos de lágrimas contenidas nos despedimos diciendo ¡el año que viene nos vemos, eh! ¡No me falle que tengo ganas de volver a verle! Y ellos los enfermos también emocionados te decían: ¡gracias, bonito, gracias chico, gracias chica, gracias hermosa, sin vosotros esto nos sería igual, que alegría nos dais, que bien que estamos con vosotros, gracias por preocuparos por nosotros!, NO, Gracias a ustedes por dejarnos compartir estos momentos. ¿Y es que hace falta algo más para volver a Lourdes?

Dios les bendiga y les de fuerza para llevar su enfermedad con animo y mucha fe.

Ha sido un placer y una alegría compartir con todos vosotros esta peregrinación, gracias a todos por vuestro apoyo, por vuestro ejemplo y por vuestra presencia.

Y como dice en el decálogo de los Hospitalarios ‘servirás con tu corazón, inteligencia, fuerza y tiempo para los enfermos y hablaras a Dios de los enfermos y a los enfermos de Dios procurando que tus palabras sean más bonitas que el silencio’…

Gracias por dejarnos vivir un año más esta experiencia tan gratificante. Nuestra señora de Lourdes Ruega por todos Nosotros.

Nos vemos el año que viene, ¿verdad compañera?

Colaboraciones

19

Habilidades elementales:Escuchar al otro. Trabajar la capacidad de comprender lo que me están comunicando Aprender a iniciar una conversación y a mantenerla Aprender a formular preguntas Saber dar las gracias Presentarse correctamente ataviado Saber presentarnos a otros y presentar a los demás Saber hacer un cumplido, sin zalamerías y con afecto.

Habilidades avanzadas:Aprender a pedir ayuda Capacitarnos para dar y seguir instrucciones Saber pedir disculpas Aprender a convencer a los demás, a ser persuasivo.

Habilidades relacionadas con los sentimientos:Conocer nuestros sentimientos y emociones y saber expresarlos Comprender, valorar y respetar los

sentimientos y emociones de los demás Saber reaccionar ante el enfado del interlocutor y gestionar bien la situación Resolver las situaciones de miedo.

Habilidades alternativas a la agresividad Pedir permiso Compartir cosas, sensaciones y sentimientos Ayudar a los demás Aprender a negociar, a consensuar, a llegar a acuerdos Recurrir al autocontrol en las situaciones difíciles Defender nuestros derechos cuando los veamos amenazados Responder a las bromas cuando proceda Rehuir las peleas, dialécticas y de las otras.

Habilidades para conseguir el equilibrio

personalHermano Fulgencio Martínez Mora, natural de Valeria, provincia de Cuenca. Nombre de ‘batalla’ Pencho. Superactivo, superdinámico, apóstol de mangas arremangadas y sandalias de pescador; soldado de Cristo, de los de primera línea; comodín obediente a su Institución, de palabra fácil, conversación fluida e incansable, simpático, arrollador, imprudente a veces, cándido otras… Si de verdad le quieres, debes aceptarlo como es… ¡Así es Pencho!

Chasca.- No es la primera vez que la Institución marista te envía al Colegio de Alicante… Cuéntanos…H. Pencho.- Evidentemente no es la primera vez. Mi historia en el colegio de Alicante comienza en junio de 1974. Me encontraba estudiando en Roma y el H. Báscones me llama para decirme que termine cuanto antes los exámenes y venga a sustituir a Don Jesús Muñoz que debe marchar a la mili. Al curso siguiente, 1974-1975 estoy de comunidad en Guardamar pero vengo todos los días al colegio de Alicante acompañando a los seminaristas y por lo tanto dando clases por la mañana en el colegio. Como delegado provincial de pastoral de Levante de 1989 a 1996, es frecuente mi presencia en el colegio de Alicante en la animación de alumnos (convivencias, pascuas juveniles, encuentros personales) y encuentros con el claustro de profesores. Del 2000 al 2004 estoy de lleno en el colegio con Jefe de estudios y como profesor, y este curso de nuevo.

Chasca.- Cuatro años en Italia dan mucho de sí… ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de tu entorno marista y de la juventud italiana?H. Pencho- Ha sido una experiencia extraordinaria como cristiano y como marista. La cercanía a la Iglesia. La experiencia de la muerte de Juan Pablo II. El conocimiento del Papa actual. Como marista la confianza que han tenido en mí mis superiores. El vivir con los Hermanos italianos. Son sumamente acogedores, más austeros y llevan una vida más comunitaria y

más serena. En cuanto a la juventud italiana que es ruidosa, le gusta divertirse, tengo que decir que saben distinguir momentos. En clase son muy educados, piden todo “per favore” y después siempre el ”prego o grazie”. Y hay también una juventud numerosa muy cercana a la Iglesia. Basta ver la participación de los jóvenes italianos en las jornadas mundiales de la juventud.

Chasca.- Hoy, aquí, ¿cuál es tu motivación más importante?H. Pencho- Vivir como Hermano marista en medio de los alumnos/as del Colegio.

Chasca.- ¿Qué se te ocurre mirando el horizonte juvenil español? H. Pencho- Después de estos cuatro años no tengo el tema muy claro. Incluso aquí en el Colegio me está costando situarme. Creo que debe haber una juventud sana, pero entre lo que he podido leer en el último informe sobre la juventud española de la fundación Santa María, ha habido una caída de valores en los jóvenes muy llamativa. Esto me entristece, me preocupa, y me crea una situación de impotencia. Destruir es fácil, pero recuperar cuesta muchísimo. Hay que luchar con todas las fuerzas por dar contenidos interiores a los jóvenes.

