COMO ESCRIBIR UN ARTICULO CIENTIFICO

2

Componentes de un artículo científico

Organización del artículo científico para su publicación.

Formas de registro de datos experimentales.

Aspectos éticos en la presentación de figuras y tablas.

Software especializado para Proyectos Sociales.

Cómo presentar artículos científicos bien elaborados.

Frecuentes fallas en la presentación de artículos científicos.

Fallas de forma en los artículos científicos

Fallas de fondo en los artículos científicos

Componentes de un artículo científico

Organización del artículo científico para su publicación.

Formas de registro de datos experimentales.

Aspectos éticos en la presentación de figuras y tablas.

Software especializado para Proyectos Sociales.

Cómo presentar artículos científicos bien elaborados.

Frecuentes fallas en la presentación de artículos científicos.

Fallas de forma en los artículos científicos

Fallas de fondo en los artículos científicos

CONTENIDO

3

COMPONENTES DE UN ARTICULO

CIENTIFICO

4

Escoger un asunto

relevante del entorno real

Desarrollar ideas

coordinadas sobre asunto

escogido

Construir plan de

elaboración y establecer

metas de información

Escribir y discutir eventos

críticos del trabajo

Realizar evaluación esencial

del trabajo en fondo y

forma

Diseño del Artículo Elaboración

del Artículo

Un artículo se diseña y realiza de una manera orgánica y secuencial

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

Paso 5

FLUJOGRAMA PROCESO DE PREPARACION DE UN ARTICULO

5

ARTICULO CIENTIFICO

COMPONENTES DEL ARTICULO

Conclusiones

Resultadosde la

investigación

Objetivos de investigación

Métodos y materiales de investigación

Aspectos generales del tema

Marco teórico

conceptual

Bibliografía y agradeci-

mientos

Conceptos, teorías y principios científicos

Escenario y aspectos básicos del problema o asunto central

6

ORGANIZACION DEL ARTICULO

CIENTIFICO PARA SU PUBLICACION

7

SubtítulosTítulo del Artículo


Descripción

Enunciado corto, debe explicar claramente el contenido del artículo

Resumen (Abstract

)

Enunciado resumido del contenido de la obra y organizado secuencialmente. Español e Inglés (menos de 100 palabras)

8

Recuerda que: • El título es la primera impresión que el

lector recibe de la obra realizada. • El título debe ser corto y claro, y el

revisor deberá entender en el título las intenciones de la Investigación realizada.

• Un título que se pegue fácilmente en la mente del revisor a menudo resulta ser más fácilmente recordado por el revisor de la obra realizada.

TITULO DEL ARTICULO

9

Recuerda que: • El resumen es la información condensada

que el lector recibe de la investigación realizada.

• El resumen debe ser corto, y claro para que el lector determine si vale la pena leer el artículo o no .

• Todas las revistas arbitradas (seriadas en el ISSN) exigen que se elabore el resumen en Castellano e Inglés.

RESUMEN DEL ARTICULO

10

SubtítulosIntroducci

ón


DescripciónDescripción del escenario real o virtual objeto de la investigaciónPlanteo

del Problema

y Abordaje

Identificación del problema (asunto) central de estudio y del enfoque de la investigación (Hipótesis)

11

Subtítulos

Objetivos Específicos

DescripciónEnunciado de los objetivos concretos que se han logrado en el curso de la investigación

Justificación

Breve enunciado de la pertinencia científica de la investigación, y del impacto que se quiere lograr con el estudio en el medio social.


12

Subtítulo Descripción

Marco Teórico

Descripción de leyes, principios y conceptos que dan sustento teórico y conceptual al estudio

Metodología

Descripción de métodos, técnicas, procedimientos y herramientas requeridos para realizar el estudio


13

Subtítulo

Resultados Obtenidos

DescripciónDescripción de los resultados concretos obtenidos en la investigación

Conclusiones

Descripción de las conclusiones generales y específicas logradas en el trabajo de investigación

Agradeci-mientos

Enunciado breve de reconocimiento del autor a personas o instituciones que ayudaron en su investigación.


