Infantil 9

Villancicos,ESO 6

en este número...

Y muchas cosas más...

Solidaridad 19

Talleres 28

Pe r i ó d i c o E s c o l a r Co l e g i o S a g r a d o Co r a zó n d e l o s H H M a r i s t a A l i c a n t eMarzo 2009Núm. 15 Época II

es saber cambiarInnovar

info@lgm.es

Colaboran en este número

Equipo de RedacciónAntonio Beltrán Leguey (Dirección y Coord.) José M. Barbié Soler (Editorial/Pastoral)Equipo Profesores Infantil (Infantil)Francisco Caparrós Hdez (ESO)

Daniel Manteca Colomina (Prim. y Deportes)Ana Heredia Alemán y Fernando Ribes Ribes - (ESO/BACH)

Agradecemos la colaboración de los anunciantesBENAVENT, CLUB DE CAMPO ALICANTE, ECOSUR, EDITORIAL EDELVIVES, EDUTOY, GRADES, IP INFORMÁTICA, JOSÉ LUIS BÁGUENA, LA GRAN MANZANA.es, LORENA OBERLIN, MAGDALENA MORENO (INMOBILIARIA), MESA IMPRENTA GRÁFICA, NOVO PEDIA, NOVO ZENTER, ÓPTICA SANTO DOMINGO, ORLOCOLOR, SERUNIÓN-EDUCA, SN SPORT

Contratación de anuncios: Ángel Hernández Rubia (a.maristas3@terra.es)Números anteriores en: www.maristasalicante.com

Diseño y producción:

- “¡Me encanta la primavera Piruleta!”

- “¡Claro, Barquillín! Es nuestra época…la primavera…con el aire puro , las flores del campo…”

- “Vale, vale…No te emociones. Porque la primavera está bien, pero hay que contar a los niños de este Cole todo lo que hemos hecho en invierno”- “¿Todo?”

- “Bueno…Con contar la mitad yo creo que nos cabría. ¡ Empecemos…!”

16-19 diciembre- ¡Vaya Festival de Villancicos! ¡Cada año participan más niños! ¡El año que viene que participe hasta Bachiller!

20 diciembre - Como siempre, en la Campaña de Navidad se reparten las cajas de comida a los más necesitados. ¡Qué ilusión más grande! Aunque Piruleta casi se parte en dos de lo que pesaban las cajas… ¡Gracias a todos los que vinisteis!

23 enero.- Los más listos del Cole, o sea, los de 2º de Bachiller, je, je…se fueron a la Universidad, pero no a estudiar ¿eh? Como les queda muy poquito de alumnos en el Cole… ¡Qué pena! Los peques si estudiáis mucho, seguro que llegaréis a Bachiller

30 enero.- Después de todo el mes estudiando como debe ser, llegó

el esperado “Día de la Paz”. El Colegio se llenó de palomas de papel, corazones, y buenos sentimientos.

13 febrero.- Día de Indios en Infantil. Nos divertimos de lo lindo ¿Os imagináis a Barquillo vestido de Gran Jefe Indio?

20 febrero.- ¡¡Carnavales!! Medio colegio disfrazado… Aunque no vimos a nadie disfrazado de Barquillo ni de Piruleta… El año que viene ya sabéis… Ah! Y saludos para los Jeques árabes 22 febrero y 1 marzo. - Vaya mesecito llevaron los “abuelos” del Cole… Renovaron su fe y se confirmaron. ¡Qué emocionante en la Capilla llena ver cómo han crecido en el Cole como cristianos!

25 febrero.- Miércoles de ceniza. Y comienza la Cuaresma. ¡ Buenas vibraciones…!- “Y los del concurso de redacción de Coca-Cola seguro que ganan algo…¡Suerte a mi amiga María!”

- “Con nada más que contaros, se despiden los reporteros dicharacheros de Maristas, SuperBarquillo y MegaPiruleta, y ya sabéis: Estudiad mucho. Haced amigos y Participad en todo. Un abrazo y hasta la próxima”

Por Paco Caparros

“La Comunidad Educativa Marista de Alicante, está de enhorabuena: ya tenemos el Sello de Calidad como

certificación del Sistema de Calidad del Colegio Marista

de Alicante.

Presentar en estos días la figura de Jesús como modelo a seguir, choca con una falta de comprensión manifiesta ya que valores como la entrega a los demás, la ayuda a los necesitados, el amor a los enemigos, el devolver bien por mal… se enfrentan abiertamente con una sociedad que, prácticamente, valora todo lo contrario.

Parece como si los valores cristianos pertenecieran a una determinada época, superada hoy por otros valores como la competitividad, el éxito personal y el parecer por encima del ser. Da la impresión de que vivimos en una sociedad donde hace falta justificarse por defender valores que hacen crecer al hombre como persona y que lo fácil, o lo políticamente correcto, es entonar los llamados valores progresistas de determinados líderes políticos y mediáticos erigidos en los nuevos predicadores del siglo XXI y cuya doctrina les sirve para aumentar votos o audiencia.

Vivimos en una sociedad inmersa en una crisis de valores, donde lo más importante es tener y donde se promueven las necesidades del consumismo, dejando a un lado el valor del ser.

Cada vez es más notable la tendencia general de la sociedad hacia el consumismo y el concepto de que ‘vales lo que tienes’ sin importar cómo lo hayas conseguido. Es una sociedad demasiado egoísta que nos impide darnos cuenta de la cantidad de personas que viven en extrema pobreza, tanto en nuestro país como en otros muchos lugares del mundo. Una sociedad que se interesa poco de la solidaridad y justicia social entre los seres humanos.

Otro aspecto importante dentro de esta crisis de valores es el predominio de la actividad cerebral y el poco desarrollo de las emociones; lo cual se fomenta día con día por la enorme cantidad de información que a diario recibimos a través de los medios de comunicación, la tecnología e Internet.

Sirva este tiempo de cuaresma para aprovechar la ocasión de acercarnos a la vida, muerte y resurrección de Jesús cuyo mensaje de esperanza ES NUESTRO GRAN VALOR: resucitar a la vida por medio de la entrega y del amor, que nos hace libres y solidarios.

Chasca Periódico Colegial Colegio Sagrado Corazón HH Maristas Avenida Isla de CORFÚ, nº 5 03005 – ALICANTE TFNO: 965 13 09 41 FAX: 965 12 61 32 (a.maristas2@terra.es)

Nº 15 - Época IIMarzo - 2009

Crisis de valores El diario de barquillo y piruleta

Alberto Moltó / Alejandra Chacón / Alejandro Bernal / Alejandro Peñalver / Alex Huertas / Alicia Marín López / Ana Mª Furió / Andrés Baeza / Antonio Beltrán / Antonio Irles / Antonio Rafael Irles / Aranda Grau / Armando (AAAA) / Beatriz Rodríguez / Berta de la Vega / Carlos Conesa Salguero / Carlos Gómez Calatayud / Carmen Pérez Martínez / Comisión ‘Concursos / Navideños’ / Cristina Benito / Cristina Ortega Jiménez / Daniel Manteca / Delegados de 4º ESO / Elena Fortes Montoya / Profesores de infantil / Emilio Giner / Estrella Martí / Fernando Ribes / Francisco Miguel Conejero / Francisco Caparrós / Gema Pomares / Genoveva Gil García / H. Fulgencio Martínez / H. Juan Manuel Tomás / H. Manuel Jorques Bru / H. Francisco Báscones / Hoja Mediterránea / Irene Gómez Ballester / Irene Poveda / Irene Rabadán Jaén / J. M. Barbié Soler / J. M. Martínez

Román / Javier (AAAA) / Javier “Chicho” (AAAA) / Javier García Martínez / Javier Moreno Martínez / Joaquín Canales Muñoz / Jorge Luis Fernández / Jorge Martínez / José Antonio Fuster / José Carlos Ramón / José Luis (AAAA) / Juan Miguel Oliver García / Juan Salar / Kyra Salcedo / Loly Ballester / Luca Schneller-Pavelescu / Lucía Gómez / Luís Campello / Mª Isabel Palazón / Marcos Pérez / Marga Maciá / María García / María López Casas / María Zulaika Lloret / Mario Ruiz Hernández / Miguel (AAAA) / Miguel “Pondio” (AAAA) / Miguel Ángel (AAAA) / Noelia Martínez / Noemí Martínez Hernández / Nuria Rodríguez García / Pablo Almécija / Paula / Pepiño (AAAA) / Ramón S. López Tejero / Ricardo Candela Castro / Salva (AAAA) / Sergio Peña / Teresa Gallego / Verónica Peláez / Víctor Ortega / Xana Fernández

Editorial

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FRATERNIDADES DE LA PROVINCIA MEDITERRÁNEA

HERMANOS JUBILARES 2009

El primer Encuentro provincial, desde la Reestructuración, de las Fraternidades de la Provincia Mediterránea del Movimiento Champagnat de la Familia Marista, ha tenido lugar recientemente en el Colegio Marista de la ciudad de Granada.

Alrededor de 150 personas (120 adultos y 30 niños y adolescentes) pertenecientes a las 26 fraternidades que existen en la extensa provincia Mediterránea se han reunido en torno al hermano Pau Fornells, Director del Secretariado de Laicos del Instituto, quien ha abierto a una realidad que ya está surgiendo en el mundo marista y que entusiasma para pensar en el futuro que ya es

presente: “recrear el carisma marista allá donde estemos”.

Los Padres Maristas acaban de publicar este libro, noviembre de 2008. Se trata de un volumen de 750 páginas que recoge algunas de las cartas más significativas de los misioneros maristas (S.M.) a su administración general, durante el mandato del P. Jean Claude Colin. Están presentadas en su lengua original, el francés.

La obra, afirma el H. André Lanfrey, señala “la importancia de esta publicación para el conjunto de los Maristas. Ilustra poderosamente, por una parte, la historia de nuestros orígenes, ya que Champagnat y Colin enviaron en conjunto a Padres y Hermanos a Oceanía, y por otra, la historia de Oceanía”.

De entre todos los Hermanos que este año 2009 celebran sus bodas con la Institución marista encontramos tres nombres que a lo largo de los últimos CINCUENTA AÑOS han ejercido o ejercen su vocación religiosa en nuestra ciudad de Alicante:

1 - Bodas de RUBÍ: H. Francisco Báscones Peña (Actualmente en Guardamar)

Bodas de DIAMANTE H. José Luis Vallejo Marchite (En Alicante)

2 - Bodas de ORO: H. Víctor Díez Mediavilla (Reside, actualmente en Fuenteheridos)

3 - Nuestra enhorabuena, nuestra felicitación, pero sobretodo NUESTRO AGRADECIMIENTO. Ad multos annos.

Se trata del gran relicario de Marcelino Champagnat, fundador de una familia religiosa dedicada a la Virgen María: los Hermanos Maristas.

Cuando el P. Champagnat llegó a este lugar en 1824, con una veintena de hermanos y algunos albañiles, la situación era la siguiente:En la orilla izquierda del río Gier, había una granja y un taller para trabajar láminas de hierro y en la orilla derecha: no había ninguna edificación; tan sólo bosques de robles y prados. El P. Champagnat

compra esta parcela que, en el catastro, tenía el nombre de “Bois Coulaud” (“Bosque Coulaud”).

En la actualidad, y por razones ‘de la edad’, está emblemática construcción está sometida a una profunda reforma.

Buena parte del año esta casa acoge a grupos Maristas que van a pasar unos días o semanas para conocer mejor los lugares maristas: Marlhes, el Hermitage, La Valla, Fourvière.

El Capítulo general de los hermanos Maristas es una asamblea que representa a todo el Instituto, y que tiene lugar cada ocho años. Es una expresión de la participación de todos los hermanos en la vida y misión del Instituto, y su corresponsabilidad en el gobierno. El Capítulo elige al Superior general y otros miembros del Consejo, y se ocupa de la renovación y adaptación del Instituto.

El Capítulo es un viaje lleno de significado para todos y cada uno de los hermanos, y también puede serlo para nuestros amigos y compañeros en la misión. Es una peregrinación

de fe, durante la cual reflexionamos y rezamos juntos. Es importante esta actitud de escucha y discernimiento en una época en que nos vemos bombardeados y alienados, de continuo, por tanta superficialidad como

hay en las sociedades modernas. Los medios de comunicación de que ahora disponemos nos permitirán seguir más de cerca el desarrollo del Capítulo, proporcionándonos nuevos motivos para la reflexión y la oración. ¿Cuáles son tus expectativas ante el Capítulo general de septiembre próximo? tú puedes participar en http://21.champagnat.org

El 30 de septiembre 2003 nacía la “HOJA INFORMATIVA MARISTA MEDITERRÁNEA”. En su séptimo año, la edición que aparece el 1 de marzo, alcanza el número 100. Fiel a sus orígenes es “medio de comunicación entre hermanos y colaboradores de las comunidades y obras de nuestra realidad provincial”. La “HOJA INFORMATIVA MARISTA MEDITERRÁNEA” tiene vocación histórica: a través de sus páginas se escribe la actual y se escribirá la futura historia de la Provincia Marista “Mediterránea”. ‘Alma mater’ de su confección es el H. José María Ríus, Secretario Provincial, y parte importante de nuestro colegio, pues ocupó la

Dirección del mismo en dos ocasiones: los cursos del 1971 al 1973 y del 1981 al 1986.

A la “HOJA INFORMATIVA MARISTA MEDITERRÁNEA”, desde Chasca, le deseamos que pueda sacar ‘100 veces 100 números…’

El Instituto de estudios maristas (IEM) de reciente creación en la Universidad Pontificia de Salamanca a propuesta de los Consejos provinciales de las provincias maristas de Compostela y Mediterránea, ha puesto en funcionamiento el “Curso de documentación Champagnat” (Ciclo A) que pretende ser un acercamiento a la persona de Marcelino Champagnat a través de los escritos y documentos maristas. Tiene como objetivos conocer y comprender mejor la vivencia del carisma común. Este curso que oferta el Instituto de

estudios maristas es semi-presencial con apoyo on-line. Cada alumno trabaja con el apoyo on-line de una plataforma virtual y el seguimiento por parte del profesor, que es el hermano Fernando Hinojal.

A Champagnat no se le puede estudiar sólo desde

parámetros psicológicos y sociológicos. Lo más rico y significativo del Fundador escapa a los análisis más minuciosos de las ciencias humanas. Su realidad profunda es mistérica. Queremos por eso descubrir por el Espíritu la obra del Espíritu.

Foro sobre el XXI Capítulo general

¡¡¡Enhorabuena: 100 números!!!

Una iniciativa del Instituto de estudios maristas de Salamanca

EL HERMITAGE EN OBRAS

“Lettres des missionnaires maristes en Océanie 1836-1854”Una obra que ilumina la historia marista.

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Color Violeta

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En mis largos aunque ya lejanos años de orientador en el Teléfono de la Esperanza me sorprendió el aforismo que cito al comienzo, más que nada por el poder sanador que encerraba si era asimilado por los numerosos

llamantes. Pasaban de ser víctimas de situaciones que veían y vivían como problemas, a ser actores y protagonistas de su propia vida. Se trataba de enfocar las mismas realidades que antes entendían como dificultosos problemas y entenderlas en cambio como oportunidades para reestructurar su propia vida.