Chasca.- De tu larga experiencia elige: una película, un libro, una frase… que te haya ‘marcado’… ¿Porqué?H. Pencho.- Si tengo que distinguir una película que me ha marcado me quedo en estos momentos con “Alla luce del sole”. Don Pino Pugliesi es asesinado por la mafia en un barrio de Palermo porque lucha por crear, para los jóvenes, alternativas distintas de las que ofrece la Mafia. Un libro: “Cartas del desierto” de Carlo Carretto: Todos, pero el cristiano, y sobre todo quien intente dar a conoce a Jesús, debe pasar tiempos largos de oración y reflexión Y una frase de Juan Pablo II horas antes de morir, dirigida a los jóvenes de todo el mundo: ”Os he buscado por todo el mundo. Hoy venís vosotros a buscarme a mí. Gracias”.

“De tú a tú”,con el H. FulgencioMartínez Mora

(Por Abel)

Colaboraciones

20

Momentos deGhana

El faro de Ventanilla (Perú)

Óscar Pérez Doménech.

Tengo tantos recuerdos guardados en mi memoria... Tantas experiencias curiosas, sentimientos vividos, emociones guardadas… que para hacéroslo llegar más cercano he seleccionado un par de “momentos” de las letras que envié a mis familiares y amigos contándoles mis vivencias. Creo que os pueden acercar un poco a la realidad del país.

“…que decir de los pequeños poblados de Sabin Akrofrom que hemos seguido visitando. Poblados de no más de 30 pequeñas casas tipo chabolas construidas en barro, mezcladas entre ruinosas construcciones de ladrillo con ventanas sin cristales que se pierden entre calles desordenadas de tierra rojiza. Poblados de alumnos y profesores del colegio que se ofrecieron como guías para enseñarnos ilusionados sus lugares de residencia, escondidos entre paisajes frondosos donde la visita de blancos es prácticamente nula. Los más pequeños rompen en lágrimas al ver aparecer un grupo de “desteñidos” con lenguaje extraño acercándose a ellos; los ancianos siguen con sus miradas a Osei, el maestro del poblado, acompañado de tan poca frecuente visita; trabajadores que detienen sus labores para presenciar el griterío de los más jóvenes que se atreven ilusionados a acercarse para satisfacer sus curiosidades con preguntas. Una nube humana que aumenta durante el camino por el poblado nos acompaña hasta la ‘tro-tro’ que nos aleja de su monotonía interrumpida despidiéndonos con una gran carrera de gritos y sonrisas mientras persiguen a la furgoneta.”

“El trabajo con los niños es increíble y muy interesante (tenemos 50 niños por aula); son alucinantemente cariñosos y agradecidos. Muy curiosos y preguntones. Muy respetuosos y educados con los adultos y desconocidos, pero algo brutos entre ellos (se pegan mucho y en seguida) aunque se tranquilizan fácilmente. Son muy nerviosos y les cuesta mantener el orden y el silencio, sobre todo en los más pequeños. No hay que decirles mucho para que se calmen, aunque una vez calmados la tranquilidad dura tan solo unos minutos.... saben que nosotros no les vamos a pegar con la vara, que incluso algunos de ellos nos ofrecían para mandar callar a sus compañeros, ni a castigar de rodillas con las manos sobre la cabeza. Castigos, que muy a mi pesar y desafortunadamente, he presenciado desviando la mirada y obligado a estar mudo.”

Kumasi lleva varios años recibiendo el apoyo y ayuda de SED. Gracias a toda vuestra colaboración se han podido realizar varios proyectos por los que hemos luchado en el cole, como autobuses, comedores, bibliotecas, aseos… y demás instalaciones para los centros de Buokrom, Sabin Akrofrom y Ahwiren, donde he podido ver todo el esfuerzo desde aquí realizado hecho realidad. Con lo poquito que hacemos desde aquí, hay que ver cuanto les ayudamos a sonreir. ¡¡Gracias a todos!!

(Por JoséLuis Paños)

Adenim es el faro del sur de Ventanilla, su luz es tejida por las so nrisas de niños y madres que cada día visitan su oficina.

Ventanilla es el clásico asentamiento humano, pequeños habitáculos de madera, chapas y algún ladrillo perdido que invaden las colinas de “arena finita” del árido norte de la ciudad de Lima. El cielo es gris, hasta que las voces de Sheila, Gianella, Gerson, Sandra y decenas de niños y niñas llenan de color el cielo que cubre el único puente peatonal junto a la parada de capilla en Angámos.

Los zancudos practican artes marciales al son de las melodías de las más típicas danzas peruanas. El olor a café nos indica que las señoras están tejiendo sus chelinas y autoestima con una sonrisa en la boca que nos denota que están en casa.

Adenim este pasado verano fue mi casa, trabajaba, dormía, comía, sentía y vivía allí. Viví de primera mano lo mejor y lo peor del ser humano, en Ventanilla conviven las drogas, la delincuencia, las violaciones, los malos tratos, la falta de agua y alcantarillado con las ganas de vivir y luchar por alcanzar un futuro mejor, una vida mejor.

