DESAFIOS Y PROYECCIONES EN LA EDUCACION EN ENFERMERIA

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1º Jornadas de Enfermería de Clínica Indisa “Gestión del Cuidado: Estructura y Función” Dra. Sara Barrios Casas Vicepresidenta ACHIEEN DESAFIOS Y PROYECCIONES EN LA EDUCACION EN ENFERMERIA

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1º Jornadas de Enfermería de Clínica Indisa “Gestión del Cuidado: Estructura y Función”

Dra. Sara Barrios Casas Vicepresidenta ACHIEEN

DESAFIOS Y PROYECCIONES EN LA EDUCACION EN ENFERMERIA

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“ No vale la intuición sin educación, lo mismo que se tiene por charlatán al que cura sin

haber estudiado, hay que rechazar a la enfermera sin educación específica”

Florence Nightingale

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MIRADA A LA EDUCACIÓN TERCIARIA

1. Expansión del Sistema de Educación Superior

• En el año 1980 8 Universidades

• Al año 2012 252 Instituciones: Universidades, Institutos y Centros de Formación Técnica.

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2. Incremento y diversificación de la oferta de programas académicos

– Cantidad

– Modalidad

– Diversidad horaria

– Número de Horas

– Variedad de títulos

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Expansión Educación Terciaria

1980 118.978 estudiantes

1990 245.000 estudiantes

2000 450.000 estudiantes

Fuente Informe OCDE y CNE

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Fuente Informe CNED

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Fuente Informe CNED

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3.- Heterogeneidad de la población estudiantil

Edades

Género

Diversidad de Necesidades

Puntajes de ingreso

PERFIL DEL ESTUDIANTE

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Globalización

Calidad

Transparencia

Articulación Movilidad

Vinculación

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Ha conducido………….

• Cambios curriculares

• Armonizar programas

• Modelos pedagógicos centrados en los estudiantes

• Considerar las necesidades del medio laboral

• Mejorar indicadores académicos

• Formar profesionales para un mundo cambiante

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FORMACIÓN EN ENFERMERÍA

• Enfermería se inicia como profesión a inicios del siglo XX con el primer curso para enfermeras en 1902.

• Curso teórico – práctico, de 3 años de duración en el Hospital San Borja, Santiago.

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• En 1906 primera Escuela de Enfermería dependiente de la Facultad de Medicina y Farmacia de la Universidad de Chile.

• La primera escuela Latinoamericana a nivel universitario.

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¿Qué ha sucedido en 107 años de historia de formación de enfermería universitaria?

1906 – 2013 1999 18 Instituciones Programas de Enfermería

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2002 2003 2004 2005 2006

U. Trad. Matrícula

1.143 1.014 1.253 1.405 1.402

U. Privadas

542 804 1.821 2.346 2.435

Total 1.685 1.818 3.074 3.751 3.837

EXPANSION FORMACION DE ENFERMERIA

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Oferta Enfermería 2008 – 2012

Instituciones 2008 2009 2010 2011 2012

N° Universidades del CRUCH

17 17 17 18 19

Programas de Enfermería

19 20 21 23 22

N° Universidades Privadas

16 20 23 24 24

Programas de Enfermería

64 75 89 97 91

Total programas

83 95 110 120 113

Total Vacantes 5.212 6.771 9.124 8.751

Fuente www.mineduc.cl/educación superior/SIES

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Matricula Años 2011 – 2012 - 2013

Instituciones Programas Matrícula

1º año

Matrícula Total

42 120 9.124 32.179

41 113 8.751 32.253

41 138 7.659 36.574

PUNTAJES DE INGRESO Máximo 730 + Mínimo n/s

PERFIL DEL ESTUDIANTE

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ACREDITACION CARRERAS ENFERMERIA 2013