14

FORMAS DE REGISTRO DE

DATOS EXPERIMENTALES

15

1. Cuando Utilizar Tablas.2. Cómo Construir Tablas.

A. Título de la Tabla.B. Líneas en las Tablas.C. Columnas. D. Títulos en las Columnas. F. Notas al Pie de la Tabla.

3. Numeración de las Tablas.4. Ubicación de las Tablas en el Texto del Informe5. Ejemplo de Presentación de una Tabla.

1. Cuando Utilizar Tablas.2. Cómo Construir Tablas.

A. Título de la Tabla.B. Líneas en las Tablas.C. Columnas. D. Títulos en las Columnas. F. Notas al Pie de la Tabla.

3. Numeración de las Tablas.4. Ubicación de las Tablas en el Texto del Informe5. Ejemplo de Presentación de una Tabla.

MATERIAL TABULADO

16

TABLA 16. Procedencia de Migrantes para Varios Sectores de Población en Cochabamba [Según Ramírez(15)]

Sector Procedencia (**) Porcentaje (*)Población_______________________________________Urbana Quillacollo 8Villa México Norte Potosí 80(**)Huayra Khasa La Paz 75Pucarita Siglo XX 80Chilimarca Oruro 56Villa Juan 23 Huanuni 80_______________________________________(*) Calculado según datos publicados por Gonzáles(10)(**) Según Rojas et al (11).

Observar línea patrón

Notas a pie

de tabla

Títulos de

Columna

Datos de

Experimentos

ReferenciaPrincipal

CUADROS O TABLAS

17

1. Cuando utilizar ilustraciones 2. Preparación de figuras y gráficos A. Forma de Presentación de la Figura.

B. Tamaño de la Figura. C. Título de la Figura. D. Leyendas en la Figura. 3. Preparación de fotografías4. Preparación de planos y mapas5. Numeración de las ilustraciones6. Ubicación de las ilustraciones en el texto del informe

1. Cuando utilizar ilustraciones 2. Preparación de figuras y gráficos A. Forma de Presentación de la Figura.

B. Tamaño de la Figura. C. Título de la Figura. D. Leyendas en la Figura. 3. Preparación de fotografías4. Preparación de planos y mapas5. Numeración de las ilustraciones6. Ubicación de las ilustraciones en el texto del informe

MATERIAL ILUSTRATIVO

18

FIGURAS O GRAFICOS

X1

Variable Interventora X

Var

iab

le D

epen

die

nte

Y(M

edic

ión

de

co

mp

ort

amie

nto

)

X2

Y2

X3

Y1

Y3

Y4

X4

o

o

o

o

Dato X/Y

Experimental

Curva experimental

19

ASPECTOS ETICOS EN LA

PRESENTACION DE FIGURAS Y TABLAS

20

Todo investigador debe practicar la ética profesional en todo momento cuando está presentando sus hallazgos en un artículo científico, esto debe manifestarse en forma patente cuando se trata del registro de datos experimentales en las tablas o ilustraciones.

La ética exige al investigador responsable registrar e informar exactamente lo que se ha prestado para elaborar sus tablas y/o figuras.

Falsificar datos experimentales para forzar a que ellos caigan dentro lo que se espera, debe permanecer fuera del universo moral del investigador.

¡El autor que falsea datos prostituye la idea de la verdad científica!.

Todo investigador debe practicar la ética profesional en todo momento cuando está presentando sus hallazgos en un artículo científico, esto debe manifestarse en forma patente cuando se trata del registro de datos experimentales en las tablas o ilustraciones.

La ética exige al investigador responsable registrar e informar exactamente lo que se ha prestado para elaborar sus tablas y/o figuras.

Falsificar datos experimentales para forzar a que ellos caigan dentro lo que se espera, debe permanecer fuera del universo moral del investigador.

¡El autor que falsea datos prostituye la idea de la verdad científica!.

ASPECTOS ETICOS

21

COMO PRESENTAR ARTICULOS

CIENTIFICOS BIEN ELABORADOS

COMO PRESENTAR ARTICULOS

CIENTIFICOS BIEN ELABORADOS

22

*Un artículo científico bien

elaborado se vende por sí

mismo

23

PRODUCTO TERMINAD

O

Rasgoscientíficosespeciales

Solución a Problemas Nacionales

Relevancia Nacional

Alta calidad y organización

Compromiso

Científico

Compromiso Social

Compromiso

Competitivo

Compromiso

Nacional

Relevancia Científica

Contenido Innovador

Educa al Pueblo

Es fácilmente comprensible

ARTICULO COMPLETO

24

ARTICULO COMPETITIVO- 1

Convencer a otros que el informe que has presentado es importante, y vale la pena leerlo.