Valoremos por favor lo que tenemos, no solo lo material, sino lo más importante nuestra familia, nuestros padres, hermanos, hijos, abuelos, amigos que nos cuidan, ayudan y están a nuestro lado cuando más lo necesitamos. La cantidad de familias rotas por el alcohol y las drogas que encontré allí me hicieron pararme a pensar lo afortunados que somos.

En Ventanilla al igual que cuando estuve en Ghana valoras pequeños detalles que en nuestro día a día pasan desapercibidos, abrir el grifo y tener agua, encender la luz, comer cada día, dormir en una cama y no en el suelo a la intemperie... Ante un panorama así es digno de elogio su capacidad de lucha, sus ganas por salir adelante y tener una vida mejor.

Colaboraciones

21

Texto, Paula Serrano 4º C PrimariaFotos: José Carlos Ramón y Alexis Sempere

Hola, me llamo Paula y os voy a contar qué hemos hecho este verano en el campamento scout. Al llegar al campamento, en Guadalajara, montamos las tiendas de campaña. Al día siguiente hicimos muchas actividades y juegos nocturnos, como el escondite al revés.

Al tercer día emprendimos una caminata de 3 Km. hasta llegar a un pueblo que se llama Galve de Sorbe. ¡Lo pasamos genial!

El fin de semana vinieron a vernos nuestros padres y pasamos el domingo con ellos.

En la segunda semana nos llevaron de excursión a unas pozas de agua fría donde nos bañamos y nos lo pasamos muy bien.

Ha sido uno de mis mejores campamentos y donde mejor me lo he pasado.

¡Espero con ilusión el siguiente campamento!

AMISTAD

COMPAÑERISMO

E

MOCIONES

AVENTURA

N

ATURALEZA

VALORES

GRUPO SCOUT

BROWNSEA

MARISTAS-ALICANTE

Ven

El campamento Scout Brownsea

Haciendo construcciones A punto de salir de marcha

El grupo completo

Jugando con el paracaidas

Colaboraciones

22

A ver quien resbala antes

El campamento volante

En el rocódromo

En el taller de canto

Haciendo el indio

Los Castores se dievierten

Preparando una tartaUn alto en el camino

Cruzando el puente mono

Preparados para la aventura

Colaboraciones

23

La capa de

Carta de agradecimiento a Emiliano Cánovas

con aromas de mensaje

Por el H. Aurelio Santamaría Barriocanal.

Querido Emiliano: Mi deseo más vehemente es que, cuando estas líneas estén entre tus manos y tu corazón, mires al cielo y, tus labios entonen el Magníficat, el canto de acción de gracias de María.

Porque, ni tú ni yo podemos clavar con clavos eternos los días estancos del calendario. Y, tú y yo hemos visto pasar muchos días en este camino del evangelio y, el Señor se ha colocado a nuestra vera y, ha contado el latir de nuestros corazones y las ilusiones de nuestros sueños.

Hace unos días contemplé tu lento caminar hacia la que fue tu última Asamblea como Presidente de la Hermandad “Stabat Mater”. Desde que el noble empeño de la Cofradía de los Maristas comenzó su andadura, hasta hace unas fechas, cuando terminó tu mandato, ha habido otra procesión en tu corazón, que te ha hecho dejar en ella lo mejor de tus días, lo mejor de tus ilusiones, lo mejor de tu tiempo, lo mejor de tu familia, porque nuestra Cofradía era uno de tus hijos y de tus desvelos. Estoy tentado a decir que nuestra Cofradía era tu sombra y tu compañera de camino, y que esta devoción la compartías con tu esposa, Consuelo Serna, siempre atenta al detalle, a la sugerencia definitiva, a la delicadeza de su mano femenina.

Los dos habéis dejado dolores y preocupaciones a un lado para estar los primeros dando la cara por nuestra Procesión, por nuestra Hermandad, por nuestros Proyectos comunes. Habéis dado lo mejor por ella, vuestro tiempo, vuestra ilusión y, a veces, un poco, hasta vuestra salud.

Es la hora en que todos los Cofrades, el Colegio con toda la Comunidad educativa, la Comunidad de Hermanos, la nueva Junta Directiva y todos los que llevamos en el corazón la Cofradía, os demos las gracias, elevemos nuestras oraciones al Señor y a la Buena Madre, para pedir las bendiciones para vosotros y para vuestra familia y, para desearos un recuperador descanso, que falta os hace.

Todos los que formamos parte de esta gran Familia Marista os agradecemos, repito, lo mucho y bueno que habéis hecho por nuestra Hermandad. Que el Señor, que es el mejor pagador os lo premie. Siempre brillará en nuestros corazones el agradecimiento al que ha sido nuestro gran Presidente, EMILIANO. GRACIAS y, el colegio es tu casa y, la Cofradía, tu consuelo.

Y, junto a este obligado agradecimiento, nuestros deseos de acierto y felicitación a la nueva JUNTA DIRECTIVA , especialmente al nuevo Presidente de la Hermandad, el joven y entusiasta Miguel Brugarolas, nuestro gran capataz. Buen historial con los costaleros, le auguramos milagros en el timón del barco. Felicidades, Miguel, y cuenta, sin condiciones con todos nosotros, la gran familia marista de “STABAT MATER”.

Emiliano y Miguel, dos milagros para la historia. Felicitaciones y, gracias.

