Desarrollo neurológico

El sistema nervioso y neurológico comienza su formación desde la mitad del primer trimestre de gestación, hasta los 5 primeros años de vida, siendo una etapa crítica los primeros 3, porque es cuando se producen la mayor cantidad de neuronas.

Al nacer las funciones están programadas genéticamente y el sistema nervioso funciona como una estructura predominantemente refleja y el cual definimos como inmaduro.

Cualquier agente que pueda causar una agresión al organismo puede lesionar o impedir una adecuada comunicación neuronal.

La interconexión neuronal adecuada es la base para la adquisición de las habilidades motoras, sensitivas, de lenguaje, cognitivas entre otras.

Hoy sabemos que el desarrollo cerebral incluso antes de nacer está influenciado por factores ambientales tales como la nutrición, el afecto y la estimulación.

Se sabe que el cerebro trae una estructura determinada por la genética del 60% y el 40% depende de la influencia ambiental.

Mielinizacion del s. nerviososignifica básicamente el recubrimiento de las conexiones

entre las neuronas con una membrana especializada que permite una adecuada transmisión de los impulsos nerviosos

El niño no es un hombre pequeño: es un ser en desarrollo .Al nacer, el niño aún no ha completado su dotación de neuronas y

cada una de las existentes aún no ha alcanzado su madurez. Apenas se han desarrollado algunos mecanismos reflejos indispensables

para la regulación vegetativa y unos pocos que le permiten una interrelación con la madre.

la inmadurez en el nacimiento no está extendida de modo uniforme por todo el encéfalo .

Las partes del encéfalo que tienen que abarcar una función vital desde edades tempranas son, desde luego, las más maduras, a la región del centro respiratorio.

La mielinización ocurre primero en los tractos sensoriales.

Táctiles-olfatorios-auditivos

La mielinización de los N. craneales no se completa hasta el 9 o 10 mes de vida. En general, los nervios craneales maduran primero que los de origen espinal, los cuales maduran por completo en el 2 y 3 año de vida.

En la 2 y 3 semanas de vida, la mielinización ha aumentado notablemente; sin embargo, no alcanza las condiciones del adulto, hasta el tercer año de vida.

El desarrollo lento de una función representa, lógicamente, la lenta maduración de su área correspondiente.

El comportamiento del S.N del niño hacia el mundo exterior se regula por la sensibilidad de la piel y del gusto, y por el sentido de posición y movimiento.

El recién nacido y sus sentidos están orientados hacia la madre, que es su único medio ambiente, aunque en estos momentos ya puede, con ciertos límites, responder de manera útil a algunos estímulos externos y aumentar su capacidad perceptiva hacia estímulos que lo pueden dañar.

Esto quiere decir que, dentro de ciertos límites, puede defenderse de algunas condiciones del medio ambiente que le sean adversas.

Direcciónrostral

Direccióncaudal

Posterior(dorsal)

Anterior(ventral)

DistalDistalMás alejado del tronco Más alejado del tronco o del origen. La mano o del origen. La mano está distal al codo.está distal al codo.

ProximalProximalMás cercano al tronco o al Más cercano al tronco o al

origen. El hombro está origen. El hombro está proximal al codo.proximal al codo.

MOTRICIDAD GRUESA: Movimientos amplios.(Control postural, coordinación general del cuerpo y habilidades específicas)

MOTRICIDAD FINA :Habilidades manipulativas y coordinación óculo-manual. Competencias visuales.

• SENTIDO relacionado con el SISTEMA COCLEAR.

• SENTIDO relacionado con el SISTEMA VESTIBULAR.

• SENTIDO relacionado con el SISTEMA PROPIOCEPTIVO.

SENTIDOS Básicos del Neurodesarrollo.

Nos permite a part ir de los ref lejos básicos la elaboración de estructuras funcionales.

EL OÍDO

Permite la transformación de las vibraciones acústicas

en influjos nerviosos que van hacia el cerebro,

es el que analiza la melodía de la música.

Nos permite

el balance

y el equilibrio.

EL OÍDO

Controla el equilibrio y los movimientos corporales así como permite la integración de los movimientos que

forman el ritmo de la música. No existe un solo músculo del cuerpo que no este bajo su control

Nos proporciona información sobre la posición de una parte del cuerpo en relación con otra.

Características principales del desarrollo

El desarrollo es continuo, progresivo, irreversible (los avances ya adquiridos no se pierden), tiene una secuencia fija (Para que aparezca una función determinada se requiere la adquisición previa de una función de base, ej.

Las características del desarrollo persisten por una generación (en cada niño, existen características propias de un desarrollo. Son variables la velocidad, la intensidad la cualidad, la persistencia de funciones determinadas en un sujeto).

El desarrollo neurológico o psicomotor corresponde a la manifestación externa de la maduración del SNC, de ahí la importancia de evaluarlo en cada supervisión de salud y/o control sano.

VII CORTEZA SOFISTICADA

72 MESES

SEIS AÑOS DE

VIDA.

CAMINAR HABLAR ESCRIBIR LEERCOMPREN-SIÓN DEL

LENGUAJE

IDENTIFICA POR TACTO

VI CORTEZA PRIMITIVA

36 MESESTRES

AÑOS DE VIDA

V CORTEZA TEMPRANA

24 MESESDOS

AÑOS DE VIDA.

IV CORTEZA INICIAL

12 MESESUN AÑO DE VIDA

IIICEREBRO

MEDIO7

MESES

IIPROTUBE-

RANCIAANULAR

2,5 MESES

IMEDULA YC. ESPINAL

NACIMIENTO

REFLEJO DE

MOVIMIENTO

REFLEJO DE LLANTO AL NACER

REFLEJO DE

PRENSIÓN

REFLEJO A LA LUZ

REFLEJO DE SOBRE-

SALTO

REFLEJO DE BABISNSKI

FACTORES QUE FAVORECEN UN BUEN DESARROLLO PSICOMOTRIZ

• Maduración del SNC

• Buena nutrición.

• Vínculo madre – hijo.

• Estimulación sensorial adecuada y oportuna.

FACTORES QUE NO FAVORECEN

• Condiciones que producen daños neuronales irreversibles.• Ausencia de vínculo adecuado madre-hijo.• Falta de estimulación sensorial oportuna.

9 MESES SE SIENTA SOLO

GIRA EL TRONCO AL MANIPULAR OBJETOS

SE PARA CON AYUDA

PINZA DIGITAL

ENCUENTRA OBJETO PARCIALMENTE OCULTO

CAMBIA DE MANO PRIMER OBJETO Y ACEPTA OTRO

REPITE MONOSÍLABOS

SIGNOS ANORMALES

MANOS POCO ACTIVAS, MUY CERRADAS

AGARRE POBRE SIN PINZA

NO GOLPEA CUBITOS

NO SILABEO CONTINUO

http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/desarrollo-neurologico-7-12-meses.shtml

http://www.fundacionunam.org.mx/blog/salud/desarrollo-neurologico.html

Orlando Terré Camacho. Especialista en Neurodesarrollo Infantil y Estimulación Temprana www.orlandoterre.com