Concepto, variable….… · Web viewConcepto, variable… Registro de respuesta, indicador…...
Transcript of Concepto, variable….… · Web viewConcepto, variable… Registro de respuesta, indicador…...
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…Apellidos textoNombre textoSexo hombre / mujerEdad numérico (edad cumplida en 2009)Correo electrónico TextoExpectativa bachillerato Texto libre [valoración cualitativa]Expectativa asignatura y evaluación
Texto libre [valoración cualitativa]
Conexión a Internet en casa sí / no / no contestaFrecuencia de conexión a Internet a casa
diario / casi todos los días/ ocasionalmente / nunca / no contesta
Uso de mensajería y correo electrónico
sí / no / no contesta
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario / casi todos los días / ocasionalmente / nunca / no contesta
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí / no / no contesta
Edición propia de vídeo on line sí / no / no contestaConocimiento de podcast sí / no / no contestaEdición propia de podcast sí / no / no contestaConocimiento de blog sí / no / no contestaEdición propia de blog sí / no / no contestaConocimiento de foro on line sí / no / no contestaParticipación en foro on line sí / no / no contestaConocimiento de Moodle sí / no / no contestaConocimiento de Wiki sí / no / no contestaAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí / no / no contesta
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva / indiferente / negativa / no contesta
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva / indiferente / negativa / no contesta
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva / negativa / no contesta
EXPLOTACIÓN DE DATOS DE CUESTIONARIO SOBRE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y EXPECTATIVAS TIC EN EL GRUPO MATERIA DURANTE ESTE CURSO (Instrumento 01 / S001) _ versión definitiva _ 210908
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombre Edad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “espero ir a la universidad”Expectativa asignatura y evaluación
“aprobarla”; “amena”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast no Conocimiento de blog no Edición propia de blog noConocimiento de foro on line sí Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki sí Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
muy positiva
Estudiante 01
Estudiante 02Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “llegar a la universidad”; “hacer la carrera de ADE”Expectativa asignatura y evaluación
“nada en concreto, espero aprender lo que se dé en ella…”; “evaluar comportamiento, exámenes, participación y tarea…”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast no Edición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog sí Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Estudiante 03Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombre Edad 19Correo electrónicoExpectativa bachillerato “quiero seguir estudiando”; “me conviene”Expectativa asignatura y evaluación
“ampliar mis conocimientos”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet ocasionalmente Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
ocasionalmente
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line sí Conocimiento de podcast sí Edición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line sí Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “quiero estudiar una carrera”Expectativa asignatura y evaluación
“sacar la asignatura adelante”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet casi todos los días Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi todos los días
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast no Edición propia de podcast noConocimiento de blog sí Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line sí Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
negativa
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 04
Estudiante 05Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “hacer una carrera”; “tener un buen trabajo”Expectativa asignatura y evaluación
“amena”; “que nos llevemos bien”; “me gustaría hacer trabajos con compañeros”
Conexión a Internet en casa no Frecuencia de conexión a Internet ocasionalmente Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
ocasionalmente
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast no Edición propia de podcast noConocimiento de blog sí Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 06Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombreEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “útil tanto para ir como para no ir a la universidad”Expectativa asignatura y evaluación
“que la clase se encuentre en el punto exacto entre lo didáctico y lo entretenido”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line sí Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog sí Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line sí Conocimiento de Moodle síConocimiento de Wiki sí Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
muy positiva
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque me gustaría ir a la universidad”Expectativa asignatura y evaluación
“aprender mucho”; “amena, interesante…”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diarioUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast NoEdición propia de podcast No Conocimiento de blog sí Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line no Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 07
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombre Edad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “llegar a la universidad”Expectativa asignatura y evaluación
“me es indiferente”
Conexión a Internet en casa no Frecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast no Edición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog noConocimiento de foro on line sí Participación en foro on line sí Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Estudiante 08
Estudiante 09Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombre Edad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “seguir en la universidad”Expectativa asignatura y evaluación
“aprobarla con notas altas”; “aprender más”; “clases dinámicas y divertidas”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet ocasionalmente Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
ocasionalmente
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line sí Conocimiento de podcast no Edición propia de podcast no Conocimiento de blog no Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line no Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 10