Texto: Miguel Brugarolas Riera (Presidente de la Hermandad Stabat Mater)Fotos: José Luis Vallejo

Los últimos ecos de los tambores que abren la procesión de los Maristas retumbaron lejos de la plaza del ayuntamiento, en la casa de acogida de las Reverendas Adoratrices, Obra Social de nuestra hermandad Stabat Mater de la semana santa de 2008.

A finales del pasado mes de junio, la hermana María y la hermana Úrsula nos abrieron las puertas de su casa haciéndonos participar por un rato de la acción de la Iglesia junto a los, en este caso las, más olvidadas y necesitadas.

Enseguida los niños, siempre curiosos, nos enseñaron la cara humana del Centro de Acogida en el que viven con sus madres que, víctimas de malos tratos, llegan allí con lo puesto tras haber huido de un entorno destructivo.

La casa de las Adoratrices es un punto de partida para reorientar su vida, otra oportunidad para volver a empezar. Evangelio vivo.

En nombre de todos vosotros, cofrades de Stabat Mater, entregamos a las hermanas la ayuda económica que cada año destinamos a la obra social. La hermana Úrsula, religiosa valiente y de gesto chispeante, nos aseguró que su comunidad nos tendría presente en la oración como a todos sus benefactores. Gracias hermanas.

Nos marchamos de la casa cuando madres e hijos empezaban a cenar en el comedor. Sopa caliente, tertulia animada y esperanza en los ojos.

Empezamos un nuevo curso y comenzamos a trabajar en la semana santa de 2009 con novedades en la Hermandad, cuya asamblea eligió el día 16 de septiembre nueva junta directiva. Gracias a su trabajo, y a la participación y apoyo de todos los cofrades, volverán de nuevo a sonar los ecos de los tambores de la hermandad de los Maristas el próximo Martes Santo.

Los últimos ecos delos tambores

Colaboraciones

Stabat Mater

24

Presencia marista en la Jornada Mundial de la JuventudSydney 2008

Sydney dio la bienvenida a cientos de miles de jóvenes peregrinos procedentes de los cinco continentes, que allí viajaron para celebrar la Jornada Mundial de la Juventud junto al Santo Padre Benedicto XVI.

Dentro de las actividades que se tuvieron en los días previos a la Jornada, destacamos la realización del Festival Internacional Marista, en el que tomaron parte 700 jóvenes procedentes de las obras de las cuatro ramas maristas: Hermanas, Hermanas maristas misioneras, Padres maristas y Hermanos maristas convirtiendo en muy significativa la presencia institucional marista en la Jornada Mundial de la Juventud, celebrada el pasado mes de julio en las antípodas…

Y en su discurso inicial, el Santo Padre se dirigió a los jóvenes del mundo:”... la misión de ser testigos del Señor en todos los lugares de la tierra es una apasionante tarea, que exige acoger su Palabra e identificarse con Él, compartiendo con los demás la alegría de haber encontrado al verdadero amigo que nunca defrauda. Que este reto agrande vuestra generosidad....”

El Papa enAustralia

H. Pencho

El 19 de abril del 2005, en una soleada tarde romana, de repente apareció la fumata blanca desde la chimenea de la Capilla Sextina. El cardenal Joseph Ratzinger era el nuevo Papa con el nombre de “Benedetto XVI” y sus primeras palabras en la Plaza de San Pedro fueron: “Los Señores Cardenales han elegido para obispo de Roma a un humilde trabajador de la viña del Señor”.

Mientras en la televisión pública española se hicieron algunas tertulias sobre el nuevo Papa, que indicaban una ignorancia total, no quiero recordar los nombres de aquellos personajillos, un conocedor del nuevo Papa, Vittorio Messori, afirmaba: “Este Papa nos dará grandes sorpresas”. Y así creo que ha sido.

No era fácil suceder a Juan Pablo II, su amado predecesor como le llama en todos sus discursos, en especial en la relación que Juan Pablo II había tenido con los jóvenes.

Hoy podemos afirmar que el Papa Benedetto se ha ganado a los jóvenes. En la Misa de inicio de su pontificado en la Plaza de San Pedro, delante de todos los grandes del mundo afirmó: Querido jóvenes no tengáis miedo a Cristo. El no quita nada. Lo da todo. Quien se da a El, recibe el ciento por uno”.

Junto con su altura intelectual y su profunda espiritualidad, es una persona cariñosa y cercana a los jóvenes. Cuando les habla son frecuentes expresiones como estas: “…El Papa confía en los jóvenes…” “…Sois la esperanza de la Iglesia…””…Estoy feliz de encontrarme con vosotros…””…Queridos jóvenes termino mis palabras, no sin antes abrazaros con corazón de padre, os abrazo uno a uno y cordialmente os saludo…”

Podríamos recordar las dos jornadas mundiales de la juventud, la de Colonia y la de Sydney, amen de los distintos encuentros que tiene con los jóvenes en los países que visita. Se puede afirmar que el Papa Rantzinger se ha convertido en un leeder indiscutible de los jóvenes, por su altura moral, su profundidad, su sencillez y, además, porque les propone una vida exigente. Les habla de “encuentro personal con Cristo, de formación seria, de servicio a los demás…”

Me ilusiona la próxima JORNADA MUNDIAL DE LA JUVENTUD que tendrá lugar en Madrid en el 2011. Sueño que este encuentro con el Papa, su preparación y su celebración, ayude a los jóvenes españoles a vivir con intensidad o a recuperar auténticos valores capaces de transformar nuestra sociedad.

