Introducción a la educación a distancia en la enseñanza de idiomas

Te has preguntado…

¿Cuáles son las competencias necesarias

para la enseñanza de idiomas en el siglo XXI?

Te has preguntado…

¿Son suficientes los conocimientos adquiridos cuando te formaste como

docente de idiomas?

Para hacernos una idea…

• Según el estudio realizado por Auralog (2006), en unos años el e-learning alcanzaría la misma cuota de mercado que la enseñanza impartida por las academias de forma presencial

• Según un estudio del Instituto francés Le Préau(2004), los idiomas representan la segunda materia más estudiada con el sistema de e-learning, con algo más del 50%

Fuente: www.elearningworkshps.com

El cambio es ahora

Fuente: http://pwoessner.com/2008/12/15/21st-century-literacy-network-literacy/

Personalización

• Posibilidad de seguir un ritmo propio de aprendizaje

Flexibilidad

• No requiere traslados ni horarios fijos

Acceso a recursos

• Recursos reales y actuales de la lengua meta vía Internet: diarios y revistas, bibliotecas, portales, etc.

Potencial contacto con hablantes nativos

• A través de chat, foros y redes sociales

Motivación

• Acceso a recursos, actividades e información a partir de sus propios intereses

• Dispone de herramientas de comunicación y trabajo colaborativo gratuitas y sencillas

Más herramientas

• Puede diseñar actividades a medida de las necesidades de sus alumnos

Actividades a medida

• Accede a información y recursos variados, de calidad y con costo cero

Variedad y calidad de recursos

• Cuenta con herramientas informáticas de seguimiento de los avances de los estudiantes

Facilidad de seguimiento

• Puede gestionar sus cursos y materiales fácilmente con aulas virtuales

Gestión

Existen diversas formas de implementar e-

learning en la enseñanza de idiomas

• Educación a distancia: el docente y el alumno están separados en el tiempo y en el espacio; la interacción está mediada por tecnologías de información

• TICs en el aula: durante las clases presenciales se utilizan recursos como audio, video, juegos, ejercicios, aprovechando diversos informáticos, desde computadores hasta teléfonos móviles o reproductores de MP3

Blended-learning:

combina aprendizaje en

clase y auto-aprendizaje en línea.

Es una de las modalidades más efectivas

¿Listo para diseñar el cambio?

Nuestra propuesta:

• Capacitar a profesionales de la enseñanza de idiomas en los procesos, herramientas y metodologías de educación a distancia con uso de tecnologías de información y comunicación

Nuestra meta compartida

• Al finalizar el curso los participantes estarán al tanto de las tendencias más importantes en e-learning y conocerán las herramientas básicas para utilizar Entornos Virtuales de Aprendizaje y otras herramientas aplicados a la enseñanza de idiomas.

Aula Virtual

• Todos los contenidos del curso estarán accesibles en el Aula Virtual

• En ese espacio tendrán lugar las actividades del curso y la interacción grupal de los docentes y participantes

• Los participantes pueden entrar al aula en cualquier momento, cuantas veces quieran

Tutoría

• Los participantes contarán con el apoyo de tutores que los guiarán activamente en el proceso de aprendizaje y podrán interactuar con el grupo a través de foros, e-mail y mensajería instantánea.

Desarrollo del curso

• Realizaremos una serie de actividades cada semana:

– Se entregará a través del aula virtual el material de estudio central y complementario

– Se abrirá un foro de debate

– Se indicarán tareas prácticas

Materiales didácticos

• Clases virtuales en modalidad hipertexto

• Presentaciones multimedia y videos

• Textos digitalizados en formato pdf

• Tutoriales

Informes e inscripciones

Si deseas inscribirte click aquí

Si necesitas más información click aquí

Liceo Superior de Cultura Inglesa

Informes:

informeslsci@uolsinectis.com.ar

Nuestra web:

http://www.lsci.com.ar

Campus virtual:

http://www.lsci.com.ar/aula/