Convencer a tus pares profesionales que tienes la habilidad de realizar la investigación y de informar sobre lo que has logrado

Convencer al editor de una revista que tu información contiene información relevante para hacer avanzar la ciencia de tu profesión.

Los revisores no tienen mucho tiempo; un informe bien elaborado requiere de un esfuerzo minimo de parte del revisor para entenderlo.

Convencer a otros que el informe que has presentado es importante, y vale la pena leerlo.

Convencer a tus pares profesionales que tienes la habilidad de realizar la investigación y de informar sobre lo que has logrado

Convencer al editor de una revista que tu información contiene información relevante para hacer avanzar la ciencia de tu profesión.

Los revisores no tienen mucho tiempo; un informe bien elaborado requiere de un esfuerzo minimo de parte del revisor para entenderlo.

Primero, recuerda que tienes que:

25

Recuerda que no tendrás ninguna oportunidad de responder a las preguntas que resultan de la lectura de tu propuesta.

Consultar a la página web del la revista científica y leer claramente la invitación que hace para presentar artículos así como los criterios contra los que tu obra será juzgada.

Revisar cuidadosamente la guía de presentación de la revista; el no satisfacer el formato y especificaciones es una de las razones más comunes para el rechazo de las solicitudes.

Recuerda que no tendrás ninguna oportunidad de responder a las preguntas que resultan de la lectura de tu propuesta.

Consultar a la página web del la revista científica y leer claramente la invitación que hace para presentar artículos así como los criterios contra los que tu obra será juzgada.

Revisar cuidadosamente la guía de presentación de la revista; el no satisfacer el formato y especificaciones es una de las razones más comunes para el rechazo de las solicitudes.

ARTICULO COMPETITIVOS- 2Segundo, tienes que:

26

Una estructura bien hecha del artículo consiste normalmente de las siguientes secciones: • Título• Resumen (Abstract)• Escenario y Asunto Principal de Estudio• Variables y Objetivos de investigación• Justificación (logros y diseminación)• Metodología• Resultados Obtenidos• Conclusiones• Agradecimientos

Una estructura bien hecha del artículo consiste normalmente de las siguientes secciones: • Título• Resumen (Abstract)• Escenario y Asunto Principal de Estudio• Variables y Objetivos de investigación• Justificación (logros y diseminación)• Metodología• Resultados Obtenidos• Conclusiones• Agradecimientos

ARTICULO COMPETITIVO- 3Tercero, tienes que organizarte:

27

Disponer de tiempo suficiente para preparar tu art´ciulo. Un buen punto de partida es escribir una página con el esbozo del contenido del artículo. Esto puede tomar tiempo antes que este bien hecho, pero una vez completado servirá como una herramienta invalorable para escribir tu informe final.

Producir un artículo bien organizado, porque es más fácil de ser evaluado por el editor, así el chance de ser aprobado es mayor.

Disponer de tiempo suficiente para preparar tu art´ciulo. Un buen punto de partida es escribir una página con el esbozo del contenido del artículo. Esto puede tomar tiempo antes que este bien hecho, pero una vez completado servirá como una herramienta invalorable para escribir tu informe final.

Producir un artículo bien organizado, porque es más fácil de ser evaluado por el editor, así el chance de ser aprobado es mayor.


Cuarto, tienes que:

28

Utilizar tu propuesta para mostrar una necesidad social regional y luego satisfacer esa necesidad.

Presentar tu propuesta en terminos de metas concretas que el financiador desearía y no solamente lo que tu deseas lograr, tiene que estar bien claro cómo podrás ayudarle a satisfacer sus prioridades.

Considerar las preguntas que el financiador va a hacer: ¿Por qué debo financiar este proyecto? ¿Por qué ahora?... y asegúrate de que la propuesta que has escrito tenga las respuestas.

Utilizar tu propuesta para mostrar una necesidad social regional y luego satisfacer esa necesidad.

Presentar tu propuesta en terminos de metas concretas que el financiador desearía y no solamente lo que tu deseas lograr, tiene que estar bien claro cómo podrás ayudarle a satisfacer sus prioridades.

Considerar las preguntas que el financiador va a hacer: ¿Por qué debo financiar este proyecto? ¿Por qué ahora?... y asegúrate de que la propuesta que has escrito tenga las respuestas.