El Papa Benedetto XVI y los jóvenes

Colaboraciones

Nos hacemos eco de una interesante iniciativa, a nivel eclesial, realizada del 5 al 11 de octubre pasado, en la “Basilica di Santa Croce in Gerusalemme” en Roma. Se trata de la lectura íntegra de la Biblia, Antiguo y Nuevo Testamento durante 7 días y seis noches sin interrupción alguna.

Con lecturas de 4 a 8 minutos, leídas por 1200 lectores, inscritos voluntariamente desde el mes de agosto, uno a uno fueron leídos los 73 libros que constituyen el LIBRO SAGRADO, interrumpidos, aproximadamente cada 90 minutos, con temas musicales sacros ofrecidos por grupos, coros y solistas. A la lectura del Papa Benedicto XVI, que fue el primero, siguieron las de cardenales, gente normal, sacerdotes, niños, discapacitados, actores, actrices, judíos, ortodoxos y un largo etcétera que han ocupados las cerca de 139 horas que Rai Edu2 ha retransmitido al mundo entero.

Biblia día y noche

25

Formas de ahorrar aguaPor Lara Gisbert 3º C ESO

El agua es un bien escaso que hay que conservar y no malgastar. Se me ocurren como formas de ahorro del agua que todos podemos seguir en nuestra vida cotidiana, son las siguientes:

1. Poner un cubo mientras esperamos que salga el agua caliente en la ducha. Después el agua se puede utilizar para fregar el suelo, regar las plantas, etc.2. Poner economizadores en cada grifo y atomizadores en las duchas.3. Cerrar el grifo mientras nos estamos lavando los dientes, enjabonándonos las manos, etc.4. Ducharnos en vez de bañarnos.5. Llenar el lavavajillas y la lavadora al máximo.6. Llamar a un fontanero cuando un grifo gotee, ya que a largo plazo se pierden muchos litros de agua. Mientras tanto poner un cubo para no desperdiciar ese agua.7. Introducir una o dos botellas (dependiendo de la capacidad) en la cisterna para reducir la cantidad de agua de salida.8. Utilizar el agua depurada para regar jardines, campos, etc.9. Utilizar riego por goteo para jardines y campos.10. Emplear sistemas de caudal dual en las cisternas de los inodoros.

Nuestro esfuerzo y gasto económico individual es mínimo si las llevamos a cabo y el resultado es enormemente ventajoso para el medio ambiente.

L’autobús de l’aiguaPor Lucía Matarredona Muñoz, 3ºC ESO

La primera cosa que ens vam trobar va ser un autobús blau en el qual ens pujaren al voltant d’uns 10 minuts. L’interior de I’autobus tenia, entre altres coses, cuina i bany per a ensenyar-nos trucs per a estalviar aigua en estos compartiments de la casa, ja que són els més usuals a I’hora d’utilitzar-Ia. En molt poc de temps vam aprendre molts trucs interessants com estos:

Per a començar ens van ensenyar què és i com usar un “perlizador”. Estos aparells estalvien entre un 30 i un 45 per cent de liquid ja que I’ aigua ix amb més pressió i amb major volum aparent quan la veritat és que estem usant menys aigua. Però el millor de tot, és que ni ho notem, i amés els venen en les ferreteries a un preu molt assequible.També per exemple, ens van dir com estalviar a I’hora de regar les plantes. Cal regar-Ies quan ja no hi haja Sol, ja que estan més exhaustes de la calor del dia i aprofiten I’aigua de manera més eficient. Després està la típica vegada que vas a dutxar-te (perquè eixa idea de banyar-se ha d’ estar ja morta i soterrada) però estàs mitja hora esperant que isca I’aigua calenta ... O a I’estiu quan goteja aigua de I’ aire condicionat, què passa amb eixe aigua que no és apro fitada? Precisament això, que no és aprofitada. Per a no tirar-Ia ens van donar la idea de posar un poal cada vegada que ens passe açò per a arreplegar I’aigua que en cas contrari, es malgastaría.A. més, amb eixe aigua es poden fer milers de coses!. Com per exemple ... aprofitar-Ia per a regar les plantes que hem mencionat abans. Altres trucs? doncs (per a qui tinga IIavaplats) en compte de IIevar la bru tícia dels plats amb aigua, es pot fer amb un tovalló, i per a qui els IIave a mà, ens van recomanar primer ensabonar els plats i després esbaldir-Ios tots junts al ma teix temps. La veritat es que eixos deu minuts dins de I’autobús van meréixer molt la pena. Ànim!

The Water BusBy Fº Javier Martínez Tornero Nº 23 3ºD

The Water Bus is a mobile exhibition, interactive learning where the student receives a set of ideas and messages aimed at raising awareness of water issues and their involvement in their proper use and management. We went down with my class on the 28th September 2008. The activity was designed especially to be taken in the school and visited in the morning within the school period. The school established shifts and periods of visitation in coordination with the heads of my school. The activity encouraged water savings in the domestic and showed the value of water from an environmental, social and economic development. IN MY OPINION IT WAS FUN TO TAKE PART IN THIS ACTIVITY AND IT WAS ALSO GOOD TO PROMOTE THE SAVING OF WATER WITH SOME TRICKS.