La misma frase ha sido mostrada recientemente en vallas publicitarias como reclamo de una cierta entidad de ahorro (‘donde otros ven crisis yo veo oportunidad’), ante el desba-rajuste económico que se nos instala en el día a día. Aunque, como es natural, el ámbito en que vengo a aplicarla me sea más propio, pues es el de las realidades colegiales.

Cualquier situación que altere el actual equilibrio puede verse como un problema o como una oportunidad. Mi frecuente trato con adolescentes que comienzan a dejar de serlo mis queridos alumnos de 4º de Secundaria me reafirma en el mismo convencimiento: sólo uno mismo es capaz de encarar sus propias situaciones vitales, de superar sus propios problemas y de lanzarse a la conquista de su propio y personal futuro. O, como suelo de-cirles sin ironía ni retintín aunque a alguno así le suene: ‘no

intentéis cambiarme, que eso a duras penas puedo hacerlo yo; tú intenta mejorarte a ti mismo pues ahí yo sólo puedo conseguir tu forzada obediencia y eso sólo el limitado tiempo de mi presencia ante ti; si tú no quieres cambiarte, mejorarte, no hay quien consiga hacerlo por ti’.

Tengo frente a mí un poco de todo, pero me llaman la atención sobremanera los adolescentes que atesoran una equilibrada y/o explosiva mezcla de ilusión y desdichas reservándose, como solemos hacer un poco todos, el mérito de la ilusión para sí mismos y la culpa de sus desdichas para repartirlas entre cuantos amigos, familia, profes les rodean. Y mi paciente insistencia suele también ser la reflexión de que en la misma tarde libre que unos disfrutan con libertad y responsable creatividad entre idiomas, estudios, algún deporte y aún ayuda en casa, otros sufren el paso de las horas que se les escapan entre una desmedida siesta, algunas llamadas a móviles, una (o más) series de tele ‘para descansar’ y algún rato de ligera concentración frente a ‘los deberes’.

Es más, este comportamiento no se puede decir que sea exclusivo de los chavales… apreciar errores manifiestos sólo en los demás, quejarse de todo lo malo que le trae a uno la vida (‘tan injusta siempre’), rodearse de un grupo más o menos combativo de profesionales de la queja, detestar al que avanza, implanta, innova, sugiere, busca, porque se percibe cualquier situación de cambio como amenaza potencial o infundado ataque. Y es pena reconocer que el primer perjudicado es uno mismo, privado de la capacidad, que él mismo no

se reconoce, de emprender el camino de su propio cambio y superación.

Bastantes momentos incómodos, duros y hasta difíciles nos va a presentar la vida como para estar encima lastrado por un victimismo estéril.

Podemos, por el contrario, lanzarnos a la conquista de nosotros mismos, a la superación de nuestras propias limitaciones, pero desde el convencimiento profundo de que podemos con ellas, de que eran tigres, sí, pero ‘tigres de papel’. En la vida existe el dolor, la enfer-medad y la muerte, cierto; pero el Señor de la Vida nos ha diseñado bien: superamos el dolor con la compañía de quien nos quiere, vencemos la enfermedad con la fortaleza de nuestras propias y bien diseñadas defensas; y, sí, la última enfermedad nos vencerá y será la muerte, pero tras ella nos esperan las manos amorosas de un Dios Padre de todos en una Resurrección que Jesús, uno como nosotros, anticipó para todos nosotros.

Ya el poeta lo dijo mejor y más sabiamente: ‘…serán ceniza, mas tendrán sentido; polvo serán, mas polvo enamorado’.

Brindo en este segundo trimestre por el amor, el sentido último de la vida, para todos y cada uno de los miembros de nuestra estupenda Comunidad Educativa Marista de Alicante.

Por José Manuel Martínez RománDirector General del Colegio

Tú eres el mejor regalo: ¡cuídate!‘Si ves problemas, te conviertes a ti mismo en víctima.

Si ves oportunidades tiendes a ser su protagonista’.

Pascua 2009Por Fernando Ribes Ribes

La Pascua es un momento importante para el creyente cristiano. En el colegio lo sabemos y, por ello, el grupo de Catequistas de Jóvenes de 1º de Bachillerato estamos programando un encuentro en el colegio con diferentes actividades para celebrar los momentos más destacados del Jueves, Viernes y Sábado Santo. La cruz de Jesús, su pasión y muerte, y el misterio salvador de su resurrección son aspectos esenciales dentro de la fe cristiana y no nos deben dejar indiferentes.

Esta celebración de la Pascua Juvenil es una muy buena oportunidad para hacer una paradita en el Camino de la Vida y mirar las cosas desde otro punto de vista, desde la perspectiva del servicio, la entrega desinteresada y el amor incondicional. Esta Pascua 2009 estoy seguro de que será una experiencia única para acercarnos mejor a conocer a Dios. Esta Pascua será un regalo; aprovéchalo.

Noelia Martínez, Xana Fernández 2n C ESO

El passat dissabte, 28 de Febrer un grup d’alumnes ens vam anar de campament amb els Grups d’Amistat. A l’autobús anàvem alumnes de Secundària i Primària i com eren molts, els de Primària se’n van anar a l’escola de Cartagena i nosaltres al col·legi de Múrcia .A l’arribar al nostre destí, la resta de col·legis ens van fer una bona rebuda amb cançons i salutacions. Cada col·legi Marista va fer una presentació, estàvem: Múrcia, Cartagena, Algemesí, València i com no Alacant!.A l’hora d’acomiadar-nos a les quatre persones que erem d’Alacant: Pablo Bey, Mariola, Xana i Noelia, ens van fer un aplaudiment molt gran per valents. La volta a casa fou ràpida gràcies als nostres monitors que són tant divertits que ens acurten el camí. Però ens vam quedar amb les ganes de veure a les nostres professores de llengua i valencià ballar!. Et recomane que vingues a la pròxima !

Festa de Jesús

Colaboraciones

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Ganadores del concurso de tarjetas Navideñas

Concurso de villancicos (Cursos de Secundaria)

Por el H. Juan Manuel Tomás

Texto y Fotos de Marga Maciá.COMPONENTES DEL JURADO: APAMAR: Dª Mª José Sánchez; Profesores: D. José Vicente Hernández Mena, D. José Carlos Ramón Sellers y D. Tomás Bordera. Alumnos: Srta. Ariadna Boiso Reinoso.

Villancicos Ganadores:“Navidad y Año Nuevo” - 1ºB“El Belén de Greccio” - 2ºA“En Navidad” - 3ºA“Feliz Navidad” - 4ºC

PREMIO AL MEJORVILLANCICO“Ahora en Navidad” - 3ºC

Debe ser esta, la Formación Permanente del Profesorado, la preocupación prioritaria de los responsables del centro. En la Escuela Católica uno de los signos que la distingue de otras instituciones es su carácter de comunidad, de trabajo colaborativo y de relaciones cálidas que sean referentes de valores para todos los educandos.

La calidad de la educación que todos deseamos se juega fundamentalmente en el cuidado del clima en las relaciones educativas.

La Escuela Católica ha evolucionado en los últimos años de forma espectacular. Muchos recordamos que comunidades de religiosos animaban los claustros, seleccionaban el profesorado que, como mucho, se llamaba a personas cercanas que cubriera algún hueco que ocasionalmente se producía.

La disminución de religiosos supuso la incorporación de seglares que tienen la posibilidad de recibir la formación y el carisma directamente de los religiosos. Así pues nos encontramos con centros que tienen referencia de los religiosos y seglares de “primera generación”.

Con el paso de los años, la estructura organizativa de los centros, sus instalaciones y las personas que trabajan y el estilo de relaciones, será en buena medida la herencia que hará o no posible que se mantengan como centros católicos.

El futuro nos llevará ante seglares de “segunda generación” que recibirán o no la transmisión del carisma de sentirse Iglesia, de compartir la misión directamente de de otros seglares que están ya en los centros.

Es, por todo lo dicho, absolutamente necesario que la formación permanente del profesorado no

decaiga. Quis iera h a c e r hincapié en esto niveles:

1.- A nivel personal, equilibrado, con capacidad de relación, sensible, cercano, capaz de reconocer las limitaciones personales, sociable y dialogante.

2.- A nivel educativo: capacidad y conocimiento profesional, motivado por la labor docente y organizado.

3.- A nivel laboral: puntual, satisfecho con su expectativas profesionales, gustoso de su vocación educativa.

4.- A nivel cristiano: apertura a la fe y trascendencia, con visión cristiana de la vida, disponibilidad para impartir clases de religión, y de vida coherente.

5.- A nivel Institucional: conocimiento de la Institución, capacidad para adaptarse al carisma o filosofía de la Institución, voluntad real de integrarse en la comunidad de fe institucional y deseo de participar en la formación explicita.

Desde hace mucho tiempo la Institución Marista se ha volcado en la preparación del profesorado. Cursos de seis meses, cursillos semanales, conferencias. Lugares como Segorbe, Salamanca, Madrid y Valladolid han sido las sedes de encuentros de casi la totalidad del profesorado. Especialistas en Didáctica, Religión y Filosofía Marista.

Hoy contamos con profesores bien preparados para asumir responsabilidades, muchos de ellos las han asumido y con gran satisfacción.

Creo que el “profesorado de primera generación” los tenemos y éstos tienen la tarea de preparar al profesorado de la “segunda generación”.

(Comisión de ‘Concursos Navideños’)

Categorías Ganadores

Infantil (3,4,5) 3º C Paula Martínez Ripoll 4º C Vicente Benavent 5º C Carmen Gimeno1º y 2º Primaria 1º C Pablo Bernat García 2º Guillermo Cabanell Vidal3º y 4º Primaria 3º D Alejandro Mira 4º D María López Casa5º y 6º Primaria 5º D María Morata García 6º B Sergio PeñaSecundaria 1º C Fran Canillas 3º Juan Ginés GarcíaBachiller 1º B Ana Rocío López

Formación permanente del

profesorado

1ºB “Navidad y Año Nuevo”

3ºA “En Navidad”

3ºC “Ahora en Navidad”

2ºA “El Belén de Greccio”

4ºC “Feliz Navidad”

Sergio Peña6ºB Primaria

Cosas de Casa

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El Cristo de la ceraPor H. Manuel Jorques Bru, Provincial (Mediterránea)

Se llamaba Tzabarín. Le gustaba el arte, sobre todo medieval. Ante la llegada de la Semana Santa, le llamaron de la aldea más grande para reparar el Cristo de la Cera. En esta aldea la cera se producía en cantidad y calidad. Tenían un Cristo precioso, pero que con el paso del tiempo las grietas que aparecían en la hermosa

talla preocupaba a los vecinos.

Tzabarín pasó mucho tiempo delante del Cristo de la Cera. No disponía de muchos medios para restaurar la talla, pero se había comprometido a buscar una solución. Horas y horas ante el Cristo en silencio, mirando, observando, reflexionando, rezando… Por fin encontró una buena estrategia: con la misma cera que se producía en la aldea podía llenar los huecos de las grietas, esperar a que se secara, y disimular un poco la pintura. Pensado y hecho. Finalizado el trabajo llamó a los cofrades del Cristo de la Cera y les mostró el Cristo restaurado. Una hermosa sonrisa llenó el rostro de aquellas buenas personas que veían pasar los días, acercarse la fiesta del Cristo de la Cera, su santo patrono, y otro año más lo veían procesionando por las calles lleno de grietas.

Ese año pusieron más velas en el trono que de costumbre. Aparte de la devoción popular, la gente esperaba con ansia ver a su Cristo de la Cera restaurado. “Dicen que ha quedado precioso”. Y así era. Tzabarín había hecho un buen trabajo de restauración.

Apenas media procesión y empiezan a oírse exclamaciones extrañas, la gente señalaba al Cristo de la Cera, los miembros de la Cofradía se miraban entre ellos… algo raro estaba ocurriendo: el Cristo de la Cera estaba volviendo a su estado anterior, la cera se estaba derritiendo y la talla volvía a resurgir con su originalidad. Tzabarín ante las miradas agresivas que recibía, miró al Cristo y exclamó: está claro, este es un Cristo “sin-cera”, Cristo no quiere maquillajes, Él es Él, es como es.

Desde ese momento la gente de esta aldea empezó a utilizar la palabra SIN-CERIDAD, SIN-CERA.

Una persona sincera, según nuestro diccionario de la Real Academia, es una persona sencilla, veraz, libre de fingimiento. Es todo lo contrario a una persona mediocre, que se maquilla, que tiene miedo de ser como es, que se pone máscaras y se presenta ante los demás con apariencia, que no tiene identidad.

Los cristianos estamos llamados a ser en medio de la Iglesia, de la sociedad, “cristianos sin-cera”, tal como

somos, con un amor grande a nuestra vocación cristiana. No necesitamos maquillarnos, ni ocultarnos de nada ni mucho menos tener miedo a nada ni a nadie. Vivamos con plenitud nuestra vocación cristiana. Fijemos nuestra mirada y dejemos nuestro corazón abierto a Jesús para nos haga semejantes a Él. Luchemos contra los maquillajes que nos impiden ser cristianos de verdad, fuera de nosotros la mediocridad si es que notamos que nos hemos dejado arrastrar por la comodidad y por la “normalidad” con la que la sociedad nos quiere medir a todos por igual.

Hace tiempo leí este texto de Carl Jung que me impresionó:“Admiro a los cristianos porque en quien tiene

hambre o sed veis a Jesús. Cuando acogéis a un extraño a alguien diferente, acogéis a Jesús. Cuando vestís a alguien que está desnudo, vestís a Jesús. Lo considero muy hermoso, pero lo que no comprendo es cómo nunca veis a Jesús en vuestra propia pobreza. Queréis hacer siempre el bien al pobre que está en el exterior y, al mismo tiempo, negáis al pobre que está en vuestro interior. ¿Por qué no podéis ver a Jesús en vuestra propia pobreza, en vuestra hambre y vuestra sed?; ¿no veis que también hay un enfermo en vuestro interior, que también vosotros estáis encerrados en una cárcel de miedos, que en vosotros hay cosas extrañas: violencia, angustia, cosas que no controláis y que son ajenas a vuestra voluntad? En vuestro interior

hay un extraño, y hay que acoger a ese extraño, no rechazarlo, no negar su existencia, sino saber que está ahí, y acoger y ver a Jesús en él”.

Impresiona en las librerías la abundancia de literatura que existe sobre la importancia del conocimiento de uno mismo, de evitar el estrés, el no quemarse, la necesidad de silencio… en definitiva, la preocupación de que el ser humano está perdiendo el rumbo de su vida, que está siendo manejado por una sociedad de consumo y que necesita con urgencia volver a tomar el pulso de su vida personal, interior. Tengo la impresión de que hemos creado una sociedad con alta tecnología, pero que carece cada vez más de aquello que todos valoramos mucho: tiempo. Sí, tiempo de SER, tiempo personal, tiempo de soledad. Nos estamos volcando al exterior, a realizar cientos de cosas, incluso hasta nos agobiamos con las obras de caridad, obras sociales que debemos realizar… y nos olvidamos de nosotros mismos, del niño interior que

todos llevamos dentro.

Es necesario volver a conectar con nuestra vida interior, conectar con el Señor Jesús dueño de nuestra vida. Es necesario recuperar nuestra SIN-CERIDAD. Ojala estos días de Semana Santa y Pascua nos ayuden a los cristianos a revitalizar nuestra vocación de cristianos, a perder los miedos y que de verdad Jesús sea siempre el centro de nuestras vidas, familias y comunidades cristianas. Ojala seamos cristianos SINCEROS.