Quinto, tienes que:

29

Aunque se sabe que es el contenido lo que importa, una buena presentación es a menudo crucial para hacer que tu artículo sea comprensible por los revisores para lograr su interés de publicarlo. Entonces:• Usar diagramas y tablas para mayor claridad• Mantener las restricciones en cuanto al

número de paginas, tamaño y estilo de letra que exige el editor de la revista

• Activar el chequeador de ortografía al escribir bien el artículo

Aunque se sabe que es el contenido lo que importa, una buena presentación es a menudo crucial para hacer que tu artículo sea comprensible por los revisores para lograr su interés de publicarlo. Entonces:• Usar diagramas y tablas para mayor claridad• Mantener las restricciones en cuanto al

número de paginas, tamaño y estilo de letra que exige el editor de la revista

• Activar el chequeador de ortografía al escribir bien el artículo


Sexto, recuerda que:

30

El artículo de investigación debe demostrar el manejo de una alta calidad cientifica en forma y fondo.

No antagonices al revisor con palabras y frases rebuscadas y no científicas, ellas pueden insultar la inteligencia del editor y revisores.

Las conclusiones deben estar en línea con el estudio realizado. Los revisores no aceptarán ciertas extrapolaciones, que van más allá de lo que los resultados muestran.

El artículo de investigación debe demostrar el manejo de una alta calidad cientifica en forma y fondo.

No antagonices al revisor con palabras y frases rebuscadas y no científicas, ellas pueden insultar la inteligencia del editor y revisores.

Las conclusiones deben estar en línea con el estudio realizado. Los revisores no aceptarán ciertas extrapolaciones, que van más allá de lo que los resultados muestran.

ARTICULO COMPETITIVO- 7Séptimo, recuerda que:

31

FRECUENTES FALLAS EN LA

PRESENTACION DE ARTICULOS CIENTIFICOS

32

ASPECTOS IMPORTANTESTodo artículo escrito sobre un trabajo de investigación científica generalmente contiene los siguientes tres aspectos.1. El título de la Obra. El título plantea, desde un principio, el ámbito general de la investigación realizada, además de permitirle al lector ubicarse en el tema central del estudio.2. El contenido científico de la obra. Esto tiene que ver con el aspecto conceptual de la investigación, los objetivos planteados, así como la metodología seguida para su realización.3. La organización de la obra. Se refiere a la estructuración, modo y estilo que el autor ha utilizado a lo largo de toda la obra. Por lo tanto, seguidamente se detallan las faltas más comunes que los autores de perfiles de proyectos de I&D cometen y que son motivo principal de rechazo por los supervisores o evaluadores.

33

1. El título del artículo no refleja en forma específica, clara, exacta y breve el contenido del trabajo. El título desorienta al lector sobre el contenido real del trabajo a ser realizado, es muy largo y confuso. 2. La organización del texto principal del artículo no corresponde a la de un trabajo de investigación, podría servir mejor al propósito de una monografía o de un capítulo de libro o enciclopedia, pero no al de un trabajo de investigación. 3. El material contenido en el artículo se presenta muy pobremente organizado y/o deficientemente explicado, demostrando que el autor no conoce suficientemente la materia sobre la cual escribe.

FALLAS MAS COMUNES

34

FALLAS MAS COMUNES4. El tema y la información contenidos son de

conocimiento común, no aportan elementos nuevos u originales al área donde se quiere investigar.

5. La sección de Introducción no logra proporcionar los antecedentes suficientes que permitan al lector comprender y evaluar las razones del estudio.

6. El escenario y el problema de investigación no se encuentran claramente identificados y definidos

7. El documento falla en explicar cual fue el enfoque de solución al problema principal, esto impone restricciones a las conclusiones del estudio y en cómo éstas se aplican a otras situaciones

35

FALLAS MAS COMUNES8. El material que se presenta es muy extenso, no está suficientemente condensado.

9. Los antecedentes están mezclados con el abordaje técnico (metodología) que se ha seguirdo. Da la impresión de que el autor está disparando en toda dirección, con la esperanza que dará en el blanco en

alguna parte, es decir que algo funcionará. Esto confunde al editor y revisores de tal manera que tienen gran dificultad en determinar qué parte, de todas las cosas que se describen en el artículo, ha sido logrado por el autor

36

FALLAS DE FORMA EN LOS

ARTICULOS CIENTIFICOS

37

FALLAS EN ESTILO1. El artículo está redactado en primera persona, en lugar de un modo impersonal como es la norma internacional para trabajos científico. 2. El estilo utiliza un Castellano informal con expresiones y neologismos que no han sido aprobados por la Real Academia de la Lengua Española. 3. El estilo no se adapta al de un trabajo de investigación serio y técnico, carece de claridad y concisión, así como de fluidez, porque es difuso. 4. El estilo es pomposo y altisonante, a veces llegando a ser pretencioso y ridículo, o de lo contrario es trivial e informal, utiliza jerga y jerigonza en la forma de lenguaje confuso, ininteligible y extraño.