Ecopágina

Idea y fotografía de José A, Fuster

26

El dia de la Comunidad Valenciana

Todo depende de cómo se vean las cosas Veamos algunas pautas:

Cuando percibimos algo como exclusivamente negativo, dudemos de ese pensamiento. Ha de haber algún modo de hallar algo positivo a la situación o, al menos, a relativizar su gravedad.

Cuando nos veamos atrapados en un callejón sin salida, no reaccionemos inmediatamente. Detengámonos, reflexionemos y busquemos alternativas.

Hagamos frecuentemente inventario de todo lo bueno que tenemos, que es mucho. Recordemos cuántas personas están peor que nosotros.

Escuchemos a quienes nos quieren y nos valoran tal y como somos.

Utilicemos pensamientos constructivos: “quiero”, “puedo”,”soy capaz”.

Recordemos situaciones a las que respondimos positivamente.

No aceptemos pensamientos como “a mis años no puedo cambiar”.

Admitamos nuestros errores. Sólo quien se equivoca está vivo de verdad. Los que nunca se equivocan, cometen la mayor de las equivocaciones porque no asumen riesgos: consciente o inconscientemente, se han rendido, han dicho “me planto”.

Las dificultades son oportunidades que nos da la vida para fortalecernos. De esas batallas podemos salir reforzados y con una mayor autoestima.

http://www.ti.com/calc/pdf/fmliamat.pdfDescubre las matemáticas con tus hijos: diversas actividades.Cálculo mental http://www.xtec.es/recursos/clic/esp/act/mates/act03.htmActividades de cálculo mental para primaria.Ejercicios prácticos http://www.riojainternet.com/garantiasocial/recursos/matematicas/index.htmEjercicios sencillos para que los alumnos de Primaria practiquen con sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y series lógicas.Superficies http://roble.pntic.mec.es/~jcamara/websup4.htmActividades sobre la superficie, para que los alumnos consoliden sus conocimientos.Red de Icarito http://icarito.tercera.cl/icarito/1999/icaritin/50/index.htmlUsemos la calculadora: explicación sencilla sobre la calculadora, sus teclas, la forma de utilizarla y sus funciones.

Actitudes positivas

Matemáticas en familia

Por Javier Arrais Gisbert 4ºA ESO

¿Por qué celebramos los valencianos esta fiesta el 9 de octubre? Porque ese día, del año 1238, dentro del proceso de reconquista de la Península el rey Jaime I de Aragón, conocido como “el conquistador”, tomó la ciudad de Valencia expulsando a los

musulmanes. A continuación, voy a contar brevemente cómo ocurrió:

Tras la muerte de su padre Pedro II de Aragón, Jaime I quiso continuar la conquista de las tierras musulmanas del sur que había iniciado éste. En 1231 Jaime I se reunió para fijar un plan de conquista junto con Blasco de Alagón. Este noble le recomendó al monarca conseguir previamente las poblaciones con terreno llano para evitar las fortificadas. Sin embargo, los primeros territorios que consiguieron fueron montañosos, como Morella. Una vez conseguidos, su próximo objetivo fue conquistar Burriana por el norte y así se apoderaron de todas las poblaciones que se encontraban por el camino (Jérica, Peñíscola…). Finalmente, consiguió apoderarse de Burriana en 1233. Antes de llegar a Valencia necesitaba asediar Cullera para tener a la capital rodeada por el norte (Burriana) y por el sur (Cullera). Sólo entonces estaría preparado para conquistar Valencia.

Para comenzar conquistó todas las alquerías (pueblos) que rodeaban Valencia. Cuando tuvieron la intención de ir a por el castillo de El Puig, los musulmanes lo destruyeron; no obstante, cuando finalmente esta fortaleza estuvo en poder de Jaime I, éste lo reconstruyó y lo utilizó para realizar sus últimas estrategias. Comenzó entonces a acosar a todos los territorios que se encontraban entre El Puig y la ciudad, por lo que el gobernador moro Zayyan le ofreció castillos, un alcázar y una renta a cambio de que dejara de atacar su territorio. Jaime I rechazó las ofertas y Zayyan envió un ejército contra El Puig, pero fue derrotado provocando que los musulmanes de estas zonas huyeran a la ciudad de Valencia, que se encontraba fortificada para protegerse de las tropas aragonesas.

El 22 de abril de 1238 Jaime I comenzó a asediar Valencia hasta que, pasados unos meses, el 28 de septiembre la ciudad entera se rindió y se firmaron las capitulaciones. En éstas se acordaba que los musulmanes vencidos podían quedarse en la ciudad a cambio de que Zayyan le entregara todos los castillos y las villas al norte del Júcar a Jaime I. Aceptadas las condiciones, este monarca llevó a cabo la entrada oficial en Valencia el 9 de octubre de 1238. Ese mismo día hubo un desfile de los conquistadores cristianos hacia la mezquita mayor, donde días antes se había colocado un altar, para convertirla en catedral. Asimismo, la ciudad de Valencia pasó a ser la capital de un nuevo reino integrado en la Corona de Aragón: el Reino de

Valencia. Y ésta es la fecha que todos los años recordamos y festejamos. Curiosamente no se empezó a celebrar esta fiesta hasta 100 después pero, a partir de entonces, cada 9 de octubre se celebra en nuestras tierras El día de la Comunidad Valenciana.