Paloma Rizo y un grupo de alumnos de 5º y 6º de Primaria del Colegio, en la Convivencia de Grupos de Amistad, celebrada en el Colegio Sagrada Familia Maristas de Cartagena. (Fotografía de C. Conesa Salguero)

Grupos de amistad

Colaboraciones

El autor de estas líneas junto a los hermanos novicios de Nairobi, en su reciente visita, junto al H. José Mª Ríus, Secretario Provincial, que le acompañaba.

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De las panderetas a los tamboresPor Equipo de profesores de infantil

Comenzamos el repaso a las actividades que en infantil hemos realizado en los últimos meses, recordando la Navidad y con ella el festival de villancicos, la visita de los Reyes Magos y la campaña de Navidad donde recogimos alimentos y material escolar para los más necesitados.

A la vuelta de vacaciones, llenos de alegría, ilusión y regalos que pudimos compartir el día del juguete.

Infantil

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De las panderetas a los tamboresComo todos los años al final de enero celebramos el día de la paz y sin darnos cuenta ya estábamos disfrazados disfrutando del Carnaval.

Con la posterior celebración en la capilla de Miércoles de Ceniza comenzamos la Cuaresma y por si fuera poco, este trimestre también hemos tenido: cuenta-cuentos de Edelvives, fiesta de los colores, la excursión al mercado

de Babel y taller de cuentos con los padres y madres en 3 años, los amigos de 4º de infantil realizaron el taller de abuelos a cocinar, la fiesta China, la excursión al palmeral (un día de piratas en el palmeral y taller de oficios, por último los mayores de infantil han realizado el taller del regalo del día del padre y la celebración del día del árbol en la Cala Cantalar…. ¡UFF qué cantidad de cosas y que bien lo hemos pasado!

Infantil

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Cumpliendo con una de las tradiciones colegiales, el último día de clase, en el mes de diciembre, los pequeños recibieron la ‘visita a sorpresa’ de sus Majestades los Reyes Magos. Allí estaba uno de nuestros fotógrafos, Francisco Miguel Conejero, para dar fe del emocionante momento.

Los Reyes magos con los pequeñosPrimaria

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Texto y fotos deJoaquín Canales Muñoz.

La ilusión, la competitividad, el compañerismo y el afán de superación volvieron al Colegio, en Navidad entre los más pequeños (Primero y Segundo - Primaria) con el Campeonato Colegial de Scalextric.Enhorabuena a los ganadores y a todos los participantes. Que esa ilusión y compañerismo sea la nota dominante siempre.El Director del Colegio hizo entrega de los trofeos conseguidos.

En el Parque de Tráfico Del Excmo. Ayuntamiento de Alicante y bien escoltado por los solícitos agentes, practicaron todo lo que quisieron nuestros pequeños de Primaria.

Campeonato “Scalextric -Navidad 2008”

Me llamo Irene y se tocar el violín. De pequeña escuchaba a muchos violinistas tocar, así que, como me gustaba mucho, decidí aprender a tocar este instrumento. Comencé a los 5 años, bueno, a los cinco y medio, con un profesor francés Jean-Jacques. A los 8 años seguí estudiando con otro profesor húngaro: Arpad. Andrea. Su mujer me enseña un montón de trucos para tocar mejor el violín. Y también conozco a sus tres hijas, Yuki, Mika, Berta y a su hijo Oliver, de tres años, que todos tocan estupendamente el violín.

He hecho una buena amistad con ellos. Me encanta tocar el violín. De mayor voy a ser violinista.

Texto: Carlos Gómez Calatayud, 4ºA PrimariaFotografías de Verónica Peláez

Me gustó mucho la excursión, por muchas cosas. Me encantó visitar les coves de Bocairent, porque bajábamos por agujeros, escalamos… También porque tenía muchos agujeros que comunicaban con el campo. Montar a caballo también me gustó mucho, fue muy divertido.

Nada más llegar a la granja escuela, anduvimos hasta el pueblo (Bocairent), pasamos por un puente y pedimos un deseo con las manos levantadas. Después, nos enseñaron técnicas de orientación con mapas y brújulas, recordamos los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste. Nos comentaron que el sol salía por el este y se escondía por el oeste, etc.

Para terminar el día, hicimos un juego en el que teníamos que buscar pistas escondidas para encontrar el tesoro. En fin, me lo pasé genial.

Por Irene Gómez Ballester, 4º A de Primaria.Fotografía de Loly Ballester

Por Alberto Moltó y Alejandro Peñalver, 4ºA Primaria

La excursión a Bocairent fue la mejor de todas, porque en las cuevas descubrimos cosas nuevas, entramos por agujeros, bajamos, subimos, ayudándonos de escaleras y cuerdas. Tras esto, volvimos andando a la granja, para limpiar el caballo en el que después montaríamos.

Después de comer, subimos a una montañita en la que nos explicaron cómo se usa una brújula. Por último, nos separamos por grupos, para buscar pistas por toda la granja. Todas las pistas juntas nos explicaban cómo se hace el pan. Y el tesoro encontrado fue precisamente eso, PAN.

Fotografía AbelPuntual, la mañana de los lunes, o a las 12 de los viernes, ‘Radio portería’ o la motivación religiosa por las ‘ondas’, llega a cada rincón del colegio, bien con una oración, un recuerdo, el ángelus… Gracias a cuantos participan, organizan y dedican su tiempo a recordarnos que somos un Centro con un claro ideario católico…

‘Radio portería’

Mi instrumento favorito: el violín

Excursión a la granja escuela Mariola

Cuevas en Bocairent

Primaria

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Por Irene Rabadán Jaén, 1º C ESOFotografías: Mª Isabel Palazón

El día 12 de Enero del 2009, todos los alumnos de 1º de la ESO nos fuimos a visitar el centro ocupacional “TERRAMAR” de la asociación APSA (Asociación de Pro-Discapacitados Psíquicos de Alicante).

El motivo de la visita era conocer como utilizaban en su asociación, el dinero recaudado por los alumnos de nuestro colegio.

Al llegar, nos recibió una chica muy simpática llamada Arancha. Habían muchos talleres, cada uno diferente. Primero, entramos en una especie de almacén donde habían discapacitados psíquicos trabajando. Mientras unos agrupaban esponjas de seis en seis, otros se ocupaban de precintar la bolsa, pero eso sí, todos lo hacían con una gran sonrisa en sus caras. Después, en el mismo almacén, otros se ocupaban de supervisar las pilas pequeñitas que tienen los aparatos para personas con problemas de audición. A continuación, visitamos una sala llena de fotocopiadoras gigantescas, y una máquina con tinta de muchos colores. También, fuimos a otro

almacén donde preparaban las sorpresas que van dentro de los roscones de Reyes, además hacían trabajos manuales, como por ejemplo, un libro de recetas con cuchara y tenedor, libros de comuniones, bodas... En otra sala, estaba reproducida la parte de una cocina donde a estas personas, se les enseña a realizar distintas labores del hogar. Más tarde, nos fuimos a los patios, donde estaban los veteranos y observamos que tenían un variado horario de actividades, por ejemplo: los lunes jugaban a la petanca, los martes hacían gimnasia...

Después de verlos, estuvimos toda la vuelta, mi amiga Marina y yo, comentando lo bien que lo habíamos pasado y personalmente, lo más gratificante para mí, ha sido ver como una poca cantidad de dinero, ha hecho feliz a tantas personas ya que, con nuestras modestas aportaciones han podido comprar sillas y materiales más resistentes.

Todas estas personas, un abrazo, un gesto cariñoso, un simple “Hola”, o un “Feliz Año Nuevo”, lo agradecen con una gran sonrisa y ha sido verlos sonreír, lo más gratificante.

Por Noemí Martínez Hernández, 2º A ESO

¡Hola! Me gustaría hablaros un poco de lo que son los playbacks y de lo bien que nos lo pasamos mis amigas y yo bailando y riendo todos los días en los ensayos. La verdad, es que hay muchísimas niñas que están metidas en el mundo del baile. Los playbacks consisten en reírte, actuar y bailar. Supongo, que muchos de vosotros ya tenéis una idea de todo el montaje.

Os cuento… Hay muchos playbacks; está el de High School Musical, el de la serie de 18…y el mío con mis amigas de segundo: Las Sugababes. Nuestro bailes es un poco de todo, pero se centra más en el hip-hop. Las canciones que interpretamos son un trozo de las Sugababes y canciones de The Black Eyed Peas. El año pasado, también había y nos lo pasamos muy bien.

¡Ah! Se me olvidaba, saludos a la niña de 2ºB de la E.S.O. que es capaz de sudar sin casi bailar, je, je, je… Besitos.

Visita a la asociación Apsa (Acomar)

Los Playbacks

Secundaria

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El hecho de que se haya elegido esta fecha se debe a que el 16 de abril de 1995 moría asesinado Iqbal Masih. Las mafias textiles de Pakistán le asesinaron porque las denunció internacionalmente.Iqbal era un niño pakistaní de 12 años, cristiano en un país de mayoría musulmana. Trabajó como niño esclavo desde los 4 años para las mafias textiles de su país. Junto con otros niños, consiguió la libertad, y comenzó una lucha asociada para la liberación de los millones de niños esclavos que hay en el mundo.

¿Sabíais que 218 millones de niños y niñas, de entre 5 y 17 años, trabajan en el mundo, y que 126 millones realizan labores de sirvientes domésticos en condiciones de explotación? De estos, 10 millones permanecen “ocultos” dentro de las casas, por lo que son particularmente difíciles de proteger.

Hace poco vi, en el canal Odisea, un reportaje de la investigación producida por la BBC. Era la 2ª parte de un trabajo sobre los niños esclavos.

Las historias que allí se contaron eran estremecedoras. La de Darleen (camboyana recluida a los 12 años en un burdel con la excusa de que entraba a limpiar). La de Rahul y su primo Amit (indios de doce y nueve años dejados por sus padres, ante la imposibilidad de mantenerlos, en unos telares clandestinos de bellísimos saris donde trabajaban 18 horas diarias, sentados sobre un suelo de hormigón y sin poder moverse). La del yemení de siete años, Alí, con una vocecita que sobrecogía, abandonado en Riad para mendigar sobre los coche de gama alta y quedarse solo con un 1% de lo

recaudado... Por cierto, no se me quita de la cabeza la cara de Rahul, que en el tren de vuelta donde le habían metido sus policías liberadores, decía: “¡Que ganas tengo de volver a casa y ver a mi madre y a mi familia!”. Cuando llegó, la madre se revolcaba llorando por los suelos y gritándole:”¿Para que has tenido que volver? ¿No tengo ya demasiadas miserias encima? Rahul, con una gravedad impropia de sus 12 años, imagino que forjada a palos por la dura vida que llevaba hasta el momento, solo dijo: “Cállate mamá, por favor”.

“TODA GUERRA, YA SEA JUSTA O INJUSTA, VICTORIOSA O DESASTROSA, VA SIEMPRE CONTRA LOS NIÑOS”

Hay niños que se pasan la vida trabajando obligados para conseguir un trozo de pan que llevarse a la boca o alimentar a toda una familia. Por eso nosotros somos tan afortunados, y a veces no sabemos apreciar los valores de la vida.

Por Mario Ruiz Hernández, 1º C ESO Día internacional

de la esclavitud infantil

(16 De abril)

Taller de pintura

Motivados por el Día de la PAZ, los componentes del Taller de Pintura, con su profesora, Melina Hernández al frente, propusieron una exposición de trabajos alusivos, en el patio del porche, coincidiendo con la celebración de dicho día.

Muchos no saben lo que pasa, otros no quieren saberlo.

Con cientos de lemas diferentes, la gente se manifestaba en cada rincón de cada ciudad, de cada país. Gente a favor, gente en contra. Opiniones que se contradicen, opiniones que se complementan. Todo el mundo habla; pocos ayudan de verdad. ¿Quién sabe lo que ocurre en realidad? ¿Quién sabe lo que pasa por la cabeza de cada niño bombardeado?

30 de enero: Día de la Paz, Año de la Guerra. Palestina, Israel. Muerte, miedo, incertidumbre. Su dinero, nuestras armas. Su sufrimiento, nuestro beneficio. ¿Quién gana? ¿Los 1.200 muertos? ¿Las 1.200 familias rotas? No queda nada si no

hay libertad. No hay libertad si la guerra priva de cada derecho, de cada oportunidad de seguir adelante, de la sanidad, de la educación. Del amor.

Que no acallen tu voz, tu alegría, cada palabra bonita, cada gesto que te hace ser mejor. Que SOLIDARIDAD, PAZ y AMOR no se queden tan sólo en palabras. Nos ha llegado el momento de manifestar estas cosas. No dejemos solos a todos aquellos que los demás ya han dado por perdidos.

Nunca ha habido una palabra tan simple y tan compleja. PAZ.

Los alumnos de 4º de E.S.O. nos preguntamos, ¿sabe alguien qué es realmente la paz? Si buscamos en el diccionario la definición de esta palabra, probablemente nos encontremos con algo parecido a esto: “Ausencia de guerra”. Pero nosotros pensamos que esa definición no engloba lo que realmente significa la paz. En realidad, creemos que la palabra paz debería conllevar todo tipo de buenos momentos y acciones. Las palabras “respetar”, “compartir”, “querer” y “ayudar” deberían ser sus sinónimos.

¿Por qué no intentamos crear algo de paz? Es cierto que nosotros no podemos acabar con una guerra entre palestinos e israelitas, no podemos acabar con el hambre en el mundo…,

pero ¿podemos dejar de tener conflictos absurdos entre compañeros/as? ¿Podemos perdonar a alguien que nos ha ofendido? ¡Por supuesto! Si cuando una persona hace algo por la paz ya se nota, imagínate si esos pasos los diéramos todos. Para lograr un mundo en paz, debemos comenzar por realizar actos que estén a nuestro alcance, ser tolerantes, aceptar a los

demás tal como son o ser solidarios. Todo ello son ladrillos que van formando esa gran construcción que llamamos PAZ.

Todos estamos de acuerdo en que una sociedad en paz prospera y mira al futuro con optimismo. Por otro lado, si hay guerras, el mundo retrocede. Nosotros somos una generación que dentro de unos años estará en los puestos de mando de la sociedad. Ojalá entonces, cuando tengamos que tomar decisiones importantes, nos acordemos de estas ideas y podamos contribuir a lograr un mundo en paz.

Por un mundo mejor… ¡¡vivamos siempre pensando en la PAZ!!

Alicia Marín López, 4º D ESO Delegados de 4º de la ESO

Exclavitud infantil

Manifiesto de la pazEl dia de la paz.

El año de la guerra

Secundaria

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CuéntameloAbuelo

Por Juan Miguel Oliver García (4º A ESO)

Hacía la maleta para iniciar un futuro mejor. Por fin estaba libre de esa pesadilla que me había robado la infancia. Cuando echaba la vista atrás, hacia lo que había sido mi hogar durante seis años, pensaba en los miles de niños que no correrían mi misma suerte.