38

FALLAS EN ESTILO5. El estilo utiliza abreviaciones y siglas que no se explican ni definen; esto confunde al revisor. 6. El trabajo no utiliza unidades y símbolos conforme a las normas del Sistema Internacional (SI), probablemente porque al autor le falta la práctica de la disciplina y del rigor científico.7. El texto contiene falacias y otros errores, probablemente por falta de disciplina y rigor en el razonamiento y/o en la expresión del pensamiento del autor.

39

FALLAS DE FONDO EN LOS

ARTICULOS CIENTIFICOS

40

FALLAS DE ABORDAJE1. La metodología (procedimientos secuenciales para

abordar el problema de investigación) que se utilizó en el estudio es inapropiada y no está en línea para el objetivo de la investigación.

2. El enfoque de la investigación que se utilizó tiene problemas para un análisis de resultados completo e

integral o presenta inconvenientes de carácter ético.3. El universo (población a la cual se intenta referir los hallazgos) no se define con claridad. 4. En el trabajo se utilizaron parámetros e indicadores arbitrarios inapropiados e incorrectos para calificar y evaluar determinados fenómenos.5. El enfoque utilizado no es factible, considerando los recursos humanos y materiales disponibles para el estudio y ha sido forzado para encajar dentro el trabajo de investigación realizado.

41

FALLAS DE OBJETIVOS

6. Las variables del estudio están mal formuladas, el trabajo falla en hacer explícitas y claras las variables independientes y la dependiente de la investigación.

7. Los objetivos específicos elegidos para el estudio no se plantean en forma clara y concreta.

8. Hay confusión sobre la importancia y justificación del asunto como tema de estudio para el país.

42

FALLAS MARCO TEORICO9. El artículo está incompleto, el marco teórico o de referencia conceptual están ausentes. 10. La investigación no se basa en un marco teórico y no engloba otros estudios en un esquema sistemático y comparativo. 11. El documento muestra una recolección general de información y parece ser un “collage” o mosaico de trabajos técnicos leídos, sin relación con la hipótesis con el tema y los objetivos planteados para la investigación. 12. La información teórica contiene un análisis insuficiente o insatisfactorio, el autor no ha utilizado correctamente las técnicas basadas en la lógica de una revisión crítica y profesional de otros autores.

43

FALLAS MARCO TEORICO13. El marco teórico es muy largo y confuso, no permite a los revisores identificar el contenido básico en forma exacta, determinar la relevancia del contenido para los intereses del trabajo de investigación propuesta. 14. El estudio parece tomar un “paquete de información” que ya existe y pretende hacer encajar a la fuerza dentro el trabajo de investigación realizado.15. Los gráficos e ilustraciones de otros autores carecen de nitidez, legibilidad y de comprensión o no cumplen los propósitos de evidencia, eficiencia y tendencias de comportamiento del sistema bajo estudio. 16. Las fuentes de información son inapropiadas y/o carecen de idoneidad, o la información está desactualizada, obsoleta, con la mayoría de las citas de más de 10 años atrás.

44

FALLAS DE METODOLOGIA17. La metodología planteada no tiene relación alguna con los objetivos propuestos en el estudio, hecho que lleva al autor a un laberinto de confusión.18. La metodología realizada tiene problemas de validez y confiabilidad, así como de especificidad y sensibilidad o prescinde del uso de grupos testigos. 19. La selección de variables (parámetros o indicadores) no ha sido realizada con cuidado, ni se las define. No se diferencian variables independientes de variables dependientes.20. La clasificación de variables es deficiente, y permite el paso de un sujeto de un grupo a otro grupo que no le corresponde o deja los grupos mal definidos. Esta situación implica errores en la interpretación de los resultados (inferencia) que se haga en el trabajo.