Informática en el cole¿Cuántas veces te han dicho? “Tu no puedes, que lo vas a romper” o “Déjame, que tu no sabes”; ¿Cuantas veces te sientas delante del ordenador solo para jugar, porque no sabes hacer otra cosa?

Ahora tienes la oportunidad de aprender.

INTERNETNavegación responsable e inteligente. Advertir páginas malignas para nuestro sistema, y correcto uso del correo electrónico.Enciclopedia universal. Mecanismos eficientes para buscadores de información.Siempre cerca de los tuyos. Programas de comunicación audiovisual para internautas.

MECANOGRAFIAPara los peques, con programas gráficamente atractivos e intuitivos.Para los no tan peques, software profesional para alcanzar la velocidad que tus dedos puedan ofrecer.

MULTIMEDIAEdición de video. Confecciona tus videos familiares, o de excursiones con amigos como lo haría un director de cortometrajes.Edición fotográfica. Aprende a hacer composiciones y montajes fotográficos, restaurar imágenes antiguas o simplemente sacarle partido a esas fotos que no han salido del todo bien.

OFFICE

Aprende a utilizar las herramientas de uso mundial mas extendidas: Word, Excel, Power Point, Acces…Amplia tus conocimientos. Un usuario medio sabe utilizar las herramientas al 5%. Imagina hasta donde podrías llegar y el tiempo que se ahorra con un mayor dominio de los medios.

Necesitas saber más? Podemos enseñarte hasta donde desees aprender…Mantenimiento de ordenadores.Programación.Arquitectura del Pc.Redes domésticas.Y mucho más….

Por José Sánchez

Colaboraciones

27

Los alumnos de eso y bachiller han evitado la tala de 15 árboles.

EL grupo delante de la entrada de la IMG ACADEMIA ‘Nick Bollittieri’, Diego González Sombrero, Fco y Alfonso López Guzmán, Andrés Cánovas y Carlos Peiró, entre otros.

Alumnos de maristas con su monitor, Luis Campello y Selena Jankovic (serbia) la Nº 2 del mundo.

Texto y fotos, Andrés M. Rubio Díez, 6º A

El pasado 28 de agosto con unos cuatro amigos tuve la suerte de ir al campus de Pau Gasol, en Denia.

El primer día, al llegar. Nos dieron ropa de Nike y nos asignaron una habitación. Luego fuimos a entrenar, nos duchamos y volvimos al hotel. Nada más llegar dejamos la ropa y bajamos a cenar. Después de cenar nos dieron una charla. Y al final acabó la charla con muchas prohibiciones.

Al día siguiente, entrenamos por la mañana y por la tarde fuimos al castillo de Denia. Desde el castillo se ve el puerto, el mar y también el Montgó. Por la noche ese día hicimos juegos; teníamos unas

plays stations 3 para utilizar pero no estaban actualizadas.

Pero lo mejor fue el tercer día que también dedicamos completo a entrenar. Por la noche, después de cenar, mientras jugábamos entró Pau Gasol por la puerta. ¡Es tan alto que casi se choca con el marco! Todos nos quedamos quietos. Sin reacción. Luego salimos corriendo hacia él y lo acorralamos.

Y llegó el último día. El Campus se había pasado volando. Este día fue aún mejor pues estuvimos entrenando y jugando con él, ¡Nosotros jugando con Pau Gasol! Esa tarde todos estábamos nerviosos. En el Pabellón Municipal de Denia había mucho movimiento. Estaban nuestros padres y un montón

de policías, periodistas, de radio, de prensa escrita, de televisión. Nos sacaron en varias televisiones y en algunos noticiarios. Era la entrega de diplomas del Campus y la foto con Pau. Uno a uno Pau Gasol nos fue dando nuestro diploma y haciéndose la foto con nosotros. Además nos hicieron varios regalos.

El Campus ha sido una experiencia genial.

Gracias a Quique, nuestro coordinador de deportes que en cuanto le comentaron la posibilidad de esta actividad con su preocupación la hizo realidad. Esperemos que se repita.

CAMPUSPAU

GASOL

Tenis: La aventura USA

Deportes

28

Mi experiencia con La Selección Española de Balonmano

Soria, del 8 al 15 de julio de 2008 Por Javier Berenguer Asensi 3°A ESO

Hola nos llamamos Teresa Marcos y Jorge Marcos, somos primos y hoy es nuestro primer día en la parada de Autobús. Estamos felices y contentos!!!

Cuando me llamaron para notificarme que había sido seleccionado para participar en la Concentración Nacional infantil de Balonmano, al principio no me lo podía creer y luego sentí una alegría tremenda. Al día siguiente recibí una carta de la Real Federación Española explicándomelo todo con más detalle. Estaba claro que no era un campamento de verano. Allí íbamos a trabajar duro. Entrenamiento por la mañana y por la tarde, pruebas físicas, charlas con árbitros y entrenadores, toma de medidas antropomórficas... por ello me pedían que acudiera con espíritu de sacrificio, esfuerzo y compañerismo.

Lo que más me llamó la atención cuando llegué fue la altura de mis compañeros. Yo mido 1,82 m y la media era de 1,85 m incluso había gente de 1,95 m.

Los entrenadores exigían disciplina dentro del campo, pero eran muy correctos en el trato hacia nosotros. A cada jugador lo probaban en varias posiciones ya que buscaban jugadores versátiles. Yo jugué de lateral izquierdo y de extremo izquierdo.