- ¡Pero, abuelo cuéntame más! Dime cómo llegaste aquí.- Espera, Toño. Las cosas hay que contarlas desde el principio.- Vale...- ¿Sabías qué cuando se constituía una polis en la Antigua Grecia solo participaban en ella los que se consideraban ciudadanos? Si no eras un varón nacido en la polis y con ciertas propiedades, no podías decidir sobre el destino de tu ciudad. Y es que los esclavos, las mujeres y los bárbaros, no eran considerados personas, sino medios de producción. Las cifras de esclavos ya eran alarmantes en aquella época, por ejemplo, en Atenas llegaron a ser 300.000 frente a 40.000 ciudadanos.- Homero veía la esclavitud como una consecuencia inevitable de la guerra.- ¿Quién es ese ?- Era un autor griego que escribió obras muy famosas.

Las mujeres eran tomadas como botín de guerra, mientras que los hombres eran secuestrados para pedir rescate o matados en el campo de batalla.

Aristóteles escribió en su obra Política que “... el ser que, gracias a su vigor corporal, es capaz de ejecutar, es gobernado y por naturaleza esclavo”.

- ¿Qué quería decir con eso?- Significa que algunas personas estaban, por naturaleza, destinadas a ser esclavos, porque para ellos no había nada mejor que “obedecer”. Los sofistas decían que todos los hombres pertenecían a una misma raza, ya que la verdadera esclavitud, no estaba ligada al estatus, sino al espíritu. Recuerda, “aunque seas un esclavo, si eres libre de espíritu, no serás más esclavo”.

En la actualidad la esclavitud sigue presente. Ahora se dice que es la condición para el desarrollo de la clase de los ciudadanos.

- Vaya ...

Muchos niños son puestos en peligro en acciones militares, tanto como fuerza combatiente, como escudos humanos o con fines publicitarios.

- Y aquí se termina la historia.- No abuelo, tienes que contarme...

- Esta bien, pero evitaré los acontecimientos más tristes.

Viví hasta los 12 años en un pueblecito del norte de Colombia, donde mis padres se dedicaban al cultivo del chocolate. Un día, cuando regresaba de la escuela, por el camino de la iglesia, escuché un sollozo que venía de mi casa, al entrar ví a mi madre llorando y a unos hombres vestidos de “verde”, ella sabía que me tocaba, que me iba.

- ¿A dónde?- A la guerra.

Me entrenaron durante once meses. En estos, conocí a muchos niños, sus historias me hacían ver que yo era afortunado.

- ¿Y os daban de comer? ¿Dónde dormíais?

La comida era peor que la de tu comedor, así que, no te quejes. Dormíamos dos personas en una cama individual, mugrienta y fría.

Cuando llego el día, todo eran caras tristes, porque sabíamos que corríamos un gran peligro.

Como puedes ver, yo he sobrevivido a todos esos días, que mejor no te describo porque no serían muy agradables ni para ti, ni para mí.

- No importa, sólo cuéntame tu llegada.- Por supuesto.

Era un mañana fría y como siempre me estaba vistiendo con esa ropa “verde”. Cuando salí por la puerta de la cabaña, unos hombres me llamaron y, en ese momento, fue cuando dijeron esa frase “Haz la maleta”. Todo era alegría para mí en ese momento, cuando me percaté, de que no todos correrían mi misma suerte, pero yo no podía hacer nada, salvo desearles lo mejor.

Me iba en avión a España. Un miedo me rondaba por todo el cuerpo, nunca había montado en avión, no sabía como era aquello.

- ¿Cuántos años tenías?- 18 años.

Aterrizamos en el aeropuerto de Málaga. Cada día, desde el día en que me liberaron, agradezco a la ONG “Todos son inocentes” su ayuda. Esta trata de becar a exniños-soldados, para que estudien en la Universidad.

Lo último que te voy a decir, sobre este tema, es, que tu tienes que aprovechar muy bien este momento y aplicarte en tus estudios pues yo con tu edad en vez de un lápiz para colorear tenía un arma y en lugar de un libro donde descubrir mil historias tenia un casco con el que protegerme.

En los anteriores números de CHASCA se han relatado acontecimientos importantes del reinado de Carlos I en España, como la revuelta de los Comuneros en Castilla o las Germanías en Valencia. Ahora toca echar un vistazo a su política exterior, muy conflictiva también ya que Carlos gracias a sus abuelos heredó una gran cantidad de territorios, tanto en Europa como en América.

Como todos sabemos, España (Castilla y Aragón) tuvo una época dorada, en cuanto a hegemonía mundial, en el siglo XVI a lo largo del reinado de los llamados Austrias Mayores, Carlos

I y Felipe II. Durante este periodo, nuestro país mantuvo numerosos enfrentamientos, principalmente con nuestros vecinos los franceses. Son conocidas las batallas de nuestro rey Carlos I con el rey Francisco I de Francia. Su rivalidad comenzó porque ambos eran candidatos al título imperial, reconocimiento que conseguiría finalmente Carlos. Pero quizás uno de sus mayores enfrentamientos se produjo en la batalla de Pavía en 1525 por el control del Milanesado.

En aquella época, los reyes solían acudir al campo de batalla junto a sus soldados y daban ejemplo a sus tropas luchando cuerpo a cuerpo contra el enemigo. Durante la batalla de Pavía, mientras Francisco I y su escolta combatían a pie intentando abrirse paso entre sus oponentes, el rey cayó, y al ponerse de pie se encontró una espada que le apuntaba al cuello; era la del vasco Juan de Urbieta, que lo hizo preso. Este soldado español no sabía bien a quién había apresado, pero por las vestimentas sabía que era un gran señor. Rápidamente informó a sus superiores. Aquel preso resultó ser nada más y nada menos que el rey francés.

Francisco I fue trasladado a Madrid donde quedó custodiado en el Alcázar de los Austrias. La posición del emperador Carlos fue extremadamente exigente con su prisionero y prácticamente obligó a Francisco a firmar el Tratado de Madrid, en el que se forzaba a Francia a renunciar a numerosos territorios, entre otros, Milán. Cuenta la leyenda que en las negociaciones de paz y de liberación de Francisco I, el emperador Carlos renunció a usar su lengua madre, el francés borgoñón, que era la lengua habitual de la diplomacia, para hablar por primera vez de manera oficial en castellano. Al aceptar estas humillantes condiciones, el rey francés fue puesto de nuevo en libertad y devuelto a su país.

La batalla de Pavía fue histórica y no sería la última vez en la que los temidos tercios españoles derrotasen a las tropas francesas; algo similar ocurrirá tiempo después, en la batalla de san Quintín, con Felipe II, pero eso ya es otra Historia…

Genoveva Gil García de 1º A de ESO.

Recordando la Historia…

CARLOS I vs. FRANCIA

Colaboradores

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Crónica del día deSanto TomásComo todos los años en el día de Santo Tomás (patrón de los estudiantes) hemos organizado algunas actividades distintas a las habituales. Una de las más importantes es la que está relacionada con la solidaridad. Tuvimos la suerte de contar con la presencia de Sor Amparo (una joven hermana de las Hijas de San Vicente Paúl) y Sergio un trabajador social que en su tiempo libre se dedica a los más necesitados. Ellos nos presentaron el proyecto “PROSANVI” con el vamos a colaborar en el colegio y nos pusieron al día de la dura realidad que muchas familias de Alicante viven actualmente. La petición de ayuda de familias se ha disparado con la “crisis” y muchas ilusiones y proyectos familiares se han ido al traste por el paro, la hipoteca, etc. Nos hicieron pensar en lo afortunados que somos y en que en momentos así es muy importante ayudar al que lo necesita. De nosotros depende ahora que este proyecto de ayuda a familias necesitadas sea todo un éxito.

Luego tuvimos nuestro rato de deportes donde los equipos de fútbol de 1º y 2º de bachillerato de ciencias ganaron a los de letras y el equipo de 1º de baloncesto venció al equipo de 2º. Hubo una gran deportividad y una sana rivalidad entre ciencias y letras. Los árbitros (Fran Ortuño, Rafael Corona, Fran Just y Damià Rico) no lo tuvieron muy difícil y agradecemos su colaboración.

Hubo momento para la fiesta con el concierto de rock a

cargo de Victor Azuar (1º A), Javier Bosque (1º B), Víctor Gómez (1º C) y Ricardo Herce (1º D) que demostraron que tienen futuro en esto de la música. Por último el gran acontecimiento del día, el tradicional partido de alumnos vs profesores. Este año ha podido más la experiencia de los “profes” y el resultado fue favorable a éstos tras el penalti que le hicieron al H. Pencho. Todos pasamos un buen rato gracias a la colaboración de profesores y alumnos.

Delante: J. Vicente Climent, Martín Meirás, Ricardo Candela, Alejandro Aparicio, María Fernández y D. Manuel David San Martín.Detrás: José Herránz, Luca Schneller, Dª Nuria Rodríguez, Dª Estefanía García y Dª Lucía Serrano.

El pasado sábado 24 de enero, se celebró, en la Universidad de Alicante, la Primera Fase de la XLV Olimpiada Matemática Española. Varios alumnos de Bachillerato de Maristas, preparados por nuestro profesor D. David San Martín, participamos en la misma, con muchos ánimos y distintas suertes: María Fernández, Alejandro Aparicio, Martín Meirás, Luca Schneller-Pavelescu, José Vte Climent y Ricardo Candela (2º clasificado).

Para algunos de nosotros era nuestro segundo año; sin embargo, el tipo de problemas resultó ser muy

diferente al del año anterior. En esta edición se centraron mucho en la geometría, resultando más asequible para los alumnos de Dibujo Técnico. Además, hubo un problema de geometría que podía ser resuelto aplicando conceptos que este año hemos dado en Matemáticas de Ciencias.

Ha sido una buena experiencia, y por delante queda mucho trabajo para intentar seguir adelante, y también para seguir mejorando y disfrutando con las Matemáticas.

Damos la enhorabuena y felicitación en nombre de la Dirección, Profesores y alumnos del Colegio, especialmente de sus compañeros, a Luca Schneller-Pavelescu Apetrei, y a sus preparadores por haber conseguido el PRIMER puesto en la fase local de la IV Olimpiada Española de Biología y el SEGUNDO en la de Química. Representará al Colegio y a la Universidad de Alicante en las Fases Nacionales que se celebrarán, respectivamente en Gran Canaria, del 26 al 29 de marzo y en Ávila del 16 al 19 de abril.

Le deseamos toda la suerte del mundo.

Texto y fotos de Nuria Rodríguez García

Olimpiada Matemática Olimpiadas de biología y química

Por Ricardo Candela Castro 2º A Bachillerato

Bachillerato

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Por Ricardo Candela Castro, 2º A Bachiller

Los pasados 22 de febrero y 1 de marzo, un numeroso grupo de alumnos, la mayoría de 2º de Bachiller, nos confirmamos en nuestra fe cristiana. Pero antes, el 21 de febrero, asistimos a una convivencia en la residencia de los Hermanos Maristas en Guardamar. En ella, recibimos las últimas catequesis antes de la Confirmación que, aunque fueron cortas, sirvieron para reflexionar sobre el paso que íbamos a dar en nuestra vida cristiana. Además, ultimamos

detalles de la ceremonia para que ésta saliera a la perfección, y así salió. Un acto solemne, serio y bien hecho. Sin olvidar los típicos nervios de actos de este tipo; y es que recibir al Espíritu Santo no es para menos.

Todos los presentes esos días en la capilla fueron testigos del gran paso que dábamos en nuestra vida como cristianos, pero también del enorme paso que dábamos en nuestra vida personal. Una de las primeras ocasiones públicas en las que dijimos “aquí estoy, Señor”.

Bachillerato

Cuando decimos: ¡Señor, aquí estoy!”

Por Carmen Pérez Martínez

En marzo del 2007 un equipo de catequistas, congregados por el Espíritu y convencidos de nuestra misión, nos reunimos para llevar a cabo el proyecto de acompañar a un grupo de 81 chavales en su camino de maduración en la Fe. Asumí la coordinación de este grupo sin ser muy consciente de lo que esto iba a suponer.

Mirando hacia atrás encuentro momentos de soledad, días de sentir que vas contra corriente, sinsabores de algunos padres, en ocasiones también de algu-nos chavales, sentimientos acerca de la dificultad de llevar a cabo esta misión hoy en día…

Pero cuando hago balance del camino recorrido solo tengo sentimientos positi-vos y una gran gratitud hacia todos los que habéis hecho posible este proceso:

Gracias a Tomás, Vicente, Rosa, Miguel e Isabel, Mª Carmen, Paco y Antonio, mi “bastón”. Gracias por la ilusión, el cariño, vuestra amistad, apoyo y dedi-cación. Gracias también al Hº Pencho por su colaboración a lo largo de este curso y por su cercanía a los jóvenes.

Gracias a las familias por la confianza depositada en nosotros los catequistas.

También gracias a vosotros los jóvenes por esas tardes de reuniones, ese com-partir vuestra vida, vuestras inquietudes, vuestras dudas e ilusiones. Ha mere-cido la pena acompañaros. Para nosotros ha sido una Gracia. La semilla está plantada ahora tenéis que cuidarla, regarla y ponerla a crecer. Habéis recibido el Espíritu Santo que ilumina y “nadie enciende una luz para esconderla sino para que todo lo ilumine” (Lc 8 16).

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Fotos: Emilio Giner

Bachillerato

Cuando decimos: ¡Señor, aquí estoy!”

Confirmaciones 2009

Pero sobretodo quiero dar gracias a Dios….“Ay de mí si no anuncio el Evangelio que Dios me confió. Predicar el Evangelio no es para mí ningún motivo de gloria; es más bien un deber que me incumbe” (1Cor 9,16).

Sólo hemos sido instrumentos suyos.

No quiero dejar de recordarte que el colegio te da la opor-tunidad de continuar con tu proceso de maduración en la fe. Puedes seguir en los grupos de vida cristiana. Es una ocasión de llevar a cabo tu compromiso de vivir como cris-tiano y de poner a disposición de la comunidad tus dones, en definitiva, tu vida.

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LA JORNADA MUNDIAL DE LA JUVENTUD 2009Benedicto XVI: “La juventud, tiempo de esperanza”

Por el H. Pencho

El día 22 de febrero se hizo público el mensaje de Benedicto XVI para la Jornada Mundial de la Juventud de este

año, que se celebrará en ámbito diocesano el próximo domingo de Ramos.

“Hemos puesto nuestra esperanza en el Dios vivo” (1 Tm 4,10)El próximo domingo de Ramos celebraremos en el ámbito diocesano la XXIV Jornada Mundial de la Juventud. El Papa en su mensaje recuerda con enorme gratitud al Señor el encuentro con los jóvenes en Sydney, en julio del año pasado. “Un encuentro inolvidable, durante el cual el Espíritu Santo renovó la vida de tantos jóvenes que acudieron desde todos los lugares del mundo. La alegría de la fiesta y el entusiasmo espiritual experimentados en esos días, fueron un signo elocuente de la presencia del Espíritu de Cristo. Ahora nos encaminamos hacia el encuentro internacional programado para 2011 en Madrid y que tendrá como tema las palabras del apóstol Pablo: “Arraigados y edificados en Cristo, firmes en la fe”. Teniendo en cuenta esta cita mundial de jóvenes, el papa propone hacer juntos un camino formativo en estos dos años que nos separan de la cita en Madrid en el 2011.