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombre Edad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “lo necesito para hacer un ciclo superior (arte dramático)”Expectativa asignatura y evaluación
“agradable, entretenida, interesante, dinámica…”“más trabajos y menos exámenes…”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line sí Conocimiento de podcast no Edición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog sí Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line sí Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombreEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque quiero seguir estudiando”: “quiero estudiar empresariales
o algo relacionado”Expectativa asignatura y evaluación
“que las clases sean más amenas y diferentes”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet a casa
diario
Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog no Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line sí Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 11
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “lo necesito para continuar estudiando en el futuro”Expectativa asignatura y evaluación
“que sea ordenada y todo se explicado detalladamente”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet a casa
diario
Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line sí Conocimiento de podcast no Edición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog sí Conocimiento de foro on line no Participación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
Muy positiva
Estudiante 12
Estudiante 13
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombre Edad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “para tener mejor futuro”Expectativa asignatura y evaluación
“que sea dinámica”; “evaluarme según mis capacidades”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet casi todos los días Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi todos los días
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast no Edición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog noConocimiento de foro on line sí Participación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no contesta
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombre Edad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “hacer después un ciclo superior de administración y gestión de
empresas”Expectativa asignatura y evaluación
“aprender sobre la Historia del mundo”; “clase dinámica”; “evaluado por trabajos, actitud…”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi todos los días
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog sí Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 14
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque quiero hacer un ciclo formativo superior”Expectativa asignatura y evaluación
“mis conocimientos de Historia son muy escasos y espero aumentarlos”; “clases tranquilas”; “que se cuente tus esfuerzos: exámenes, tareas trabajos, comportamiento, participación…”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast no Conocimiento de blog sí Edición propia de blog no Conocimiento de foro on line sí Participación en foro on line sí Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Estudiante 15
Estudiante 16
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 21Correo electrónicoExpectativa bachillerato “para seguir estudiando y poder estudiar una carrera”Expectativa asignatura y evaluación
“tener unos conceptos amplios”; “evaluarme con trabajos individuales y con algún examen”
Conexión a Internet en casa NoFrecuencia de conexión a Internet nuncaUso de mensajería y correo electrónico
Sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
ocasionalmente
Conocimiento de editores de vídeo on line
No
Edición propia de vídeo on line NoConocimiento de podcast NoEdición propia de podcast NoConocimiento de blog NoEdición propia de blog NoConocimiento de foro on line NoParticipación en foro on line NoConocimiento de Moodle NoConocimiento de Wiki NoAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no contesta
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
negativa
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 17
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque lo necesito para lo que quiero estudiar”Expectativa asignatura y evaluación
“aprender y salir con una buena base”; “entretenida pero seria”; “evaluada por mi trabajo en clase, los exámenes y también por la participación”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet a casa
casi todos los días
Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi todos los días
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line síParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 18
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombreEdad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “preparación para mi futuro (futuros estudios)”Expectativa asignatura y evaluación
“clases prácticas”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet diarioUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line noParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki síAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…
Estudiante 19
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “quiero hacer una carrera”Expectativa asignatura y evaluación
“aprender mucho que me sirva para el futuro”; “que sea entretenida”; “evaluada justamente”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diario Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi todos los días
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog sí Edición propia de blog noConocimiento de foro on line sí Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 20
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “quiero seguir estudiando y sacar una carrera” “amena y haciendo
cosas diferentes”; “evaluada según mi esfuerzo”Expectativa asignatura y evaluación
“amena y haciendo cosas diferentes”; “evaluada según mi esfuerzo”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet diarioUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog sí Edición propia de blog noConocimiento de foro on line sí Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
negativa
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Estudiante 21
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “me hace falta para tener un buen futuro laboral”Expectativa asignatura y evaluación
“aprender mucho”; “que se plantee de una manera llevadera, con esquemas…”; “que se valorase casi igual el trabajo diario y los exámenes”
Conexión a Internet en casa sí Frecuencia de conexión a Internet a casa
