desarrollo del lenguaje en escolares
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LISTA DE CHEQUEO DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL ESCOLAR
Presentado por: Erika GallardoLilián Vergara
Dra. Lina Andrade, fonoaudióloga a cargo.
• Durante los años escolares se da un incremento en el tamaño y complejidad del repertorio lingüístico, así como su utilización en la conversación y la narración. El inicio de la etapa escolar se caracteriza por una intensa creatividad lingüística representada por poesías, canciones, juegos de palabras, entre otros.
• Esta etapa también se caracteriza por el crecimiento de todos los aspectos del lenguaje: semántico, pragmático, fonético, morfosintáctico y en especial los procesos de lectura y escritura.
• La lista de chequeo que realizamos contiene aspectos claves para la evaluación en los componentes del lenguaje anteriormente mencionados, que nos brindan información clara y especifica acerca del desarrollo de los mismos y poder hacer un posterior abordaje fonoaudiológico en los niños.
• registrar los indicadores más importantes del desarrollo del lenguaje a través de una lista de chequeo; con el fin de ampliar los conocimientos con respecto al desarrollo del lenguaje en el escolar y determinar si el desarrollo es acorde a su edad cronológica.
MARCO REFERENCIAL
El lenguaje es adquirido en el seno de las primeras conversaciones
El niño
El cuidador
El lenguaje comienza
Durante el primer
cumpleaños
Termina al finalizar los 5 años
Proceso de interacción.
Gracias a
Al ingresar a La etapa escolar
La etapa escolar
Aquí el niño
Sabe leerSabe
escribir
a su manera
pero
En el desarrollo de la narración
Contar historias
Recordar programas
de T.V
puede
Indicadores presente ausente observaciones
5 años Ade cuado
Inade cuado
• produce diferentes tipos de narraciones como:-descripciones.- recuerdos- explicaciones.
• utiliza narraciones con facilidad en cualquier contexto.
Indicadores presente ausente observaciones
5 años adecuado
inadecuado
• interpreta las relaciones comparativas: largo o corto, grande o pequeño.
• produce oraciones pasivas como: mi casa esta lejos de aquí.
indicadores presente ausente observaciones
5 años adecuado
inadecuado
• identifica palabras con sus categorías semánticas:-Medios de transporte.
indicadores presente ausente observaciones
5 años adecuado
inadecuado
• dificultad para producir algunos sonidos como /r/ y /l/.
El niño emite correctamente los sonidos/r/ y /l/.
indicadores presente ausente observaciones
5años adecuado
inadecuado
• deteccion de fonemas. Ejemplo: /f-o-c-o/
indicadores presente ausente observaciones
5 años adecuado
inadecuado
• hace aproximaciones a la palabra escrita: garabatos mas organizados.