La juventud, tiempo de esperanzaEn Sydney, la atención se centró en lo que el Espíritu Santo dice hoy a los creyentes y, concretamente a los jóvenes. Durante la Misa final nos exhortó el Papa a dejarnos plasmar

por Él para ser mensajeros del amor divino, capaces de construir un futuro de esperanza para toda la humanidad. “ Cuando se es joven se alimentan ideales, sueños y proyectos; la juventud es el tiempo en el que maduran opciones decisivas para el resto de la vida. Y tal vez por esto es la etapa de la existencia en la que afloran con fuerza las preguntas de fondo: ¿Por qué estoy en el mundo? ¿Qué sentido tiene vivir? ¿Qué será de mi vida? Y también, ¿cómo alcanzar la felicidad? ¿Por qué el sufrimiento, la enfermedad y la muerte? ¿Qué hay más allá de la muerte? Preguntas que son apremiantes cuando nos tenemos que medir con obstáculos que a veces parecen insuperables: dificultades en los estudios, falta de trabajo, incomprensiones en la familia, crisis en las relaciones de amistad y en la construcción de un proyecto de pareja, enfermedades o incapacidades, carencia de recursos adecuados a causa de la actual y generalizada crisis económica y social. Nos preguntamos entonces:

¿Dónde encontrar y cómo mantener viva en el corazón la llama de la esperanza?”El Papa nos recuerda que la crisis de esperanza afecta más fácilmente a las nuevas generaciones que, en contextos socio-culturales faltos de certezas, de valores y puntos de referencia sólidos, tienen que afrontar dificultades que parecen superiores a sus fuerzas. “Pienso, queridos jóvenes amigos, en tantos coetáneos vuestros heridos por la vida, condicionados por una inmadurez personal que es frecuentemente consecuencia de un vacío familiar, de opciones educativas permisivas y libertarias, y de experiencias negativas y traumáticas. Para algunos -y desgraciadamente no pocos-, la única salida posible es una huída alienante hacia

comportamientos peligrosos y violentos, hacia la dependencia de drogas y alcohol, y hacia tantas otras formas de malestar juvenil.” Y el Papa se pregunta pero ¿cómo anunciar la esperanza a estos jóvenes? Es a los jóvenes a los primeros que les anima el Papa a ser signos creíbles de la esperanza cristiana. : “El Dios de la esperanza os colme de todo gozo y paz en vuestra fe, hasta rebosar de esperanza por la fuerza del Espíritu Santo” (Rm 15,13). Durante este año jubilar dedicado al Apóstol de las gentes, con ocasión del segundo milenio de su nacimiento, aprendamos de él a ser testigos creíbles de la esperanza cristiana.

San Pablo, testigo de la esperanza El Papa propone a los jóvenes un modelo de esperanza, el Apóstol San Pablo, cuya esperanza es Cristo. “Para Pablo, la esperanza no es sólo un ideal o un sentimiento, sino una persona viva: Jesucristo, el Hijo de Dios. Impregnado en lo más profundo por esta certeza, podrá decir a Timoteo: “Hemos puesto nuestra esperanza en el Dios vivo” (1 Tm 4,10). El “Dios vivo” es Cristo resucitado y presente en el mundo. Él es la verdadera esperanza”.

El camino hacia la gran esperanzaJesús, del mismo modo que un día encontró al joven Pablo, quiere encontrarse con cada uno de los jóvenes, dice el Papa. “Queridos amigos, como Pablo, sed testigos del Resucitado. Dadlo a conocer a quienes, jóvenes o adultos, están en busca de la “gran esperanza” que dé sentido a su existencia. El Papa invita a los jóvenes a que si Jesús se ha convertido en su esperanza, la comuniquen con gozo y con un compromiso social y espiritual. Invita a tomar opciones que manifiesten esa fe y esa esperanza poniendo sus

cualidades al servicio y bien del prójimo. Y el Papa antes de concluir su mensaje poniéndolo bajo la protección de Maria, recuerda que el auténtico cristiano nunca está triste, aun cuando tenga que afrontar pruebas de distinto tipo, porque la presencia de Jesús es el secreto de su gozo y de su paz.

María, Madre de la esperanza“María, Estrella del mar, guía a los jóvenes de todo el mundo al encuentro con tu divino Hijo Jesús, y sé tú la celeste guardiana de su fidelidad al Evangelio y de su esperanza”.Ojal, que nuestro camino cuaresmal hacia la Pascua sea un camino en el que irradiamos esperanza.

Colaboraciones

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CAMPAÑA DENAVIDAD.

La solidaridad como ineludible

imperativo moralDesde el 1 de diciembre la Comisión encargada de la Campaña de este año, puso en movimiento a padres, profesores y alumnos para que durante la primera mitad del mes, fuesen aportando toda la ayuda posible para distribuirla entre los más necesitados.Como final de la Campaña, el sábado 20, después de varios días recogiendo, ordenando y empaquetando, se procedió a su distribución. Dos autocares, dos camiones, coches particulares, muchos miembros de la Comunidad educativa marista… entre todos se encargaron de la tarea, como bien demuestra el reportaje fotográfico.

Cristina Ortega Jiménez, 4º D ESO

çSi buscamos en algún diccionario el significado del concepto “solidaridad” probablemente nos aparezca algo parecido a esto: “adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otro”. A mí sinceramente este significado no me dice absolutamente nada, pues realmente pienso que la solidaridad debería utilizarse como un “ineludible imperativo moral”, es decir, que debería ser algo que realizáramos obligatoriamente sin pararnos a pensar si es lo que debemos hacer o no. La solidaridad debería ser algo tan sencillo como

levantarnos todos los días, como hablar o sonreír, cosas que hacemos a diario y que son obligatorias para alcanzar nuestras metas u objetivos en la vida.

La solidaridad está ligada a la empatía, pues saber ponerse en el lugar de otra persona, y hacer que su problema sea tu problema, es realmente lo importante y una cualidad al alcance de muy pocos. Últimamente me suelo hacer una pregunta: ¿somos realmente solidarios con quién lo necesita de verdad? Pienso que en el momento en el que te estás preocupando por otro, en el momento en el que le estás brindando tu apoyo, dándole todo lo que necesita, no lo que a ti te sobra, estás siendo solidario. Cuando te levantas cada mañana y decides hacer más fácil el día a las personas de tu alrededor, estás siendo solidario, ayudar a quien lo necesita, a quien no ha tenido las mismas oportunidades que tú, quien no puede gozar de posibilidades, de momentos que a ti te pueden parecer inútiles pero que para otros pueden representar un mundo, personas que viven en condiciones mucho peores que las tuyas. Ayudar a este tipo de gente es realmente la solidaridad.

Hace apenas 3 años que llevo uniéndome a la Campaña de Navidad, que se celebra en el colegio cada año el último día antes de vacaciones, para ayudar a gente que lo necesita. Para mí eso es un ejemplo de verdadera solidaridad. Se reparten todas las cosas que vamos trayendo a lo largo del tiempo acordado; todo tipo de objetos sirven para quien más lo necesita, quienes nos lo suelen agradecer de verdad. Simplemente merece la pena levantarse un sábado muy temprano para ver la sonrisa que se les dibuja a las personas a las que visitamos nada más vernos entrar por la puerta; al ver esa imagen se te va el sueño, el cansancio o el esfuerzo con el que te has levantado. Realmente merece la pena echar una mano para cargar la cantidad de paquetes que hay cada año, porque cuando hablamos de solidaridad, de compartir, de empatía como decía antes, no hay excusas que valgan.

De vez en cuando deberíamos dar las gracias por todo lo que tenemos -que debo decir que lo hemos conseguido sin ningún tipo de esfuerzo, pues nos lo han dado todo hecho- ya que hay algunas personas que no han tenido la misma suerte que nosotros. Por tanto, me parece que la mejor manera de agradecerlo es levantarte ese sábado (y otros , si fuera necesario) para participar en un acontecimiento que tiene una meta clara: SER SOLIDARIO.

Un año más, gracias al esfuerzo de todos, en la Campaña de Navidad se han logrado con creces los objetivos planteados, y debo decir que actos como éstos hacen que me dé cuenta que estamos aquí para sufrir, sentir y querer, pero también para hacer felices a quienes más se lo merecen, aunque sólo sea unos instantes. Al fin y al cabo eso es la felicidad, pequeños instantes.

La solidaridadcomo bandera

Colaboraciones

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¡Nos vamos decampamento!

El Coro en la UMH Musiquetos en el ‘Club información’

¿Dónde?A un albergue estupendo integrado situado en el Prepirineo Leridano. Albergue que cuenta con amplias instalaciones: habitaciones con literas y baño y ducha propios; amplio comedor con servicio de bandejas; salas multiusos y piscina climatizada.

¿Cuándo?En la segunda quincena de julio. Saldremos el día 16 de Julio y volveremos el día 30 del mismo mes.

¿Con quién?Con un montón de amigos y compañeros del cole, niños desde tercero de primaria hasta tercero de secundaria.

¿Por qué?Porque es otra manera de pasar nuestras vacaciones. Con todo el verano por delante, es una buena oportunidad para seguir aprendiendo cosas y seguir la formación integral de los chicos. Completamos esos otros aspectos que en el día a día, dentro del horario escolar, no se pueden conseguir, pero que en la convivencia de quince días se presta para ello. Es una buena ocasión para aprender y desarrollar otros valores como: compañerismo, aprender a amar y respetar la naturaleza,

disfrutar de pequeños detalles, hacernos responsables de nuestras cosas… Y todo esto lo hacemos jugando y disfrutando con un montón de actividades que ya están preparadas. Son quince días en los que aprovechamos el juego y la diversión para seguir madurando y creciendo.

¿Qué hacemos?Jugar, aprender y pasarlo bien. Algunas de las actividades que realizaremos durante nuestra estancia son: rutas a caballo, circuito de multiaventura, tenis, golf, tiro con arco, piragua, tubbys, senderismo por las fuentes del Cardener y la gruta de la Bofia, visitaremos el monasterio de Montserrat y Solsona, jugaremos con la OCA gigante, rastreo, gymkhana, veladas… En fin, un montón de actividades. Todo, para no aburrirnos

y no echar de menos a los papás. Ya les contaremos, a la vuelta, cómo hemos disfrutado y les enseñaremos las fotos para darles un poquito de envidia.

¿Con quién estaremos?Con un grupo de profesores y antiguos alumnos con la titulación adecuada. Gente a la que le gusta la naturaleza y dar

parte de su tiempo a estos alumnos que han querido pasar unos días diferentes, apartados de la televisión, el ordenador, las “maquinitas”…Monitores que preparan todos los días pensando exclusivamente en los chavales, en qué les puede gustar más y cómo se pueden divertir mejor.También vendrá con nosotros un médico, por aquellas pequeñas cosillas que puedan surgir y por tranquilidad de todos.

¿Qué tenemos que llevar?Pues nuestra mochila con mucha ropa, zapatillas… y sobre todo mucha ilusión, muchas ganas de pasarlo bien, muchas ganas de jugar, muchas ganas de disfrutar, mucha alegría, ganas de hacer bromas, ganas de “chinchar” a los monitores… y todos esos condimentos que nos hagan pasar unos días inolvidables.

¿Gracias?A los chicos y chicas que han querido pasar esos quince días de una manera distinta, jugando y disfrutando y que año tras año siguen pidiendo un campamento escolar.A los papás y mamás que confían en nosotros y dejan en nuestras manos lo más valioso que poseen.A los profesores y monitores que, a pesar del esfuerzo y

la responsabilidad, se prestan voluntarios para seguir llevando hacia delante esta actividad.

¿Un deseo?Que todos lo disfrutemos al máximo. Que no sea un campamento más, sino que tenga algo especial que le haga ser inolvidable.

¡NOS VEMOS EN EL CAMPAMENTO!

Por Álex Huertas, director del Coro Musiquetos

El pasado 28 de enero, el Coro Musiquetos del Colegio viajó hasta la UMH (Universidad Miguel Hernández) para participar en la Ceremonia de Santo Tomás de Aquino, en la que se invistió como Doctor Honoris Causa a Millán Millán Muñoz, director del centro de Estudios ambientales del Mediterráneo y se entregaron diversos premios y reconocimientos a universitarios.

A las 9 de la mañana, un autobús de la UMH recogió en el Cole a 50 miembros del Coro (desde 5º hasta Bach), a Antonio Beltrán, director de Primaria, a Mª José Muñoz, mamá de coristas y a un servidor. Sobre las 10, el habitual silencio de la cafetería de Rectorado no tuvo más remedio que desaparecer ante el batido de nervios, ilusión y, hay que decirlo, la expectación de que salieran más de las tostaditas con jamón york y queso fundido que nos sirvieron.

A las 11, ensayo con el Coro Universitario dirigido por el magnífico músico Rafael Prieto y después, a cantar. De lujo, como siempre. Y como siempre, también gracias a Mª Teresa Pérez, Vicerrectora de Proyección y Desarrollo Institucional y a todo su equipo por este día tan impresionante. Y gracias a vosotros chicos, por ser siempre tan maravillosos.

Por Estrella Martí, 3º A ESO

Ensayos de última hora en El Club Información acompañados por los percusionistas, Juan Sotos y Elena Peña, que nos dan todos los ánimos posibles y colaboran con nosotros. Con los nervios a flor de piel se corrigen los últimos detalles.

Llegado el momento aguardamos en silencio, precedidos por Álex que nos dará la señal para salir, aún nerviosos salimos en orden, todo el que podemos. Y es entonces cuando nos aplauden, algunos nos sonrojamos, otro más acostumbrados únicamente sonríen…

Ahora o nunca: es el momento de impresionar al público, la primera nota es la que dará la más importante impresión, la primera, la que todos tendrán en mente durante todo el concierto. Y es entonces

cuando todos los componentes del coro lo conseguimos, lo hacemos correctamente, todos esperaban menos de nosotros, les hemos impresionado.

Una canción tras otra se ve a gente emocionada, algunas madres que lloran con la presentación de diapositivas, otras simplemente de oír a sus hijos cantar. Por supuesto los padres orgullosos de sus hijos.

Llega el final. Saludos, algún que otro bis y muchos aplausos. Todos llenos de gratitud y contentos con nosotros mismos salimos a la sala lateral, nos abrazamos y saltamos de alegría. Estamos muy agradecidos a nuestros padres, a Álex por hacer realidad este sueño, a D. Jesús Alonso, Director del Club Información y su equipo, y a aquellas personas que sin conocernos han querido compartir esta experiencia con nosotros.Gracias.

Por Jordi Martínez(Responsable campamento)

Colaboraciones

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Andrés Baeza Pastor es el actual Presidente de la Asociación de Padres y Madres del colegio. Joven, dinámico, crítico, incisivo, atrevido, luchador incansable, valiente, insistente, no se rinde con facilidad ante las adversidades, esposo cariñoso y padre pendiente de sus hijos, es desde hace un par de años la persona que dirige con gran acierto la Junta de APAMAR.

Terminó sus estudios preuniversitarios en el Instituto Jorge Juan de Alicante, continuando su formación en la Universidad de nuestra ciudad.

Junto a su esposa Ana, forma una gran familia: Ana, Andrés, Javier y Luis, todos ellos alumnos del colegio.

Ama y practica el deporte siempre que puede. En la actualidad ha cambiado el balón de fútbol por la bicicleta y cualquier día nos lo podemos encontrar pedaleando por una de las muchas carreteras de nuestra provincia.

Dedicado a la familia y al trabajo, consigue sacar tiempo para la lectura, interesado desde siempre por temas de filosofía, historia y teología.

Chasca.- Eres de formación jurídica, ¿dónde te licenciaste?

