CURSO : TUTORÍA EN ENTORNOS VIRTUALES2ª EDICIÓN - 2013

Presentación

Temática

Recursos

Bibliografía

GALLARDO DAVILA LUIS ABELARDO

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO EN

TUTORÍA VIRTUAL

TUTORA: ROMERO INGRID

Fuente: http://www.perueduca.pe/

PRESENTACIÓN

Todo tutor de un curso virtual debe básicamente conocer las herramientas y funcionalidades

de la plataforma en la cual se va a trabajar a nivel de alumno, docente y administrador, de tal manera que

permita orientar a los estudiantes al manejo de éstas herramientas y así haya una buena comunicación.

Además debe buscar que el estudiante sea el centro de las actividades implementando acciones como:

Dar una asistencia permanente al alumno, con respecto a sus participaciones e ir aclarando las dudas que

tenga, Motivándolo frecuentemente; generar una comunicación individual con cada alumno para poder

saber cuáles son los conocimientos previos; atender las consultas y problemas de los alumnos durante el

curso; los contenidos tienen que ser relevantes y dosificados, lo que caracteriza la importancia de un curso

virtual.

La tutoría es un espacio de coordinación fundamental e imprescindible para el e-learning

donde la labor esencial del tutor virtual es ayudar al estudiante a aprender para culminar con éxito su

esfuerzo académico. Por tal motivo el tutor debe tener un gusto, interés, habilidades en el manejo de las

herramientas de una plataforma a nivel de usuario, docente y administrador de plataformas e-elearning así

como conocer el tema, así ha de convertirse en orientador e intérprete eficaz de las necesidades de

aprendizaje.

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CONTENIDO TEMÁTICO

1.- LAS FUNCIONES DEL TUTOR

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2.- HERRAMIENTAS PARA LA TUTORÍA

3.- TIPOS DE TUTORÍA

4.- HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL.

Función Académica

Función Organizativa

Función Orientadora

Función Social

Función Técnica

Conocer más

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Video ilustrativo

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

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FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

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FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

La diversidad de funciones presentadas nos lleva

necesariamente a una pregunta: ¿qué número de alumnos

puede ser asignado a un tutor? Es decir, ¿cuál es el número

óptimo de alumnos para realizar eficientemente las diferentes

funciones asignadas?

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s

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA

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Video

Fuente: http://www.multinivelklob.com/primer-conferencia-online-klob

TIPOS DE TUTORÍALA TUTORÍA INDIVIDUAL El estudiante acude al tutor para solicitar orientación directa sobre

problemas académicos concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la

modalidad a distancia.

Resulta sumamente importante que el tutor se esfuerce por que el

estudiante se sienta cómodo y comprensivamente acogido tanto a nivel

personal como académico.

LA TUTORÍA GRUPAL Ahorra tiempo y esfuerzo al tutor dado que los alumnos suelen

encontrar dificultades similares. Por el lado del estudiante, esta

tutoría le permite cerciorarse de que no es el único que tiene

dificultades y la oportunidad de intercambiar distintas soluciones al

problema.

Los espacios de tutoría grupal son un instrumento ideal para que los

participantes en el curso interactúen con otros con el fin de

compartir y complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy

conveniente para el autoaprendizaje. Men

ú

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

MEDIOS ASÍNCRONOS:

Correo Electrónico. Es una pieza fundamental para lograr el aprendizaje de forma satisfactoria, ayuda al tutor a llevar a cabo un control de calidad de todo el proceso. Foro de debate. Es un espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que pueden estar dirigidas a profesores, tutores, otros compañeros, etc., o bien especificar a quién/es va dirigida la pregunta o consulta efectuada. Constituye el entorno ideal para la participación en las actividades de trabajo, para la realización de actividades de aprendizaje colaborativo en las que cada uno expone sus ideas, opina, critica o escucha las aportaciones de los demás.

FAQ (Frequently Asked Question/Preguntas frecuentes),. Conforman un espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos.

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Fuente

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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

MEDIOS SÍNCRONOS:

Chat. Espacio donde alumnos y tutores pueden establecer horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc. Videoconferencia. Exige adaptar los contenidos curriculares al medio, conocer estrategias de presentación de la información, elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo y hacer uso de estrategias apropiadas de enseñanza en este entorno. Pizarra digital. Son pantallas compartidas muy útiles para hacer demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar procesos, etc. con la posibilidad de que simultáneamente tutor y alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir sobre temas que consideren de interés.

Fuente

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tual.org

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RECURSOS

http://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLs http://www.youtube.com/watch?v=7TcAHR42lpc http://www.youtube.com/watch?v=_jdM5y5NrpI http://www.youtube.com/watch?v=Br-YclVxZ-c http://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6c http://www.youtube.com/watch?v=uLhmMGoLYh0

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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Cabero, J. (2004). La función tutorial en la teleformación en Martínez, F. Nuevas tecnologías y educación. España: Editorial Pearson.

Valverde, J., Garrido, M. (2005). La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad. RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (1). España: Universidad de Extremadura.

ENLACES WEB www.perueduca.pe http://www.google.com.pe/webhp?source=search_app&gws_rd=cr&ei=AkYhUq7mIYe69QS

3joCwDw#q=la+tutoria+virtual http://www.unimonserrate.edu.co/pdf/moodle/Herramientas_Moodle_Docentes.pdf http://www.slideshare.net/solartime/algunas-herramientas-de-moodle http://alerce.pntic.mec.es/frol0006/PDF/tipos_tutoria.pdf http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_2/cap2d.htm http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=tipos%20de%20tutoria&source=web&cd=3

&cad=rja&ved=0CDMQFjAC&url=http%3A%2F%2Fgarcialuisa.files.wordpress.com%2F2011%2F02%2F2-2-tipos-de-asesoria-para-la-educacion-a-distancia.docx&ei=YkYhUrnJL_G2sQSejYGACw&usg=AFQjCNEYRgD9X0kJ_uD0SfHeDbH0Nnh3yg&bvm=bv.51495398,d.eWU

http://matildedutec.wordpress.com/

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