45

FALLAS EN METODOS21. Los "materiales y métodos de investigación" que se utilizaron no dan información clara y detallada, para que otros interesados puedan repetir la investigación. 22. El tamaño de muestra utilizado no es representativo del universo sobre el cual se pretende inferir los hallazgos. Tampoco se establece la precisión con la cual el investigador quiere garantizar sus resultados. 23. No se especifican los métodos, procedimientos, materiales y herramientas utilizados en el estudio para lograr cada objetivo planteado en cada etapa del trabajo. 24. El autor utiliza abreviaciones y siglas que no son comúnmente utilizadas en la especialidad ni fácilmente reconocibles; esto confunde al editor y revisores.

46

FALLAS CITAS EN EL TEXTO25. El artículo carece de citas referenciales a lo largo del texto, es decir que no se ha citado a ningún autor consultado. 26. Las citas referenciales, si bien están escritas en el texto, no guardan relación con la sección de Referencias Bibliográficas al final del trabajo. 27. El trabajo no cumple con las normas éticas del uso de material inédito y derechos de registro intelectual. 28. El artículo no cumple con las normas de cómo citar a otros autores a lo largo del texto del trabajo, tampoco la forma de escribir las Referencias Bibliográficas al final. 29. A lo largo del articulo no hay consecuencia en forma ni en estilo de colocar las citas referenciales de otros autores. Se utiliza indistintamente tanto notas al pie de página como citas numerales o alfabéticas.

47

FALLAS REFERENCIALES AL FINAL DEL ARTICULO

30. Las referencias bibliográficas al final del artículo son demasiado exiguas, incompletas o no obedecen las normas convencionales de la escritura científica. 31. Las referencias bibliográficas al final del informe no están en el idioma original del autor citado, y la traducción al Castellano es mala y conduce a serios problemas de ubicación de la fuente original.

Las últimas dos fallas relativas a la bibliografía impiden lograr los propósitos de identificar fuentes originales, dar apoyo a hechos y opiniones y orientar al lector para estudios en mayor profundidad.

48

ÉTICA EN LA PUBLICACIÓN

49

*Ética en la publicación

*antes de escribir un artículo científico y presentarlo a una revista y, de hecho, antes de emprender su investigación, usted debe saber las normás éticas básicas para la conducta científica y publicación científica. Algunas de estas normás pueden ser obvios, otros no.

50


*AUTENTICIDAD Y PRECISION

*Proporcionar datos completos (no solo que apoyen la hipótesis)

*Evitar la manipulación inadecuada de imágenes

*El uso de procedimientos estadísticos apropiados

51


*ORIGINALIDAD

*No re-publicar los mismos resultados (excepto bajo circunstancias especiales, siempre citando la fuente original)

*No enviar el mismo manuscrito a dos o más revistas a la vez

*No dividir un proyecto de tamaño modesto en muchos artículos pequeños (“ciencia salami”)

52


*CREDITO

*Citar fuentes de información e ideas (también ayuda a la credibilidad, ayuda a encontrar más)

*Evitar el uso excesivo de las palabras de otros

*Nombrar las fuentes cuando se copian artículos o se toman notas

*Utilizar comillas, o sangría, en los elementos que se presentan textualmente

*Tal vez escribir borradores mientras sin ver el material fuente

53


*CREDITO

*Respetar los derechos de autor y obtener los permisos necesarios

*Asignar apropiadamente la autoría

*Evitar los autores invitados y escritores “fantasma”

*De ser aplicable, asignar contribuciones

*Reconocer las fuentes de ayuda

54


ÁREAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES DE POSGRADO PUEDAN ENFRENTAR PROBLEMÁS ÉTICOS

*Autoría

*Selección de Revistas

*Colaboración en la revisión

*Otros

55

*Sobre la ética en la publicación científica

*Plagio es copiar el trabajo de otro, pero, ¿qué más debe saberse?

*Usualmente, el plagio se ha entendido como la copia literal de un texto, gráfico o ilustración de otro autor sin dar crédito mediante una referencia bibliográfica explícita.

*No obstante, también existen otros tipos de plagio. El parafraseo, en que se incurre cuando se toman párrafos de otros autores y se hacen cambios como intercambiar el orden de las frases y reemplazar palabras por sus sinónimos.

* La copia sustancial, que se da al presentar el trabajo de otros pero con un maquillaje mucho más profundo que en el parafraseo.

*Y, finalmente, el autoplagio en que un autor se copia a sí mismo. Debe señalarse también, que se incurre en plagio, cuando el autor hace la cita explicita pero no delimita adecuadamente la zona de copia literal.

56

*Gracias por su atención ...

56

COMO ESCRIBIR UN ARTICULO CIENTIFICO

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