Andrés.- Estudié en la Universidad de Alicante, donde me licencié en Derecho en 1984, momento desde el cual vengo ejerciendo mi profesión de abogado aquí, en mi ciudad de nacimiento. Pertenezco a la tercera promoción de licenciados en Derecho que dió la UA. Hablamos de un momento en el que la UA estaba dando sus primeros pasos como Universidad. Todo era innovación y creación.

Chasca.- Si no fueses abogado, ¿qué profesión te gustaría haber desempeñado?

Andrés.- Sin duda alguna, de no haber estudiado Derecho, me hubiese gustado licenciarme en Filosofía y ejercer de profesor de esta disciplina. La Filosofía es la rama del pensamiento que más me hace reconocerme como ser humano, con todas mis limitaciones y con todas mis potencialidades.

Chasca.-¿Existe relación entre ambas disciplinas?

Andrés.- Por supuesto. Por poner un ejemplo, las virtudes clásicas que nos transmitieron los filósofos griegos (sabiduría, templanza, valentía y justicia), en mi opinión deben ser la guía de todo abogado que quiera ejercer la profesión con dignidad. La Sabiduría, trasciende la mera acumulación de conocimientos y exige una conducta prudente o de buen juicio. La Templanza, se adentra en una actitud de moderación o sobriedad; de serenidad interior. La Valentía, supone esfuerzo, aliento, vigor y no decaimiento ante la adversidad, asumiendo el éxito de la misma forma que el fracaso: como algo pasajero que nos hace estar continuamente en vela. La Justicia, es un concepto muy diverso pero opto por mantener que no solo consiste en dar o repartir cosas, sino en saber decidir a quién le pertenece esa cosa por derecho. La Justicia es ética, equidad y honestidad. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo. Es aquel sentimiento de rectitud que gobierna la conducta y hace acatar debidamente todos los derechos de los demás.

Esos valores deben representar la utopía del buen profesional, pues no suelen darse en su plenitud en una realidad sujeta a la interpretación subjetiva de los planteamientos ocasionales. Pero son valores inmutables a los que debemos tender.

Chasca.-¿Desde cuándo eres Presidente de APAMAR?; ¿Coincide la idea que tenías de la

Asociación, con la que constatas desde dentro de la misma?

Andrés.- Fui elegido en la Asamblea General de padres celebrada en junio de 2007, después de mucho tiempo perteneciendo a la Junta Directiva de APAMAR. Por consiguiente, al ser nombrado Presidente conocía bastante el trabajo de la Asociación. No han habido grandes sorpresas. Sin embargo, algunos aspectos de su labor me eran conocidos muy tangencialmente. El desempeño de esta responsabilidad está suponiendo, en consecuencia, una profundización de mi relación con los estamentos y colectivos colegiales e institucionales. Manteniendo claro los intereses generales que representamos, la relación de APAMAR con el Colegio y con la Institución Marista, es buena y franca.

Chasca.-¿Qué destacarías del ejercicio de tu cargo?

Andrés.- Como resalté en mi presentación ante la Asamblea General en la que fui elegido, mi compromiso

es convertir nuestra tarea en un servicio a todos los padres. Ya en la primera reunión de la Junta Directiva manifesté que, como representantes de este gran colectivo, habríamos de asumir que lo importante de nuestra pertenencia no es “estar” sino “servir”. La idea de servicio a los padres es el eje central de nuestra actuación. Es un servicio voluntario especial, porque lo hacemos por el bien y en interés exclusivo de nuestros hijos. Hacer creíble para todos nuestros representados este postulado es tarea que exige constancia, compromiso y memoria. Puedo asegurar que mi Junta está comprometida conmigo en este empeño y está trabajando honestamente en este cometido. Muchos desconocen el esfuerzo desinteresado que supone este trabajo en equipo, pero estoy comprobando que el respeto hacia nuestra labor va en aumento. Existe un compromiso sostenido de escucha hacia todos los padres y resto de colectivos de la Comunidad Educativa. La escucha exige atención hacia las inquietudes, preocupaciones e iniciativas de los distintos colectivos; gestión de todos los asuntos y, en todo caso, cumplida contestación en la interlocución, ya sea positiva o negativa.

Chasca.- Se puede hacer mucho desde la Asociación, ¿qué dirías a los padres que no se lo creen?

Andrés.- En primer lugar, que tengan más fe en la labor de la Junta Directiva. Nuestros intereses son sus intereses. No hay más. Ya se irá viendo conforme avance el tiempo. Podremos equivocarnos, pero seremos valientes para reconocer con humildad nuestro error y tomaremos la debida nota para no incidir en él.

En segundo lugar, que la Junta Directiva de APAMAR, y su Presidente al frente, pretende ser la voz de los padres. Pero de verdad, no como una declaración meramente formal. De la voz que sugiere; de la voz que se queja; de la voz creativa; de la voz preocupada y de la voz agradecida. ¡Ojalá, fueran más los inquietos y creativos y escasos los despreocupados¡.

Y en tercer lugar, que el compromiso de la Junta Directiva con el colegio, con sus asociados y con todos los colectivos que trabajan meritoriamente, no es más que el resultado de una Ilusión. Ésta es el motor que nos mueve a emplear parte de nuestro tiempo en pro de los intereses generales de los padres. Es la Ilusión por poder ver crecer a nuestros hijos en su colegio y la suerte de acompañarles en su formación, ayudándoles con todos los medios que estén a nuestro alcance.

Chasca.-¿Qué es para tí la familia, su estructura, su valor, su unidad?

Andrés.- En términos generales y en mi opinión, la familia

es el valor más fiable de los que existen y compendia la máxima paulina del amor sin límites; sin condiciones. La que perdona desprecios, olvidos, abandonos. Es el abrazo al hijo que no estaba porque “lo habíamos perdido y ha vuelto”. La que nunca duda. La que llora con nuestro llanto y se emociona con nuestros triunfos. Es fuerte en nuestras desgracias y generosa cuando la vida nos sonríe.

Yo a los jóvenes les diría que crean en la familia. Que lo dicho antes es la verdad. Que pidan consejo a sus padres. Que crezcan sin prisas. Que la vida te da la oportunidad de vivir lo que tienes que vivir pero a su debido tiempo. Que no intenten anticipar lo que no corresponde a su momento, pues eso les envejecería antes. Que no se dejen llevar por los mensajes consumistas y que acepten los signos de los tiempos con espíritu crítico, saludable, alejándose de seguidismos y discerniendo siempre qué es lo que más le interesa a uno para ser digno, antes de hacer lo que hacen los demás porque es lo que se lleva. Y que sean inconformistas con las propuestas de los que quieren robar su juventud sana. La vida está abierta a muchas posibilidades creativas.

Pero no concibo la familia como un coto cerrado que repele cualquier experiencia de compartir con los demás, sino como una vivencia abierta a las relaciones amistosas con las personas. Abierta al compromiso social y a la disponibilidad ante quien necesite de nosotros. Compartir momentos. Compartir experiencias con amistades y con otras familias es muy conveniente para tender al justo equilibrio.

“Chasca.- Muchas gracias, Andrés.”

ConociéndotemejorColaboraciones

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Por Juan Salar y Cristina Benito. Padres de los scouts Belén 2ºA y Daniel 4ºC

Pañoleta, lobato, Kraal, promesa…, palabras que hasta hace unos años no significaban nada en mi familia, se han convertido hoy en habituales. Pero no sólo son palabras sin sentido aparente, sino que esas palabras han venido asociadas a un proyecto educativo basado en unas cualidades tan importantes como el compromiso, la amistad, el respeto, el amor a la naturaleza,…

Si todo esto va unido a juegos, actividades, diversión y campamentos, la combinación es perfecta, y no sólo para los niños sino también para los padres que siempre intentamos buscar lo mejor para nuestro hijos.

La ilusión, alegría y entusiasmo con el que acuden a las reuniones y van a los campamentos, es proporcional al vacío que provocan en una casa en su ausencia, pero se compensa con la tranquilidad que da el saber en qué buenas manos están, puesto que este proyecto está dirigido y desarrollado por un grupo de monitores, jóvenes y no tan jóvenes, que dedican su tiempo y esfuerzo de forma totalmente altruista, sin los cuales nada de esto sería posible.

Aunque lo más importante del movimiento scout y su principal objetivo desde hace más de 100 años en el mundo y 40 en el Grupo Scout Brown-sea de Maristas Alicante es “dejar el mundo en mejores condiciones de cómo lo encontraron”; nosotros creemos que eso es posible y por eso estamos aquí.

Os animamos a todos a conocerlo y si queréis, disfrutarlo también.

Buena caza y largas lunas. Una familia comprometida con los scouts.

UNA OFERTA EDUCATIVA EN EL TIEMPO LIBRE:LOS SCOUTS

Colaboraciones

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Aquí os dejo un pequeño recuerdo de un gran día para mí que significó el reconocimiento a muchos años de esfuerzo, dedicación e ilusión.

No os voy a decir que fue fácil, porque la mayoría de cosas que merecen la pena no lo son, pero sí que es un orgullo proponerse una meta y luchar por ello.

Yo lo hice y conseguí el Premio Extraordinario de Magisterio que me otorgó la Universidad el pasado 28 de enero.

Os animo a todos vosotros a luchar por lo que soñáis. Aunque a veces os falten las fuerzas, a mi me sirve pensar que “una persona nunca sabe de qué es capaz hasta que lo intenta” (Dickens).

Un saludo a todos,

Kyra Salcedo

Premio Extraordinario de Magisterio

Por el Dr. Javier García Martínez1Antiguo alumno del Colegio de los HH. Maristas de Alicante

La Universidad de Alicante se viste de largo cada 28 de enero para celebrar la festividad de Sto. Tomás de Aquino y premiar a sus mejores estudiantes. Como la Universidad de Alicante tiene tantas titulaciones, la lista de premiados se hace interminable. Pero al final, cuando los mejores estudiantes de cada carrera han recibido el diploma que así los acredita, la universidad reconoce a aquellos que, tras finalizar sus estudios universitarios, han dedicado al menos cuatro años a realizar una investigación científica. Son los doctores de la universidad. De este selecto grupo, la universidad reconoce a aquellos que, por la calidad de su investigación, se hacen merecedores del Premio Extraordinario de Doctorado. Los requisitos para recibir este reconocimiento son tan estrictos que justifican lo extraordinario del nombre de este premio. Es necesario que el candidato tenga un sobresaliente cum laude por unanimidad en la defensa de su tesis doctoral; y esto tan sólo para poder presentarse al premio. Además, se valoran la calidad de sus publicaciones científicas y el impacto de sus descubrimientos. Este año la Universidad de Alicante ha reconocido al Dr. Sergio Menarges Irles, profesor de nuestro colegio, con el Premio Extraordinario de Doctorado.

Encima de la mesa donde escribo, tengo el libro que Sergio me regaló hace unos meses. Se titula “20 años de problemas y cuestiones de química en las pruebas de acceso a la Universidad de Alicante”. En él se recoge la larga y apasionada dedicación de Sergio por conducir -diría acompañar de la mano- a los estudiantes del colegio hacia las aulas de la universidad. Sus 517 problemas me han servido para enseñar a mis propios alumnos y para recordar los días en los que era yo el que aprendía química en las aulas del colegio. Desde entonces he tenido otros profesores, pero el primero es especial. Él es el que despierta nuestro interés y nos anima a dedicar nuestra vida a una determinada profesión. Cuando Sergio me dada clases de química, hacía pocos años que nos habíamos trasladado al nuevo colegio. Sergio, entonces con bigote, nos enseñaba los misterios de una ciencia que nace de la magia de la alquimia

y termina en cada uno de los productos que utilizamos en nuestra vida diaria. A mi, todo aquello me transportaba a un mundo fantástico, de compuestos con nombres extraños y de recetas que parecían salir de un libro de pócimas.

En todos estos años, la química me ha dado muchas alegrías, pero sin duda una de las que recuerdo con más cariño es la que me dio mi antiguo profesor de química del colegio cuando me pidió que estuviera en el tribunal que evaluaría su tesis doctoral. Por aquellos azares de la vida, ambos hemos investigado en unos materiales llamados zeolitas, que se utilizan como catalizadores en la industria química. Así que allí estaba yo, escuchando a mi antiguo profesor, a aquel que me enseñó a formular, quien me descubrió la magia de los elementos y me habló por primera vez de sus propiedades periódicas y sus combinaciones en proporciones simples.

Muchos alumnos del colegio, aun siendo conscientes del rigor y de la calidad de sus profesores, no conocen del enorme esfuerzo que estos realizan para seguir aprendiendo, para estar al día y así poder enseñarles mejor. Sin duda, este reconocimiento que Sergio Menargues acaba de recibir de la Universidad de Alicante es un ejemplo extraordinario del esfuerzo que hacen nuestros profesores por mejorar la calidad de la formación académica que el Colegio de los HH. Maristas de Alicante imparte en sus aulas.

Enhorabuena doctor extraordinario!_____________________________

(1) El Dr. Javier García Martínez es investigador Ramón y Cajal y director del Laboratorio de Nanotecnología Molecular en el Departamento de Química Inorgánica de la Universidad de Alicante. En el año 2005, recibió la medalla Europa, que se entrega anualmente al mejor químico europeo menor de 35 años, por su descubrimiento del carbón nanoestructurado y su aplicación en supercondensadores (US Patent 60/556,976). Al año siguiente la European Association for Chemical and Molecular Sciencies, le entregó la medalla de plata de la European Young Chemist Award, por sus contribuciones en nanomateriales biomiméticos.

Por: Lucía Gómez, Alejandro Bernal antiguos alumnos y Luca Schneller-Pavelescu 2ºB bach

Que en nuestro colegio los profesores son todos unos profesionales de la docencia, nadie lo pone en duda. Lo demuestran día tras día en las aulas. Ahora bien, además de esta gran entrega a su alumnado, son profesionales en sus campos, y es que, nada hay mejor para un alumno que un profesor que pone toda su entrega y dedicación en cada clase para que nosotros, el alumnado, ampliemos cuanto más nuestros conocimientos para poder disfrutar de la libertad que nos otorga el conocimiento. Así, como recompensa, un profesor puede obtener la admiración

y el respeto por parte de los que han tenido o tienen la suerte de recibir de él este esfuerzo. Por este motivo, cuando un profesor es premiado con un galardón importante, debería de ser sabido por toda la comunidad educativa, ya que es un orgullo poder contar con un profesor así. Nuestros lectores se preguntarán el porqué de este discurso. El porqué no es ni más ni menos que la voluntad del colectivo de alumnos, antiguos alumnos y profesores de felicitar a nuestro profesor, D. Sergio Menargues, por haber conseguido el Premio Extraordinario de Doctorado el pasado mes de febrero, y expresar nuestro agradecimiento por todos los años de dedicación día tras día en las clases. Desde aquí felicidades y muchas gracias.

Un día, en el laboratorio de química, los autores del artículo.

A un doctor extraordinario ¡Gracias, profe…!

Sergio Menargues, con traje académico, el día de su investidura como doctor de la Universidad de Alicante y el autor de este artículo.

Colaboraciones

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La capa de ozono

Por Ramón S a n t i a g o López Tejero

Aquí estamos de nuevo a m i g o s lectores de chasca. Esta vez vamos a conocer

algunas intimidades de los chinches, un grupo de insectos ampliamente repartido por todo el mundo, sin contar con los chinches “humanos”.