Total ACHIEEN NO ACHIEEN

Acreditada 17 17 0

No acreditada 19 0 19

En proceso 4 2 2

Expirada 2 2 0

0 5

10 15 20 25 30 35 40 45

Acreditada

No acreditada

En proceso

Expirada

Fuente: Comisión Nacional de Acreditación

CNA-Chile 2 Enero 2013

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Formación de postgrado y postítulo

Programas de Doctorado en Enfermería 2

1 acreditado

Programas de Magíster en Enfermería: 5

3 acreditados

Programas de Especialidades en Enfermería

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ACHIEEN

• Corporación de derecho privado, de carácter científico, sin fin de lucro, regida por las normas del del Código Civil, por el Reglamento sobre Concesión de Personalidad Jurídica del Ministerio de Justicia.

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EL DIRECTORIO ACTUAL

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El 23 Abril 1963 se crea la Sociedad Chilena de Educación en Enfermería.

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MISION

“Referente consultor de la Educación Superior en Enfermería, que basada en principios

éticos, fortalece el trabajo colaborativo entre los socios, con respeto por la autonomía y la

diversidad, y que establece vínculos internacionales”.

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Objetivo General

Impulsar y coordinar el desarrollo de la educación superior en enfermería en el país,

su formación y su coordinación con las políticas y programas de salud y educación, en

lo que se refiere a la formación de la enfermera/o licenciado en Enfermería en pregrado, postgrado, y perfeccionamiento

continuo.

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ORGANIZACION

• Directorio

• Consejo Asesor

• Comisiones Científicas

Administrativas

• Normativa Estatutos

Reglamentos

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Comisiones Administrativas

• Comisión Revisora de Cuentas

• Tribunal de Disciplina

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Comisiones Científicas

• ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA (CACEE)

• EXAMEN NACIONAL

• DE POST GRADO

• CERTIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES (COCENF) • CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN

ENFERMERÍA (CIIENF)

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Estrategias Aseguramiento de la Calidad

• Acreditación Obligatoria Ley 20.129

• Examen Nacional de Enfermería (ENENF)

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Examen Nacional de Enfermería

• Iniciativa 2004 • Organización Comisión ENENF Comité Técnico, y de expertos Reglamentación y normativa

• Aplicación piloto 2007 todo el país

• 1ª aplicación 2009 912 estudiantes 2010 1041 estudiantes 2011 1133 estudiantes

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Examen Nacional

• Convenio con el DEMRE

• Establecieron áreas temáticas y de contenidos: • Cuidado de enfermería del adulto 30 ítems

• Cuidado en salud familiar y comunitaria 30 Ítems

• Cuidado de enfermería al niño y adolescente 24 ítems

• Cuidado en Salud mental y Psiquiatría 18 ítems

• Gestión y liderazgo de enfermería 18 ítems

• 2010 presentó Proyecto Fondef

• Tramitación legal para que sea exigido por ley.

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Consta de dos partes 120 preguntas.

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Examen 2013

Cinco áreas evaluadas

• Cuidado del adulto (30 preguntas)

• Salud familiar (30 preguntas)

• Cuidado del niño y adolescente (24 preguntas)

• Gestión de enfermería (18 preguntas)

• Cuidado en Salud mental (18 preguntas)

• Áreas transversales; ética, investigación, y fundamentos de enfermería.

• 3 horas para resolver el examen.

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AÑO 2012

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DESAFIOS…

• Formar programas atingentes n, como sanitarias y sociales

• Estar adscritos a instituciones Universitarias acreditadas

• Diurnos

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DESAFIOS…

• Condiciones académicas: numero de créditos que sea proporcional a los contenidos que se requieren y ser entregado por académicos a calificados en al ámbito profesional y disciplinar.

• Condiciones de operación y financiamiento adecuadas y que le den sustentabilidad en el tiempo.

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DESAFIOS…

• Programas Acreditados acreditación obligatoria Enfermería!!!

• Carácter universitario exclusivo

• Examen Nacional de Enfermería

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Nuestros usuarios del sistema de salud se merecen, un cuidado eficiente, oportuno y seguro.