DLL Tema 3: La educación literaria Apartado 2.2: La lectura en la escuela.

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Tema 3:La educación literaria

Apartado 2.2:La lectura en la escuela

Seguimos a Teresa Colomer, Andar entre libros. La lectura literaria en la escuela,

México, Fondo de Cultura Económica, 2005

Hacia los ocho o nueve años nos encontramos con un problema crucial

Seguiremos tres ejes de actuación

1 El fomento de la lectura

Es necesario


Es necesario

La lectura es un aprendizaje social y afectivo


Es necesario


Leer requiere esfuerzo


Es necesario



Hay que desmontar cierto discurso social contrario


Es necesario



Hay que desmontar cierto discurso social contrario

Es importante trabajar con un corpus

2La planificación escolar

Hay que dar a los niños un entorno de familiaridad con los libros

2La planificación escolar

Hay que dar a los niños un entorno de familiaridad con los libros

Hay que buscar formas de organizarse que favorezcan la lectura literaria

3Planificación de espacios de lectura de obras

Lo importante es programar

3Planificación de espacios de lectura de obras

Lo importante es programar

Hay que facilitar la lectura personal y extensiva y los espacios en los que el significado se construye colectivamente

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