Se calcula que deben existir cerca de 187000 especies de chinches en el mundo de las que se conocen 82000, un 8.2% del número total de insectos conocidos. Hay chinches en cualquier tipo de hábitat, terrestre o de agua dulce, y se pueden encontrar individuos en el mar, a cientos de kilómetros de la costa. Muchas especies viven en las selvas tropicales.

Los chinches son insectos que tienen dos pares de alas membranosas. En algunas especies las dos alas anteriores están endurecidas totalmente o sólo una parte. A los chinches a veces se les llama los “chupadores perfectos” porque todos poseen una especie de pico o rostro largo y estrecho en la cabeza que utilizan hábilmente para perforar y chupar los líquidos de las plantas. Algunas especies son “vampiras” o chupadoras de sangre

(científicamente se dice que son hematófagas). Otras especies son carnívoras, aunque su número es menor. Los chinches depredadores o cazadores suelen perforar o taladrar la cutícula o final piel de su presa a través de un punto débil y luego utilizan la saliva y unos dientes y púas minúsculos, en forma de sierra, para ablandar los tejidos internos de la presa y absorberlos fácilmente. La saliva de estos chinches cazadores es tan potente que causa la parálisis y la muerte rápida de la presa. Apenas sufre la pobrecilla.

Algunas especies de chinches albergan microorganismos en su intestino (llamados simbiontes) para obtener alimentos que los chinches son incapaces de fabricar por sí mismos. Por ejemplo, en los chinches chupadores de sangre los simbiontes son ciertas bacterias especializadas en producir vitamina B.

Los chinches depredadores pueden ser o bien cazadores activos, como muchos chinches asesinos que persiguen de forma incansable a la víctima hasta que la agarran y la matan, o bien chinches acechadores, es decir que se ocultan y esperan pacientemente a que pase cerca la presa y entonces la matan. Sin embargo, hay chinches que son más tímidos, especialmente los que patinan sobre el agua. Estas especies prefieren clavar su pico chupador a insectos muy pequeños, larvas, huevos y pupas.

Los chinches disponen de todo un arsenal de estrategias para cazar a sus presas. Por

ejemplo, hay chinches asesinas que tienen pelos pegajosos en algunas partes de su cuerpo que utilizan para capturar insectos o bien para sostener desperdicios y camuflarse. Algunas especies de chinches suben a las telarañas y hacen que la red de balancee, de modo que simule el viento o el movimiento desesperado de alguna incauta mosca atrapada. La araña acude confundida y la chinche la mata de forma rápida. Algunos chinches cazadores atraen a sus presas emitiendo olores muy desagradables a los que responden algunas presas. Otros chinches, cazadores de termitas, se disfrazan con restos vegetales y se van a “pescar” a sus presas usando como cebos los cuerpos vacíos (esqueletos) de sus víctimas anteriores, que agitan delante de los agujeros de los termiteros, y las obreras que salen a investigar son atrapadas y devoradas sin remedio por los chinches asesinos. Hay especies de chinches acuáticos que cazan a las presas porque éstas producen vibraciones en la superficie del agua que los chinches detectan de forma muy hábil.

Los chinches suelen fabricar sustancias químicas especiales en unas pequeñas glándulas que tienen en la parte inferior del cuerpo. Algunos de estos compuestos químicos actúan como estimulantes sexuales para atraer al macho. Otros compuestos son rociados en los ojos del insecto atacante, o derramados por el chinche sobre el adversario, cuya piel puede atravesar.

Durante mucho tiempo se creía que los únicos insectos que vivían en sociedad eran las avispas, las abejas y las hormigas. Sin embargo, hace unos años, se ha descubierto una casta especial no reproductora de pulgones soldados que actúan como defensores y atacan a los depredadores golpeando y perforando sus cuerpos hasta matarlos. Hay chinches capaces de segregar ceras o resinas que forman masas enmarañadas blancas que les protegen de los atacantes.

La mayor parte de los chinches tiene sexos separados, machos y hembras, que se reproducen sexualmente. Sólo unas pocas especies de chinches son hermafroditas. La búsqueda de pareja se realiza por medio de señales acústicas o sustancias químicas llamadas feromonas (hormonas de insectos). Es bien conocido el canto ruidoso de los machos de las cigarras en verano. Algunos chinches que pasan mucho tiempo sobre

la superficie del agua provocan vibraciones acompasadas de la superficie del agua para atraer a las hembras. Se ha observado que en algunas familias de chinches asesinas, tanto el macho como la hembra, protegen a sus crías del ataque de enemigos y parásitos por medio de zumbidos, abaniqueos vigorosos y movimientos rápidos.

Finalmente cabe destacar la presencia de un grupo de chinches chupadoras de sangre que llegan a consumir cinco veces su propio peso en sangre en tan solo quince minutos. Hablamos de los chinches de las camas, insectos aplanados de color marroncillo rojizo cuyo cuerpo mide entre 4 y 6 milímetros. Viven con los seres humanos, cerca de ellos, atraídos por la temperatura corporal, los olores y el dióxido de carbono. Estos chinches se encuentran en los colchones viejos, alfombras y casas viejas o donde no suele haber mucha o ninguna limpieza. También hay chinches parásitas que pueden causar graves enfermedades en los humanos, atacando al tubo digestivo y al corazón. Puede causar la muerte. También hay plagas vegetales, plagas que atacan a los árboles que producen naranjas y limones y ciertas especies de invernadero. Las plagas de pulgones son asombrosamente destructoras pues en algo menos de media hectárea puede haber casi 2000 millones de individuos en las partes verdes de las plantas, además de los 250 millones bajo tierra en las raíces. Muchos de los cultivos afectados, como algodón, patata, habichuelas y alfalfa, están en riesgo, y se están desarrollando variedades de plantas resistentes.

Esperamos que os haya gustado y que no os pique un chinche vampiro. Hasta la próxima.

Por Ramón Santiago López TejeroChinchesEcopágina

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Por María Zulaika Lloret, 5º D Primaria

El día 10 de noviembre de 2008, en la clase de 5º D de Primaria, hicimos un trabajo de Coneixement del Medi. Consistía en ir al patio de la Virgen a buscar piñones con nuestro profesor, Daniel Manteca, para luego en clase plantarlos.

Logramos fabricar una maceta muy económica: cogimos un tetrabrik, lo llenamos de tierra e hicimos un agujero en el fondo para que el agua que no se necesitara saliera de la maceta.

También trajimos semillas de calabaza, de mandarina, almendras, avellanas, un esqueje de olivo y hasta una nuez para comprobar cómo germinaban.

A los pocos días salió el primer piñón y, poco después, germinaron las semillas de calabaza, mandarina y almendras.

Tras las vacaciones ya habían salido casi todos los pinos, y al compañero que todavía no le habían nacido, puso otro nuevo y… ¡todavía están saliendo piñones!

¡Ha sido una experiencia genial!

Por Marcos PérezLa planta del dragón es una planta carnívora que cada vez que come crece y a veces… ¡más de lo normal! Hasta que llega a… ¡comerse a su amo! ¡Una aventura!

Por José Antonio Fuster

Últimamente escuchamos a los meteorólogos que la temperatura en un determinado lugar es de 8ºC pero que la sensación térmica es de 3 ºC, esto ¿a qué es debido?La sensación térmica es la sensación aparente que las personas tienen en función de parámetros que modifican el

ambiente, principalmente la humedad en verano y el viento en invierno.

La expresión para calcular esta sensación térmica en invierno se la debemos a Siple (militar estadounidense con numerosas expediciones Antárticas) y es:

Temperatura en y velocidad del viento en m/s

Según esta fórmula el pasado martes 27 de enero la velocidad del viento en determinados momentos era de 18 m/s y la temperatura de 11, medidas con la estación meteorológica de nuestro Colegio, teníamos una sensación térmica era de -1,38 .

En otras zonas del planeta esto puede dar lugar a cambios grandísimos, entre la temperatura medida y la aparente, como ocurre por ejemplo en las Islas Malvinas cercanas a Argentina, en las que el pasado 12 de mayo (otoño en Argentina) la velocidad del viento era de 46 km/h equivalente a 12,8 m/s y la temperatura de 1,5 lo que producía una sensación térmica de -14 .

Equivalentes a estos cálculos se pueden realizar en verano pero teniendo en cuenta la humedad relativa y la temperatura.

Una experiencia ecológicaLos pinos de 5ºD

La planta del dragón

SENSACIÓN TÉRMICA

Ecopágina

La ballena azulPor Elena Fortes Montoya, 5º-D Primaria

La Ballena azul es el animal más grande del planeta, y el mayor que haya vivido jamás en el mar o en la tierra.

Las hembras suelen ser un poco más grandes que los machos, y a veces las más jóvenes suelen hacer piruetas y saltar fuera del agua, se sumergen mucho, hasta 150 metros de profundidad y pueden

estar debajo de agua sin salir a la superficie hasta 30 minutos.

Se alimentan filtrando grandes cantidades de agua del mar, comiendo el plancton y grandes cantidades de invertebrados pequeños que se asemejan al camarón, pudiendo comer por día sobre cuatro toneladas durante la estación del verano.

Suelen dar a luz una vez cada dos o tres años, y sus

bebés estarán al lado de su madre por lo menos el primer año y suelen vivir en todos los océanos.

Pueden vivir muchos años, hasta 90, pero su edad media por su elevada caza es de 25 años.

En la actualidad los expertos calculan que sólo quedan unos 1.000 ejemplares. La especie ha sido cazada casi hasta la extinción para obtener sus huesos, aceite y carne.

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Ante todo un saludo a todos los miembros del “Club de las Mentes Inmensamente Positivas”, cada vez somos más y mejores. ¿Aún no te has apuntado? ¿Sabes que puedes formar parte si quieres del grupo de los “Grandes Creadores de Entusiasmo” (GCE)? ¿Quieres saber cómo lograrlo? Sólo tienes que formularte Preguntas Poderosas y contestarlas con mucha sinceridad.

*Preguntas con sorpresa:Muchas veces nos encontramos ante un problema que parece imposible de resolver, cuando eso suceda te animo a que te preguntes: 1.- ¿Qué podría yo hacer para mejorar esta situación? Piensa en 3 acciones concretas como mínimo y escríbelas.2.-Si este problema no existiera, ¿Cómo me sentiría? 3.-Imagina que has logrado resolverlo: ¿Cómo has actuado? ¿Quién te ha ayudado a conseguirlo?No pienses continuamente en lo que no quieres, pregúntate con frecuencia: 1.- ¿Qué quiero? Cuando hayas definido claramente lo que quieres, establece un plan de acción:2.- ¿Cómo lo voy a conseguir?Es importante que establezcas una forma de saber si has llegado a la meta, puedes

preguntarte: 3.- ¿Cómo sabré que lo he conseguido?Y lo más importante, algo que no puedes olvidar: 4.- ¿Cómo voy a celebrar el haber logrado mi objetivo?

*Frase inspiradora:“Te conviertes en aquello que piensas.” (Earl Nightingale)

*Libro que no te puedes perder: La última lección de Randy Pausch

*Actividades recomendadas:1.-Entra en la página www.cadenadeoptimismo.org y empieza a difundir el optimismo en el mundo. No es tan difícil ¿verdad?2.-Infórmate sobre la “Vida Slow”, “Movimiento Slow” o “Cultura de la tranquilidad”. ¿No sería fantástico disfrutar de la vida sin prisas? Mucha gente ya lo hace.3.-Haz tu árbol genealógico. Pregunta a tus familiares sobre quiénes eran tus antepasados, de dónde eran, cómo se llamaban. Busca fotos antiguas e investiga su origen.

*Canción que hay que escuchar:Celebra la vida de Axel Fernando

Por Antonio Rafael Irles

Aprende a cuidarte y a cuidar de tus contactos. Imagino que no te agrada que nos llegue correspondencia no solicitada de gente desconocida. A todos nos gustan los chistes, meditar con un buen mensaje, aprender con temas interesantes, etc. Pero no creo que nadie le guste que tenga nuestras direcciones electrónicas en bases de datos de spamers y otros.

A veces la solución es fácil y la tenemos delante de nuestras narices, simplemente usando “CCO” en vez de “Para” cada vez que Reenvíes un e-mail a 1 o más destinatarios usa “CCO” (“con copia oculta”). El “CCO” hace que no figure la lista de destinatarios en el mensaje.

El procedimiento es el mismo que utilizamos para mandar un correo usando “Para”, incluso haciendo clic en “CCO”, se abre la libreta de direcciones o tu agenda de contactos.

Consejo: Cuando hagas un forward (Reenvío) de un mensaje, tómate 1 segundo y borra las direcciones de e-mail del mensaje anterior (que pueden ser una o muchas.)

En la captura de pantalla de arriba puedes observar dónde se encuentra CCO.

En Hotmail, tienes que hacer clic en la parte superior derecha para que te aparezcan CC (Con copia) y CCO (Con Copia Oculta).

Cosas deinformática

También junto a la CruzPor Miguel Brugarolas RieraPresidente de la Hermandad Stabat Mater

Siempre me han pasado fugaces los meses entre Nochebuena y Martes Santo. Tanto, que el segundo trimestre merece el mismo sobrenombre que, como nos enseñaba Rafa Corona en clase de historia, dieron a aquel rey cuyo reinado fue tan corto que llamaron El breve.

Mi amigo el hermano Aurelio, como buen educador marista, me ha enseñado muchas cosas en estos años en los que he tenido la suerte de compartir con él largas horas cofrades. Entre ellas, un deseo del Padre Champagnat para los maristas: que ocuparan los primeros puestos junto al pesebre de Belén, junto al sagrario y junto a la cruz en el Calvario. Y este rápido trimestre, el breve, nos ha regalado tres momentos que hacen vivo el deseo del fundador:

Es 24 de diciembre; la capilla acoge la Misa del Gallo en la “tardebuena”. Las familias llenamos los bancos sin que quede un hueco. Los niños se sientan junto al altar y suenan panderetas en las manos de los más pequeños maristas, que ocupan los primeros puestos junto al pesebre del Niño que nace. Mientras contemplo el Sagrado Corazón, sentado con mis hijos a los lados, y más allá mis padres, el recuerdo me conduce

hasta aquellas misas del gallo en el colegio de General Mola. Entonces yo era el alumno cuando las familias llenábamos la capilla hasta no caber un alfiler. Como ahora, alegría por el nacimiento del Salvador, fe celebrada en familia y villancicos junto al pesebre.

El segundo momento de espiritualidad marista nos lo dan cuarenta jóvenes, alumnos y alumnas de último curso, en el día de su confirmación. De pie, junto al sagrario de nuestra capilla, dicen a Jesús con voz alta y valiente: “Aquí estoy, Señor”. Decididos a ser signados con el óleo de los ungidos,

a recibir el Espíritu, para llevar el Evangelio a la vida.

Y el tercer momento nos lo brinda el Martes Santo, ofreciéndonos a todos los maristas una oportunidad de estar también junto a la cruz en el Calvario. Como María: STABAT MATER. Estaba la Madre junto a la cruz de su Hijo sediento.

Un momento de dar testimonio de nuestra fe, de ser catequistas de esta catequesis puntual que se da en las calles de nuestra ciudad. Un momento de penitencia, de oración que nos acerque a todos los crucificados de nuestros días, a todos los despreciados. De orar por las familias que reciben la ayuda del proyecto Prosanvi, por los vecinos de San Agustín, por los hermanos de África y América con quienes estamos a través de SED, por los enfermos de SIDA de la Casa

Véritas, obra social de nuestra hermandad en la Semana Santa 2009. Por todos los sufrientes de hoy.