La intensidad de los entrenamientos provocó algunas lesiones incluso los primeros días; yo me lesioné el último día.

En conjunto la experiencia fue inolvidable no sólo en el aspecto deportivo, ya que aprendí mucho, si no también por el ambiente de compañerismo que se vivía en el albergue. Dormíamos en habitaciones de dos, a mi me tocó con un chico de Granollers, que los primeros días me hablaba en catalán pero poco a poco fue soltándose con el castellano. De la Comunidad Valenciana fuimos cinco (Víctor, Ibrahim, Miguel, Alex y yo) de un total de cuarenta jugadores infantiles en la concentración.

Fue una intensa semana de concentración que guardo en mi memoria como una experiencia extraordinaria.

Hemos recibido…Inauguramos una nueva sección en la que publicaremos aquellas fotos enviadas por vosotros con un escueto texto y que sean

significativas.

Deportes

29

Sonrisas- Mamá, mamá, en la escuela me dicen interesado.- ¿Y eso porqué?- Si me das 5 euros te lo digo.

Titular de noticia: Incendio en el Zoológico, sospechan de las ‘llamas’.

Pregunta: ¿Por qué los ángeles se ríen?- Por la gracia de Dios.

Pregunta:¿Por qué el César iba siempre con sandalias?- ¡Porque era julio!

Era un hombre tan pequeño, tan pequeño, tan pequeño que siempre iba a la frontera para que le dijeran !ALTO!

¿El colmo de una adivina moderna...? Tener su esfera de pantalla plana.

- ¿Qué es un esqueleto dentro de un armario?- Un lépero del siglo XV jugando al escondite.

- ¿Qué hacía Pepito corriendo alrededor de la Universidad?- Sacando una carrera universitaria.

- Era un tío tan feo tan feo tan feo, que se presentó a un concurso de feos y lo echaron por profesional.

¿El colmo de un astronauta...? Que una estrella no le firme un autógrafo.

¿Quién dijo..?Hasta mañana si yo quiero (Dios)Vamos por partes (Jack el destripador)Tengo todos mis hijos de apellido distinto (Carlos Distinto)Mi esposa tiene un buen físico (Albert Einstein)

Que me parta un rayo (Un Siamés)Un pez le dice a otro: - ¿Y tu papá que hace?- Nada…. Llamada telefónica:- ¿Hola, hablo con la fábrica de pastas?- Sí.- ¿Está Llarín?

- ¿Cómo llama el Cowboy a su hija?- ¡¡¡HIJAAAAAAAAA!!!

- Manolo, he perdido a mi perro.- Pues pon un aviso en el diario. - No seas tonto, no sabe leer.

Llaman por teléfono. - Ring-Ring.- ¿Diga?- ¿Es el 9-1-5-2-3-2-2-0-0?- Sí, sí, no, sí, no, no, sí, no, sí.

- Papá, papá, ¿verdad que David mató a Goliat con una Honda...?- Ah, sí, es que esas motos son muy peligrosas, hijo.

- ¿Adónde estoy llamando?- A la zapatería “Martita”.- Perdón, me equivoqué de número.- No importa, se lo cambiamos.

- Jaimito, ¿por qué escribes calor con acento?- Bueno, no acaba usted de decir que el calor se acentúa en esta época del año.

- ¿Qué le dice un 4 a un 40?- Para ser como yo tienes que ser ‘sin-cero’.

- ¡Almirante quince fragatas aproximándose!- ¿Una flota?- ¡Qué va, flotan todas!

Encuentra las diferencias

Observa las dos fotografías, en las que, además de reconocer a sus protagonistas, deberías encontrar, al menos, 9

DIFERENCIAS.

La ciencia en la cocinaCocer

patatasPepe ha puesto unas patatas a cocer. Para que el agua comience a hervir rápidamente ha situado el mando del fuego en la posición más alta. Cuando el agua comienza a hervir piensa lo siguiente:

¿Qué debo hacer?

a) bajar el fuego a la posición más baja en que el agua siga hirviendo b) dejar el fuego en la posición alta

¿Qué opción le recomendarías a Pepe? ¿Por qué?

Respuesta

Bajar el fuego, el agua mantendrá su temperatura y ahorrará combustible.

También el agua demorará más en consumirse con el fuego bajo que con el fuego alto. Recordar que al hervir (100ºC) la temperatura del agua se mantiene constante.

Hielo

Sacamos del congelador dos cubitos de hielo idénticos y los ponemos uno sobre un plato de madera y el otro sobre un plato metálico. ¿Tardarán lo mismo en descongelarse?

Respuesta: Suponiendo que la temperatura del aire es la misma, la única diferencia es la parte del hielo que está en contacto con el metal o con la madera. Suponiendo que la superficie de contacto del hielo con ambos materiales es la misma, se derretirá antes el hielo que está sobre la superficie metálica dado que esta conduce mejor el calor, y facilita el intercambio de energía entre el metal y el hierro. (Phoenix y Pikachu )

Sonrisas

30

Pe r i ó d i c o E s c o l a r Co l e g i o S a g r a d o Co r a zó n d e l o s H H M a r i s t a A l i c a n t eOctubre 2008Núm. 13 Época II

en este número...

CampamentoEscolar10-11

Festival Infantil8-9

Camino deSantiago

15Lourdes18-19

Campamento Scout22

*www.lagranmanzana.es