diario
Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog sí Edición propia de blog noConocimiento de foro on line sí Participación en foro on line no contestaConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki síAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 22
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo MujerEdad 19Correo electrónicoExpectativa bachillerato “tener más salidas laborales”Expectativa asignatura y evaluación
“enterarme un poco de la Historia”; “aprobar con esfuerzo”; “que sea divertida, algo diferente…”
Conexión a Internet en casa noFrecuencia de conexión a Internet ocasionalmenteUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
ocasionalmente
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog noEdición propia de blog noConocimiento de foro on line noParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 23
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “quiero seguir estudiando”Expectativa asignatura y evaluación
“que me guste más de lo que me gusta”; “aprender más”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet a casa
casi todos los días
Uso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi diariamente
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line no Conocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog no contestaConocimiento de foro on line no Participación en foro on line no Conocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
negativa
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 24
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 19Correo electrónicoExpectativa bachillerato “para terminar mi carrera”Expectativa asignatura y evaluación
“con actividades en clase y sin exámenes”
Conexión a Internet en casa noFrecuencia de conexión a Internet ocasionalmenteUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
ocasionalmente
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line noParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no constaAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 25
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombreEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque quiero seguir estudiando para hacer una carrera”Expectativa asignatura y evaluación
“aumentar mis conocimientos”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet casi todos los díasUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi todos los días
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog noEdición propia de blog noConocimiento de foro on line síParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki no Antecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Estudiante 26
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “quiero acceder a la universidad”Expectativa asignatura y evaluación
“que me guste tanto o más que el curso pasado”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet Casi todos los díasUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi todos los días
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog síConocimiento de foro on line síParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 27
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo hombreEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “promocionarme en la Guardia Civil”Expectativa asignatura y evaluación
“pocos exámenes y más trabajos”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet diarioUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line síParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki síAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 28
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 18Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque quiero hacer una carrera o un ciclo de grado superior”Expectativa asignatura y evaluación
“aprobarla y aprender”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet casi todos los díasUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line síConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog noEdición propia de blog noConocimiento de foro on line síParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Estudiante 29
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “me hace falta para seguir estudiando”Expectativa asignatura y evaluación
“aprobar y aprender más o menos en Internet”; “que no se valore más un examen que un trabajo”
Conexión a Internet en casa noFrecuencia de conexión a Internet ocasionalmenteUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
ocasionalmente
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line noParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia negativa
en TIC
Estudiante 30
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque quiero hacer un ciclo de grado superior”Expectativa asignatura y evaluación
“que no sea muy aburrida”; “no estar todos los días en clase sino también en Medusa (aula en red) y sala de audiovisuales”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet casi todos los díasUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line síParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
no contesta
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
negativa
Estudiante 31
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque quiero hacer un ciclo de grado superior”Expectativa asignatura y evaluación
“que sea amena”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet casi todos los díasUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
casi a diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line noConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line síParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
positiva
Estudiante 32
Concepto, variable… Registro de respuesta, indicador…ApellidosNombreSexo mujerEdad 17Correo electrónicoExpectativa bachillerato “porque quiero estudiar en la universidad”Expectativa asignatura y evaluación
“amena y entretenida”; “evaluar todo, desde la asistencia a los exámenes”
Conexión a Internet en casa síFrecuencia de conexión a Internet diarioUso de mensajería y correo electrónico
sí
Frecuencia de uso de mensajería y correo electrónico
diario
Conocimiento de editores de vídeo on line
sí
Edición propia de vídeo on line síConocimiento de podcast noEdición propia de podcast noConocimiento de blog síEdición propia de blog noConocimiento de foro on line noParticipación en foro on line noConocimiento de Moodle noConocimiento de Wiki noAntecedentes significativos de uso TIC en CCSS
sí
Expectativa uso de cine en la asignatura
positiva
Expectativa uso de TIC en la asignatura
positiva
Autoevaluación de competencia en TIC
muy positiva