Os animo a todas las familias a llenar las calles de Alicante el Martes Santo para estar TAMBIÉN JUNTO A LA CRUZ.

Por Gema Pomares

Colaboraciones

Club de las Mentes Inmensamente Positivas¿Que eres? ¿”Problemólogo” o “Solucionólogo”?¿Quieres ser parte del Problema o de la Solución?

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Por el H: Francisco Báscones

El Hermano Pencho, me ha invitado a colaborar con la revista Chasca en el apartado de los Antiguos Alumnos.

Mi relativa vida marista – 70 años- me ha deparado muchas oportunidades de trato y relación con los Antiguos Alumnos y sus asociaciones, tanto en España como en Europa.

Podría decir que he invertido una buena parte del tiempo de mi apostolado, de mis ilusiones y proyectos, con vosotros los Antiguos Alumnos.

Pero también compruebo que esa inversión ha producido en mí frutos sazonados de conocimiento, amistad, sintonía espiritual y de honda gratitud que no puedo olvidar, y

menos silenciar.

Tantos encuentros quedan en mi recuerdo como hitos significativos, a los que van asociados tantos nombres y caras de queridos Antiguos Alumnos esparcidos por el mundo.

A través de estas sencillas líneas, quiero expresar a todos, pero más a los Antiguos Alumnos de Alicante, con los que me siento particularmente cercano, por tantos momentos y motivos como evocan los más de cincuenta años transcurridos desde mi destino, en 1955, a nuestro Colegio “Sagrado Corazón”.

Os recuerdo con mucho cariño en mi oración diaria.

Por Armando, Miguel Ángel, Pepiño, Salva, Miguel “Pondio”, Javier, Miguel, Javier “Chicho”, José Luis, Salva y muchos más......

El pasado jueves 5 de Febrero, con el debido consentimiento de nuestras respectivas, se produjo un encuentro entre Antiguos Alumnos maristas de la misma promoción, creo recordar que fue del 88, perdón me he quitado 10 años, 78-79. Encuentro que hemos prometido continuar. ¿El motivo? Pues volver a vernos y compartir mesa y mantel, y algunas de nuestras inquietudes: culturales, religiosas, políticas…, con el que fue tutor nuestro entre 8º de EGB y 1 BUP. Claro está, al tutor casi no se le notan los años, al igual que a nosotros. Muchos de nosotros nos seguimos viendo en el cole como padres de alumnos. Las anécdotas de clases, profesores, patios y hermanos nos hicieron pasar un rato, quizás, demasiado corto. Entre

todos comprobamos la importancia de los amigos de la infancia. Amigos que perduran en el tiempo y perdurarán siempre. El colegio es la base de esa amistad que aunque nos cueste por nuestras obligaciones como padres y trabajos, debemos mantener. Es un espacio muy pequeño en nuestras vidas, quizás un rincón apartado, pero qué bonito es volver a vivirlo aunque sea por un par de horas.

Por todo esto y por mucho más, esos niños dan las gracias al hermano que los aglutina siempre, al hermano que con una simple llamada nos reúne a todos, y al hermano que ha hecho tanto por muchísimas generaciones de chavales que por sus clases han pasado.

Un abrazo “Fratello Pencho”El próximo encuentro será en la comunidad de los Hermanos.

Texto y fotos: Javier Moreno Martínez.Antiguo Alumno Marista. Promoción 1.985- 1.997

¿Por qué…?. ¿A qué se debe que sábado tras sábado por la tarde desde 1.980 se junten cerca de 400 Antiguos Alumnos en el Colegio?

Puede ser que por la competición (pero los partidos suelen acabar en abrazos de viejos amigos), por jugar a Fútbol-Sala (pero hay muchas Ligas en las que jugar…), por la Organización (pero la mitad de partidos vienen los jugadores justos, no es a la hora que queremos, o se juega en campos que no nos gustan…), por ver a los amigos (pero entre semana somos compañeros de clase, de trabajo…), por los Árbitros (pero hay que cambiarlos cuando nos hartamos de verlos…)… Si no es por todo esto…

¿Qué hace apuntarse, cada año a chavales recién acabado Bachillerato?, ¿qué hace venir a jugadores con más

de cuarenta años y ya con hijos en el Colegio?, ¿qué reúne a los Ribelles, Arroyo, Unanue, Sala, Company, Boix…, los sábados a las cuatro de la tarde o a las ocho de la noche con frío, calor, viento…?

La única respuesta es que hay algo más, algo que nos hace iguales cada fin de semana y que nos une desde que dejamos de estudiar en el Colegio, y es el haber pertenecido a la familia marista y no querer dejar de formar parte de ella, el tener el apoyo de los Hermanos (sobre todo del Hno. Feli, d.e.p., gracias a él los partidos empiezan cuando quieren y acaban a su hora), y el de un Colegio como el nuestro, en el que hemos estudiado todos, que no queremos abandonar y no nos deja olvidarnos de él.

Nuestro Colegio es Maristas de Alicante, en el que los Antiguos Alumnos nos juntamos cada sábado del curso escolar desde 1.980, para jugar a Fútbol-Sala. Sólo nos para la lluvia (y no siempre). Estáis invitados.

Para vosotros,AA. AA. de Alicante

Pencho y sus niños

TORNEO DE FÚTBOL-SALA DEAA. AA. MARISTAS DE ALICANTE“29 AÑOS ININTERRUMPIDOS AQUÍ”

Antiguos Alumnos

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Taller de decorados

(Fotografías de José L. Barceló)Tanto los decorados y adornos del escenario, cuando asistimos a las fiestas de Navidad, como los carteles que festonean los pasillos en el día de la PAZ, salen de este Taller de decorados, dirigido por los profesores José L. Barceló y Eduardo Caro.

Los guitarras de 3º

Hooolaa

Los guitarras de 4º

Los alumnos del taller de guitarra

A ver si me conoces...

Los guitarras de 5º y 6º

Colaboraciones

Profesor: José Carlos Ramón

• Anosotrasnosencantael tallerdeguitarraporque es una forma muy divertida de aprender a tocar. Es una forma muy entretenida de pasar el tiempo con las amigas y tocar juntas un instrumento musical. (Ana Mª Furió 6ºC, Teresa Gallego 6ºC, María García 6ºA)

• El Taller de Guitarra me encanta porqueel profesor nos hace risa. Cantamos y aprendemos canciones de Amaral, Coti… Es muy divertido y pienso seguir yendo.¡Me encanta!.(Berta de la Vega 6º)

• MegustaelTallerdeGuitarraporque,apartede aprender a tocar muy bien la guitarra, cuando nos duelen los dedos de tocar, contamos chistes y nos reímos mucho. Por eso me gusta. (María López Casas. 4ºD)

• MehacemuchailusiónymegustairalTallerde Guitarra porque puedo tocar con mis amigas y así puedo tocar canciones a mis amigos y familiares. ¡Es genial! (Aranda Grau. 6ºB)

• EnelTallerdeGuitarramelopasomuybientocando y cantando canciones. También nos lo pasamos muy bien contando chistes. Las canciones son bonitas y José Carlos nos anima para que no nos dé vergüenza cantar. ¡Es muy divertido!. (Alejandra Chacón. 4º C)

• Megustaríaquedarconmisamigosyformarun grupo con guitarras y tocar rock. (Irene Poveda. 3ºC)

• La guitarra me gusta porque quiero tocarcanciones, conocer más gente y hacer amigos, incluso voy a la iglesia a tocar. ¡Es muy divertido!. (Jorge Luis Fernández 3ºD)

El taller deGuitarra

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Por Daniel Manteca

El Trofeo de prebenjamines se celebró al final del primer trimestre de este curso, en nuestro colegio.

Supuso el primer partido de competición para casi todos sus partici-pantes, alumnos de primero y segundo de primaria de los colegios de Agustinos, Salesianos y Maristas. Cada equipo disputó cuatro partidos de corta duración, enfrentándose al resto de los equipos participantes. Hubo barritas de cereales, zumos y medallas para todos. Lo mejor fue el buen ambiente, la deportividad, la emoción y sobre todo, los rostros de alegría de chavales y de padres. No cabe duda que... ¡Repetiremos!

Por Luís Campello, profesor de tenis

En Julio tuve la suerte de acompañar a un grupo de alumnos del Colegio a la prestigiosa Academia de Nick Bolittieri, de la que salieron jugadores como Andrea Agassi, Peter Sampras y la actual número uno femenina Jelena Jankovic.

El grupo unió el tema del tenis con el inglés, pues recibieron los cursos intensivos que imparte la Universidad de Miami. Pero, no todo fue tenis y clases

de inglés, también tuvimos una serie de excursiones y salidas diarias.

La Academia es un lugar donde existe mucho control y disciplina, la comida era buena y el alojamiento perfecto. Por todo esto, nos hubiera gustado quedamos más tiempo y volvimos con ganas de repetir en próximos años.

Por cierto, en la Academia fuimos felicitados por el comportamiento de todos los chavales.

Desde principio de este curso funciona una nueva especialidad deportiva en el colegio. Se trata de la ‘Gimnasia rítmica’. Aquí tenemos al grupo de las pequeñas,

con su monitora Laura Aldave, en el gimnasio del polideportivo, preparadas para su sesión de entrenamiento.

Torneo preenjamín debalonmano

Memorial HermanoFeli

Verano en Florida: “Tenis e inglés” Gimnasia rítmica

Fotografía de Abel

Deportes

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- Etapas más importantes en la evolución del hombre: Sobre el año 570 se cree en la primera aparición del Homosapiens. A partir del 570 y hasta el 1200 el Homohabilis. A partir del 1200 y hasta aproximadamente el 1700 el Homohabilis y después, hombres normales.

- El anarquismo: Es una ideología racional y astringente.

- Marco Polo: Fue un descubridor cartaginés que pretendía descubrir América; que lo consiguió.

- Acueductos: Eran para transportar el agua de un extremo a otro en vez de ir cargando con los cubos.

- Los marginados: Viven en la calle, no tienen dinero y no poseen privilegios como es obvio.

- La nobleza: No podían ser de ella si no tenían sangre y no eran de familia de ese grupo.

- “Una de posesiones”: En las tierras del noble se ubicaba la casa del señor, el molino, la tostadora del pan, etc.

Respuestas reales a exámenes reales…

(la ortografía es original):

¿Por qué Tarzán estaba siempre afeitado?

¿Por qué los filmes de batallas espaciales tienen explosiones tan ruidosas, si el sonido no se propaga en el vacío?

¿Si el vino es líquido, cómo puede ser seco?

¿Cómo se escribe el cero en números romanos?

¿Por qué las lunas de otros planetas tienen nombre, pero la nuestra se llama luna?

¿Por qué cuando alguien llama por teléfono a un número equivocado nunca da ocupado?

¿Por qué las personas aprietan el control remoto con más fuerza, cuando se está quedando sin pilas?

¿El instituto que emite los certificados de

calidad ISO 9000 tiene calidad certificada por quién?

¿Por qué hay gente que despierta a otros para preguntar si estaban durmiendo?¿Dónde está la otra mitad del Medio Oriente?

¿Cuánto miden las altas horas de la noche?

De todos es sabido que las esponjas crecen en el mar ¿Hasta donde llegaría el agua si no fuese por ellas?

¿Por qué a la cama se le llama cama y a la cómoda cómoda siendo la cama mucho más cómoda que la cómoda?

¿Hacia dónde marca la brújula cuando estamos en el Polo Norte?

El presidente de una empresa le dice a su gerente general:

El lunes próximo, a eso de las 10 de la noche el cometa Halley se hará visible, es un acontecimiento que ocurre cada 78 años. Reúna al personal en el patio de la fábrica, todos usando cascos de seguridad, que allí les explicaremos el fenómeno.

Si llueve, el raro espectáculo no podrá ser visto a ojo desnudo, en cuyo caso entraremos en el comedor donde será exhibido un documental sobre el mismo tema.

El gerente al jefe de producción:Por orden del presidente, el lunes a las siete aparecerá el cometa Halley sobre la fábrica. Si llueve reúna a los empleados con cascos de seguridad y llévelos al comedor, donde tendrá lugar el raro fenómeno lo que sucede cada 78 años a ojo desnudo.

El jefe de producción al supervisor:A pedido de nuestro gerente general, el científico Halley de 78 años, aparecerá desnudo en el comedor de la fábrica usando casco de seguridad, pues va a ser presentado un documental sobre el problema de la lluvia en los ojos.El supervisor a su asistente:

Todo el mundo desnudo, sin excepción, deberá estar en el patio el lunes a las siete, donde el famoso guitarrista Halley mostrará el documental “Bailando bajo la lluvia”. El show se presenta cada 78 años.Y por último el asistente a sus empleados:

El jefe cumplirá 78 años el lunes, habrá una fiesta en el patio y en el comedor amenizada por el grupo ‘Halle y sus cometas’.

Avión caído en el cementerioÚltimas noticias: Se ha estrellado un avión en el cementerio de Huelva. Bomberos procedentes de Lepe han rescatado más de 10.000 cadáveres del lugar del siniestro. Seguiremos informando.

Mal de vista El doctor Barraquer está atendiendo a un nuevo paciente.- ¿Ve aquella letra de la pared?- Sí, señora.

Mujer engañada Una mujer lepera está leyendo un libro y le dice a su marido:- ¡Qué descaro! ¡Qué descaro! ¿Te quieres creer, Manolo, que un tal Pablo Neruda ha publicado un libro copiando las poesías que me escribiste cuando éramos novios?

Un vago El único deporte que yo hacía antes era ver juegos de golf en la tele, pero mi médico me dijo que tenía que hacer más ejercicio, así que ahora veo partidos de tenis.

La condena Un reo, cabreado, le cuenta a su compañero de celda.

- ¡Estoy indignado! Me han echado 40 años y sólo tengo 25.

El más peor - Oye, ¿qué es peor: la ignorancia o el desinterés?- Ni lo sé ni me importa.

O no En la consulta del psiquiatra.- Doctor, tengo un problema de inseguridad. ¿O no?

El coche mutante - ¿Has cambiado de coche? Ahora es rojo y antes lo tenías blanco...- No, es el mismo. Lo que pasa es que se me calienta un poco.

Un vaso de agua - Papá, papá hay un señor en la puerta haciendo una colecta para una nueva piscina. - Dale un vaso de agua.

Las eternas preguntas

Sonrisas

El cometa Halley

Encuentra las diferencias.Observa las dos fotografías, en las que, además de reconocer a sus protagonistas, deberías encontrar, 7 DIFERENCIAS (por lo menos).

Intervienen: Noemí Martínez, María Llatas, Alejandra Medina, Lucía Gómez, Mónica Valdivieso y Natalia Quereda. (Idea de Paco Caparrós)

(Foto Abel)

Sonrisas y entretenimientos

30

Infantil 9

Villancicos,ESO 6

en este número...

Y muchas cosas más...

Solidaridad 19

Talleres 28

Pe r i ó d i c o E s c o l a r Co l e g i o S a g r a d o Co r a zó n d e l o s H H M a r i s t a A l i c a n t eMarzo 2009Núm. 15 Época II

es saber cambiarInnovar

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